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ESCUELANORMAL URBANA FEDERAL
DEL ISTMO
ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE
LA PRÁCTICA ESCOLAR
PRESENTA: ALMA BREIDY ZÁRATE MENDOZA
En el texto “la interpretación de las lecturas”, del autor Clifford geertz, primero que
nada habla acerca de las diversas definiciones que el autor Kluckhohn le da a la
cultura como lo serian “el modo total de vida en un pueblo”, “el legado social que el
individuo adquiere de su grupo”, entre otras. Así mismo menciona que la práctica
de la etnografía es interpretada como una descripción densa de las costumbres
del ser humano, que su cultura es complicada, pero que a pesar de eso es
requerida para llevarla a cabo, así como entablar relaciones entre las personas
que se están observando y la perspectiva de uno con la perspectiva del sujeto que
se observa, de igual manera que debemos tener un diario de campo.
De igual manera dan ejemplos de una acción, que se puede ver a simple
vista, pero que no siempre es lo que uno mira o cree mirar, sino que además lo
que deberíamos de interpretar las intenciones que existen de detrás de esa
acción.
Hay entraría una descripción densa en vez de una descripción superficial. Geertz
plantea que la cultura es algo público, ya que un grupo de la misma etnia la
comparte y además se entienden entre ellos mismos, así también dice que no
significa lo mismo un tipo de acción para un grupo étnico como lo es para otro, ya
que al igual eso también involucra el lenguaje, tanto hablado como el escrito,
como lo serían los símbolos y que estos a su vez vienen representando un
significado para una persona y que a lo mejor para para otra no lo tendrá, ya sea a
causa a su cultura no es tan solo una conducta aprendida, sino que además es ya
algo sicológico, es decir; que las personas ya lo traen desde nacimiento.
Dice que la cultura es algo público, porque un grupo de la misma etnia la
comparte y por qué de alguna manera entre ellos mismos se entienden, así mismo
criticaba que la cultura no se puede interpretar como un fenómeno mental, si no
que se deben de analizar de una manera matemática y lógica.

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Sesión 5........................

  • 1. ESCUELANORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR PRESENTA: ALMA BREIDY ZÁRATE MENDOZA En el texto “la interpretación de las lecturas”, del autor Clifford geertz, primero que nada habla acerca de las diversas definiciones que el autor Kluckhohn le da a la cultura como lo serian “el modo total de vida en un pueblo”, “el legado social que el individuo adquiere de su grupo”, entre otras. Así mismo menciona que la práctica de la etnografía es interpretada como una descripción densa de las costumbres del ser humano, que su cultura es complicada, pero que a pesar de eso es requerida para llevarla a cabo, así como entablar relaciones entre las personas que se están observando y la perspectiva de uno con la perspectiva del sujeto que se observa, de igual manera que debemos tener un diario de campo. De igual manera dan ejemplos de una acción, que se puede ver a simple vista, pero que no siempre es lo que uno mira o cree mirar, sino que además lo que deberíamos de interpretar las intenciones que existen de detrás de esa acción. Hay entraría una descripción densa en vez de una descripción superficial. Geertz plantea que la cultura es algo público, ya que un grupo de la misma etnia la comparte y además se entienden entre ellos mismos, así también dice que no significa lo mismo un tipo de acción para un grupo étnico como lo es para otro, ya que al igual eso también involucra el lenguaje, tanto hablado como el escrito, como lo serían los símbolos y que estos a su vez vienen representando un significado para una persona y que a lo mejor para para otra no lo tendrá, ya sea a causa a su cultura no es tan solo una conducta aprendida, sino que además es ya algo sicológico, es decir; que las personas ya lo traen desde nacimiento. Dice que la cultura es algo público, porque un grupo de la misma etnia la comparte y por qué de alguna manera entre ellos mismos se entienden, así mismo criticaba que la cultura no se puede interpretar como un fenómeno mental, si no que se deben de analizar de una manera matemática y lógica.