Presentación de diapositivas con las ideas que expuso Begoña Gros en el Cap 4 de Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI

1. Inmersión en los entornos virtuales
de aprendizaje
Clase 4 Modulo 1
Dalia Carreón Estrada

2. Aprender y enseñar en
colaboración
Begoña Gros

3. El estudiante no esta sólo
 Aunque planifique su tiempo y su esfuerzo
para poder cumplir con sus actividades.
 Cada vez más, el estudiante tiene que
compartir sus opiniones, inquietudes y
dudas.

4. Las actividades en un entorno virtual
pueden ser las de siempre
 Leer un texto
 Mirar un video
 Escuchar una grabación
 Resolver preguntas

5. La evolución de los entornos
virtuales…
Ha tenido gran importancia y
actualmente en las plataformas
de e-learning y el software
social permiten la comunicación
y el trabajo colaborativo entre
profesores y alumnos.

6. El estudiante ha de…
 Adoptar herramientas para sus objetivos
 Crear sus propios medios de aprendizaje
 Etiquetar contenido
 Registrar alimentadores RSS para recibir información.

7. ¿Por qué aprender en colaboración?
 Comunidades de aprendizaje para desarrollar buenas
practicas de educación en línea.
 Adoptar la tecnología para mejorar procesos interactivos.
 Crear herramientas que permitan la comunicación, la
colaboración y la producción del conocimiento.

8. Comunidad de
practica
Wenger 1998
Comprensión
compartida
Compromiso
Mutuo
Repertorio
repartido de
recursos
comunes
Respuesta a los acuerdos y a la
resolución de conflictos

9. Las TIC
 Facilitan el conflicto
ofreciendo medios formales de
comunicación, haciendo de
ésta una comunicación mas
rápida y efectiva.

10. Como aprender en colaboración
Situación de aprendizaje
Características del grupo
Tecnología
Proceso de aprendizaje
tecnológicamente mediado

11. Escenarios para el control del
aprendizaje según Stephenson
Profesor
controla
contenido/
tarea
Profesor
controla
procesos
Alumno
controla
contenido/
tarea
Alumno
controla
procesos

12. Evolución y retos
 Es fundamental que la tecnología utilizada facilite
la colaboración.
 La evaluación, autoevaluación y coevaluación son
fundamentales. Los sistemas tradicionales de
evaluación deben ser modificados y contemplar
herramientas de evaluación grupal.

13. Evolución y retos
 Creación de comunidades de aprendices
 Buenas actividades que promuevan la
interacción, el intercambio y el trabajo en
grupo.
 Precisa entrenamiento constante para
diseñar actividades.