Este documento resume varias teorías sobre la inteligencia, incluyendo las inteligencias múltiples de Howard Gardner que comprende ocho tipos de inteligencia, la teoría triarquica de Sternberg que describe tres categorías de inteligencia, la teoría de Cattell sobre la inteligencia fluida y cristalizada, y la inteligencia emocional propuesta por Goleman. También discute factores como la herencia y el ambiente que afectan el desarrollo de la inteligencia.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
San Joaquín - Turmero
Alumna:
Karen García
21.202.566
Junio del 2014

2. La palabra inteligencia proviene del latín intellegere,
término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger',
por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe
escoger algo. La inteligencia permite elegir las mejores
opciones para resolver una cuestión.
En pocas palabras, capacidad
que posee el individuo para
solucionar problemas.

3. 1. Inteligencias múltiples:
Acuñada por Howard Gardner
Las compone:
 I. Lingüístico-verbal.
 I. Lógica-matemática.
 I. espacial.
 I. musical.
 I. Corporal cenestésica.
 I. Intrapersonal.
 I. Interpersonal.
 I. Naturalista

4. I. espacial: la capacidad de distinguir aspectos como: color, línea, forma, figura,
espacio, y sus relaciones en tres dimensiones.
I. Lingüístico-verbal. capacidad de usar las palabras de
manera adecuada. Caracteriza a escritores y poetas.
I. Lógica-matemática: capacidad que permite resolver problemas de
lógica y matemática. Es fundamental en científicos y filósofos.
capacidad relacionada con las artes musicales.
Es el talento de los músicos, cantantes y bailarines.

5. I. Corporal cinestesica: capacidad de controlar y coordinar los movimientos del
cuerpo y expresar sentimientos con él. Es el talento de los actores, mimos, o
bailarines.
I. Intrapersonal: o emocional: está relacionada con las emociones, y
permite entenderse a sí mismo. Relacionada con las ciencias
psicológicas.
I. Interpersonal: o social: capacidad para entender a las demás personas con
empatía; está relacionada con las emociones. Es típica en vendedores,
políticos, profesores o terapeutas.
I. Naturista: la utilizamos al observar y estudiar la naturaleza para organizar
y clasificar.Los biólogos y naturalistas son quienes más la desarrollan.

6. 2. Teoría triarquica de la inteligencia:
Robert J. Sternberg, psicólogo,
plantea su teoría en el año 1985.
Estableció tres categorías para describir la
inteligencia:
 Inteligencia componencial-analítica.
Inteligencia experiencial-creativa.
Inteligencia contextual-práctica.

7. 3. Teoría de la inteligencia de Cattel:
Llamado modelo jerárquico
mixto de Cattell.
Expone dos tipos de inteligencia:
 I. Fluida: El individuo genera
nuevos conocimientos para
resolver problemas.
 I. Cristalizada: El sujeto busca
solucionar problemas con la
experiencia previa ya obtnida.

8. 4. Inteligencia emocional:
Propuesta por Daniel Goleman
en el año 1995.
La inteligencia emocional nos permite
tomar conciencia de nuestras emociones,
comprender los sentimientos de los
demás, tolerar las presiones y
frustraciones que soportamos en el
trabajo, acentuar nuestra capacidad de
trabajar en equipo y adoptar una actitud
empática y social, que nos brindará
mayores posibilidades de desarrollo
personal.

9. La inteligencia emocional nos permite:
 Conocer las propias emociones.
Manejar las emociones.
 Motivarse a sí mismo.
 Reconocer las emociones de los demás.
 Establecer relaciones

10. Los pedagogos consideran los factores
condicionantes, tanto psicológicos y
biológicos como socio-culturales.
Algunos de estos condicionantes son:
 Factores hereditarios: el carácter
hereditario no significa una relación
lineal ni que se encuentre
predeterminado.

11. Factores ambientales: el entorno del individuo es crucial para
el desarrollo de la inteligencia; situaciones muy opresivas pueden
limitarla al generar inestabilidad emocional. El medio
sociocultural es muy importante en el desarrollo intelectual de un
individuo.

12.  http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m
%C3%BAltiples.
 http://www.resumido.com/es/libro.php/190.
 http://www.testinteligencia.net/es/left/teorias-psicologicas-de-la-
inteligencia-/.