El documento presenta los planes semanales y los informes de actividades realizadas por el profesor de matemáticas Wilman Moncada durante varias semanas. Describe las actividades diarias como la planificación de clases, revisión de tareas, diseño de materiales pedagógicos, atención a padres de familia y juntas de área. Los temas cubiertos incluyen fracciones, sucesiones, números decimales y operaciones con ellos. El objetivo es desarrollar el pensamiento cognitivo y crítico de los estudiantes aplic
Propuesta Investigacion Tabla Multiplicar Math 6 2009Hiram Baez Andino
Esta propuesta describe una investigación para evaluar el uso de recursos tecnológicos para ayudar a estudiantes a aprender las tablas de multiplicar. Se comparará un grupo que usa aplicaciones en la computadora con un grupo control que usa métodos tradicionales. Se espera que el grupo experimental muestre una mejora del 70% en su dominio de las tablas de multiplicar después de practicar cálculos mentales usando programas de computadora.
Proyecto de Aula orientado a la búsqueda de formas para mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de primaria haciendo uso de las TIC
Proyecto de aula tablas de multiplicarLebf Becfigú
Este documento describe un proyecto de aula para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de tercero a quinto grado a través del juego. El proyecto utiliza varias actividades lúdicas como manos calientes, corre y pregunta, y un dado mágico para hacer que los estudiantes aprendan las tablas de una manera divertida e interactiva. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor las tablas de multiplicar y se motiven a aprenderlas a través del juego en lugar de la memorización.
Aprendiendo las tablas de multiplicar por medio de las TICCarlos J Cruz
Este documento describe un proyecto pedagógico que utiliza tecnología para ayudar a estudiantes de segundo grado a aprender las tablas de multiplicar. El proyecto usará el software Sebran y encuestas para determinar si las TIC facilitan más el aprendizaje de las tablas en comparación con métodos tradicionales. El proyecto se llevará a cabo durante cuatro meses en una escuela primaria en Colombia.
Proyecto pedagógico aprendamos las tablas de multiplicarproyecto2013cpe
Enseñar a multiplicar sigue siendo una de las tareas más importantes que debe realizar cualquier docente de la escuela primaria. Pero, ¿cómo hacerlo sin aburrir? Porque el trabajo es largo y requiere gran dedicación. El siguiente proyecto busca diseñar una estrategia pedagógica que sirva para enseñar a las estudiantes de tercero de primaria de la escuela rural las lajas las tablas de multiplicar jugando y se así lograr superar el tedio que muchas veces produce el estudio de este tema.
SITUACION DE APRENDIZAJE (TABLAS DE MULTIPLICAR)Sirena Jimz
El documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje para fortalecer el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de tercer grado. Se propone utilizar herramientas didácticas y tecnológicas, así como actividades cotidianas, para dar significado a las tablas de multiplicar y su uso en la vida diaria. La situación de aprendizaje incluye una evaluación diagnóstica inicial, ejercicios prácticos en clase, casa y computadora, y la elaboración de una maqueta por cada estud
ENSEÑANDO Y APRENDIENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICARJonn Viza
mejoramiento y aprendizaje de las tablas de multiplicar, utilizando una estrategia que inserte las herramientas TIC en su aplicación a los ejercicios matemáticos.
Este proyecto busca hacer el aprendizaje de las tablas de multiplicar una experiencia agradable para los niños a través del uso de tecnologías y actividades lúdicas. Algunos niños se sienten desmotivados y temerosos al aprender las tablas. El proyecto pretende que los estudiantes interioricen los conocimientos de forma natural mediante juegos interactivos y el uso de las TIC que darán sentido a las operaciones.
Propuesta Investigacion Tabla Multiplicar Math 6 2009Hiram Baez Andino
Esta propuesta describe una investigación para evaluar el uso de recursos tecnológicos para ayudar a estudiantes a aprender las tablas de multiplicar. Se comparará un grupo que usa aplicaciones en la computadora con un grupo control que usa métodos tradicionales. Se espera que el grupo experimental muestre una mejora del 70% en su dominio de las tablas de multiplicar después de practicar cálculos mentales usando programas de computadora.
Proyecto de Aula orientado a la búsqueda de formas para mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de primaria haciendo uso de las TIC
Proyecto de aula tablas de multiplicarLebf Becfigú
Este documento describe un proyecto de aula para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de tercero a quinto grado a través del juego. El proyecto utiliza varias actividades lúdicas como manos calientes, corre y pregunta, y un dado mágico para hacer que los estudiantes aprendan las tablas de una manera divertida e interactiva. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor las tablas de multiplicar y se motiven a aprenderlas a través del juego en lugar de la memorización.
Aprendiendo las tablas de multiplicar por medio de las TICCarlos J Cruz
Este documento describe un proyecto pedagógico que utiliza tecnología para ayudar a estudiantes de segundo grado a aprender las tablas de multiplicar. El proyecto usará el software Sebran y encuestas para determinar si las TIC facilitan más el aprendizaje de las tablas en comparación con métodos tradicionales. El proyecto se llevará a cabo durante cuatro meses en una escuela primaria en Colombia.
Proyecto pedagógico aprendamos las tablas de multiplicarproyecto2013cpe
Enseñar a multiplicar sigue siendo una de las tareas más importantes que debe realizar cualquier docente de la escuela primaria. Pero, ¿cómo hacerlo sin aburrir? Porque el trabajo es largo y requiere gran dedicación. El siguiente proyecto busca diseñar una estrategia pedagógica que sirva para enseñar a las estudiantes de tercero de primaria de la escuela rural las lajas las tablas de multiplicar jugando y se así lograr superar el tedio que muchas veces produce el estudio de este tema.
SITUACION DE APRENDIZAJE (TABLAS DE MULTIPLICAR)Sirena Jimz
El documento presenta el diseño de una situación de aprendizaje para fortalecer el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de tercer grado. Se propone utilizar herramientas didácticas y tecnológicas, así como actividades cotidianas, para dar significado a las tablas de multiplicar y su uso en la vida diaria. La situación de aprendizaje incluye una evaluación diagnóstica inicial, ejercicios prácticos en clase, casa y computadora, y la elaboración de una maqueta por cada estud
ENSEÑANDO Y APRENDIENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICARJonn Viza
mejoramiento y aprendizaje de las tablas de multiplicar, utilizando una estrategia que inserte las herramientas TIC en su aplicación a los ejercicios matemáticos.
Este proyecto busca hacer el aprendizaje de las tablas de multiplicar una experiencia agradable para los niños a través del uso de tecnologías y actividades lúdicas. Algunos niños se sienten desmotivados y temerosos al aprender las tablas. El proyecto pretende que los estudiantes interioricen los conocimientos de forma natural mediante juegos interactivos y el uso de las TIC que darán sentido a las operaciones.
9196 las tic en el aprendizaje de las tablas de multiplicarangelmanuel22
Este documento presenta un proyecto de 2 meses para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de 2° grado utilizando estrategias TIC. El proyecto usará juegos, canciones, lotería y rompecabezas con tablas, así como actividades en computadora, para hacer el aprendizaje más divertido y significativo. El objetivo es mejorar el rendimiento de los estudiantes en las tablas de multiplicar.
Proyecto Pedagógico de Aula Aprendo a Multiplicar con las TICesclasflores
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA APRENDO A MULTIPLICAR CON LAS TIC, Institución Educativa Agrícola la Mina Sede Escuela Nueva Las Flores, Valledupar Cesar, en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
JUGANDO ME DIVIERTO Y APRENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICARAlexanderGoyeneche
Este documento propone el uso de juegos interactivos y software educativos en computadoras para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de manera divertida y práctica. El proyecto se implementaría en una escuela rural para desarrollar habilidades matemáticas e informáticas a través del manejo del computador.
El documento describe un proyecto de innovación pedagógica para mejorar el aprendizaje de matemáticas en primaria a través del uso de materiales lúdicos. Explica que la falta de preparación de material didáctico y el uso de metodologías tradicionales han llevado a que muchos alumnos desaprueben matemáticas. El proyecto busca capacitar docentes, diseñar materiales lúdicos y aplicar estrategias de enseñanza basadas en el juego para hacer las matemáticas más atractivas y mejorar
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado por una docente para motivar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de quinto grado. El proyecto busca establecer la eficacia del aprendizaje mediante el uso de las TIC. Se identifican problemas comunes que tienen los estudiantes para aprender las tablas. El objetivo es diseñar recursos digitales que hagan el proceso más dinámico e interesante para los estudiantes. El marco teórico analiza teorías de aprendizaje
(Proyecto desarrollando mis habilidades matemáticas y comunicativas)JENNER HUAMAN
El documento describe un proyecto en la Institución Educativa Alfonso Barrantes Lingán para desarrollar habilidades matemáticas y comunicativas en estudiantes a través de problemas recreativos y lecturas semanales. El proyecto tiene como objetivo crear un ambiente que promueva el aprendizaje de matemáticas y lectura mediante premios mensuales. Se implementará en 2012 con 115 estudiantes de 1° a 5° grado de secundaria a través de un periódico mural con problemas y lecturas semanales.
Proyecto Pedagógico Aprendo las tablas de multiplicar. Escuela Nueva San Antonio, La Jagua de Ibirico - Cesar. En el Desarrollo de La Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2013. CPE Región 2.
Este documento presenta una propuesta para implementar estrategias lúdicas que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje de las tablas de multiplicar en tercer grado. Describe la problemática actual de enseñar las tablas de forma memorística y propone el uso de actividades lúdicas. Revisa antecedentes de investigaciones similares y justifica la necesidad de mejorar este proceso. Finalmente, presenta los objetivos generales y específicos y el contexto institucional donde se desarrollará la propuesta.
Proyecto para incentivar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los niños de 2º y 3º de primaria en la Institucion Educativa 27 de Octubre de Animas Altas, Sede Animas Bajas
APRENDIZAJE LUDICO DE TABLAS DE MULTIPLICARclaudia1094
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula para motivar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de sexto grado a través del uso de herramientas tecnológicas y materiales lúdicos. El proyecto busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes mediante el aumento de su motivación y la integración de situaciones cotidianas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El marco teórico analiza conceptos como pensamiento matemático, line
La secuencia didáctica propone abordar la multiplicación de una forma lúdica y significativa para estudiantes de tercer grado. A través de actividades como juegos de roles comerciales y la construcción y uso de tablas de multiplicar, los estudiantes desarrollarán habilidades para resolver situaciones que impliquen la multiplicación de manera acertada. La secuencia se implementará en 7 sesiones evaluando continuamente el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto para desarrollar el interés y gusto por el estudio de las matemáticas en los estudiantes de la I.E. Juan Pablo Viscardo y Guzmán mediante estrategias dinámicas y lúdicas. El proyecto tuvo una duración de 8 meses y logró aumentar el interés de los estudiantes en las matemáticas a través de talleres prácticos, demostraciones, actividades recreativas y el desarrollo de competencias. El proyecto también promovió el trabajo en equipo y la participación
Se puede motivar el aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes de te...albuchamorro
Este proyecto busca explorar nuevos métodos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de tercer grado, en particular la multiplicación, a través del uso de las TIC durante un período de 2 meses. El proyecto involucra a alumnos y docentes con el objetivo de facilitar el aprendizaje de la multiplicación y motivar a los estudiantes hacia las matemáticas.
Matriz de seguimiento semanal nuevo formato ok (2)Adalberto
El informe semanal del Ministerio de Educación resume las actividades realizadas para facilitar el seguimiento a los planes de trabajo. En la semana reportada, se socializó la agenda con los asesores, se recibieron 400 censos educativos, y se trabajó con los asesores sobre cómo crear espacios amigables para los niños después de desastres. También se llevó a cabo una conferencia sobre el artista Roque Daltón a la que asistieron 50 maestros.
Plan semanal de trabajo e informe de actividades cumplidas fuera de claseGuillermoA2014
El documento resume las actividades semanales de un profesor de educación física en el Instituto Tecnológico Superior "Vicente Fierro" en Tulcán, Ecuador durante varios meses. Incluye reuniones de profesores, elaboración de listas de estudiantes, calificación de exámenes, actualizaciones pedagógicas y participación en eventos escolares. El profesor presenta informes de sus actividades al director para cumplir con los requisitos de gestión individual.
Formato; Plan semanal de actividades para el desarrollo (sedesol)Alvaro Tepepa Vazquez
Este documento presenta un plan semanal de actividades para el desarrollo de niños en una estancia infantil. Incluye los objetivos y estrategias a utilizar cada día de la semana, la duración de las actividades, los materiales necesarios y una descripción general. También contiene una evaluación del plan y logros, áreas de oportunidad y observaciones.
Este documento presenta consejos para realizar presentaciones exitosas en PowerPoint. Recomienda mantener las presentaciones con buen tamaño de texto, simples, claras, progresivas, consistentes y enfocadas en la comunicación. Explica la importancia de usar gráficos, sonido y animaciones de manera sencilla para no distraer al público.
La I.E. Coronel José Gálvez ha planeado una serie de actividades pedagógicas para el buen inicio del año escolar 2016, incluyendo reuniones de coordinación, talleres de capacitación para docentes, verificación de las condiciones de las aulas, y la implementación de estrategias para dar la bienvenida a los estudiantes.
Este documento es el plan semanal de trabajo e informe de actividades de un docente. Detalla las actividades educativas fuera de clase planeadas para la semana como revisión de tareas, diseño de material pedagógico, planificación de recuperación pedagógica e investigación científica. También incluye espacios para registrar el tiempo dedicado a cada actividad y la firma del docente y director para confirmar el cumplimiento.
Activiades mayo matriz de seguimiento semanal nuevo formato ok (2)Adalberto
El informe semanal del Ministerio de Educación resume las actividades realizadas para facilitar el seguimiento a los planes de trabajo. Se socializó la agenda con los asesores, se recibieron 400 censos educativos, y se trabajó con los asesores sobre cómo crear espacios amigables para los niños después de desastres. También se llevó a cabo una conferencia sobre el artista Roque Daltón a la que asistieron 50 maestros.
Este documento trata sobre un encuentro entre docentes de primer ciclo para reflexionar sobre la Resolución 174/12. Se discuten temas como trayectorias escolares, enfoques de matemática, secuencias didácticas y la crisis de las cronologías de aprendizaje. También se proponen actividades para los docentes sobre currículum, aula estándar y métodos de enseñanza.
Nicastro y Greco- Resumen: "Entre trayectorias"María Villena
Este documento resume el Capítulo 1 de un libro sobre trayectorias y formación en contextos educativos. Explora conceptos clave como trayectoria, temporalidad, narración y pensamiento. Define la trayectoria como un camino en construcción que involucra sujetos en situación y depende del contexto institucional. También examina rasgos de la formación como inactualidad, finitud e inacabamiento. Finalmente, destaca la necesidad de dispositivos que permitan trabajar sobre las trayectorias en las organizaciones educativas.
9196 las tic en el aprendizaje de las tablas de multiplicarangelmanuel22
Este documento presenta un proyecto de 2 meses para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de 2° grado utilizando estrategias TIC. El proyecto usará juegos, canciones, lotería y rompecabezas con tablas, así como actividades en computadora, para hacer el aprendizaje más divertido y significativo. El objetivo es mejorar el rendimiento de los estudiantes en las tablas de multiplicar.
Proyecto Pedagógico de Aula Aprendo a Multiplicar con las TICesclasflores
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA APRENDO A MULTIPLICAR CON LAS TIC, Institución Educativa Agrícola la Mina Sede Escuela Nueva Las Flores, Valledupar Cesar, en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
JUGANDO ME DIVIERTO Y APRENDO LAS TABLAS DE MULTIPLICARAlexanderGoyeneche
Este documento propone el uso de juegos interactivos y software educativos en computadoras para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de manera divertida y práctica. El proyecto se implementaría en una escuela rural para desarrollar habilidades matemáticas e informáticas a través del manejo del computador.
El documento describe un proyecto de innovación pedagógica para mejorar el aprendizaje de matemáticas en primaria a través del uso de materiales lúdicos. Explica que la falta de preparación de material didáctico y el uso de metodologías tradicionales han llevado a que muchos alumnos desaprueben matemáticas. El proyecto busca capacitar docentes, diseñar materiales lúdicos y aplicar estrategias de enseñanza basadas en el juego para hacer las matemáticas más atractivas y mejorar
Este documento describe un proyecto pedagógico realizado por una docente para motivar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de quinto grado. El proyecto busca establecer la eficacia del aprendizaje mediante el uso de las TIC. Se identifican problemas comunes que tienen los estudiantes para aprender las tablas. El objetivo es diseñar recursos digitales que hagan el proceso más dinámico e interesante para los estudiantes. El marco teórico analiza teorías de aprendizaje
(Proyecto desarrollando mis habilidades matemáticas y comunicativas)JENNER HUAMAN
El documento describe un proyecto en la Institución Educativa Alfonso Barrantes Lingán para desarrollar habilidades matemáticas y comunicativas en estudiantes a través de problemas recreativos y lecturas semanales. El proyecto tiene como objetivo crear un ambiente que promueva el aprendizaje de matemáticas y lectura mediante premios mensuales. Se implementará en 2012 con 115 estudiantes de 1° a 5° grado de secundaria a través de un periódico mural con problemas y lecturas semanales.
Proyecto Pedagógico Aprendo las tablas de multiplicar. Escuela Nueva San Antonio, La Jagua de Ibirico - Cesar. En el Desarrollo de La Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2013. CPE Región 2.
Este documento presenta una propuesta para implementar estrategias lúdicas que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje de las tablas de multiplicar en tercer grado. Describe la problemática actual de enseñar las tablas de forma memorística y propone el uso de actividades lúdicas. Revisa antecedentes de investigaciones similares y justifica la necesidad de mejorar este proceso. Finalmente, presenta los objetivos generales y específicos y el contexto institucional donde se desarrollará la propuesta.
Proyecto para incentivar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los niños de 2º y 3º de primaria en la Institucion Educativa 27 de Octubre de Animas Altas, Sede Animas Bajas
APRENDIZAJE LUDICO DE TABLAS DE MULTIPLICARclaudia1094
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula para motivar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de sexto grado a través del uso de herramientas tecnológicas y materiales lúdicos. El proyecto busca mejorar el rendimiento académico de los estudiantes mediante el aumento de su motivación y la integración de situaciones cotidianas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El marco teórico analiza conceptos como pensamiento matemático, line
La secuencia didáctica propone abordar la multiplicación de una forma lúdica y significativa para estudiantes de tercer grado. A través de actividades como juegos de roles comerciales y la construcción y uso de tablas de multiplicar, los estudiantes desarrollarán habilidades para resolver situaciones que impliquen la multiplicación de manera acertada. La secuencia se implementará en 7 sesiones evaluando continuamente el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto para desarrollar el interés y gusto por el estudio de las matemáticas en los estudiantes de la I.E. Juan Pablo Viscardo y Guzmán mediante estrategias dinámicas y lúdicas. El proyecto tuvo una duración de 8 meses y logró aumentar el interés de los estudiantes en las matemáticas a través de talleres prácticos, demostraciones, actividades recreativas y el desarrollo de competencias. El proyecto también promovió el trabajo en equipo y la participación
Se puede motivar el aprendizaje de la multiplicación en los estudiantes de te...albuchamorro
Este proyecto busca explorar nuevos métodos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de tercer grado, en particular la multiplicación, a través del uso de las TIC durante un período de 2 meses. El proyecto involucra a alumnos y docentes con el objetivo de facilitar el aprendizaje de la multiplicación y motivar a los estudiantes hacia las matemáticas.
Matriz de seguimiento semanal nuevo formato ok (2)Adalberto
El informe semanal del Ministerio de Educación resume las actividades realizadas para facilitar el seguimiento a los planes de trabajo. En la semana reportada, se socializó la agenda con los asesores, se recibieron 400 censos educativos, y se trabajó con los asesores sobre cómo crear espacios amigables para los niños después de desastres. También se llevó a cabo una conferencia sobre el artista Roque Daltón a la que asistieron 50 maestros.
Plan semanal de trabajo e informe de actividades cumplidas fuera de claseGuillermoA2014
El documento resume las actividades semanales de un profesor de educación física en el Instituto Tecnológico Superior "Vicente Fierro" en Tulcán, Ecuador durante varios meses. Incluye reuniones de profesores, elaboración de listas de estudiantes, calificación de exámenes, actualizaciones pedagógicas y participación en eventos escolares. El profesor presenta informes de sus actividades al director para cumplir con los requisitos de gestión individual.
Formato; Plan semanal de actividades para el desarrollo (sedesol)Alvaro Tepepa Vazquez
Este documento presenta un plan semanal de actividades para el desarrollo de niños en una estancia infantil. Incluye los objetivos y estrategias a utilizar cada día de la semana, la duración de las actividades, los materiales necesarios y una descripción general. También contiene una evaluación del plan y logros, áreas de oportunidad y observaciones.
Este documento presenta consejos para realizar presentaciones exitosas en PowerPoint. Recomienda mantener las presentaciones con buen tamaño de texto, simples, claras, progresivas, consistentes y enfocadas en la comunicación. Explica la importancia de usar gráficos, sonido y animaciones de manera sencilla para no distraer al público.
La I.E. Coronel José Gálvez ha planeado una serie de actividades pedagógicas para el buen inicio del año escolar 2016, incluyendo reuniones de coordinación, talleres de capacitación para docentes, verificación de las condiciones de las aulas, y la implementación de estrategias para dar la bienvenida a los estudiantes.
Este documento es el plan semanal de trabajo e informe de actividades de un docente. Detalla las actividades educativas fuera de clase planeadas para la semana como revisión de tareas, diseño de material pedagógico, planificación de recuperación pedagógica e investigación científica. También incluye espacios para registrar el tiempo dedicado a cada actividad y la firma del docente y director para confirmar el cumplimiento.
Activiades mayo matriz de seguimiento semanal nuevo formato ok (2)Adalberto
El informe semanal del Ministerio de Educación resume las actividades realizadas para facilitar el seguimiento a los planes de trabajo. Se socializó la agenda con los asesores, se recibieron 400 censos educativos, y se trabajó con los asesores sobre cómo crear espacios amigables para los niños después de desastres. También se llevó a cabo una conferencia sobre el artista Roque Daltón a la que asistieron 50 maestros.
Este documento trata sobre un encuentro entre docentes de primer ciclo para reflexionar sobre la Resolución 174/12. Se discuten temas como trayectorias escolares, enfoques de matemática, secuencias didácticas y la crisis de las cronologías de aprendizaje. También se proponen actividades para los docentes sobre currículum, aula estándar y métodos de enseñanza.
Nicastro y Greco- Resumen: "Entre trayectorias"María Villena
Este documento resume el Capítulo 1 de un libro sobre trayectorias y formación en contextos educativos. Explora conceptos clave como trayectoria, temporalidad, narración y pensamiento. Define la trayectoria como un camino en construcción que involucra sujetos en situación y depende del contexto institucional. También examina rasgos de la formación como inactualidad, finitud e inacabamiento. Finalmente, destaca la necesidad de dispositivos que permitan trabajar sobre las trayectorias en las organizaciones educativas.
Este documento presenta un informe semanal de una institución educativa particular sobre las actividades realizadas entre el 25 y 30 de noviembre. Incluye detalles como las fechas, objetivos, horarios y participantes de cada actividad, así como los resultados obtenidos, factores que contribuyeron o dificultaron las actividades, y sugerencias para mejorar. El informe finaliza solicitando más detalles sobre el tiempo dedicado a cada actividad y los participantes involucrados.
Este documento presenta el Programa Integral de Trayectorias Escolares de la provincia de Entre Ríos, establecido por la Resolución 1550/13. El programa busca garantizar trayectorias educativas continuas y completas para todos los estudiantes, identificando y abordando puntos críticos como las transiciones entre niveles y la sobreedad. Propone líneas de acción como el acompañamiento en procesos de integración, el pasaje garantizado de 6to grado a la secundaria, y la articulación curricular entre n
Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnico...Enrique Solar
Este documento establece lineamientos para la organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares en México. Los CTE son órganos colegiados integrados por directores y maestros que se encargan de asegurar el cumplimiento de los objetivos educativos. El documento describe la estructura, funciones y procesos de los CTE, incluyendo su composición, periodicidad de reuniones, ámbitos de acción y atribuciones para mejorar la calidad educativa.
Las instalaciones sanitarias son sistemas de tuberías y accesorios que transportan agua dentro de una construcción para usos domésticos como beber, cocinar y limpieza. Incluyen el suministro de agua, desagües, baños y grifos. Una instalación sanitaria bien planificada y construida es fundamental para la salud e higiene de los habitantes.
El documento describe diferentes tipos y principios de planificación educativa. La planificación es un instrumento para organizar la enseñanza de forma flexible y mejorarla mediante el análisis y la previsión. Incluye el proyecto educativo de centro, el proyecto curricular, el plan anual y planes específicos. La planificación debe ser participativa, consensuada y dinámica, y guiar la organización educativa a corto y largo plazo.
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO. Marly Rodriguez
El documento proporciona orientaciones para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) de las instituciones educativas. Explica que el PAT es una herramienta de gestión participativa que ordena las tareas de la institución en función de los aprendizajes. Además, detalla los pasos y contenidos básicos para formular el PAT preliminar en noviembre-diciembre, así como el proceso de reajuste en marzo considerando los resultados del año en curso.
Este documento ofrece consejos sobre la organización del trabajo en una oficina y la administración efectiva del tiempo. Recomienda mantener un área de trabajo ordenada y planificar las tareas diarias y semanales para establecer prioridades. Además, sugiere formas de atender visitantes y llamadas telefónicas de manera profesional. El objetivo principal es ayudar a los asistentes administrativos a ser más eficientes en su trabajo y hacer un uso óptimo del tiempo laboral.
El plan tiene como objetivo realizar acciones para dar la bienvenida a los estudiantes y brindarles las condiciones para integrarse y aprender. Se detallan diversas actividades como preparar el mobiliario escolar, ambientar las aulas, entregar materiales educativos, y recibir a los estudiantes de primer grado y primer año con tarjetas de bienvenida, entre otras acciones programadas para la primera semana de clases en marzo de 2014.
El documento describe los diferentes tipos de cronogramas y herramientas de planificación que se pueden usar para organizar las actividades de un proyecto de investigación, incluyendo cronogramas tradicionales, diagramas de Gantt, PERT y CPM. Explica conceptos como tareas, duración, hitos y dependencias, así como los pasos para crear un cronograma y los beneficios de tener un plan de trabajo.
Este documento presenta los planes de unidades didácticas para la asignatura de matemática del cuarto grado. Incluye la planificación anual por asignatura y unidad, con los objetivos específicos, horas de clase asignadas y cronograma. Además, detalla los objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología, recursos, ejes transversales, tiempo y evaluación de cada unidad didáctica para las cuatro unidades de matemática del año: 1) Organicemos los Datos, 2) Operemos con los números, 3
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Didáctica de Matemáticas de la Universidad Nacional de Chimborazo. Proporciona información sobre los datos de la asignatura como el semestre, número de créditos, objetivos generales y unidades temáticas. Las unidades incluyen contenidos, resultados de aprendizaje y evidencias de evaluación. El objetivo es formar profesionales capaces de enseñar matemáticas utilizando métodos y recursos didácticos apropiados.
Este documento presenta una propuesta metodológica para un taller sobre repensar la matemática utilizando ambientes virtuales de aprendizaje. El objetivo general es diseñar y poner en marcha una propuesta que permita pensar, vivir y reflexionar sobre la matemática en entornos virtuales y convencionales. La propuesta se centra en fortalecer el aprendizaje de matemáticas a través de experiencias didácticas apoyadas en las TIC y se implementará en dos etapas entre marzo y diciembre, abordando
Este proyecto de aula busca mejorar la comprensión lectora en niños de tercer grado de primaria a través del uso de las TIC. Un grupo de 4 docentes aplicó evaluaciones iniciales para diagnosticar las habilidades lectoras de los estudiantes y luego desarrolló actividades lúdicas y el análisis de textos literarios usando recursos digitales como educaplay, pixton y videos de Youtube para fomentar la interpretación y el análisis durante la lectura.
Este proyecto de aula buscó mejorar los procesos de lecto-escritura en estudiantes de grados 7° y 8° utilizando las TIC. Se aplicaron actividades y herramientas digitales como Pixton, Educaplay y formularios de Google para fortalecer la comprensión lectora. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron su nivel de interpretación de textos y se motivaron más con las estrategias que involucraban tecnología.
Este documento presenta un resumen de 10 actividades propuestas para la enseñanza de fracciones y números decimales en 7o grado. Las actividades abordan temas como la multiplicación de fracciones, fracciones decimales, fracciones como cocientes entre números naturales, problemas con números racionales y expresiones decimales finitas y periódicas. El documento fue elaborado por la Dirección de Currícula de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires como recurso para maestros.
Este documento presenta dos planes de clase para enseñar temas de matemáticas y estudios sociales. El primer plan se enfoca en los números irracionales y figuras geométricas, mientras que el segundo plan trata sobre las responsabilidades de los adolescentes infractores. Ambos planes incluyen objetivos, temas, recursos y métodos de evaluación para guiar las lecciones de manera estructurada.
El documento presenta una planificación para la enseñanza de potencias de números racionales con exponentes enteros en 2° año de la escuela secundaria. Se propone utilizar blogs y herramientas TIC para que los estudiantes construyan el concepto de manera colaborativa. Las clases incluirán actividades grupales como la resolución de problemas y un juego de mesa matemático para practicar cálculos con potencias.
Este documento presenta una planificación para la enseñanza de potencias de números racionales con exponentes enteros en 2° año de la escuela secundaria. La planificación propone usar blogs y actividades lúdicas como el "Juego de la Oca Matemático" para ayudar a los estudiantes a construir el concepto de potencias de números racionales con exponentes enteros de manera constructivista a través de la resolución de problemas y el trabajo colaborativo con tecnología.
Este documento presenta la planificación microcurricular de una unidad didáctica de matemáticas sobre razonamiento abstracto en un colegio ecuatoriano. La unidad se enfoca en la imaginación espacial y perspectiva de objetos, y consta de tres temas desarrollados a lo largo de seis semanas. Los objetivos de la unidad buscan desarrollar habilidades geométricas y de resolución de problemas. La planificación incluye actividades, recursos y criterios de evaluación para cada tema.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer año de la escuela secundaria y describe cómo se enseñará el tema de las potencias de números racionales. Se utilizarán juegos didácticos, blogs educativos y la resolución de problemas para ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar este concepto matemático. El plan incluye dos clases introductorias en las que los estudiantes resolverán problemas y actividades prácticas para construir el concepto de potencia de base racional con exponente natural.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de matemáticas del primer año de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa Francisco Febres Cordero. El plan describe los objetivos, indicadores de evaluación, estrategias metodológicas, recursos y criterios de evaluación para cuatro bloques curriculares relacionados con la estadística y la probabilidad durante el año lectivo 2013-2014.
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA DE PROBLEMAS MATEMÁTICOSOlga Carvajal
Este proyecto de aula tuvo como objetivo principal lograr que los estudiantes de grados 4° y 5° mejoren su comprensión y resolución de problemas matemáticos a través de la lectura de un cuento y el uso de herramientas TIC. Cuatro docentes desarrollaron una serie de actividades como la lectura del cuento "Alí Baba y los cuarenta ladrones", la resolución de problemas matemáticos basados en el cuento, juegos interactivos y el uso de herramientas como PowerPoint y Paint. Los resultados mostraron
Este proyecto busca mejorar el razonamiento lógico de estudiantes de cuarto y quinto grado en matemáticas mediante el uso de las TIC. Durante dos meses y medio, los estudiantes aprenderán conceptos matemáticos como multiplicación, división, fracciones y más usando herramientas digitales como tangram, calculadoras y páginas web. El proyecto evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de actividades prácticas individuales y grupales.
Rad 38206 proyecto de aula tics(amistad )Ronald Beleño
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto consiste en tres actividades: 1) repasar temas matemáticos usando PowerPoint y Excel, 2) realizar juegos y actividades en línea, y 3) desarrollar actividades en JClic como crucigramas y rompecabezas. El proyecto busca motivar a los estudiantes y fortalecer sus conocimientos de suma y resta de man
Rad 38206 proyecto de aula tics(amistad )Ronald Beleño
Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto consiste en tres actividades: 1) repasar temas matemáticos usando PowerPoint y Excel, 2) realizar juegos y actividades en línea, y 3) desarrollar actividades en JClic como crucigramas y rompecabezas. El proyecto busca motivar a los estudiantes y fortalecer sus conocimientos de suma y resta de man
Rad 38206 proyecto de aula tics(amistad )Ronald Beleño
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas de matemáticas en estudiantes de segundo grado a través del uso de tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto se llevará a cabo durante dos meses e incluirá tres actividades principales: 1) presentaciones sobre temas matemáticos usando software como PowerPoint, 2) trabajos con programas educativos y juegos en línea, y 3) desarrollo de actividades como crucigramas y romp
3RA SECUENCIA DE MATEMATICA, NUMEROS MAS GRANDES.docxRosannaRamirez14
Este plan diario de actividades describe las lecciones de matemáticas para el segundo grado en la Escuela Primaria Matías Ramón Mella. Los estudiantes aprenderán sobre números naturales hasta 199, adición, sustracción, patrones numéricos y valor de posición. Las actividades incluyen descubrir patrones numéricos, resolver problemas de adición y sustracción, y realizar cálculos aproximados de sumas. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias matemáticas a través de aprendizaje significativo y colaborativo.
Este documento describe un proyecto de aula con TIC para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del grado 6-3 en el colegio Carlos Holguín Mallarino en Santiago de Cali, Colombia. El proyecto involucra a 4 docentes y se enfoca en desarrollar habilidades de lectura, matemáticas y ciudadanía a través de herramientas TIC como Cuaderna, Pixton, Hot Potatoes, Geogebra y Chessmaster. El proyecto aplicó diagnósticos iniciales, capacitaciones, lecturas interactivas
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Informe semanal-wilman
1. COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:Ing. WilmanMoncadaAguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:Vespertina Quimestre :II Parcial: I
Año lectivo.2014-2015 Mes:Octubre Semana: del 13 al 17 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
13 14 15 16 17
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico,Relacionesyfunciones
Contenidocientífico.- Fraccionesaritmética.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Operacionescombinadas de númerosfraccionarios.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: Octavos: A-BC-D-E-
x X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Simplificar fracciones aritmetica, utilizando las reglas de las
operaciones básicas con la finalidad de reducirla a su mínima expresión.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
x x
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascon dificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 13 al 17
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparalelo osalade profesesores. Hora:18:20
-19:00
x X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Simplificación,Sumay,resta,multiplicaciónydivisión aritmética.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas x X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
x
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Observación:Ninguna
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing. ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
……………………………………………… …………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………….
2. COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:I Parcial: II
Año lectivo.. 2014-2015 Mes: Octubre Semana: del 20 al 24 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
20 21 22 23 24
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenidocientífico:Sucesiones.(progresióngeométrica)
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Sucesionesconmultiplicaciónydivisión.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-B-C-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Operar con números fraccionario, ( sucesiones ), aplicando las
reglas estudiadas para el correcto desarrollo de los mismos.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X x
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascondificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 20 al 24
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparalelo osala del maestro Hora: 18:20 -
19:00
x X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Sucesionescon MultiplicaciónyDivisiónde Fracciones Aritmética
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadres de familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas x X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales.
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Observación:no asistieronlosalumnosconvocadosa recuperación.
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área:Ing.ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. Ruperto Valiente
……………………………………………… ……………………… ñ…………………………………. ………………………………………………
……………………………………………….
3. COLEGIO BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:II Parcial: I
Año lectivo.. 2014-2015 Mes: Octubre Semana: del 27 al 31 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
27 28 29 30 31
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenidocientífico:Operacionesconnúmerosdecimales.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Númerosdecimalesyfraccionesdecimales
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Leer , escribir aplicando los números decimales con la finalidad
de aplicarlo en la vida diaria.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascondificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 27 al 31
Lugar Aulasdel plantel de cadaparalelo saladel maestro Hora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Númerosdecimalesyfraccionesdecimales
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales yacadémico.
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing. ThuesmanPomaVicerrector:Dr.Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
……………………………………………… …………………………………………………………. …………………………………………… ……………………………………………….
4. COLEGIO BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:II Parcial: I
Año lectivo.. 2014-2015 Mes: Noviembre Semana: del 4 al 7 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
3 4 5 6 7
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenidocientífico:Númerosdecimales.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Representaciónde númerosdecimalesenlarectanumérica
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Representar y ordenar aplicando la recta numérica para la
aplicación correcta de los números decimales.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascondificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 3 al 7
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Representaciónde númerosdecimalesenlarectanumérica
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X x x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
x
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada AguilarDirectordel área: Ing.ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
……………………………………………… …………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………….
5. COLEGIO BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:II Parcial: I
Año lectivo.. 2014-2015 Mes Noviembre Semana: del 10 al 14 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
10 11 12 13 14
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenidocientífico:Operacionesconnúmerosdecimales
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Suma ,resta,multiplicacióny división
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo:Aplicaroperacionesconnúmerosdecimales para que aplicando se
resuelva problemas de la vida diaria
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X x
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascondificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 10 al 14
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
x X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Suma ,resta,multiplicacióny división
Objetivo:Desarrollarel Pensamiento CognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas x x x
Juntade área
Aspectos-Temas:: Revisiónde planificación e instrumentosde evaluación
para el primerparcial del segundoquimestre X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Observación:no asistieronlosalumnos arecuperación.( B-D )
Docente:: Ing.WilmanMoncada AguilarDirectordel área :Ing.ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
……………………………………………… …………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………….
6. COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:II Parcial: I
Año lectivo.. 2014-2015 Mes: Noviembre Semana:del 17 al 21 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
17 18 19 20 21
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenidocientífico::Operacionesconnúmerosdecimales
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: : Suma ,resta,multiplicacióny división
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-B-C-D-E-
X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Resolver problemas de la vida cotidiana y examen del primer
parcial del segundo quimestre.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascondificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 17 al 21
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema : Multiplicación ydivisión connúmeros decimales
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Observación:Losalumnosconvocadosarecuperaciónnoasistieron( C – E )
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área :Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
……………………………………………… …………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………….
7. COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:II Parcial:I
Año lectivo.. 2014-2015 Mes: Noviembre Semana:del 24 al 28 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
24 25 26 27 28
Registrode plan semanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenidocientífico:Operacionescombinadas.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Problemasaplicandonúmeros decimales.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-B-C-D-E-
X X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Resolución de problemas, aplicando números decimales con la
finalidad de desarrollar el pensamiento lógico.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X x
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascondificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 24 al 28
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
x X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Problemasaplicandonúmerosdecimales.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
X X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas x x x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode EducaciónObservación:Muypocacolaboración
de parte de lospadres de losestudiantesde bajorendimiento. Docente::Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área :Ing.ThuesmanPoma
Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente………………………………………… ………………………………………………………….
……………………………………………… ……………………………………………….
8. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:II Parcial:I
Año lectivo.. 2014-2015 Mes m:Diciembre Semana: del 1 al 5 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
24 25 26 27 28
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenidocientífico:Operacionescombinadasconnúmerosracionales
.No.De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Problemasaplicandonúmerosdecimales.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-B-C-D-E-
X X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Resolución de problemas, aplicando números decimales con la
finalidad de desarrollar el pensamiento lógico.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X x
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascon dificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 24 al 28
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
x X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Problemasaplicandonúmerosenteros, fraccionariosydecimales.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
X X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas x x x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetros de la Subsecretaría de Apoyo, SeguimientoyRegulacióndel Ministerio de Educación
Observación: Muy poca colaboraciónde parte de los padres de los estudiantes de bajorendimiento.
Docente: : Ing. WilmanMoncada Aguilar Directordel área :Ing. Thuesman Poma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
9. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente: : Ing. WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección: Vespertina Quimestre :II Parcial:II
Año lectivo. . 2014-2015 Mes: Diciembre Semana:del 08 al 12 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
01 02 03 04 05
Registrode plansemanal Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenido científico: Volúmenes de poliedros
No. De periodos: 6
Registrosemanal de revisiónde
tareas
Tema: Volumende u n prisma
Elemento a revisar: ( Carpeta ycuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
X X X X X
Registrosemanal de diseño de
material pedagógico
Objetivo: Relacionar las fórmulas para que calculandoel volumendel poliedro obtengamos
el valor correcto de cada figura..
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode los temas condificultady tarea en el cuaderno.
No. De estudiantes : 10 máximo Fecha de aplicación: semana del 01 al 05
Lugar: Aulas del plantel de cada paraleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode la investigacióncientífica
Tema: Comprensión de Conceptos yconocimientode procesos
Objetivo: Desarrollar el PensamientoCognitivo yCritico.
Fuente: Internet:http://www.google.com/rincón del vagoylibro de texto.
X X
Atención a padres de familia
Atención por requerimiento delmaestro.
Atención por visitas de padres y/o representantespor consultas X x x
Junta de área
Aspectos-Temas: Conocimientosobre informes semanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORAS DE LABOR EDUCATIVA EXTRACLASE 65% E INTRACLASE 35% TOTAL :100%
Matriz elaboradobajoparámetros de la Subsecretaría de Apoyo, SeguimientoyRegulacióndel Ministerio de Educación
Observación: El dia martes 2 Junta de curso de los octavos.
Docente: : Ing. WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing. Thuesman Poma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
10. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente: : Ing. Wilman Moncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:Vespertina Quimestre: II Parcial: II
Año lectivo. . 2014-2015 Mes: Diciembre Semana: del 15 al 19 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
08 09 10 11 12
Registro de plan semanal
Didáctico
Bloque o unidad: 3 Numérico
Contenido científico: Volumen de poliedros
No. De periodos: 6
Registro semanal de revisión de
tareas
Tema: Volumen de poliedros y cuerpos de revolución
Elemento a revisar: ( Carpeta y cuaderno de trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-B-C-D-E-
X X X X X
Registro semanal de diseño de
material pedagógico
Objetivo: Hallar los volúmenes de cuerpos geométricos para que sustituyendo los
valores en las formulas se calcula el volumen correspondientes.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzo de los temas con dificultad y tarea en el cuaderno.
No. De estudiantes : 10 máximo Fecha de aplicación: semana del 08 al 12
Lugar: Aulas del plantel de cada paralelo Hora:18:20 -19:00
x X x
Registro de la investigación
científica
Tema: Volumen de poliedros y cuerpos de revolución
Objetivo: Desarrollarel Pensamiento Cognitivo y Critico.
Fuente: Internet:http://www.google.com/rincón del vago y libro detexto.
X X
Atención a padres de familia
Atención por requerimiento del maestro.
Atención por visitas depadres y/o representantes por consultas X x x
Junta de área
Aspectos-Temas: Conocimiento sobreinformes semanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORAS DE LABOR EDUCATIVA EXTRACLASE 65% E INTRACLASE 35% TOTAL : 100%
Matrizelaborado bajo parámetros de la Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación del Ministerio de Educación
Nota: No se realizo en su totalidad la recuperación a ciertos alumnos por los juegos deportivos organizadospor el DISTRICTO DEMACHALA.
Docente: : Ing. Wilman Moncada Aguilar Director delárea:Ing. Thuesman Poma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. Ruperto Valiente
11. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente: : Ing. Wilman Moncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:Vespertina Quimestre: II Parcial: II
Año lectivo. . 2014-2015 Mes: Enero Semana: del 5 al 09 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
08 09 10 11 12
Registro de plan semanal
Didáctico
Bloque o unidad: 3 Numérico
Contenido científico: Volumen de poliedros y porcentajes. ( retroalimentación )
No. De periodos: 6
Registro semanal de revisión de
tareas
Tema: Volumen de poliedros , cuerpos de revolución y porcentajes
Elemento a revisar: ( Carpeta y cuaderno de trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-B-C-D-E-
X X X X X
Registro semanal de diseño de
material pedagógico
Objetivo: Hallar los volúmenes de cuerpos geométricos para que sustituyendo los
valores en las formulas se calcula el volumen y porcentajes correspondientes.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzo de los temas con dificultad y tarea en el cuaderno.
No. De estudiantes : 10 máximo Fecha de aplicación: semana del 08 al 12
Lugar: Aulas del plantel de cada paralelo Hora:18:20 -19:00
x X x
Registro de la investigación
científica
Tema: Volumen de poliedros , cuerpos de revolución y porcentajes.
Objetivo: Desarrollarel Pensamiento Cognitivo y Critico.
Fuente: Internet:http://www.google.com/rincón del vago y libro detexto.
X X
Atención a padres de familia
Atención por requerimiento del maestro.
Atención por visitas depadres y/o representantes por consultas X x x
Junta de área
Aspectos-Temas: Conocimiento sobreinformes semanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORAS DE LABOR EDUCATIVA EXTRACLASE 65% E INTRACLASE 35% TOTAL : 100%
Matrizelaborado bajo parámetros de la Subsecretaría de Apoyo, Seguimiento y Regulación del Ministerio de Educación
Nota: Se efectuo una retroalimentación para rendir el examen.
Docente: : Ing. Wilman Moncada Aguilar Director delárea:Ing. Thuesman Poma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. Ruperto Valiente
12. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.. 2014-2015 Mes: Diciembre Semana:del 15 al 19 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
08 09 10 11 12
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 3 Numérico
Contenidocientífico:Sucesiones conoperacionescombinadas.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Sucesionescon operacionescombinadas.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
X X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo:Operarcon númerosracionales aplicandoreglasypropiedades de
las operaciones básicas para su mejor comprensión.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode lostemascon dificultady tarea enel cuaderno.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 08 al 12
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
x X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Sucesiones conoperacionescombinadas.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
X X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X x x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Nota:N o se realizoensu totalidadlarecuperaciónaciertosalumnospor los juegosdeportivosorganizadosporel DISTRICTODEMACHALA.
Docente:: Ing.WilmanMoncada AguilarDirectordel área:Ing. ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
13. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.Wilman Moncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial: I
Año lectivo.. 2014-2015 Mes:Octubre Semana: del 15 al 19 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
15 16 17 18 19
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico,OperacionesconPolinomios
Contenidocientífico:Restade polinomios
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Multiplicación de polinomiosconcoeficientesenteros .
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo:Calcular el valor algebraico por medio de la multiplicación con la
finalidad de relacionarlo con la vida diaria.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Multiplicación contérminossemejantes
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 15 al 19
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: RelaciónDominioyRango
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X x x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada AguilarDirectordel área:Ing.ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
14. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE
ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVAFUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente: : Ing. Wilman Moncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección: Vespertina Quimestre: II Parcial: I
Año lectivo.. 2014-2015 Mes: Enero Semana:del 05 al 09 Paralelos:A-B-C-D-E
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
22 23 24 25 26
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico. Operaciones combinadas
Contenidocientífico:Reglade lasdiferentesoperaciones.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Operacionescombinadas
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo:Calcularel valor de la siguiente expresión aritmetica aplicando la
regla general s con la finalidad de relacionarlo con la vida diaria.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Cubode un Binomio
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 22 al 26
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Operaciones combinadas.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCritico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing.ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres
15. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial: I
Año lectivo.2014-2015 Mes: Octubre - Noviembre Semana: del 29 al 2 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
29 30 31 01 02
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 2
Contenidocientífico:Volúmenes
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema:
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Determinar los volúmenes del prisma, pirámide y cilindros,
utilizando las formulas del área de figuras planas y la altura de las figuras
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Volumendel prisma y pirámide
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 29 al 02
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Volúmenes
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde la Subsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área:Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
16. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.2014-2015 Mes: Noviembre Semana: del 5 al 9 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
05 06 07 08 09
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: Factorización
Contenidocientífico:Descomponerenfactores
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Factor común monomioypolinomio
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo:: Resolvermediante laidentificaciónde unaexpresión algebraica ,
utilizando la regla de la factorización con la finalidad de relacionarlo con la
vida diaria.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Factorización
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 05 al 09
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: FunciónInversayExponencial
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulación del Ministeriode Educación
17. Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área:Ing. ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
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COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.2014-2015 Mes:Noviembre Semana:del 12 al 16 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
12 13 14 15 16
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 3 Geométrico,Medida
Contenidocientífico:Ángulos
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Tiposde Ángulosysus Operaciones
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: : Reconocer y Operar con Ángulos, a partir de sus conceptos, con
la finalidad de aplicarlos en la vida diaria
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Tiposde Ángulosysus Operaciones
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 12 al 16
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Tiposde Ángulosysus Operaciones
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
18. Matriz elaboradobajo parámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área:Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
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COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.2014-2015 Mes:Noviembre Semana: del 19 al 23 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
19 20 21 22 23
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 3 Geométrico,Medida
Contenidocientífico:Triángulos
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema:Propiedadesyclasificaciónde lostriángulos
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: : Determinar las propiedades de los triángulos, aplicando los
conceptos con la finalidad de resolver problemas de la vida diaria.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Propiedadesde lostriángulos
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 19 al 23
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: FuncionesClasificaciónde lostriángulos
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
19. TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área:Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
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COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Asignatura: Matemática Sección:Vespertina Quimestre :IIParcial: II
Año lectivo.2014-2015 Mes:Noviembre Semana: del 26 al 30 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
26 27 28 29 30
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 3 Geométrico,Medida
Contenidocientífico:Triángulos.Congruencias
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Clasificaciónde triángulos
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo:: Resolverproblemas,aplicandoel triángulo y con la finalidad de
desarrollar capacidades de análisis y el pensamiento lógico.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Clasificaciónde triángulos
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 26 al 30
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Clasificaciónde triángulos
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
20. Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada AguilarDirectordel área:Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
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COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.2014-2015 Mes:Diciembre Semana: del 3 al 7 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
03 04 05 06 07
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 3 Geométrico,Medida
Contenidocientífico:Áreas de poliedros ycuerposde revolución.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Áreasde poliedros.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: : Resolver problemas, aplicando correctamente los conceptos y
formulas con la finalidad de desarrollar capacidades de análisis y el
pensamiento lógico.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Áreas de poliedros.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 03 al 07
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Áreasde poliedros.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
21. Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área:Ing.ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. Ruperto Valiente
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COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.2014-2015 Mes:Diciembre Semana: del 10 al 14 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
10 11 12 13 14
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 4 GeométricoyEstadística
Contenidocientífico:Volúmenesde pirámide ycilindros.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: : Volúmenesde pirámide ycilindros.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: : Calcular volumenes de pirámides y cilindros , aplicando
formulas, pará solucionar problemas de cuerpos geométricos
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: : Volúmenesde pirámide ycilindros
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 10 al 14
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: : Volúmenesde pirámide ycilindros.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
22. Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área:Ing.ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
……………………………………………… …………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………….
COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.. 2014-2015 Mes: Diciembre Semana: del 17 al 21 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
17 18 19 20 21
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 5 Geométrico Relacionesyfunciones
Contenidocientífico: Volúmenesde PrismasyCilindros
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: CuerposGeométricos
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: : Calcular volúmenes de pirámides y conos, aplicando formulas,
pará solucionar problemas de cuerpos geométricos
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: CuerposGeométricos
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 17 al 21
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
Tema: CuerposGeométricos
Objetivo:Desarrollarel Pensamiento CognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
23. científica
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/o representantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde la Subsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área:Ing. ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo.RupertoValiente
……………………………………………… …………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………….
COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Asignatura: Matemática Sección:Vespertina Quimestre:IIParcial:II
Año lectivo.2014-2015 Mes: Diciembre Semana: del 24 al 28 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
24 25 26 27 28
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 5 Geométricoy Medida
Contenidocientífico: ProporcionalidadGeométrica
De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Razón y proporcionalidadde segmentos.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
X X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Elaborar ejemplos y problemas, aplicando formulas, pará
solucionar problemas de la vida diaria
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
Tema: : Razón y proporcionalidadde segmentos.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 24 al 28
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
24. pedagógica
Registrode lainvestigación
científica
Tema: : Razón y proporcionalidadde segmentos.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
X X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
x
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing. ThuesmanPoma Vicerrector:Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo.RupertoValiente
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COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.2014-2015 Mes:Dic.- Enero Semana: del 31 al 04 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
31 01 02 03 04
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 5 Geométricoy Medida.
Contenidocientífico: ProporcionalidadGeométrica.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Teoremade Tales.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
X X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Aplicar correctamente el teorema de Tales, , pará solucionar
problemas de la vida diaria
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
25. Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Teoremade Tales.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 31 al 04
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: Teoremade Tales
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
X X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
……………………………………………… …………………………………………………………. ……………………………………………… ……………………………………………….
COLEGIO DE BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial:II
Año lectivo.201242015 Mes: Enero Semana: del 07 al 11 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
07 08 09 10 11
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 5 GeométricoyMedida.
Contenidocientífico: Proporcionalidad Geométrica.
De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: TriángulosenPosiciónde Tales.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Identificar si dos triángulos están en posición de tales, pará
solucionar problemas de la vida diaria
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
26. Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: : TriángulosenPosiciónde Tales.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 07 al 11
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: : TriángulosenPosiciónde Tales.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X X x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
x
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulación del Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
………………………………………………….. ……………………………………………………………. ……………………………………………….. ………………………………………………
COLEGIO BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:IIParcial: II
Año lectivo.2014-2015 Mes:Enero Semana: del 14 al 18 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
14 15 16 17 18
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 5 GeométricoyMedida
Contenidocientífico:Proporcionalidad Geométrica.
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: Semejanzade triángulosenposiciónde Tales.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
material pedagógico
Objetivo: Convertir unidades de masa ,capacidad, superficie y volumen,
aplicando factores de conversion, pará solucionar problemas de la vida
diaria
X X
27. Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: : Semejanzade triángulosenposiciónde Tales.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 14 al 18
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: : Semejanzade triángulosenposiciónde Tales.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X x x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
x
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde laSubsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
…………………………………………………. ………………………………………………………….. …………………………………………….. ……………………………………………..
COLEGIO BACHILLERATO “EL ORO”
PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente:: Ing.WilmanMoncada Aguilar Área: Matemática Asignatura: Matemática Sección:VespertinaQuimestre:I Parcial: II
Año lectivo.2014-2015 Mes:Enero Semana: del 21 al 25 Fechade entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
21 22 23 24 25
Registrode plansemanal
Didáctico
Bloque o unidad: 5 GeométricoyMedida
Contenidocientífico:Proporcionalidad Geométrica
No. De periodos:6
Registrosemanal de revisión
de tareas
Tema: PerímetrosyÁreasde polígonos.
Elementoa revisar: ( Carpetay cuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
x X X X X
Registrosemanal de diseñode
Objetivo:Aplicarcorrectamente las formulasparalasoluciónde problemas,
aplicando reglas, para solucionar problemas de la vida diaria
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
28. material pedagógico
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: PerímetrosyÁreasde polígonos.
No. De estudiantes: 10 máximo Fechade aplicación:semanadel 21 al 25
Lugar: Aulasdel plantel de cadaparaleloHora:18:20 -19:00
X X x
Registrode lainvestigación
científica
Tema: PerímetrosyÁreasde polígonos.
Objetivo:Desarrollarel PensamientoCognitivoyCrítico.
Fuente:Internet:http://www.google.com/rincóndel vagoylibrode texto.
x X
Atenciónapadresde familia
Atenciónporrequerimientodel maestro.
Atenciónporvisitasde padresy/orepresentantesporconsultas X x x
Juntade área
Aspectos-Temas:Conocimientosobre informessemanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORASDE LABOREDUCATIVA EXTRACLASE65% E INTRACLASE35% TOTAL : 100%
Matriz elaboradobajoparámetrosde la Subsecretaríade Apoyo,SeguimientoyRegulacióndel Ministeriode Educación
Docente: Ing.WilmanMoncada Aguilar Director del área: Ing. ThuesmanPoma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente
…………………………………………………. …………………………………………………………. …………………………………………
…… ……………………………………………..
29. PLAN SEMANAL DE TRABAJO E INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS DE LA LABOR EDUCATIVA
FUERA DE CLASE/ CATEGORÍA/ GESTIÓN INDIVIDUAL
Docente: : Ing. WilmanMoncada Aguilar Área:Matemática Asignatura: Matemática Sección: Vespertina Quimestre :II Parcial:II
Año lectivo. . 2014-2015 Mes: Diciembre Semana:del 08 al 12 Fecha de entrega:
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN
DIA Y FECHA CUMPLE
L M M J V SI NO
01 02 03 04 05
Registrode plansemanal Didáctico
Bloque o unidad: 2 Numérico
Contenido científico: :Aproximaciónpor redondeo.
No. De periodos: 6
Registrosemanal de revisiónde
tareas
Tema: Redondeo.
Elemento a revisar: ( Carpeta ycuadernode trabajo)
Curso y paralelo: : Octavos: A-BC-D-E-
X X X X X
Registrosemanal de diseño de
material pedagógico
Objetivo: Resoluciónde problemas, aplicando conceptos, con la finalidad de desarrollar
procesos y el pensamiento lógico.
Tipo de material: Libro Guía, marcadores, papelotes.
X X
Planificación y recuperación
pedagógica
Tema: Refuerzode los temas condificultady tarea en el cuaderno.
No. De estudiantes : 10 máximo Fecha de aplicación: semana del 01 al 05
Lugar: Aulas del plantel de cada paraleloHor+a:18:20 -19:00
X X x
Registrode la investigacióncientífica
Tema: Comprensión de Conceptos yconocimientode procesos
Objetivo: Desarrollar el PensamientoCognitivo yCritico.
Fuente: Internmmmmmet:http://www.google.com/rincón del vago ylibro de texto.
X X
Atención a padres de familia
Atención por requerimiento delmaestro.
Atención por visitas de padres y/o representantespor consultas X x x
Junta de área
Aspectos-Temas: Conocimientosobre informes semanales
X
TIEMPO TOTAL DE HORAS DE LABOR EDUCATIVA EXTRACLASE 65% E INTRACLASE 35% TOTAL :100%
Matriz elaboradobajoparámetros de la Subsecretaría de Apoyo, SeguimientoyRegulacióndel Ministerio de Educación
Observación: El dia martes 2 Junta de curso de los octavos.
Docente: : Ing. WilmanMoncada Aguilar Directordel área: Ing. Thuesman Poma Vicerrector: Dr. Vicente Torres Rector: Lcdo. RupertoValiente