1. INTELIGENCIA EMOCIONAL Vs BULLYING Todos anhelamos una “Vida Feliz” y la buscamos sin saber exactamente en que consiste y como conseguirla. Esta búsqueda es común pero diferente en cada persona, ya que se relaciona por su inteligencia en cuanto a las características de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, variando en diferentes ocasiones, dominios y juzgando con diferentes criterios. Y es la forma en que controlamos nuestras emociones y habilidades para tomar decisiones y resolver problemas, conceptos que se conoce como "inteligencia emocional".
En cuanto al origen del estudio de la inteligencia emocional podemos destacar las investigaciones de los psicólogos John Mayer y Peter Salovey quienes plantearon que la habilidad interpersonal y la habilidad intrapersonal se puede desarrollar a lo largo de toda la vida y de Daniel Goleman quien fue el primero que conceptualizó la inteligencia emocional, considerándola como el más importante de los factores que intervienen en el ajuste personal, en el éxito en las relaciones personales y en el rendimiento en el trabajo.
Investigaciones recientes han demostrado que la inteligencia emocional influye en las conductas, “el analfabetismo emocional tiene efectos muy negativos sobre las personas y cómo el sobre la sociedad “(Goleman, 1995) y consideran la educación emocional como una respuesta educativa a una serie de necesidades que se dan en la sociedad actual: ansiedad, depresión, problemas de disciplina, violencia, drogadicción, trastornos de la alimentación, etc. (Álvarez et al., 2000).
Actualmente existe un problema que está registrando muertes y se incrementa en nuestras instituciones educativas, el fenómeno del bullying , (acoso escolar) que se da en la mayor parte de los casos por una falta de manejo emocional, de las habilidades sociales y de la falta de una formación de una sana autoestima. Como una estrategia para disminuir la violencia entre y hacia menores de edad se plantea la posibilidad de utilizar la educación de la inteligencia emocional como una alternativa de aprendizaje para potenciar en nuestros estudiantes el manejo de sus emociones en su entorno social. Al respecto existen publicaciones de fascículos del Ministerio de educación para docentes que ofrecen una serie de actividades y estrategias para aplicarlos con los estudiantes Disponible en la web: http://sistemas02.minedu.gob.pe/archivosdes/fasc_ped/01_pedg_d_s2_f1.pdf http://ditoe.minedu.gob.pe/NORMATIVAS/ppt/BULLYING_DICIEMBRE_DITOE.pdf Utilizando recursos e instrumentos adecuados para potenciar el desarrollo emocional de nuestros estudiantes contribuiremos con el desarrollo de una personalidad sana e integral , es decir, el logro de su bienestar personal y social , pues conocerá , de darse el caso, como defenderse adecuadamente sin convertirse en una “víctima” o como evitar volverse un “acosador”, ya que al contar con una sana autoestima, no necesita del poder o de la aprobación social para llevar a cabo las actitudes que posee el bully.
Mg.Elda M. Ubillus Namihas