El estudiante observó una clase de sexto grado donde la maestra mantuvo al grupo ordenado y atento a pesar de su fuerte carácter. Los estudiantes participaban activamente en cada tema. El estudiante notó que la maestra relacionaba las lecciones con la vida cotidiana de los estudiantes, trabajando con la teoría constructiva. La maestra también sorprendió al estudiante por su habilidad de incorporar un solo tema en varias materias.

1. Presentación
Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Bases Psicológicas
Informe Observaciones
Segundo Semestre
Grupo: 1C
Nombre: Irasema Ibarra Ibarra
Profesor: Genaro Uribe Zatarain
6 de Junio del 2013

2. Al estar observando en la escuela primaria Antonio Rosales, me toco estar
presente en el grupo de sexto año, en el cual la maestra asignada a ese grupo
es una persona con carácter muy fuerte, y al tener este característica pude
observar que a pesar que es mujer puede mantener al grupo tranquilo, en
perfecto orden.
Los niños, me sorprendieron ya que en todo momento estaban atentos a la
clase, no hacía falta que la maestra pidiera participaciones, porque los niños
levantando la mano participaban favorablemente en cada tema que se
hablara, siendo muy buenas sus participaciones.
Al observar y escuchar la clase de la maestra de este grupo, pude notar que
trabajaba con la teoría constructiva ya que al dar sus clases y explicaciones
de alguna materia lo relacionaba con la vida cotidiana de los niños, al
observar esto no sabía si estaba en lo correcto así que después de clase
decidí hacerle un par de preguntas a la maestra, y muy segura de sí misma
contesto a mis preguntas, cuyo resultado era el mismo al que yo había
llegado, es decir que la maestra trabajaba con la teoría constructiva.
Una cosa más que quisiera expresar es que me sorprendió demasiado la
facilidad que tenía esa docente para involucrar un solo tema en varias
materias, tal vez me sorprendió porque aun estoy aprendiendo y sé que me
falta mucho más, pero al verla supe que la practica hace al maestro.