Institucional
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La escuela cuenta con 6 aulas para clases, un patio cívico y una sala de cómputo. Tiene acceso a energía eléctrica, agua y drenaje públicos, pero carece de señales de protección civil, rutas de evacuación, salidas de emergencia y zonas de seguridad. El personal incluye un director, 6 profesores, un psicólogo, un maestro de visitas domiciliarias, un maestro de educación física, un intendente y una maestra de usaer. La escuela atiende a 67 estud
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Jaume carbonell
Este documento discute la relación entre la escuela y el entorno, y el desafío de integrar el proceso de enseñanza y aprendizaje con la educación formal y no formal. Argumenta que los medios de comunicación como la televisión juegan un papel importante en la formación cultural de los estudiantes y que el contexto educa tanto como el contenido escolar. Finalmente, propone que una "ciudad educadora" puede maximizar la conexión entre la escuela y el territorio para beneficiar plenamente el desarrollo de los estudiantes.
2do ensayo toral
El documento discute cómo los futuros maestros adquieren la "cultura magisterial" a través de su formación en la Escuela Normal, la cual incluye valores, prácticas y tradiciones asociadas a la profesión docente. Explica que esta cultura puede hacer que los maestros se resistan a los cambios en la reforma educativa. También describe el proceso de socialización e interacción entre estudiantes que les permite aprender los roles y comportamientos esperados como maestros.
Cliford g
Este documento discute diferentes definiciones y perspectivas sobre el concepto de cultura. Presenta once definiciones de cultura según Clyde Kluck Hohn, incluyendo que la cultura es el modo total de vida de un pueblo, un depósito de saber almacenado, y una serie de orientaciones estandarizadas frente a problemas reiterados. También discute las perspectivas de Max Weber de que el análisis cultural debe ser una búsqueda interpretativa de significados, y de Gilbert Ryle de que se requiere una "descripción densa". Concluye que para entender
Sesión 5........................
.................................................................................................................................................................................................................................................kjkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
Cuadro ni uno menos toral
La película muestra las dificultades de acceso a la educación en algunas comunidades debido a la falta de recursos, lo que obliga a los niños a trabajar en lugar de estudiar. Destaca el importante papel del maestro para animar a los estudiantes a continuar su educación a pesar de las adversidades, como se ilustra con la historia de una maestra que lucha por que un estudiante regrese a la escuela. El análisis argumenta que la responsabilidad de educar no recae solo en los maestros, sino también en el gobi
Ensayo de toral
Este documento discute diferentes perspectivas sobre el aprendizaje y la enseñanza. Examina el papel de las redes sociales y la interacción entre personas en la adquisición de conocimiento, y cómo la escuela puede o no facilitar este proceso. También explora la distinción entre educación e instrucción, y cómo la enseñanza de la ciencia en la escuela a veces no logra transmitir los conocimientos de manera efectiva.
Cuadro de gestion escolar
El documento discute varios problemas que enfrenta la escuela hoy en día, incluyendo falta de interés de los estudiantes, enfoque en ganancias sobre el desarrollo de los estudiantes, y falta de recursos. Para enfrentar estos problemas, se necesita la colaboración de todos los involucrados, como el gobierno, maestros, padres y estudiantes. La eficiencia de una escuela no debe medirse solo por seguir una reforma, sino por cumplir con su misión de educar. Las autoridades educativas deben enfocarse en pro
Ensayo de la lazaro
Este documento resume la observación de una práctica docente en un aula de tercer grado en la escuela primaria Lázaro Cárdenas. Se describen las fortalezas del docente como la participación generada en la lectura, la resolución de dudas en grupo y la contextualización en algunas asignaturas. También se mencionan debilidades como el uso de la clase tradicional para resolver problemas matemáticos, estrategias didácticas y tipos de evaluación. El resumen concluye que como futuros docentes debemos centrarn
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.................................................................................................................................................................................................................................................kjkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
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Institucional lfinal
La escuela primaria rural Gabriela Mistral se fundó en 1995 gracias a la donación del terreno en 1994 por parte del profesor Ulises Jiménez Martínez y el profesor Ulises Cuevas. La escuela surgió debido al crecimiento de la población en la zona. La escuela cuenta con diferentes comisiones como Acción Social, Puntualidad y Asistencia, Higiene, y Técnico Pedagógico, así como instalaciones como cancha mixta, campo de fútbol, y proyecto del PTEO.
Lo que sé
El documento presenta una lista de temas relacionados con la educación que la persona conoce, no conoce y necesita aprender. Entre los temas que necesita aprender se encuentran conceptos clave de la reforma educativa en México, estándares de desempeño docente, la historia de la educación mexicana, principios pedagógicos, dimensiones educativas, planes de estudio, metodologías de enseñanza y temas específicos como inglés y estrategias para alumnos con problemas de aprendizaje.
Ser maestro ensayo
Este documento resume un libro sobre la formación de maestros en las escuelas normales. Explica que las escuelas normales construyen un conocimiento en los estudiantes a través de prácticas, procesos y rituales. También describe cómo los estudiantes adquieren habilidades y conocimientos observando a otros maestros y realizando tareas pedagógicas, a pesar de las limitaciones de la cultura magisterial. El autor argumenta que es necesario modificar esta cultura para lograr cambios más profundos en la formación de maestros.
La práctica educativa y escolar en el 6
El documento describe la práctica educativa de un profesor en una escuela primaria en Oaxaca, México. El profesor logra involucrar a los estudiantes a través de conversaciones interesantes y fomentando el aprendizaje colaborativo. Además, integra temas de actualidad como el mundial para hacer las lecciones más relevantes para los estudiantes. La evaluación se enfoca en el progreso del estudiante más que en exámenes, y el profesor mantiene un ambiente de respeto en el salón de clases.
exposicion
Este documento presenta información sobre el municipio de Santa María Xadani en Oaxaca, México. Describe su ubicación, demografía, hidrografía, recursos naturales, clima, ecosistemas, suelos, fiestas populares, tradiciones, música, artesanías, gastronomía, centros turísticos y gobierno. El municipio tiene una población de 7,150 habitantes y limita con Juchitán de Zaragoza. Las principales actividades económicas son la agricultura y la pesca.
Cuadro del texto final
La estudiante realizó una visita de observación a una escuela primaria como parte de su curso de observación y análisis de la práctica educativa. Notó que el maestro no planeaba sus clases, a pesar de que la planeación es fundamental para lograr una enseñanza de calidad según los principios pedagógicos. Reconoció que le falta conocimiento sobre cómo realizar una planeación educativa efectiva. Debe aprender a planear clases basadas en los planes y programas de estudio para convertirse en una buena maestra que sirva
Lo que ví
La maestra rural enfrenta múltiples desafíos debido a carecer de recursos y conocimientos pedagógicos. Un estudiante abandona la escuela para trabajar después que su madre enferma, por lo que la maestra lo busca en la ciudad con ayuda de los otros estudiantes. Finalmente, logra encontrarlo y mejorar las condiciones de la escuela con apoyo de las autoridades y la televisión.
Reporte final
Este documento resume la observación de una clase de cuarto grado en la Escuela Primaria "Gabriela Mistral" en Santa María Xadani, Oaxaca. El autor describe las interacciones entre la maestra y los estudiantes, así como las dinámicas de la clase. Se enfoca en el tema de PTEO que estaban estudiando y cómo la maestra usaba métodos tradicionales de enseñanza. También analiza algunos desafíos de comportamiento y aprendizaje de los estudiantes.
Reporte manuel fernández enguita
El documento describe la participación de los padres y alumnos en la gestión de los centros educativos en España. Explica que la participación de los padres es baja debido a la indiferencia, desconfianza en la acción colectiva y creencia de que pueden resolver problemas individuales directamente. También analiza las limitaciones de la participación de los alumnos debido a su inmadurez y la tutela de los profesores. Finalmente, señala que existe una tensión entre el profesionalismo de los profesores y la participación de otros actores en la toma
Diario de campo hugo
Este documento es un registro de observación realizado por un alumno de la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo en la Escuela Primaria "Revolución" de Santa María Xadani, Oaxaca. El registro describe las actividades llevadas a cabo por el maestro y los alumnos durante dos días de clases. El maestro enseña temas como poemas, fracciones y cuidado de la salud, utilizando métodos interdisciplinarios y contextualizados que motivan a los alumnos a participar y aprender.
Qué problemas enfrenta la escuela hoy
El documento discute varios problemas que enfrenta la escuela hoy en día, incluyendo desafíos sociales, políticos y de gestión. Explica que la administración juega un papel importante en la calidad de educación que se ofrece, y que la escuela a menudo se ve afectada por falacias en la sociedad sobre su propósito. Para enfrentar estos problemas, sugiere que la escuela debe centrarse en las necesidades de los estudiantes trabajando de manera conjunta con padres, gobierno y otros. También discute cómo me
Claudia romero reporte
El documento discute las características de una buena escuela y cómo mejorar la gestión escolar. Propone que una buena gestión escolar es un factor clave para la mejora, al definir objetivos, medir resultados y fomentar la participación. Una buena escuela tiene un proyecto educativo compartido, espacios y recursos adecuados, altas expectativas y trabajo en equipo entre profesores. La mejora de la gestión requiere recopilar información, planificar acciones de forma participativa, y ofrecer formación continua a los profesores
Ensayo de los 3 autores
Este documento analiza las redes sociales en el contexto escolar y su importancia para el aprendizaje significativo. Explica que existen redes internas entre maestros, alumnos y padres, y redes externas con la comunidad. También discute desafíos como el individualismo y la competencia excesiva, y la necesidad de una escuela crítica que mejore continuamente. Concluye resaltando que las redes sociales permiten compartir ideas y estrategias para mejorar la calidad educativa atendiendo las necesidades de los estudiantes.
Ensayo, elina dabas, juan delval, miguel angel santos guerra
Este documento discute el papel de las redes sociales, la familia y la escuela en el aprendizaje. Argumenta que el entorno que rodea a un individuo es fundamental para su aprendizaje a través de la interacción con otros. La primera gran interacción es dentro de la familia, donde se establecen los primeros conocimientos de una persona. Luego, la escuela proporciona aprendizajes significativos y el docente se basa en los conocimientos previos del estudiante. Las redes sociales también mantienen la construcción continua de conocimientos
Cuadro final
El documento describe varios problemas que enfrentan las escuelas hoy en día, como contar con maestros no calificados, problemas de calidad educativa, y asignaturas con poco tiempo. También propone formas de enfrentar estos problemas como flexibilizar los planes de estudio, admitir solo maestros capacitados, y adaptar el tiempo de clases a las necesidades de las asignaturas. Explica que para determinar la eficiencia de una escuela, esta debe estar adecuada a las necesidades educativas y no personales, y debe establecer metas, plan
Ni uno menos
La película muestra las dificultades que enfrentan los maestros y estudiantes en comunidades marginales con pocos recursos, como la falta de una escuela adecuada y materiales educativos. La maestra se esfuerza por educar a los estudiantes a pesar de carencias y se niega a renunciar a su objetivo de construir una escuela mejor. La película enseña que, a través de la colaboración y persistencia, es posible superar grandes obstáculos y mejorar las condiciones educativas de una comunidad.
Lo que se de educación
El documento lista varios temas relacionados con el sistema educativo nacional y la gestión escolar que una persona debería aprender, incluyendo los tipos de evaluación, la estructura del sistema educativo, los lineamientos para escuelas de calidad, y los estándares de desempeño docente y de gestión.
Escuela y entorno
El autor discute la importancia de integrar la enseñanza formal en la escuela con la enseñanza extraescolar en la comunidad. Señala que los estudiantes aprenden no solo de los libros sino también de los mensajes e imágenes en su entorno, y que las escuelas deben enseñarles a analizar críticamente esta información. Además, observando atentamente la realidad que los rodea, los estudiantes pueden comprender mejor el mundo y a sí mismos. El contexto que rodea a un niño le enseña más que la escuela
Desempeño docente (2)
Este documento presenta un análisis de la función docente de una maestra de sexto grado llamada Elvira en la Escuela Primaria Daniel C. Pineda. Describe la organización de la clase, los materiales utilizados, las dinámicas implementadas y algunos desafíos como la integración de dos grupos de estudiantes. Concluye que a pesar de los retos, la maestra Elvira cumple satisfactoriamente con sus responsabilidades y está comprometida con el aprendizaje de sus alumnos.
Organización escolar y desarrollo personal reporte de lectura
Este documento discute varios temas relacionados con la formación docente y la práctica educativa. Argumenta que la formación docente a menudo se vuelve rutinaria debido a la falta de autocrítica entre los maestros. También explora la transición desde prácticas individualistas a un enfoque más colaborativo, y la importancia de que las escuelas se abran al diálogo con la sociedad. Además, examina el currículum como un espacio para la experimentación, la reflexión y el intercambio intelectual entre maestros
Diario de campo finalllllll
El resumen del documento en 3 oraciones es:
1) El documento describe las actividades de un día en la escuela primaria Lázaro Cárdenas en Ixtepec, Oaxaca con el maestro Rubén Vicente Simúta. 2) La jornada incluyó la bandera, tareas de matemáticas y español, explicación de temas como sumas de fracciones y puntos, y recreo. 3) También se observa la participación de los estudiantes, el método del maestro y momentos como educación física.
Experiencias pedagogicas
Este documento describe los desafíos en una escuela con baja matrícula y repitencia estudiantil. Los nuevos docentes implementaron estrategias como analizar las tasas de matrícula, repitencia y ausentismo, capacitar a los docentes, formar equipos de trabajo y desarrollar proyectos para mejorar la comprensión lectora y reducir la deserción. Algunos proyectos incluyeron talleres dirigidos por estudiantes con dificultades y reuniones con padres para mejorar la comunicación entre la escuela y el hogar. El objetivo
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Institucional
- 2. Pue sto Bodega Biblioteca . 3 “A” 2 ”A” 1 “A” 6 “A” 5 “A” Direc ción Usaer Portón Baño Baño Cancha 4 “A” Plaza cívica
- 4. Instalaciones esta escuela Aulas para clase 6 Áreas deportivas o recreativas Si Patio o plaza cívica S Sala de cómputo 1 Cuartos para baño o sanitarios 2 Tazas sanitarias 11
- 5. Seguridad esta escuela Señales de protección civil N Rutas de evacuación N Salidas de emergencia N Zonas de seguridad N Servicios esta escuela Energia eléctrica S Servicio de agua de la red pública S Drenaje S Cisterna o aljibe N Servicio de internet N Teléfono
- 6. • Director • 6 profesores • 1 psicólogo • 1 profesor de visitas domiciliarias • Maestro de educación física • Intendente • Maestra de usaer Numero de alumnos: 67 Grupos: 6