Este trabajo mostrara algunos pasos para desarrollar el trabajo en equipo con los niños de inicial.

1. INFLUENCIA DEL
TRABAJO EN
EQUIPO EN NIÑOS
DE PREESOCLAR

2. CONTENIDO
• DEFINICIÓN
• BASES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO
• PASOS PARA UN BUEN DESARROLLO DE
TRABAJO EN EQUIPO
• BENEFICIOS

3. DEFINICIÓN
Trabajar en equipo es el pilar de la
sociedad en la que vivimos , por lo tanto
debe ser un aprendizaje presente en los
niños. Desde pequeños los niños juegan y
lomas habitual es que lo hagan en grupo,
esto le ayudara a su socialización y l
enseñaran a como superar desafíos para
el bien común.

4. BASES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO
• Cuando las niñas y los niños se enfrentan a
situaciones que les imponen retos y demandan
que colaboren entre sí, conversen, busquen y
prueben distintos procedimientos y tomen
decisiones, ponen en práctica la reflexión, el
diálogo y la argumentación, capacidades que
contribuyen al desarrollo cognitivo y del
lenguaje.
Las niñas y los niños
aprenden en
interacción con sus
pares
• En el juego no sólo varían la
complejidad y el sentido, sino también
la forma de participación: individual
,en parejas y colectivos
El juego potencia el
desarrollo y el
aprendizaje

5. PASOS PARA UN BUEN DESARROLLO DE
TRABAJO EN EQUIPO
1. Trabajar en casa con juegos de mesa que potencien el
trabajo en equipo y el conseguir metas en común.
2.Debe haber en casa una buena comunicación familiar
donde los niños vean y comprueben que todas las opiniones
son importantes y la suya también.
3.Potenciar si es un niño que estudia que es capaz de
conseguir lo que se proponga y que debe confiar en los
demás.
4.A los niños se les debe enseñar desde bien pequeños que las
tareas domésticas es responsabilidad de todas las personas.

6. TRABAJANDO EN EQUIPO

7. BENEFICIOS
Los niños se conocen
y salen de su confort
social
• Es excelente para
buscar que los niños se
conozcan los primeros
días de clase.
Fomenta un
ambiente futuro
para ellos
• Aprender a
capacitarse para en un
futuro trabajar a la par
con sus compañeros
pese a sus múltiples
diferencias.
Permite ver cómo
interactúan los niños
con otros compañeros
• Interacción con sus
compañeros pero
cuando cambiamos a
estos podemos ver una
conducta de rebeldía,
o cualquier postura en
clase cambia.