SlideShare una empresa de Scribd logo
Inteligencia emocional
Mta. Patricia Silva Sánchez
Yulia Edith Zamora Ursulo
Sección: 404 NRC: 47316
“
”
Cualquiera puede ponerse furioso… eso es fácil. Pero
estar furioso con la persona correcta, en la
intensidad correcta, en el momento correcto, y de la
forma correcta… eso no es fácil.
Aristóteles, Etica a Nicómaco
Emoción
RAE: Del lat. emotio, -ōnis.
1. f. Alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que v
a acompañada de cierta conmoción somática.
2. f. Interés, generalmente expectante, con que se participa en algo qu
e está ocurriendo.
• Sentimientos y pensamientos característicos, a estados psicológicos y
biológicos y a una variedad de tendencias de actuar. (Daniel Goleman)
Emociones
Desarrollo de emociones
2 Meses
• Sonrien
6 – 9 meses
• Timidez
10 meses
• alegría, irritación, tristeza, sorpresa,
disgusto y miedo
2 años
• Sociables,Apego, Culpa
2-7 años
• orgullo, humildad, inseguridad o confianza en sí
mismo, celos y envidia.
7- 11 años
• pensamiento es más flexible
• Amígdala
Esta estructura en forma de dos almendras que se encuentran en la región anteroinferior
del lóbulo temporal. Se conecta con el hipotálamo, el núcleo septal, el área prefrontal y el
núcleo medio dorsal del tálamo. Estas conexiones hacen que la amígdala cumpla la
función de mediación y control de las actividades afectivas más importantes como la
amistad, amor, afecto y en la expresión de estado de ánimo, ira, miedo y agresión. Es el
centro de la identificación de peligro, fundamental para la supervivencia.
• Hipocampo
Involucrado con fenómenos de la memoria, especialmente con la formación de la
memoria a largo plazo.
• Hipotálamo
Tiene un papel importante en las emociones, sus ártes laterales están involucradas con el
placer y la ira.Tiene mas relación con la expreion de emociones que con la génesis de los
estados afectivos. Cuando hay lesión interfiere con las funcione vegetativas y regulación
térmica, sexualidad, hambre y sed.
Principales áreas involucradas
• Tallo encefálico
Responsable de las reacciones emocionales de los vertebrados
inferiores, como reptiles y anfibios.
• Septum
Se encuentra anterior al tálamo, entro de ella se encuentran los
centros del orgasmo ( cuatro mujeres, uno hombres). Área
asociada con diferentes tipos de sensaciones placenteras,
principalmente las relacionas con las experiencias sexuales
• Área prefrontal
No pertenece al circuito límbico tradicional, pero sus
conexiones bidireccionales con el tálamo, amígdala y
otras estructuras explican su participación de expresión
de estados afectivos.Cuando se produce una lesión en
esta área la persona pierde el sentido de
responsabilidad social, así como también la capacidad
de concentración y abstracción
• Área ventral tegmental
En esta área hay neuronas que secretan dopamina y
sus axones terminan en el núcleo accumbens, la
estimulación de estas neuronas produce sensaciones
placenteras
7 Hábitos de personas con inteligencia
emocional
Se concentran en lo positivo.
• Sin ignorar las malas noticias, las personas emocionalmente inteligentes
han hecho una decisión consciente de no gastar demasiado tiempo y
energía que se centra en los problemas. Buscan soluciones a un problema,
se concentran en lo que son capaces de hacer y lo que está dentro de su
control.
Se rodean de gente positiva.
• Las personas con mucha inteligencia emocional no pasan tiempo escuchando a los
quejosos y tienden a evitar a las personas negativas. Las personas negativas son
una pérdida de energía y no están dispuestos a dejar que otros agotan su vitalidad.
Incluso las personas negativas aprenden rápidamente a evitar a las personas
positivas.
• Pasan tiempo con otras personas que son positivas y se ven en el lado brillante de
la vida.Tienden a sonreír y reír mucho y atraer a otras personas positivas. Su
calidez, apertura y actitud hace que otros los vean más dignos de confianza.
Son capaces de poner límites y ser firmes
cuando es necesario
• Aunque su carácter amistoso puede hacer que parezcan presa fácil para
algunos, son capaces de poner límites y hacerse valer a sí mismos cuando es
necesario. Demuestran la cortesía y consideración, pero se mantienen
firmes al mismo tiempo.
• No hacen enemigos innecesarios. Piensan antes de hablar y se dan tiempo
para calmarse si sus emociones parecen llegar a ser abrumadoras. Respetan
sus tiempos y los compromisos y saben cuándo tienen que decir No.
Piensan hacia adelante y están dispuestos a dejar
atrás el pasado
• Aprenden de sus errores del pasado y lo aplican a sus acciones en el futuro.
Nunca ven el fracaso como permanente.
Buscan formas de hacer la vida más divertida,
feliz, e interesante
• Ya sea en su lugar de trabajo, en casa, o con amigos; saben lo que los hace
felices y buscan oportunidades para ampliar el disfrute. Sienten placer y
satisfacción al ver a los demás felices y realizados, y hacen todo lo posible
para alegrar el día de alguien más.
Eligen sabiamente la forma en que gastan su
energía
• Son capaces de sobrepasar los conflictos donde se involucran con los
demás. No se aferran a la ira por lo que otros consideran de ellos, en lugar
de eso, usan el incidente para crear conciencia sobre la forma de NO dejar
que suceda de nuevo. ‘Si me engañas una vez, la culpa es tuya, si me
engañas dos veces, la culpa es mía’, es su lema. Perdonan, no olvidan y es
improbable que se aprovechen de ellos nuevamente en el mismo conjunto
de circunstancias.
Aprenden continuamente y crecen hacia su
independencia
• Son aprendices de por vida, están en constante crecimiento, evolución,
abiertos a nuevas ideas y siempre están dispuestos a aprender de los demás.
Al ser pensadores críticos, están abiertos a cambiar de opinión si alguien
presenta una idea mejor. Están abiertos a las ideas de los demás y la
recolección continúa de nueva información, en última instancia, confían en
sí mismos y su propio juicio para tomar la mejor decisión para ellos mismos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sentimientos y sentimentalismo
Sentimientos y sentimentalismoSentimientos y sentimentalismo
Sentimientos y sentimentalismo
cap.ing
 
Manejo de coraje
Manejo de corajeManejo de coraje
Manejo de coraje
lurden30
 
"Los valores fundamentales" Cipriano1H2
"Los valores fundamentales" Cipriano1H2"Los valores fundamentales" Cipriano1H2
"Los valores fundamentales" Cipriano1H2
Lizet01
 
Mis sentimientos y emociones
Mis sentimientos y emocionesMis sentimientos y emociones
Mis sentimientos y emociones
Dary Santana Castro
 
11. empatía
11. empatía11. empatía
Sentimientos y emociones
Sentimientos y emocionesSentimientos y emociones
Sentimientos y emociones
Trinotrinito
 
Apego
ApegoApego
Sentimientos
SentimientosSentimientos
Sentimientos
ayumarysoribeth
 
Expresion y manejo de sentimientos
Expresion y manejo de sentimientosExpresion y manejo de sentimientos
Expresion y manejo de sentimientos
So Perez
 
Manejo de emociones y sentimientos
Manejo de emociones y sentimientosManejo de emociones y sentimientos
Manejo de emociones y sentimientos
jersey medina cuellar
 
La ira
La iraLa ira
La mujer y sus emociones ii
La mujer y sus emociones iiLa mujer y sus emociones ii
La mujer y sus emociones ii
Celimary
 
Taller emocional
Taller emocional Taller emocional
Taller emocional
GracielaCut94
 
Emociones toxicas
Emociones toxicasEmociones toxicas
Emociones toxicas
Luz Aurora Vera Prado
 
Cómo controlar el enojo
Cómo controlar el enojoCómo controlar el enojo
Cómo controlar el enojo
Universidad Cenfotec
 
La empatia
La empatiaLa empatia
La empatia
AbimaelMoron
 
Manejo de las emociones
Manejo de las emocionesManejo de las emociones
Manejo de las emociones
Instituto México
 
Expresion Del Reconocimiento
Expresion Del ReconocimientoExpresion Del Reconocimiento
Expresion Del Reconocimiento
Juan Carlos Fernandez
 
Destreza no 6
Destreza no 6Destreza no 6
Destreza no 6
EduardoMartinez588
 
Empatía
EmpatíaEmpatía

La actualidad más candente (20)

Sentimientos y sentimentalismo
Sentimientos y sentimentalismoSentimientos y sentimentalismo
Sentimientos y sentimentalismo
 
Manejo de coraje
Manejo de corajeManejo de coraje
Manejo de coraje
 
"Los valores fundamentales" Cipriano1H2
"Los valores fundamentales" Cipriano1H2"Los valores fundamentales" Cipriano1H2
"Los valores fundamentales" Cipriano1H2
 
Mis sentimientos y emociones
Mis sentimientos y emocionesMis sentimientos y emociones
Mis sentimientos y emociones
 
11. empatía
11. empatía11. empatía
11. empatía
 
Sentimientos y emociones
Sentimientos y emocionesSentimientos y emociones
Sentimientos y emociones
 
Apego
ApegoApego
Apego
 
Sentimientos
SentimientosSentimientos
Sentimientos
 
Expresion y manejo de sentimientos
Expresion y manejo de sentimientosExpresion y manejo de sentimientos
Expresion y manejo de sentimientos
 
Manejo de emociones y sentimientos
Manejo de emociones y sentimientosManejo de emociones y sentimientos
Manejo de emociones y sentimientos
 
La ira
La iraLa ira
La ira
 
La mujer y sus emociones ii
La mujer y sus emociones iiLa mujer y sus emociones ii
La mujer y sus emociones ii
 
Taller emocional
Taller emocional Taller emocional
Taller emocional
 
Emociones toxicas
Emociones toxicasEmociones toxicas
Emociones toxicas
 
Cómo controlar el enojo
Cómo controlar el enojoCómo controlar el enojo
Cómo controlar el enojo
 
La empatia
La empatiaLa empatia
La empatia
 
Manejo de las emociones
Manejo de las emocionesManejo de las emociones
Manejo de las emociones
 
Expresion Del Reconocimiento
Expresion Del ReconocimientoExpresion Del Reconocimiento
Expresion Del Reconocimiento
 
Destreza no 6
Destreza no 6Destreza no 6
Destreza no 6
 
Empatía
EmpatíaEmpatía
Empatía
 

Destacado

Cáncer de estomago
Cáncer de estomagoCáncer de estomago
Cáncer de estomago
Yesica Reyes Ramirez
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
Yami Espinoza
 
Repercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizaje
Repercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizajeRepercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizaje
Repercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizaje
anyelinlopez
 
RECOMENDACIONES PREVENCION CANCER LPLCC
RECOMENDACIONES PREVENCION CANCER LPLCCRECOMENDACIONES PREVENCION CANCER LPLCC
RECOMENDACIONES PREVENCION CANCER LPLCC
marilyn_fitts
 
prevencion del cancer de estomago
prevencion del cancer de estomagoprevencion del cancer de estomago
prevencion del cancer de estomago
Alita Cleiton
 
Cáncer de estómago
Cáncer de estómagoCáncer de estómago
Cáncer de estómago
jvallejoherrador
 
CáNcer De EstóMago
CáNcer De EstóMagoCáNcer De EstóMago
CáNcer De EstóMago
Furia Argentina
 
Estrategias de inteligencia emocional en el aula
Estrategias de inteligencia emocional en el aulaEstrategias de inteligencia emocional en el aula
Estrategias de inteligencia emocional en el aula
Efecto Doppler
 
Gastritis y cancer de estomago
Gastritis y cancer de estomagoGastritis y cancer de estomago
Gastritis y cancer de estomago
Andres Calderon
 

Destacado (9)

Cáncer de estomago
Cáncer de estomagoCáncer de estomago
Cáncer de estomago
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Repercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizaje
Repercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizajeRepercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizaje
Repercusiones de la inteligencia emocional en el aprendizaje
 
RECOMENDACIONES PREVENCION CANCER LPLCC
RECOMENDACIONES PREVENCION CANCER LPLCCRECOMENDACIONES PREVENCION CANCER LPLCC
RECOMENDACIONES PREVENCION CANCER LPLCC
 
prevencion del cancer de estomago
prevencion del cancer de estomagoprevencion del cancer de estomago
prevencion del cancer de estomago
 
Cáncer de estómago
Cáncer de estómagoCáncer de estómago
Cáncer de estómago
 
CáNcer De EstóMago
CáNcer De EstóMagoCáNcer De EstóMago
CáNcer De EstóMago
 
Estrategias de inteligencia emocional en el aula
Estrategias de inteligencia emocional en el aulaEstrategias de inteligencia emocional en el aula
Estrategias de inteligencia emocional en el aula
 
Gastritis y cancer de estomago
Gastritis y cancer de estomagoGastritis y cancer de estomago
Gastritis y cancer de estomago
 

Similar a Inteligencia emocional

Taller Inteligencia Emocional 3.pptx
Taller Inteligencia Emocional 3.pptxTaller Inteligencia Emocional 3.pptx
Taller Inteligencia Emocional 3.pptx
tonygarcia483926
 
COMUNICACION EN FAMILIA
COMUNICACION EN FAMILIACOMUNICACION EN FAMILIA
COMUNICACION EN FAMILIA
Adriana Bautista
 
Empatía
EmpatíaEmpatía
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02Las38floresdebach 140104204343-phpapp02
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02
Carolina Accrolgliano
 
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02 (2)
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02 (2)Las38floresdebach 140104204343-phpapp02 (2)
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02 (2)
Carolina Accrolgliano
 
Las 38 Flores de Bach en Educagratis
Las 38 Flores de Bach en EducagratisLas 38 Flores de Bach en Educagratis
Las 38 Flores de Bach en Educagratis
Educagratis
 
Estimula emocion
Estimula emocionEstimula emocion
Estimula emocion
ofrancoa
 
HÁBITOS DE PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES
HÁBITOS DE PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTESHÁBITOS DE PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES
HÁBITOS DE PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES
Imma Ariza
 
Sesiones 4 5 6
Sesiones 4 5 6Sesiones 4 5 6
Sesiones 4 5 6
azuana2013
 
Psi. evol. 2° medio
Psi. evol. 2° medioPsi. evol. 2° medio
Psi. evol. 2° medio
oscar pinto
 
Psi. evol. 2° medio
Psi. evol. 2° medioPsi. evol. 2° medio
Psi. evol. 2° medio
oscar pinto
 
Las 38 flores de bach
Las 38 flores de bachLas 38 flores de bach
Las 38 flores de bach
Javitree
 
Desarrollo de la personalidad
Desarrollo de la personalidadDesarrollo de la personalidad
Desarrollo de la personalidad
GiselleGomez2
 
Relaciones Interpersonales - Investigación de Personas Tóxicas.docx
Relaciones Interpersonales - Investigación de Personas Tóxicas.docxRelaciones Interpersonales - Investigación de Personas Tóxicas.docx
Relaciones Interpersonales - Investigación de Personas Tóxicas.docx
nairobisbarreto
 
Tipo 2: Pacificador/a
Tipo 2: Pacificador/aTipo 2: Pacificador/a
Tipo 2: Pacificador/a
GLOMARALTA
 
Pacificadora
PacificadoraPacificadora
Pacificadora
GLOMARALTA
 
Tipo pacifico
Tipo pacificoTipo pacifico
Tipo pacifico
GLOMARALTA
 
La importancia de la inteligencia emocional-1.ppt
La importancia de la inteligencia emocional-1.pptLa importancia de la inteligencia emocional-1.ppt
La importancia de la inteligencia emocional-1.ppt
interpretartecj
 
salud emocional.pdf
salud emocional.pdfsalud emocional.pdf
salud emocional.pdf
MaribelInga1
 
Personas toxicas
Personas toxicasPersonas toxicas
Personas toxicas
fefvfe
 

Similar a Inteligencia emocional (20)

Taller Inteligencia Emocional 3.pptx
Taller Inteligencia Emocional 3.pptxTaller Inteligencia Emocional 3.pptx
Taller Inteligencia Emocional 3.pptx
 
COMUNICACION EN FAMILIA
COMUNICACION EN FAMILIACOMUNICACION EN FAMILIA
COMUNICACION EN FAMILIA
 
Empatía
EmpatíaEmpatía
Empatía
 
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02Las38floresdebach 140104204343-phpapp02
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02
 
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02 (2)
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02 (2)Las38floresdebach 140104204343-phpapp02 (2)
Las38floresdebach 140104204343-phpapp02 (2)
 
Las 38 Flores de Bach en Educagratis
Las 38 Flores de Bach en EducagratisLas 38 Flores de Bach en Educagratis
Las 38 Flores de Bach en Educagratis
 
Estimula emocion
Estimula emocionEstimula emocion
Estimula emocion
 
HÁBITOS DE PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES
HÁBITOS DE PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTESHÁBITOS DE PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES
HÁBITOS DE PERSONAS EMOCIONALMENTE INTELIGENTES
 
Sesiones 4 5 6
Sesiones 4 5 6Sesiones 4 5 6
Sesiones 4 5 6
 
Psi. evol. 2° medio
Psi. evol. 2° medioPsi. evol. 2° medio
Psi. evol. 2° medio
 
Psi. evol. 2° medio
Psi. evol. 2° medioPsi. evol. 2° medio
Psi. evol. 2° medio
 
Las 38 flores de bach
Las 38 flores de bachLas 38 flores de bach
Las 38 flores de bach
 
Desarrollo de la personalidad
Desarrollo de la personalidadDesarrollo de la personalidad
Desarrollo de la personalidad
 
Relaciones Interpersonales - Investigación de Personas Tóxicas.docx
Relaciones Interpersonales - Investigación de Personas Tóxicas.docxRelaciones Interpersonales - Investigación de Personas Tóxicas.docx
Relaciones Interpersonales - Investigación de Personas Tóxicas.docx
 
Tipo 2: Pacificador/a
Tipo 2: Pacificador/aTipo 2: Pacificador/a
Tipo 2: Pacificador/a
 
Pacificadora
PacificadoraPacificadora
Pacificadora
 
Tipo pacifico
Tipo pacificoTipo pacifico
Tipo pacifico
 
La importancia de la inteligencia emocional-1.ppt
La importancia de la inteligencia emocional-1.pptLa importancia de la inteligencia emocional-1.ppt
La importancia de la inteligencia emocional-1.ppt
 
salud emocional.pdf
salud emocional.pdfsalud emocional.pdf
salud emocional.pdf
 
Personas toxicas
Personas toxicasPersonas toxicas
Personas toxicas
 

Último

tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
gamcoaquera
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
KarenCaicedo28
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Juan Martín Martín
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 

Último (20)

tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 

Inteligencia emocional

  • 1. Inteligencia emocional Mta. Patricia Silva Sánchez Yulia Edith Zamora Ursulo Sección: 404 NRC: 47316
  • 2. “ ” Cualquiera puede ponerse furioso… eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, y de la forma correcta… eso no es fácil. Aristóteles, Etica a Nicómaco
  • 3. Emoción RAE: Del lat. emotio, -ōnis. 1. f. Alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que v a acompañada de cierta conmoción somática. 2. f. Interés, generalmente expectante, con que se participa en algo qu e está ocurriendo. • Sentimientos y pensamientos característicos, a estados psicológicos y biológicos y a una variedad de tendencias de actuar. (Daniel Goleman)
  • 5. Desarrollo de emociones 2 Meses • Sonrien 6 – 9 meses • Timidez 10 meses • alegría, irritación, tristeza, sorpresa, disgusto y miedo
  • 6. 2 años • Sociables,Apego, Culpa 2-7 años • orgullo, humildad, inseguridad o confianza en sí mismo, celos y envidia. 7- 11 años • pensamiento es más flexible
  • 7. • Amígdala Esta estructura en forma de dos almendras que se encuentran en la región anteroinferior del lóbulo temporal. Se conecta con el hipotálamo, el núcleo septal, el área prefrontal y el núcleo medio dorsal del tálamo. Estas conexiones hacen que la amígdala cumpla la función de mediación y control de las actividades afectivas más importantes como la amistad, amor, afecto y en la expresión de estado de ánimo, ira, miedo y agresión. Es el centro de la identificación de peligro, fundamental para la supervivencia. • Hipocampo Involucrado con fenómenos de la memoria, especialmente con la formación de la memoria a largo plazo. • Hipotálamo Tiene un papel importante en las emociones, sus ártes laterales están involucradas con el placer y la ira.Tiene mas relación con la expreion de emociones que con la génesis de los estados afectivos. Cuando hay lesión interfiere con las funcione vegetativas y regulación térmica, sexualidad, hambre y sed. Principales áreas involucradas
  • 8. • Tallo encefálico Responsable de las reacciones emocionales de los vertebrados inferiores, como reptiles y anfibios. • Septum Se encuentra anterior al tálamo, entro de ella se encuentran los centros del orgasmo ( cuatro mujeres, uno hombres). Área asociada con diferentes tipos de sensaciones placenteras, principalmente las relacionas con las experiencias sexuales
  • 9. • Área prefrontal No pertenece al circuito límbico tradicional, pero sus conexiones bidireccionales con el tálamo, amígdala y otras estructuras explican su participación de expresión de estados afectivos.Cuando se produce una lesión en esta área la persona pierde el sentido de responsabilidad social, así como también la capacidad de concentración y abstracción • Área ventral tegmental En esta área hay neuronas que secretan dopamina y sus axones terminan en el núcleo accumbens, la estimulación de estas neuronas produce sensaciones placenteras
  • 10. 7 Hábitos de personas con inteligencia emocional
  • 11. Se concentran en lo positivo. • Sin ignorar las malas noticias, las personas emocionalmente inteligentes han hecho una decisión consciente de no gastar demasiado tiempo y energía que se centra en los problemas. Buscan soluciones a un problema, se concentran en lo que son capaces de hacer y lo que está dentro de su control.
  • 12. Se rodean de gente positiva. • Las personas con mucha inteligencia emocional no pasan tiempo escuchando a los quejosos y tienden a evitar a las personas negativas. Las personas negativas son una pérdida de energía y no están dispuestos a dejar que otros agotan su vitalidad. Incluso las personas negativas aprenden rápidamente a evitar a las personas positivas. • Pasan tiempo con otras personas que son positivas y se ven en el lado brillante de la vida.Tienden a sonreír y reír mucho y atraer a otras personas positivas. Su calidez, apertura y actitud hace que otros los vean más dignos de confianza.
  • 13. Son capaces de poner límites y ser firmes cuando es necesario • Aunque su carácter amistoso puede hacer que parezcan presa fácil para algunos, son capaces de poner límites y hacerse valer a sí mismos cuando es necesario. Demuestran la cortesía y consideración, pero se mantienen firmes al mismo tiempo. • No hacen enemigos innecesarios. Piensan antes de hablar y se dan tiempo para calmarse si sus emociones parecen llegar a ser abrumadoras. Respetan sus tiempos y los compromisos y saben cuándo tienen que decir No.
  • 14. Piensan hacia adelante y están dispuestos a dejar atrás el pasado • Aprenden de sus errores del pasado y lo aplican a sus acciones en el futuro. Nunca ven el fracaso como permanente.
  • 15. Buscan formas de hacer la vida más divertida, feliz, e interesante • Ya sea en su lugar de trabajo, en casa, o con amigos; saben lo que los hace felices y buscan oportunidades para ampliar el disfrute. Sienten placer y satisfacción al ver a los demás felices y realizados, y hacen todo lo posible para alegrar el día de alguien más.
  • 16. Eligen sabiamente la forma en que gastan su energía • Son capaces de sobrepasar los conflictos donde se involucran con los demás. No se aferran a la ira por lo que otros consideran de ellos, en lugar de eso, usan el incidente para crear conciencia sobre la forma de NO dejar que suceda de nuevo. ‘Si me engañas una vez, la culpa es tuya, si me engañas dos veces, la culpa es mía’, es su lema. Perdonan, no olvidan y es improbable que se aprovechen de ellos nuevamente en el mismo conjunto de circunstancias.
  • 17. Aprenden continuamente y crecen hacia su independencia • Son aprendices de por vida, están en constante crecimiento, evolución, abiertos a nuevas ideas y siempre están dispuestos a aprender de los demás. Al ser pensadores críticos, están abiertos a cambiar de opinión si alguien presenta una idea mejor. Están abiertos a las ideas de los demás y la recolección continúa de nueva información, en última instancia, confían en sí mismos y su propio juicio para tomar la mejor decisión para ellos mismos.