El documento describe los círculos de estudio, que son reuniones de docentes y comunidad para encontrar soluciones a problemas en la educación y mejorar su calidad. Explica los integrantes y actividades de un círculo de estudio en particular, como talleres de proyectos, seminarios de valores, correo escolar, uso de materiales didácticos y lectura comprensiva. El objetivo es propiciar aprendizajes significativos y educar para la vida a través de estas actividades.

1. ¡ BUEN DÍA !

2. ¿QUÉ SON LOS CÍRCULOS DE ESTUDIO?

3. SON LAS REUNIONES QUE REALIZAMOS LOS DOCENTES Y COMUNIDAD

4. PARA ENCONTRAR LAS SOLUCIONES MÁS ADECUADAS, A LOS PROBLEMAS QUE SURGEN EN LA ACTIVIDAD ESCOLAR

5. FOMENTANDO LA REFLEXION PERSONAL Y GRUPAL, JUNTO A LA COOPERACION ENTRE COMPAÑEROS

6. CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, QUE OFRECEMOS A NIÑ@S Y COMUNIDAD

7. ¿QUIÉNES Y CÓMO CONFORMAMOS NUESTRO CÍRCULO DE ESTUDIO?

8. CIRCULO DE ESTUDIO # 2 INTEGRANTES MIGUELITO, ROSA, ZAYDA, KLÉVER, FÁTIMA JAIME, JHULISSA JEANNETTE, MIRIAM LIGIA, NARCISA, CIELO, BETTY, GRACE, RONALD, PATRICIA, TITO AZUCENA, ALEXANDRA, HANIA, YAQUELINE, PAOLA, JOHANNA, NOEMÍ, DIANA, ELIZABETH ARCADIO, SEBASTIAN, SERGIO, NORA, SIMÓN, LILIANA, MAIRA, SILVEIRO. MARIANITA, MIRIAM

11. ACTIVIDADES TALLER DE PROYECTOS MURALES SEMINARIO DE VALORES CORREO ESCOLAR USO Y MANEJO DE MATERIALES DIDÁCTICOS LECTURA COMPRENSIVA PERÍODICO CASA ABIERTA

12. UN PROYECTO ES UNA REALIDAD, UNA INVESTIGACIÓN PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS A PARTIR DE LA REALIDAD DEL AULA Y DEL ENTORNO

13. TALLER DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA

14. OBJETIVO PROPICIAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS E INTEGRALES PARA DE ESTA MANERA EDUCAR PARA LA VIDA

15. MURALES

16. OBJETIVOS DESCUBRIR EN LOS NIN@S LA CREATIVIDAD POR MEDIO DE LA PINTURA, PARA PREPARARLOS MEJOR EN LA TÉNICA DE PINTURA DE LIENZO CONCIENCIAR A LOS NIÑ@S DE LA IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE, SALUD, EDUCACIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES

22. "La primera idea que debe adquirir un niño para ser activamente disciplinado es la diferencia entre el bien y el mal; y la tarea del maestro consiste en ver que el niño no confunda el bien con la inmovilidad ni el mal con la actividad."

23. SEMINARIO DE VALORES

24. Los Valores Por qué? La Reforma Curricular emitida por el acuerdo No. 1443 con fecha 09 de abril de 1996, introduce esta propuesta como parte de los ejes transversales que deben tratarse en la curricular.

25. Para qué? Para responder a una necesidad apremiante en nuestros pueblos y culturas y ante la crisis que afecta a la sociedad. Para ofrecer a los niñ@s el conocimiento y la práctica de valores.

27. TOMAR UN GRADO DE INICIATIVA EN CUMPLIR NUESTRAS RESPONSABILIDADES EN LA ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

29. LOGRAMOS QUE LA PRACTICA DE VALORES SE TRATE EN LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJES

30. EL VALOR DEL BIEN ES VIDA Y LUZ, EL ESPÍTITU ES PODER POSITIVO PARA CONSTRUIR UNA FAMILIA Y UNA NACIÓN SANA Y PROGRESISTA.

31. CORREO ESCOLAR

32. OBJETIVO FORTALECER LA RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE NIÑOS Y NIÑAS MEJORAR LA REDACCION, CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA

35. ATERIALES IDÁCTICOS METODOLOGIA INNOVADORA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UM C D U 1 1/ 2 1/ 2

36. USO Y MANEJO DE MATERIALES DIDÁCTICOS

37. 1 UNIDAD 10 DECENA 100 CENTENA 1000 UNIDAD DE MIL BASE 10 CUBOS DE DIENES, MULTIBASE

38. TAPTANA UNIDADES DECENAS PARA CANJEAR UNIDADES A DECENAS, A CENTENAS, A UNIDADES DE MIL CENTENAS

39. CIRCULO DE FRACCIONES SUMA DE FRACCIONES 1 1/ 2 1/ 2

40. REGLETAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

41. TANGRAM ROMPECABEZAS CHINO 7 PIEZAS 2 Grandes 1 mediano 2 pequeños 1 cuadrado pequeño

42. Lectura comprensiva

43. MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NINAS DE NUESTRAS COMUNIDADES

44. PERIÓDICO

45. DIFUNDIR EL TRABAJO Y LAS ACTIVIDADES REALIZADO POR TODOS LOS MAEST@S Y COMUNIDADES

46. CASA ABIERTA

47. OBJETIVO INTEGRAR A LA ESCUELA Y COMUNIDAD EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR

57. EL NIÑO ES UN LIBRO ABIERTO PARA APRENDER VALORES HUMANOS Y LOS ADULTOS DEBEMOS ENSEÑARLES EN LA REALIDAD CON EL EJEMPLO SENCILLO Y VERDADERO. Fin

58. Lunes, enero 29 de 2007

59. GRACIAS

60. La Verdad aunque duela Nos enfrentamos a una cultura superficial del consumismo basado en las debilidades del hombre; que considera al hombre como algo incapaz de amar digna y responsablemente, en algo que no piensa ni ama , que solo posee las cosas y busca fatalmente el placer. UN HOMBRE QUE NO ES ALGUIEN SINO ALGO.