Este documento proporciona instrucciones para que los docentes creen material didáctico para estudiantes en modalidad virtual. Explica las diferentes secciones que deben incluirse como "Organiza tus ideas", "Profundiza tus conocimientos", "Visualiza", "Activa tus aprendizajes" y "Ponte a prueba". También recomienda herramientas como mapas conceptuales, presentaciones y videos tutoriales para cada sección y proporciona pasos a seguir para crear el contenido.

1. SUMÉRGETE:
Es la creación del material por parte del docente contenidista, que
abordará las unidades de conocimiento en el segundo momento, para
aterrizar al estudiante del conocimiento a priori de surfea.
Con el fin que el docente realice este contenido de su autoría, desde
los momentos que comprenden el SUMÉRGETE se sugieren algunas
herramientas para realizar este material.
Momentos del SUMÉRGETE
● Organiza Tus Ideas (mapas, organigrama, etc.) Profundiza Tus
Conocimientos; (presentación); Visualiza (video tutorial);
Activa Tus Aprendizajes (actividades de aprendizaje) y Ponte A
Prueba (artículos, páginas o documento de análisis e
interpretación).
● Organiza Tus Ideas:
En este espacio el docente contenidista realiza una explicación a
través de un diagrama mental, diversos conceptos y contenidos, de forma
concreta en los cuales el estudiante se va a “sumergir”
Organiza Tus Ideas

2. bubbl.us; mapas
conceptuales en online. Se
descarga como imagen
Vigencia por 30 días.
Video tutorial en:
https://www.youtube.com/watch?v=RI9
etUiR224
link para abrir cuenta:
https://bubbl.us/mindmap
Tex2mindmap (onlinemap)
mapas conceptuales. Se
descarga.
Video tutorial en :
https://www.youtube.com/watch?v=AQ
HKxE9fcBI
link para abrir cuenta:
https://www.text2mindmap.com/
Xmind; cuadro sinóptico.
Descargar aplicación en el
ordenador del PC.
Se puede trabajar en línea
en.
Video tutorial en:
https://www.youtube.com/watch?v=_g
ZRbusPvgg
link para descargar:
http://xmind.softonic.com/
Cmaptool; Mapa conceptual.
Esta herramienta se
descarga en el ordenador del
PC. descargar como imagen
Online.
Video tutorial en:
https://www.youtube.com/watch?v=Za
TUtL_gmrY
link para descargar:
http://cmaptools.softonic.com/descarga
r
link para abrir cuenta:
https://cmapcloud.ihmc.us/
Gliffy (online app) Versión
de prueba de 15 días online,
descarga como imagen.
Tutorial en:
https://es.scribd.com/doc/148432739/5
-Manual-Del-Usuario-de-Gliffy

3. online: link para abrir cuenta:
https://www.gliffy.com/products/online/
https://www.gliffy.com/go/html5/launch
?app=1b5094b0-6042-11e2-bcfd-
0800200c9a66#
spicynodes; Mapa
conceptual.
Esta herramienta es para
realizar mapas Online.
video tutoria en:
https://www.youtube.com/watch?v=S9f
AULcTWGo
link para abrir cuenta:
http://www.spicynodes.org/
Las aplicaciones que son online, es necesario crear la cuenta para
tener acceso a la herramienta. Y el paso a paso se encuentran en los
tutoriales para tener una forma más clara de su uso.
NOTA. SI EL DOCENTE TIENE OTRAS APLICACIONES PARA REALIZAR
ESTE CONTENIDO LO PUDE REALIZAR
Pasos a paso para realizar organiza tus ideas;
1. El docente contenidista después de realizar el primer momento de
surfear, debe aterrizar el conocimiento en un organizador mental
(mapa conceptual, organigrama etc.), con el fin que el estudiante
tenga el conocimiento más claro de la unidad de conocimiento
(tema).

4. 2. Este organizador mental, debe ser claro con el fin que el estudiante
puede interpretar la información plasmada en el organizador
mental.
3. Este organizador mental debe elaborar uno por unidad de
conocimiento.
Parágrafo 1: este organizador NO, debe realizarse solo títulos, por
cuanto, este material es para el estudiante que tiene que interpretar la
información que realiza el docente contenidista, no obstante si, esta
información posee un desglose claro se puede realizar. No olvidar que
este espacio, es un tiempo asincrónico del estudiante de la modalidad
virtual. (ESTE MATERIAL ES DE AUTORÍA DEL DOCENTE CONTENIDISTA
Y NO PUEDE TOMAR ORGANIZADORES MENTALES YA ELABORADOS DE
LA WEB).
● Profundiza Tus Conocimientos:
Este espacio el docente contenidista realiza una explicación más a
fondo que permite evidenciar la propuesta esquemática y explicativa del
contenido de SURFEA, con el propósito que el estudiante tenga una idea
más clara del contenido en estudio.
Profundiza Tus Conocimientos
Prezi; es un programa de
presentaciones.
Video tutorial en:
https://www.youtube.com/watch?v=Zu
z3OngGzh4
link para abrir cuenta:
https://prezi.com/signup/public/
Slideshare; programa para
realizar presentaciones.
Video tutorial en:

5. https://www.youtube.com/watch?v=7N
WI_Jxogfg
link para abrir cuenta:
http://es.slideshare.net/
Emaze; Programa para
realizar Presentaciones.
online:
video tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=W6
E8BXo8Opw
link para abrir cuenta:
https://www.emaze.com/es/
Las aplicaciones que son online, es necesario crear la cuenta para
tener acceso a la herramienta. Y el paso a paso se encuentra en los
tutoriales para tener una forma más clara de su uso.
NOTA. SI EL DOCENTE TIENE OTRAS APLICACIONES PARA REALIZAR
ESTE CONTENIDO LO PUDE REALIZAR
Pasos a paso para realizar Profundiza Tus Conocimientos.
1. El docente contenidista en la elaboración del contenido sumérgete
posee 3 herramientas explicativas, para el estudiante que está
realizando el estudio de la unidad de conocimiento, profundiza tus
conocimientos es una de ellas, este espacioes de suma importancia
ya que, el docente elabora este contenido (contenido propio)
esclareciendo el momento de SURFEA en la presentación.
2. Esta presentación debe realizarse de manera que el estudiante
pueda aclarar dudas e inquietudes, que haya tenido al respecto en
la navegación de surfea.

6. 3. Este contenido al momento de su elaboración, se debe tener en
cuenta que; Es para un estudiante de modalidad virtual, que son
personas que posee un tiempo reducido para el estudio del
contenido y destinará algunas horas para realizar el material de
estudio.
4. Por este motivo el material a realizar no debe ser tan extenso, se
sugiere que sea conceptos precisos que den una explicación clara
precisa, con el fin que el estudiante pueda aterrizar el conocimiento
previo del primer momento (surfea).
5. Esta presentación es una por unidad de conocimiento.
6. Cuando el docente contenidista haya elaborado el material debe
realizar la respectiva metadata con los siguientes puntos; título; el
nombre de la unidad, fecha; de la creación del contenido, autor o
creador; el nombre del docente contenidista.
Parágrafo 2: Este espacio de elaboración por parte del docente
contenidista, se le sugiere que tenga en cuenta el número de créditos
de la unidad curricular ya que los slides varia, (por favor revisar Excel
de relación de creditos). Si el material no es de autoría del docente
contenidista debe realizar una lista de referentes, para salvaguardar
los derechos de autor, de igual forma si el docente parafrasea también
debe realizar lista de referentes, estocon el fin de NO incurrir en plagio
de derechos de autor y evitar sanciones penales para la persona que
elabora el contenido.
Parágrafo 3: Si el docente contenidistaextrae imágenes de la web,
debe realizar un pie de página escribiendo Ejemplo: imagen tomada el
día 01 del mes de junio de 2016; www.imeges.com , para efectos de
plagio.
● Visualiza:

7. Este espacio el docente contenidista realiza un video de autoría,
explicando el contenido de la unidad de conocimiento.
Visualiza
sreancast matic https://screencast-o-
matic.softonic.com/descargar#downloa
ding
you cátcher; herramienta
para realizar video
tutoriales.
Video en tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=mp
wn1fBkS4U
Descargar en:
http://atube-
catcher.uptodown.com/windows
Camtasia; herramienta para
realizar video tutoriales.
Video tutorial en:
https://www.youtube.com/watch?v=MZ
ZtnFyB-Yw
Descargar en:
http://camtasia-studio.softonic.com/
Convertir video tutoriales a
youtube.
video tutorial en:
https://www.youtube.com/watch?v=6G
aPQ_hJntI
Las aplicaciones que son online, es necesario crear la cuenta para
tener acceso a la herramienta. Y el paso a paso se encuentra en los
tutoriales para tener una forma más clara de su uso.

8. NOTA. SI EL DOCENTE TIENE OTRAS APLICACIONES PARA REALIZAR
ESTE CONTENIDO LO PUDE REALIZAR
Pasos a paso para realizar visualiza:
1. Este espacio el docente contenidista con sus propias palabras expone
la unidad curricular que elaboró, realizando un video tutorial con el fin
de tener un acercamiento con el estudiante virtual, este material se
puede realizar con base en Organiza Tus Ideas o Profundiza Tus
Conocimientos.
2. Para realizar este contenido el docente debe tener un computador que
tenga micrófono, esto con el fin que pueda realizar el tutorial.
3. Cuando la aplicación esté descargada en el PC, el docente realizara el
video tutorial con una modulación pausada y vocalizada con el fin que
el estudiante escuche y entienda la explicación.
4. Para realizar este paso se sugiere que se realice en un espacio cerrado,
que no hayan personas o animales a su alrededor, con el fin que no se
escuche ruidos externos a la explicación.
5. Este video tutorial es uno por unidad de conocimiento.
● Activa tus aprendizajes:
Este espacio el docente contenidista realizaactividades diseñadas con
el propósito de abordar la unidad de conocimiento con la intencionalidad
que el estudiante realice de forma lúdica su aprendizaje autónomo.
Para los contenidos que se están realizando en plantilla powerpoint
(ISPRING), las actividades se desarrollan en archivo plano (Word) y se
sugiere que sean: relaciona, completa palabras, falso verdadero,
relaciona la imagen.

9. Pasos a paso para realizar Activa Tus aprendizajes:
1. Esta actividad debe ser acorde con la temática de la unidad de
conocimiento.
2. Se pueden realizar 1 actividades por unidad.
3. Recuerde que todas las actividades deben de tener la respuesta
correcta, con el fin que el asesor pedagógico pueda realizar la
actividad en la plantilla sin ningún contratiempo.
LECTURA SUGERIDA.
Este espacio del docente contenidista le brinda al estudiante un
refuerzo en una lectura sugerida con el propósito que pueda tener un
material de apoyo para su consulta.
 Pasos a paso para la lectura sugerida.
1. Este material debe estarsujeto a los créditos de la unidad curricular,
(ver Excel de relación de créditos de la Dirección de
Educación virtual) ejemplo; de 2 créditos 1 lectura de 30 páginas
máximo / 3 créditos 2 lecturas de 30 páginas c/u.
2. Toda lectura sugerida debe ir con su respectiva metadata.
3. Este material puede ser tomado del repositorio de la Corporación
CUN, siempre y cuando se encuentre el material acorde con la
unidad curricular.

10. 4. Dado el caso que el material requerido no sea hallado en el
repositorio CUN, el docente contenidista puede utilizar otros
recursos de la WEB como; PDF, EBOOK, etc.
5. El material indagado (lecturas sugeridas si superan el margen
establecido por los créditos de la unidad curricular deben especificar
en la metadata, hasta que paginas debe leer el estudiante.
QUIZ Y EVALUACIONES.
El docente contenidista elabora quices y evaluaciones pertinentes a la
unidad de conocimiento con el propósito de darle seguimiento al material
elaborado.
 Pasos a paso para quices y evaluaciones.
1. las actividades se desarrollan en archivo plano Excel o Word, con
sus respectivas respuestas.
2.El docente contenidista debe realizar quices con 5 preguntas
máximos, en las unidades de conocimiento 2-4-7, acordes a la
unidad, estos pueden ser tipo saber pro; falso verdadero, relaciona,
única respuesta o selección múltiple.
3. El docente contenidista debe realizar evaluaciones con 10 preguntas
máximos, en las unidades de conocimiento 3-5-8, acordes a la
unidad, estos pueden ser tipo saber pro; falso verdadero, relaciona,
única respuesta o selección múltiple.
Cualquier sugerencia o inquietud por favor acudir con el docente
contenidista. =)