Hábitos de estudio para tu carrera universitaria

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2. Hábitos de estudio
JOSE FELIPE DUARTE CORONADO
1003661694
INGENIERÍA COMERCIAL
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3. Contenido
 ¿Cómo de manera habitual mejoro mi aprendizaje?
Tipos de aprendizaje
Dificultades
Consejos para estudiar
 Atención y concentración
Tipos de atención
Patologías
Formas de lograr mayor atención
 Manejo y organización del tiempo
Lo urgente y lo importante
 Bibliografía
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4. ¿Cómo de manera habitual mejoro mi
aprendizaje?
 El aprendizaje es la adquisición de conocimiento, habilidades, valores y
actitudes como0 resultado del estudio, la experiencia, el razonamiento
y la observación.
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Tipos de aprendizaje
Experiencia concreta
Sentir y experimentar
previamente a una
situación
Conceptualización
Capacidad de pensar
frente a la situación o
estímulos determinados
Observación reflexiva
Ver y contemplar una
situacion
Experimentación activa
Construir, hacer,
desarrollar algo mediante
el aprendizaje adquirido

5. Dificultades
Disgrafia
Dificultad en:
-Escribir correctamente
-Dominar y dirigir el instrumento de escritura
-Expresas sus propias pensamientos en la relación
copia o dictado
Dislexia
Dificultad en:
-Lectura
-Ortografía
-Escritura
-Asociación de sonidos
Discalculia
Dificultad en:
-Cálculos matemáticos
-Comprender conceptos básicos matemáticos
-Negación y evitación de procesos lógicos
Trastorno por déficit de atención con
hiperactividad
-No regular bien el movimiento
-No ser capaz de concentrarse
-Ser muy activo en impulsivo
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6. Consejos para estudiar 6
-Interactuar
-Descanso mental
-Cambiar el lugar de estudio
-No distraerse
-Mapas mentales (relación entre ideas)
-Orden
-Tomar descansos

7. Atención y concentración
 ¿Qué es la concentración?
Es el proceso psíquico que se realiza por medio del
razonamiento. Consiste e centrar voluntariamente la
atención a algo.
 ¿Qué es la atención?
Es el proceso por el cual podemos dirigir nuestros
recursos mentales sobre aspectos del medio atendiendo
las más relevantes
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Tipos de
atención
Selectiva: Capacidad
para procesar
estímulos diversos y
dar respuesta a sólo
uno de ellos
Dividida:
Capacidad de
procesar
estímulos
diversos dar
respuesta a dos
o más
Sostenida:
Persistencia del
rendimiento de
la atención a lo
largo del
tiempo

8. Patologías
-Trastorno por déficit de atención
-Hiperprosexia: Inestabilidad
atencional
-Aprosexia: Falta o perdida de la
capacidad atencional
-Paraprosexia: Aumenta la atención
espontanea y disminuye la atención
voluntaria
8Formas de lograr
mayor atención
-Estudiar en un lugar adecuado
-Contar con material adecuado
-Tomar descansos
-Preparar todo con tiempo
-Estar atento en clase
-Contar con compañeros de clase
responsables

9. Manejo y organización del tiempo 9

10. Lo urgente y lo importante
Las tareas urgentes son aquellas que exigen una atención inmediata y son las
que ponen a prueba la capacidad de respuesta momentánea.
Las tareas importantes son las que nos llevan a cumplir el objetivo final de la
empresa. Pueden ser a corto o largo plazo y ponen a prueba la capacidad de
respuesta futura frente a los obstáculos que se van presentando
 Cuando se prioriza se aprende a disminuir la urgencia
 La escala de valores debe ser un fundamento para tomar decisiones
 Lo importante no se debe convertir en urgente
 Lo que se convierte urgente puede representar algún riesgo
 Todas las acciones del ser humano son importantes cuando se planean
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11. Bibliografía
 https://www.cm-ausiasmarch.com/blog/los-5-consejos-mas-extranos-
para-aprobar-tus-examenes/
 https://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-libres-de-
regal%C3%ADas-sello-importante-del-vector-image39303618
 http://formatalent.com/diferencias-entre-urgente-e-importante/
 http://margaritamatias.wixsite.com/iunm/single-
post/2014/03/05/URGENTE
 https://www.youtube.com/watch?v=kV4UR5aUqtQ
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