Resultado del trabajo realizado de manera colaborativa por el grupo de 1er semestre de la carreara de arquitectura de la UAA en la materia de Sistematización del Diseño I sobre el tema INVESTIGACIÓN.
El documento describe las fases de la investigación cualitativa. Explica que la fase preparatoria consta de dos etapas: reflexiva y de diseño. En esta fase, el investigador diseña sus instrumentos de recopilación de datos y elige la metodología a utilizar para la investigación basándose en su formación y experiencia. El resultado final de esta fase puede ser un proyecto de investigación que describa el marco teórico, las preguntas de investigación, el objeto de estudio y el método.
El documento define la investigación como el proceso de dar respuestas a problemas del conocimiento mediante actitudes como el descubrimiento y la observación. Explica que la investigación científica se caracteriza por ser fáctica, contrastable, racional, metódica, sistemática, analítica, comunicable y objetiva. Además, presenta los niveles y etapas del proceso de investigación, incluyendo la planificación, ejecución, análisis y comunicación de resultados.
El documento describe las fases del proceso de investigación cualitativa, incluyendo la preparación, diseño del proyecto, trabajo de campo, recogida de datos, análisis de datos, y elaboración del informe. Explica cada fase en detalle, desde la selección del tema y marco teórico hasta la presentación de los resultados finales.
Este documento presenta conceptos clave sobre la metodología de investigación. Explica que la metodología es el conjunto de procedimientos que sistematizan las actividades para lograr objetivos en el proceso de construir conocimiento científico. También describe varios métodos para generar conocimiento como la inducción, deducción, experimentación y análisis. Finalmente, detalla las técnicas documentales y de campo para recopilar información, así como los objetivos y características de un diseño de investigación efectivo.
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos de estudio para la investigación científica. Explica los métodos de análisis y síntesis, así como los niveles descriptivo, explicativo y predictivo de la investigación. También cubre tipos de investigación como la pura, aplicada, bibliográfica y de campo. Por último, detalla el cuestionario como instrumento y aspectos a considerar en su elaboración, como tipos de preguntas, redacción y prueba piloto.
Trabajo de Campo - Proyecto Investigativo: Gestionar el conocimiento en la un...lucindom
Trabajo de Campo - Proyecto Investigativo - Ensayo Investigativo : "Gestionar el conocimiento en la universidad postmoderna desde las redes de conocimiento final"
Presentación para cumplir los requisitos de la materia Evaluaciones en Ambientes Virtuales de Aprendizaje: Semana 3, a cargo del Profesor Ronald Ordoñez, como fase en la obtención del Master DEGREE in Distance Educational Learning, de la CIU : Caribbean University de Curazao.
Equipo Número 20:
Wilfredo Silva.
Jorge Luis Quintero.
Lucindo Mora.
Edwin Peraza.
Lucindo Mora.
Venezuela - Julio de 2013.
Este documento describe los principales métodos de investigación de campo, incluyendo la observación, encuesta, cuestionario y entrevista. Explica que la investigación de campo involucra la recopilación sistemática de información directamente del objeto de estudio a través de técnicas como observación, encuestas y entrevistas.
Este documento presenta una introducción al enfoque cuantitativo de investigación. Explica las cinco fases de la investigación, incluyendo la observación, la formulación de suposiciones, la prueba de estas, el análisis basado en las pruebas y la propuesta de nuevas observaciones. También describe el planteamiento del problema de investigación, la perspectiva teórica, el alcance y los enfoques cuantitativo y cualitativo.
El documento describe las fases de la investigación cualitativa. Explica que la fase preparatoria consta de dos etapas: reflexiva y de diseño. En esta fase, el investigador diseña sus instrumentos de recopilación de datos y elige la metodología a utilizar para la investigación basándose en su formación y experiencia. El resultado final de esta fase puede ser un proyecto de investigación que describa el marco teórico, las preguntas de investigación, el objeto de estudio y el método.
El documento define la investigación como el proceso de dar respuestas a problemas del conocimiento mediante actitudes como el descubrimiento y la observación. Explica que la investigación científica se caracteriza por ser fáctica, contrastable, racional, metódica, sistemática, analítica, comunicable y objetiva. Además, presenta los niveles y etapas del proceso de investigación, incluyendo la planificación, ejecución, análisis y comunicación de resultados.
El documento describe las fases del proceso de investigación cualitativa, incluyendo la preparación, diseño del proyecto, trabajo de campo, recogida de datos, análisis de datos, y elaboración del informe. Explica cada fase en detalle, desde la selección del tema y marco teórico hasta la presentación de los resultados finales.
Este documento presenta conceptos clave sobre la metodología de investigación. Explica que la metodología es el conjunto de procedimientos que sistematizan las actividades para lograr objetivos en el proceso de construir conocimiento científico. También describe varios métodos para generar conocimiento como la inducción, deducción, experimentación y análisis. Finalmente, detalla las técnicas documentales y de campo para recopilar información, así como los objetivos y características de un diseño de investigación efectivo.
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos de estudio para la investigación científica. Explica los métodos de análisis y síntesis, así como los niveles descriptivo, explicativo y predictivo de la investigación. También cubre tipos de investigación como la pura, aplicada, bibliográfica y de campo. Por último, detalla el cuestionario como instrumento y aspectos a considerar en su elaboración, como tipos de preguntas, redacción y prueba piloto.
Trabajo de Campo - Proyecto Investigativo: Gestionar el conocimiento en la un...lucindom
Trabajo de Campo - Proyecto Investigativo - Ensayo Investigativo : "Gestionar el conocimiento en la universidad postmoderna desde las redes de conocimiento final"
Presentación para cumplir los requisitos de la materia Evaluaciones en Ambientes Virtuales de Aprendizaje: Semana 3, a cargo del Profesor Ronald Ordoñez, como fase en la obtención del Master DEGREE in Distance Educational Learning, de la CIU : Caribbean University de Curazao.
Equipo Número 20:
Wilfredo Silva.
Jorge Luis Quintero.
Lucindo Mora.
Edwin Peraza.
Lucindo Mora.
Venezuela - Julio de 2013.
Este documento describe los principales métodos de investigación de campo, incluyendo la observación, encuesta, cuestionario y entrevista. Explica que la investigación de campo involucra la recopilación sistemática de información directamente del objeto de estudio a través de técnicas como observación, encuestas y entrevistas.
Este documento presenta una introducción al enfoque cuantitativo de investigación. Explica las cinco fases de la investigación, incluyendo la observación, la formulación de suposiciones, la prueba de estas, el análisis basado en las pruebas y la propuesta de nuevas observaciones. También describe el planteamiento del problema de investigación, la perspectiva teórica, el alcance y los enfoques cuantitativo y cualitativo.
El documento habla sobre el trabajo de campo como una herramienta metodológica cualitativa en la investigación social. Implica un periodo de generación y registro de información a través de la interacción directa con actores sociales en su contexto natural. Requiere negociar el acceso al escenario de estudio, ganarse la confianza de los informantes y aplicar técnicas flexibles de recolección de datos como observaciones y entrevistas.
El documento describe las fases típicas de una investigación, incluyendo la selección del tema, delimitación del problema, planteamiento de hipótesis y objetivos, diseño metodológico, recolección de datos y procesamiento de la información. La investigación requiere seguir un orden lógico en las etapas para asegurar resultados válidos y confiables.
Este documento describe los primeros pasos en el proceso de investigación cualitativa, incluyendo establecer objetivos y preguntas de investigación iniciales, definir el contexto de estudio, proponer una muestra inicial de participantes, realizar observaciones y revisión de literatura para generar hipótesis emergentes.
Este documento presenta varias técnicas útiles para la investigación científica como la lectura correcta, fichaje bibliográfico, entrevistas, encuestas, tests y cuestionarios. Explica que la lectura correcta implica buscar el significado de palabras, extraer ideas importantes, hacer comentarios y reflexionar. También describe el fichaje bibliográfico, las entrevistas para obtener datos de diálogos y las encuestas para recopilar información. Finalmente, detalla los tests, sus características y tipos de cuestionarios.
Este documento describe diferentes técnicas de investigación de campo y bibliográficas. Explica que las técnicas de investigación son mecanismos para recolectar, analizar y transmitir datos sobre fenómenos de estudio. Luego clasifica las técnicas de campo como observación, entrevista, encuesta, test y experimento, y las técnicas bibliográficas como fichaje y análisis de documentos. Finalmente, profundiza en la observación y la encuesta, describiendo sus características y cómo se pueden utilizar.
La etapa final del análisis y la redacción del informe de investigación cuali...Andrés Quintero Macea
El documento resume los pasos finales del análisis y redacción de un informe de investigación cualitativa. Explica que el investigador debe desarrollar procesos como comprensión, síntesis y teorización para analizar los datos recolectados. También describe ocho pasos para estructurar el informe, como identificar la audiencia y formular una tesis. Finalmente, presenta estándares de calidad como objetividad, confiabilidad y validez que el informe debe cumplir.
El documento describe las diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos de investigación. El enfoque cuantitativo se basa en el positivismo y funcionalismo, utiliza estudios extensivos y encuestas para medir factores sociales y establecer relaciones causales de manera estadística. El enfoque cualitativo se basa en la interpretación, utiliza estudios de casos y entrevistas profundas para comprender las perspectivas de los actores y analizar discursos y construcciones simbólicas de manera singular. También describe diferentes tipos
El reporte de resultados del proceso cuantitativocharlie8905
Antes de elaborar un reporte de resultados, se debe definir el tipo de audiencia y formato del reporte. Los formatos incluyen libros, artículos académicos, presentaciones y documentos técnicos. El tipo de reporte depende de las razones de la investigación, los usuarios y el contexto de presentación. Las secciones más importantes de un reporte son la portada, índices, resumen, cuerpo del documento y referencias. Los reportes pueden ser académicos o no académicos y varían en extensión dependiendo del estudio
Este documento describe dos tipos principales de estudios de investigación: estudios exploratorios y estudios descriptivos. Los estudios exploratorios tienen como objetivo formular un problema de investigación o una hipótesis inicial. Los estudios descriptivos analizan cómo se manifiesta un fenómeno mediante la medición de sus atributos para proporcionar una descripción más detallada. Ambos tipos de estudios son importantes para establecer las bases del conocimiento científico sobre un tema.
Este documento describe los métodos y técnicas de la investigación científica. Explica que la investigación científica produce conocimiento sistemático, ordenado y metódico a través de técnicas como encuestas y entrevistas. Detalla los 7 pasos de la investigación, incluyendo la selección de un tema, formulación de un problema y análisis de datos. Además, señala que un problema de investigación surge de una discrepancia entre un modelo ideal y la realidad.
El documento describe las etapas clave de una investigación: 1) definir el problema, 2) elaborar el plan de trabajo, 3) desarrollar el plan de trabajo, y 4) elaborar un informe escrito con los resultados y conclusiones. Explica que la definición del problema debe ser precisa y viable. También cubre los tipos de problemas de investigación y las condiciones previas necesarias para iniciar el proceso de investigación como tener habilidades investigativas y saber transmitir conocimientos por escrito.
La investigación cualitativa surgió en el siglo XIX y evolucionó a través de las décadas siguientes. Se caracteriza por ser holística, humanista, inductiva y naturalista. Utiliza métodos como entrevistas y observación participante para comprender fenómenos desde la perspectiva interna de los participantes. La investigación cualitativa pasa por etapas de formulación, diseño, gestión y cierre para producir conocimientos validos sobre la realidad humana.
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
Consiste en un análisis de la información escrita sobre un determinado tema, con el propósito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto del tema objeto de estudio.
CAPÍTULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNAracelly Mera
Este documento presenta la metodología de investigación propuesta en cinco secciones: 1) la modalidad básica de investigación, 2) el nivel o tipo de investigación, 3) la población y muestra, 4) el plan de recolección de información, y 5) el plan de procesamiento de la información. Detalla los aspectos clave de cada sección, incluyendo la modalidad de investigación, los diferentes niveles de investigación, cómo definir la población y muestra, los procedimientos de recolección de datos, y los pasos para procesar y anal
Este documento presenta diferentes técnicas cualitativas para la recolección y análisis de información, incluyendo observación participante, entrevistas semi-estructuradas, categorización y teorización. Explica conceptos como el círculo hermenéutico y los principios del método fenomenológico. También describe el método etnográfico, sus objetivos y cómo se aplican estas técnicas en el enfoque cualitativo para comprender mejor las culturas y realidades sociales.
Tecnica he instrumentos de recogida de datos.N Andre Vc
El documento describe las técnicas y los instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica que la recolección de datos implica seleccionar un instrumento de medición según la técnica, aplicar el instrumento para obtener mediciones, y preparar los datos para su análisis. Describe técnicas como la encuesta, entrevista y observación, e instrumentos como cuestionarios, guías de entrevista y listas de verificación. También cubre conceptos como validez, confiabilidad y cómo elaborar instrumentos para lograr datos precisos
Este documento describe las diferentes fases de una investigación y los criterios metodológicos. Explica la fase proyectiva, que implica planificar cómo se recopilarán los datos necesarios para responder a la pregunta de investigación. También cubre la selección del tipo de investigación, diseño de investigación, operacionalización de eventos de estudio, y selección del enfoque.
Este documento presenta una descripción general de varias técnicas de investigación como la bibliografía, fichaje, observación, entrevista, encuesta, cuestionario y test. Explica los pasos básicos para aplicar cada técnica y provee algunos ejemplos de sus diferentes tipos y usos en la recolección de datos.
Cómo elaborar un proyecto de investigación20232130
Este documento proporciona una guía sobre cómo elaborar un proyecto de investigación. Explica los elementos clave que deben incluirse, como el planteamiento del problema, los objetivos, el marco teórico, el marco metodológico y el marco administrativo. Además, detalla cada capítulo y sección requerida, y ofrece ejemplos de cómo formular objetivos y definir términos. El propósito es orientar a los estudiantes sobre la estructura y contenido necesarios para la elaboración de un proyecto de investigación ac
Este documento describe un estudio sobre el uso de redes sociales en España. Se utilizaron técnicas cuantitativas y cualitativas como encuestas y grupos de discusión. Los resultados mostraron que los foros son los espacios sociales más utilizados, seguidos de sitios como Ciao y blogs. Aproximadamente la mitad de los encuestados no usan redes sociales, y de los que sí las usan, la mayoría solo usa una red. La red más popular es MySpace, seguida de Facebook y Hi5.
Mapa conceptual taller de investigacionLuis Mendez
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cuantitativa vs. cualitativa, experimental vs. no experimental, pura vs. aplicada. También cubre técnicas para la recolección de datos como observación, entrevistas y cuestionarios.
El documento habla sobre el trabajo de campo como una herramienta metodológica cualitativa en la investigación social. Implica un periodo de generación y registro de información a través de la interacción directa con actores sociales en su contexto natural. Requiere negociar el acceso al escenario de estudio, ganarse la confianza de los informantes y aplicar técnicas flexibles de recolección de datos como observaciones y entrevistas.
El documento describe las fases típicas de una investigación, incluyendo la selección del tema, delimitación del problema, planteamiento de hipótesis y objetivos, diseño metodológico, recolección de datos y procesamiento de la información. La investigación requiere seguir un orden lógico en las etapas para asegurar resultados válidos y confiables.
Este documento describe los primeros pasos en el proceso de investigación cualitativa, incluyendo establecer objetivos y preguntas de investigación iniciales, definir el contexto de estudio, proponer una muestra inicial de participantes, realizar observaciones y revisión de literatura para generar hipótesis emergentes.
Este documento presenta varias técnicas útiles para la investigación científica como la lectura correcta, fichaje bibliográfico, entrevistas, encuestas, tests y cuestionarios. Explica que la lectura correcta implica buscar el significado de palabras, extraer ideas importantes, hacer comentarios y reflexionar. También describe el fichaje bibliográfico, las entrevistas para obtener datos de diálogos y las encuestas para recopilar información. Finalmente, detalla los tests, sus características y tipos de cuestionarios.
Este documento describe diferentes técnicas de investigación de campo y bibliográficas. Explica que las técnicas de investigación son mecanismos para recolectar, analizar y transmitir datos sobre fenómenos de estudio. Luego clasifica las técnicas de campo como observación, entrevista, encuesta, test y experimento, y las técnicas bibliográficas como fichaje y análisis de documentos. Finalmente, profundiza en la observación y la encuesta, describiendo sus características y cómo se pueden utilizar.
La etapa final del análisis y la redacción del informe de investigación cuali...Andrés Quintero Macea
El documento resume los pasos finales del análisis y redacción de un informe de investigación cualitativa. Explica que el investigador debe desarrollar procesos como comprensión, síntesis y teorización para analizar los datos recolectados. También describe ocho pasos para estructurar el informe, como identificar la audiencia y formular una tesis. Finalmente, presenta estándares de calidad como objetividad, confiabilidad y validez que el informe debe cumplir.
El documento describe las diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos de investigación. El enfoque cuantitativo se basa en el positivismo y funcionalismo, utiliza estudios extensivos y encuestas para medir factores sociales y establecer relaciones causales de manera estadística. El enfoque cualitativo se basa en la interpretación, utiliza estudios de casos y entrevistas profundas para comprender las perspectivas de los actores y analizar discursos y construcciones simbólicas de manera singular. También describe diferentes tipos
El reporte de resultados del proceso cuantitativocharlie8905
Antes de elaborar un reporte de resultados, se debe definir el tipo de audiencia y formato del reporte. Los formatos incluyen libros, artículos académicos, presentaciones y documentos técnicos. El tipo de reporte depende de las razones de la investigación, los usuarios y el contexto de presentación. Las secciones más importantes de un reporte son la portada, índices, resumen, cuerpo del documento y referencias. Los reportes pueden ser académicos o no académicos y varían en extensión dependiendo del estudio
Este documento describe dos tipos principales de estudios de investigación: estudios exploratorios y estudios descriptivos. Los estudios exploratorios tienen como objetivo formular un problema de investigación o una hipótesis inicial. Los estudios descriptivos analizan cómo se manifiesta un fenómeno mediante la medición de sus atributos para proporcionar una descripción más detallada. Ambos tipos de estudios son importantes para establecer las bases del conocimiento científico sobre un tema.
Este documento describe los métodos y técnicas de la investigación científica. Explica que la investigación científica produce conocimiento sistemático, ordenado y metódico a través de técnicas como encuestas y entrevistas. Detalla los 7 pasos de la investigación, incluyendo la selección de un tema, formulación de un problema y análisis de datos. Además, señala que un problema de investigación surge de una discrepancia entre un modelo ideal y la realidad.
El documento describe las etapas clave de una investigación: 1) definir el problema, 2) elaborar el plan de trabajo, 3) desarrollar el plan de trabajo, y 4) elaborar un informe escrito con los resultados y conclusiones. Explica que la definición del problema debe ser precisa y viable. También cubre los tipos de problemas de investigación y las condiciones previas necesarias para iniciar el proceso de investigación como tener habilidades investigativas y saber transmitir conocimientos por escrito.
La investigación cualitativa surgió en el siglo XIX y evolucionó a través de las décadas siguientes. Se caracteriza por ser holística, humanista, inductiva y naturalista. Utiliza métodos como entrevistas y observación participante para comprender fenómenos desde la perspectiva interna de los participantes. La investigación cualitativa pasa por etapas de formulación, diseño, gestión y cierre para producir conocimientos validos sobre la realidad humana.
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
Consiste en un análisis de la información escrita sobre un determinado tema, con el propósito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto del tema objeto de estudio.
CAPÍTULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNAracelly Mera
Este documento presenta la metodología de investigación propuesta en cinco secciones: 1) la modalidad básica de investigación, 2) el nivel o tipo de investigación, 3) la población y muestra, 4) el plan de recolección de información, y 5) el plan de procesamiento de la información. Detalla los aspectos clave de cada sección, incluyendo la modalidad de investigación, los diferentes niveles de investigación, cómo definir la población y muestra, los procedimientos de recolección de datos, y los pasos para procesar y anal
Este documento presenta diferentes técnicas cualitativas para la recolección y análisis de información, incluyendo observación participante, entrevistas semi-estructuradas, categorización y teorización. Explica conceptos como el círculo hermenéutico y los principios del método fenomenológico. También describe el método etnográfico, sus objetivos y cómo se aplican estas técnicas en el enfoque cualitativo para comprender mejor las culturas y realidades sociales.
Tecnica he instrumentos de recogida de datos.N Andre Vc
El documento describe las técnicas y los instrumentos para la recolección de datos en una investigación. Explica que la recolección de datos implica seleccionar un instrumento de medición según la técnica, aplicar el instrumento para obtener mediciones, y preparar los datos para su análisis. Describe técnicas como la encuesta, entrevista y observación, e instrumentos como cuestionarios, guías de entrevista y listas de verificación. También cubre conceptos como validez, confiabilidad y cómo elaborar instrumentos para lograr datos precisos
Este documento describe las diferentes fases de una investigación y los criterios metodológicos. Explica la fase proyectiva, que implica planificar cómo se recopilarán los datos necesarios para responder a la pregunta de investigación. También cubre la selección del tipo de investigación, diseño de investigación, operacionalización de eventos de estudio, y selección del enfoque.
Este documento presenta una descripción general de varias técnicas de investigación como la bibliografía, fichaje, observación, entrevista, encuesta, cuestionario y test. Explica los pasos básicos para aplicar cada técnica y provee algunos ejemplos de sus diferentes tipos y usos en la recolección de datos.
Cómo elaborar un proyecto de investigación20232130
Este documento proporciona una guía sobre cómo elaborar un proyecto de investigación. Explica los elementos clave que deben incluirse, como el planteamiento del problema, los objetivos, el marco teórico, el marco metodológico y el marco administrativo. Además, detalla cada capítulo y sección requerida, y ofrece ejemplos de cómo formular objetivos y definir términos. El propósito es orientar a los estudiantes sobre la estructura y contenido necesarios para la elaboración de un proyecto de investigación ac
Este documento describe un estudio sobre el uso de redes sociales en España. Se utilizaron técnicas cuantitativas y cualitativas como encuestas y grupos de discusión. Los resultados mostraron que los foros son los espacios sociales más utilizados, seguidos de sitios como Ciao y blogs. Aproximadamente la mitad de los encuestados no usan redes sociales, y de los que sí las usan, la mayoría solo usa una red. La red más popular es MySpace, seguida de Facebook y Hi5.
Mapa conceptual taller de investigacionLuis Mendez
Este documento describe diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cuantitativa vs. cualitativa, experimental vs. no experimental, pura vs. aplicada. También cubre técnicas para la recolección de datos como observación, entrevistas y cuestionarios.
Este documento presenta un mapa conceptual de las técnicas de investigación. Explica que las técnicas de investigación se dividen en cuantitativas y cualitativas. Las técnicas cuantitativas incluyen encuestas estadísticas, mientras que las cualitativas incluyen entrevistas abiertas y observación. También describe varias técnicas cualitativas específicas como la teoría fundamentada, etnografía, investigación participativa y observación.
El analisis de contenido como tecnica de investigación.fCarla Uribe León
Este documento describe el análisis de contenido como una técnica de investigación social. Explica que implica el análisis de documentos y entrevistas para obtener información. También describe las etapas del análisis de contenido, incluyendo la preselección de datos, la codificación y categorización de la información, e interpretación de resultados. El objetivo principal del análisis de contenido es hacer inferencias sobre la realidad social a partir del análisis sistemático de comunicaciones simbólicas.
Este trabajo de investigación trata sobre la dislexia en alumnos de Educación Primaria en el Colegio Público La Paz. Se estudiará a 3 alumnos disléxicos de 3o, 5o y 6o grado mediante entrevistas, cuestionarios a padres y discusión entre tutores. El objetivo es conocer cómo los maestros deben tratar a estos alumnos considerando sus características individuales. Se analizarán las causas de falta de atención, formas de motivación, desinterés por el estudio e implicación de los padres
El documento resume los diferentes tipos de aborto, incluyendo el aborto espontáneo, terapéutico, frustrado, séptico e inducido. Explica que el aborto espontáneo ocurre en un 8-15% de los embarazos y que las causas más comunes son alteraciones cromosómicas. También analiza las definiciones de aborto legal e ilegal y los efectos físicos, psicológicos y sociales del aborto. Finalmente, presenta algunas estadísticas sobre el aborto en adolescentes en el Perú.
Este documento trata sobre el alcoholismo y sus efectos. Define el alcoholismo como una enfermedad crónica causada por el consumo excesivo y prolongado de alcohol, que produce dependencia física y psicológica. Explica los diferentes efectos que tiene el alcohol en el cuerpo y las consecuencias para la salud como problemas hepáticos, gastrointestinales y neurológicos. También cubre las etapas del alcoholismo y recomendaciones para tratar esta enfermedad.
Trabajo de Investigacion sobre la dislexiacaroolcolina
El documento describe un estudio sobre cómo la dislexia afecta el proceso de lectoescritura en los niños. La dislexia es un trastorno neurobiológico que causa dificultades en la distinción y memorización de letras, y a menudo va acompañado de otros problemas de aprendizaje. El estudio busca caracterizar las dificultades comunes en la lectoescritura de los niños con dislexia y diseñar una propuesta para reducir estas dificultades y mejorar el rendimiento académico. El estudio se lle
Proyecto de investigación redes sociales. Laura VillanuevaLaura Villanueva
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca identificar los factores que predisponen a la dependencia de las redes sociales en jóvenes universitarios de 18 a 27 años de la facultad de psicología de la Universidad Privada Antenor Orrego. El proyecto utilizará una escala de Likert para medir el grado de dependencia, la cual será elaborada por las autoras y validada por jueces expertos. La investigación justifica su importancia debido al uso constante de redes sociales que puede afectar el rendimiento acad
El documento describe los diferentes tipos de procesos de investigación, incluyendo investigación cuantitativa, cualitativa, descriptiva, analítica, participativa, de acción y etnográfica. Explica que la investigación cuantitativa usa hipótesis y métodos experimentales, mientras que la cualitativa busca entender fenómenos en su contexto natural.
trabajo de investigacion: el alcoholismo en los jovenesAgostina Agüero
proyecto de investigacion realizado en base a informacion recopilada de internet y a encuestas realizadas entre los jovenes de entre 13 y 18 años en Tafi Viejo - Tucuman - Argentina sobre los efectos del abuso de alcohol en el organismo
Este resumen describe los principales hallazgos de una investigación sobre los hábitos de lectura en niños de primaria en Madrid. La investigación encontró que el 65% de los niños leen en su tiempo libre, aunque sólo el 36% lo hacen por placer y no por obligación. Los niños se consideran buenos lectores aunque reconocen que podrían mejorar leyendo más. La lectura en internet es más común que la de periódicos o libros.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación sobre el aborto realizado por estudiantes de colegio. El objetivo general era dar a conocer los tipos de aborto y sus consecuencias. Los objetivos específicos incluyeron determinar los diferentes tipos de aborto, consultar las leyes colombianas sobre el aborto y explorar las razones sociales que conducen al aborto. El marco teórico discute definiciones de aborto, métodos, efectos físicos, emocionales y sociales del aborto. Finalmente, resume la
Este proyecto de investigación busca estudiar si la educación emocional puede mejorar la integración de los alumnos del primer ciclo de primaria. Participan alumnos, docentes y familias de dos clases de primero y dos de segundo grado. Se utilizarán instrumentos cualitativos como sociogramas y preguntas cortas, y cuantitativos como cuestionarios y escalas. El objetivo es conocer el perfil de los alumnos con mayores necesidades de inclusión, estudiar el efecto de la educación emocional, obtener la opinión de las
Las redes sociales.pptx diapositivas proyecto redes sociales 2.Cristina Mendoza
Este documento describe un proyecto escolar sobre el impacto de las nuevas tecnologías y las redes sociales. Los estudiantes investigarán diferentes temas relacionados en grupos y presentarán sus hallazgos. El proyecto involucra a las áreas de informática, lengua, historia y geografía. Los estudiantes usarán computadoras e Internet para investigar y compartir información de manera segura entre ellos.
Este documento discute el diseño de investigación cualitativa. Explica que no existe una división clara entre investigación cualitativa y cuantitativa, sino un continuo entre los dos. Identifica dos tipos extremos de diseño cualitativo, emergente y proyectado, y señala que la mayoría de la investigación cualitativa se encuentra entre estos dos polos. También destaca varias decisiones de diseño que debe tomar el investigador cualitativo a lo largo del proceso de investigación.
Este documento presenta información sobre el proceso de investigación científica. Describe las diferentes etapas de una investigación, incluyendo la identificación de un tema de interés, el desarrollo de un plan de investigación, la ejecución del estudio, el análisis de resultados y la redacción de un informe. También define diferentes tipos de investigaciones como las teóricas, tecnológicas, cualitativas y cuantitativas. Por último, explica aspectos como la estructura de una tesis, variables de estudio y métodos de
Este documento presenta información sobre el proceso de investigación científica. Explica las diferentes etapas de una investigación, incluyendo la identificación de un problema, el desarrollo de un marco teórico, la formulación de hipótesis, el diseño metodológico y la ejecución del estudio. También describe distintos tipos de investigación, como las investigaciones teóricas, tecnológicas y cualitativas. Además, detalla la estructura típica de un proyecto o tesis de investigación
Este documento presenta un resumen de los 9 capítulos que componen el curso de Seminario de Investigación. Cada capítulo aborda un tema diferente relacionado con el proceso de investigación como la racionalidad científica, dinámicas de investigación, requerimientos, diseños, documentación e investigación en educación. Además, se incluyen conclusiones sobre las herramientas teóricas y metodológicas que facilitan el desarrollo de procesos de investigación.
El documento describe las fases y pasos del proceso de investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica la planificación, recolección y análisis sistemático de datos para responder preguntas de investigación y probar hipótesis. Se divide en fases documental, metodológica, operativa e informativa, las cuales incluyen actividades como la definición del problema, revisión de literatura, formulación de hipótesis, diseño metodológico, recolección y análisis de datos, y comunic
Este documento presenta la metodología de investigación del Centro de Investigaciones en Medio Ambiente y Desarrollo de la Universidad de Manizales. Expone los objetivos, líneas, procesos y estrategias de investigación, así como los principales paradigmas, métodos cualitativos y cuantitativos. Además, describe las etapas de planeación de un proyecto de investigación e identifica los componentes clave de un problema de investigación.
El documento presenta una guía para la elaboración de proyectos de investigación. Explica que un proyecto de investigación define el tema a investigar y los motivos para abordarlo. Describe las 8 secciones clave de un proyecto de investigación: 1) elección del tema, 2) planteamiento del problema, 3) objetivos, 4) justificación, 5) marco de referencia, 6) esquema de trabajo, 7) metodología y 8) cronograma. Finalmente, enfatiza la importancia de saber investigar y de contar con un plan de trabajo como
Este documento presenta una guía sobre el proceso de investigación educativa. Explica las etapas de planificación de una investigación, incluyendo la definición del problema, revisión bibliográfica, formulación de objetivos e hipótesis, diseño metodológico y recolección de datos. También describe los paradigmas de investigación cualitativa y cuantitativa y sus enfoques, así como fuentes para la búsqueda documental en temas de tecnología educativa. El objetivo final de la investigación educativa es generar conocimiento que permita
Este documento presenta una introducción a los fundamentos de la investigación científica, incluyendo la naturaleza del conocimiento científico, el método científico y los tipos de investigación. Luego describe el proceso de investigación, incluyendo la selección del tema, planteamiento del problema, desarrollo y análisis de resultados. Finalmente, cubre los diferentes tipos de reportes de investigación y sus elementos básicos.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica la naturaleza del conocimiento científico y cómo se diferencia del conocimiento empírico. Describe el método científico y sus elementos como la observación, hipótesis, experimentación, inducción y deducción. Define el proceso de investigación científica y sus etapas como la selección del tema, planteamiento del problema, desarrollo de la investigación, análisis de resultados y reporte. Finalmente, explica los diferentes tipos de report
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica la naturaleza del conocimiento científico y cómo se diferencia del conocimiento empírico. Describe el método científico y sus elementos como la observación, hipótesis, experimentación e inducción/deducción. Luego, define la investigación científica, sus características y tipos. Finalmente, resume los pasos del proceso de investigación como la selección del tema, planteamiento del problema, desarrollo e interpretación de resultados.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica la naturaleza del conocimiento científico y cómo se diferencia del conocimiento empírico. Describe el método científico y sus elementos como la observación, hipótesis, experimentación e inducción/deducción. Luego, define la investigación científica, sus características y tipos. Finalmente, resume los pasos del proceso de investigación como la selección del tema, planteamiento del problema, desarrollo e interpretación de resultados.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica la naturaleza del conocimiento científico y cómo se diferencia del conocimiento empírico. Describe el método científico y sus elementos como la observación, hipótesis, experimentación e inducción/deducción. Luego, define la investigación científica, sus características y tipos. Finalmente, resume los pasos del proceso de investigación como la selección del tema, planteamiento del problema, desarrollo e interpretación de resultados.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica la naturaleza del conocimiento científico y cómo se diferencia del conocimiento empírico. Describe el método científico y sus elementos como la observación, hipótesis, experimentación, inducción y deducción. Define el proceso de investigación científica y sus etapas como la selección del tema, planteamiento del problema, desarrollo de la investigación, análisis de resultados y reporte. Finalmente, explica los diferentes tipos de report
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica la naturaleza del conocimiento científico y cómo se diferencia del conocimiento empírico. Describe el método científico y sus elementos como la observación, hipótesis, experimentación, inducción y deducción. Define el proceso de investigación científica y sus etapas como la selección del tema, planteamiento del problema, desarrollo de la investigación, análisis de resultados y reporte. Finalmente, explica los diferentes tipos de report
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica la naturaleza del conocimiento científico y cómo se diferencia del conocimiento empírico. Describe el método científico y sus elementos como la observación, hipótesis, experimentación, inducción y deducción. Define el proceso de investigación científica y sus etapas como la selección del tema, planteamiento del problema, desarrollo de la investigación, análisis de resultados y reporte. Finalmente, explica los diferentes tipos de report
Este documento describe los pasos para dibujar una perspectiva a dos puntos de fuga. Explica los elementos básicos de una perspectiva como el punto de vista, línea de horizonte y puntos de fuga. Luego, detalla el proceso de trazar las líneas de los volúmenes desde la planta y el alzado hasta la perspectiva final, asegurándose de que las medidas sean consistentes. El método implica trazar líneas paralelas desde los vértices de cada volumen hasta el plano de corte y luego hacia arriba hasta el
Este documento describe los elementos clave de un portafolio académico, incluyendo su introducción, tipos, contenido mínimo requerido y ejemplos. Explica que un portafolio es una colección de evidencias que muestran el proceso y resultados de actividades en un curso. Detalla los tipos de portafolios, elementos requeridos como portada, índice, introducción, evidencias y conclusión, y ofrece ejemplos de portafolios digitales creados en plataformas como Prezi, Wix y YouTube.
El documento explica los conceptos básicos de las sombras, incluyendo objetos iluminados, fuentes luminosas, rayos luminosos, superficies iluminadas, sombras propias y arrojadas. Luego describe el proceso para trazar las sombras de puntos, líneas, volúmenes y elementos en perspectiva, el cual involucra trazar líneas paralelas al rayo luminoso y unir las proyecciones en planta y alzado. Finalmente, incluye ejemplos ilustrativos y referencias bibliográficas.
Este documento explica el método básico para trazar una perspectiva a dos puntos de fuga. Primero, se trazan líneas paralelas desde la planta y el alzado al plano de corte y a los puntos de fuga. Luego, para el primer volumen que toca el plano de corte, se trazan líneas desde sus vértices a los puntos de fuga para definir su forma en perspectiva. Para los demás volúmenes, se extienden sus superficies hasta el plano de corte para obtener sus medidas reales antes de tra
Este documento describe el método directo para trazar una perspectiva a un punto de fuga. Explica los elementos básicos de una perspectiva como el punto de vista, la línea de horizonte y el plano de cuadro. Luego, detalla los pasos para trazar primero los trazos guía del objeto usando los alzados frontal y lateral, y luego trazar el volumen del objeto en perspectiva llevando las medidas del alzado lateral al punto de fuga auxiliar en el alzado frontal. Finalmente, muestra cómo quitar las líneas guía para enfoc
Este documento explica cómo dibujar una perspectiva a un punto de fuga en 3 pasos: 1) Localizar el punto de vista y el objeto en planta y alzado, trazar la línea de horizonte y el plano de cuadro. 2) Proyectar líneas desde el punto de fuga a través de las aristas del objeto. 3) Trazar líneas verticales desde las intersecciones con el plano de cuadro para formar el volumen en perspectiva. Se resalta que el punto de fuga siempre está en la línea de horizonte.
Este documento describe las características y funcionalidades de una plataforma educativa virtual llamada Ámbito Académico que es utilizada por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. El documento explica que Ámbito Académico permite diseñar e implementar cursos virtuales utilizando recursos como textos, audio, video y evaluaciones. También facilita la comunicación asincrónica a través de foros y correo, y el trabajo colaborativo mediante wikis y glosarios. El objetivo final es apoyar el aprendizaje activ
EDUCATIONAL COCKTAIL. A blended learning course at the Autonomous University ...Alejandra Torres Landa
Presentation designed to show more detailed information about a Poster presented by the author at the 2014 ELI Annual Meeting. The poster presents a blended learning course for a design studio, at the Autonomous University of Aguascalientes (Mexico), to highlight the importance of the relationships between the knowledge and experience of an expert, seen as the "first teacher"; the collaboration of students, pears that are considered the “second teachers” and the environment conceived by the educational infrastructure, which could be physical or virtual, calling it “the third teacher” (OWP/P Architects, et al, 2010). Therefore, blended learning is not only a mixture of learning environments, but it’s an “Educational Cocktail” (Serrato-Combe, 2008) where the “third teacher” should be a social catalyst.
Este documento presenta los elementos mínimos que debe contener un programa de materia, incluyendo la identificación de datos, descripción general, objetivo, contenidos de aprendizaje, metodología, recursos didácticos, evaluación y bibliografía. El programa de materia sirve como guía para el profesor y debe contener la información necesaria para dirigir el aprendizaje de los estudiantes de manera estructurada.
Este documento presenta los detalles de un curso de Diseño de Representación para estudiantes de primer semestre de Arquitectura. El curso se centra en desarrollar habilidades de dibujo a mano alzada, proporción, perspectiva y aplicación de color. El curso consta de seis unidades temáticas y utiliza varios recursos didácticos como videos, libros y materiales de dibujo. La evaluación se basa en criterios como la calidad del trazo, limpieza y cumplimiento de instrucciones.
Este documento presenta la descripción de una clase de diseño de hábitat del tercer semestre de arquitectura. Detalla los objetivos de la clase, que incluyen ampliar conocimientos sobre el diseño del espacio célula y desarrollar habilidades de análisis, síntesis y trabajo en equipo. La clase se compone de tres unidades temáticas sobre diagnóstico y nivelación, análisis arquitectónico y esquema funcional. Los estudiantes realizarán diseños con asesoría del profesorado y serán
Este documento describe diferentes herramientas mentales como la observación, el análisis, la comparación, la definición, la generalización, la particulariación y la evaluación. Explica los pasos para utilizar cada una de estas herramientas de manera efectiva y cómo nos ayudan a resolver problemas, comprender fenómenos, lograr objetivos y construir nuevo conocimiento.
Presentación de la materia de Sistematización del Diseño 1 para el 1er semestre de la carrera de arquitectura de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, México.
El documento presenta la información sobre un diplomado sobre enseñanza y aprendizaje en ambientes combinados. El objetivo del curso es desarrollar conocimientos y habilidades para usar la plataforma Moodle y combinarla con clases presenciales. El objetivo general del diplomado es identificar las fortalezas de las TIC's y seleccionar herramientas adecuadas. El plan de estudios incluye temas como el uso de la plataforma institucional, comunicación educativa en ambientes combinados y diseño de estructuras para curs
Presentación para el curso Uso de la plataforma institucional que la UAA ofrece como primer curso del Diplomado Enseñanza y Aprendizaje en Ambientes Combinados
El documento presenta una introducción al programa arquitectónico como una etapa previa al diseño de un proyecto. Explica que el programa implica investigar las necesidades y posibles soluciones a través de herramientas como la observación, el análisis y la definición de conceptos. También describe los componentes clave de un programa como la investigación del contexto, el análisis funcional y las especificaciones técnicas requeridas. El objetivo final es generar una síntesis que sirva de base para el desarrollo del diseño arquitectón
El documento describe los diferentes métodos de diseño arquitectónico a través de la historia, incluyendo las bottegas del Renacimiento, la Bauhaus, y los enfoques sistemáticos de los años 1960. También describe el método científico de investigación arquitectónica, incluyendo el uso de fuentes bibliográficas y de campo, y herramientas como sistemas numéricos, gráficos y de ordenamiento para organizar la información obtenida. El documento concluye describiendo un proyecto de investigación de la Universidad Autón
Presentación para mostrar una herramienta denominada Guión Punteado que ayuda a diseñar un curso en línea. Material de apoyo para el Diplomado Enseñanza y Aprendizaje en Línea de la UAA.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Investigación
1. INVESTIGACIÓN L A I N V E S T I G A C I Ó N CENTRO DE CIENCIAS DEL DISEÑO Y DE LA CONSTRUCCIÓN ARQUITECTURA Semestre enero - junio 2009 Mtra. Alejandra Torres Landa López Febrero de 2009