Informe de práctica docente en Educación Preescolar

1. Centro Regional de Educación Normal
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Licenciatura en Educación Preescolar
Materia: Pensamiento Cuantitativo
Informe de práctica docente
Catedrática: Dra. Hercy Báez Cruz
Alumna: Melissa Sosa Garcia
Fecha de entrega: jueves 24 de noviembre de 2017

2. Informe de observación la práctica docente
El día 24 de noviembre del año en curso llevé a cabo la observación de la práctica docente en
el jardín de niños 24 de Noviembre, ubicado en el poblado Emiliano Zapata anexo a la Victoria
en Tuxpan Veracruz, la escuela es de organización tridocente, turno matutino, clave 3963Y
con un horario de 9:00am a 12:00pm con el objetivo de estudiar el comportamiento, reacciones
y desarrollo de las clases impartidas por una educadora y cómo lleva a cabo secuencias
didácticas de diferentes materias.
Por lo que pude observar, la educadora Laura les ponía condiciones a los niños para poder
mantener en control al salón. Por ejemplo, al darles plastilina o algún material, les decía a los
niños que tenían que estar sentados y callados porque si no les iba a quitar la plastilina, por lo
que todos los niños le obedecían a la maestra. Pude observar cómo la educadora llevaba a
cabo una secuencia didáctica de comunicación y lenguaje escrito y oral, y me gustó la forma
en que combinó ambas cosas. Para iniciar la clase, la maestra le preguntó a los niños: “¿Qué
tema vimos la clase anterior?”, a lo que gran parte de los infantes contestaron: “los sentidos”,
entonces la maestra escribió esa respuesta en el pizarrón, les pidió a sus alumnos que pasaran
al frente e identificaran las vocales, y así lo hicieron, posteriormente la maestra le indicó a sus
alumnos que realizaran las vocales en plastilina que habían sido identificadas en esa pequeña
frase, los niños las colocaran en unas pequeñas tablas de madera y la maestra les pidió que
le fueran nombrando las vocales que habían hecho, también trataba de orientarlos si no se
sabían alguna y los cuestionaba para ver si los niños estaban seguros de su respuesta,
después ella señalaba y les preguntaba a los niños qué vocal era la que ella estaba señalando.
La educadora mostró un carácter firme y es un poco cariñosa, le gustan los niños, pero no deja
manipular por eso. Durante el día pude observar la variedad de materiales educativos que la
educadora utiliza, ya que se encontraban organizados en el salón. Pude observar que la
educadora realiza material didáctico, así como también lo compra, como bloques.
A los niños les gusta cómo les enseña su educadora y los materiales que lleva para que
jueguen, la respetan, son cariñosos con ella y suelen obedecer sus indicaciones; durante la
mayor parte del día el grupo se mantiene controlado por la maestra, sin embargo, muestra una
mayor energía cuando acaban de entrar del receso y es cuando se vuelve más difícil obtener
la completa atención de los niños.