Este informe describe las estrategias utilizadas por una maestra para mejorar las habilidades de lectura y escritura de sus estudiantes. La maestra emplea diversas herramientas como lectura diaria, dictado, preguntas, material didáctico y proyectos grupales. También dedica tiempo extra a estudiantes que necesitan más apoyo. La evaluación incluye participación, asistencia y exámenes para medir el aprovechamiento de cada estudiante. El objetivo es que los estudiantes desarrollen destrezas orales y escrit

1. “INFORME”
El funcionamiento del lenguaje en el aula se manejaba a través de diferentes
espacios como podrían ser escuela aula asiendo notar como estas
interacciones se relacionan y se ponen en práctica en el lenguaje:
 Interacción entre maestros y alumnos fuera y dentro del aula
 Convivencia con los demás alumnos y compañeros del plantel
 Lectura de algunos carteles dentro de la institución
 Dialogo entre amigos
 Dialogo con la señora de la tiendita
 Convivencia entre los colaboradores de la institución
En el aula:
 Lectura de libros
 Escritura
 Dirigir del grupo por parte del docente
 Dialogo surgido en el aula
 Lectura de cartas
 Lectura de material didáctico presente en el salón
A través de estrategias como son el material didáctico el docente busca utilizar
habilidades que ayuden a mejorar destrezas en los estudiantes en la forma oral
y escrita ya que en la oral se emplean estrategias como la lectura diaria y una
biblioteca que funciona con libros de temas importantes e interesantes que
ayudan a la estudiante a que día a día se envuelva en el habito de la lectura y
fortaleciéndola.
Mientras que con la escritura la maestra emplea al inicio de la clase el
comienzo con dictado que ayuda a los alumnos a mejorar tanto su letra su
comprensión lectora y sobre todo la habilidades escritura y ortografía y con ello
identificando los posibles problemas-solución presentes en el aula para poder
resolverlos y mantener un nivel de aprendizaje estable en el grupo y que
avance según el desarrollo que deben alcanzar día a día.

2. Junto con la diversidad de temas y el entorno presente la maestra utiliza y
aprovecha cada uno de estos momentos para enriquecer el vocabulario de
cada uno de sus estudiantes emitiendo preguntas y al mismo tiempo
reforzando conocimientos enriquecidos por parte de ella y que el alumno logre
captarlos de manera eficiente y de igual forma ponerlos en práctica, pude
observar que es un grupo muy listo e inteligente que a pesar de su corta edad
aprovechan al máximo la iniciativa de la maestra y con ello mejoran cada día
tano su lectura oral y escrita dando a conocer respuestas que ha demás de
asertivas son muy buenas.
La forma de evaluar por parte del docente es a través de participación,
asistencia, disciplina, examen para alcanzar a mirar las expectativas de
aprovechamiento y enseñanza por parte de cada alumno y con ello poder
evaluar el aprendizaje dando cuenta si este fue significativo.
Así la maestra utiliza diversas herramientas que son esenciales para que un
niño pueda desarrollar su escritura y lectura como son la evaluación diaria de
estas para ayudar a mejorar su aprendizaje así como también dedica tiempo
extra clase a niños que aun no alcanzado los conocimientos óptimos que
debieran tener asta el día de hoy .
Utilizando dinámicas, juegos y material que llame la atención de aquel niño y
pueda enfocarse en el tema que se maneja y los contenidos de este por ello es
necesario que este bien preparado y busque día a día sacra adelante a su
grupo con la ayuda de diferentes medios que posibiliten la adquisición de
conocimientos.
Estos niños estar retrasados y son identificados a través de la lectura diaria
donde se busca enriquecer el vocabulario del niño y que al mismo tiempo este
tenga la soltura necesario para perder el miedo y expresar lo que desee en
cualquier ámbito y es primordial que desde pequeño se ayude a desarrollarlo y
a formar diferentes habilidades en ellos.
La maestra titular dedica una hora diaria durante toda la semana para el
español ya que considera que es una de las materias base para todo y busca

3. que los alumnos aprendan lo mejoren que se pueda de manera eficiente con
diferentes actividades que mejoren esto:
 Convivencia de manera respetuosa
 Juegos en donde los alumnos pongan en práctica el lenguaje
 Material atractivo
 Dinámicas grupales
A través de los proyectos se puede englobar al grupo y orientarlos hacia la
participación en donde se aprende la misma vs que se ponen en práctica
diferentes habilidades y destrezas que competen día a día.