Investigación educativa (final) (1)
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Este documento presenta un resumen de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa tiene como objetivo resolver cuestiones y problemas en el ámbito educativo utilizando un método científico. Se basa en recabar información válida y analizarla para formar profesionales competentes. También examina los antecedentes históricos y filosóficos de la investigación educativa, como el surgimiento de la pedagogía experimental y científica en el siglo XIX.
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Investigación educativa
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Del 25-al-29-de-agost o.-investigacion-educativa
Este documento presenta información sobre un curso de Herramientas Básicas para la Investigación Educativa impartido en el Centro Regional de Educación Normal. Incluye la definición de investigación educativa, sus propósitos, características y vínculo con la práctica docente. La investigación educativa se define como la explicación sistemática de problemas educativos a través de la búsqueda de nuevo conocimiento. Tiene como objetivos conocer factores históricos y sociales del sistema educativo, generar marcos teóricos, y obt
Investigación Educativa
Este documento describe los diferentes tipos de investigación en educación, incluyendo investigaciones sobre educación, para la acción educativa e investigaciones en educación. Explica que la investigación en educación implica una exploración sistemática y original del contexto sociocultural, económico y político de los sistemas educativos y procesos de aprendizaje. El objetivo es propiciar la adquisición de competencias investigativas para concebir, ejecutar e informar investigaciones educativas vinculadas al quehacer docente.
Investigación Pedagógica
La investigación pedagógica estudia la educación como fenómeno humano y social. Se ocupa de la enseñanza y el aprendizaje, con el objetivo de mejorar estos procesos mediante la planificación, ejecución y evaluación de guías e instrumentos. Un investigador pedagógico debe ofrecer soluciones prácticas basadas en modelos y herramientas experimentadas para ayudar a los profesores en su labor diaria.
Investigacion educativa osiel ramirez
La investigación educativa permite a los docentes analizar su práctica y encontrar nuevos caminos pedagógicos. Es un proceso humanista, participativo y reflexivo que fundamenta la práctica educativa mediante el descubrimiento de información a través de métodos sistemáticos e intencionales. La investigación educativa ha evolucionado desde enfoques positivistas a enfoques más pluralistas.
La investigación en el aula
Este documento describe los elementos fundamentales de un proyecto de investigación en el aula. Explica que la investigación implica indagar sistemáticamente un conocimiento deseado definiendo campos y métodos. Luego detalla las secciones clave de un proyecto de investigación, incluyendo la descripción del problema de investigación, los objetivos, la metodología con métodos, técnicas e instrumentos, y un cronograma de trabajo. El propósito es guiar a los estudiantes en la estructuración de proyectos de investigación en el contexto educativo.
investigacion educativa
La investigación educativa es la explicación sistemática y racional de los problemas de la realidad educativa a través del análisis de funciones, métodos y procesos educativos. Contribuye a conocer factores históricos y culturales, desarrollar marcos teóricos, obtener datos para la planificación educativa, y evaluar procesos y programas educativos. La investigación educativa utiliza métodos teóricos como el histórico-lógico e hipotético-deductivo, y métodos empíricos para verificar teorías
Investigacion educativa +mapa conceptual
Este documento presenta una actividad didáctica sobre la investigación educativa. La primera parte pide al estudiante elaborar su propio concepto de investigación educativa e incluir propósitos, características y su relación con la práctica educativa. Luego, se pide al estudiante indagar tres conceptos de investigación educativa de fuentes físicas y electrónicas. Finalmente, se pide crear un mapa conceptual sobre la investigación educativa utilizando los conocimientos previos y la investigación realizada.
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La investigación educativa
Es una forma de indagación auto-reflexiva emprendida por participantes en situaciones sociales con el propósito de mejorar la racionalidad y justicia de sus practicas educativas, así como una compresión de esas practicas y de las situaciones en que tiene lugar
Investigacion educativa
La investigación educativa es una actividad que genera el desarrollo de habilidades para el trabajo intelectual y el conocimiento, a través de estas los alumnos analizan, conocen y transforman su realidad, pro, no solo ellos, sino la comunidad educativa en general y en cualquier ámbito, es decir, se construyen nuevos conocimientos.
En la actualidad el investigar puede valerse de diversos centros para investigar, la mayoría de estos centros están conectados entre sí, y con los usuarios mediante redes. La liberta de expresión y de acceso a la información que permite la red representa una revolución en el mundo de la comunicación de consecuencias insospechadas.
La realidad educativa, por su propia naturaleza esta sujeta en su actualidad a límites de diversos órdenes, como pueden ser: ambientales, técnicos, derivados del objeto de estudio y de tipo ético o moral.
Investigación educativa
La investigación educativa se define como un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios que, apoyados en un marco teórico, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa. En México, la investigación educativa se considera un campo de conocimiento conformado por investigaciones multidisciplinarias y estudios diversos como propuestas de intervención educativa, diagnósticos y evaluaciones. La diversidad de enfoques disciplinarios de los investigadores en educación ha permitido que la investigación educativa en México sea un ámbito amplio con rasgos de
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
La investigación educativa y la investigación pedagógica tienen diferencias principales. La investigación educativa se enfoca en aspectos más amplios de la sociedad que afectan la educación y es llevada a cabo por profesionales de disciplinas como la sociología y la psicología. La investigación pedagógica se centra en aspectos específicos del trabajo docente como qué y cómo enseñar, a quién enseñar y en qué contextos, con el objetivo de mejorar la práctica pedagógica. Ambos tipos de investigación son neces
La investigación Pedagógica
Este documento presenta una discusión sobre la investigación pedagógica. Explica la diferencia entre investigación educativa e investigación pedagógica, y describe la comprensión de la enseñanza y el aprendizaje como objetos de investigación pedagógica. También presenta varias propuestas metodológicas cualitativas como estudios de caso, historias de vida y sistematización de experiencias, detallando sus descripciones, justificaciones y características.
Mapa conceptual investigacion educativa
El documento presenta información sobre las herramientas básicas para la investigación educativa. Explica que la investigación educativa tiene como propósito adquirir nuevos conocimientos o métodos de enseñanza para aplicarlos en el aula. También describe algunas características como el desarrollo de habilidades intelectuales y la adquisición de nuevos conocimientos. Finalmente, pide a los estudiantes elaborar un concepto de investigación educativa, investigar definiciones y crear un mapa conceptual.
Investigación Educativa
Este documento describe la importancia de la investigación educativa y sus características. Explica que la investigación educativa estudia problemas de la realidad educativa de manera científica y crítica para mejorarla. También describe los tres paradigmas principales de la investigación educativa: positivista, interpretativo y sociocrítico.
Diferencias entre la investigación pedagógica y la educativa
La investigación pedagógica se centra en el quehacer de los docentes y es realizada principalmente por maestros. Analiza aspectos de la práctica docente y disciplinas escolares. Por otro lado, la investigación educativa tiene un alcance más amplio, ya que puede indagar otras ciencias y estudiar temas como la política educativa. El investigador educativo es generalmente un profesional que busca aportar solidez teórica y metodológica al desarrollo de las ciencias de la educación.
Investigación educativa
El documento describe las características de la investigación educativa. Explica que la investigación educativa, a diferencia de la investigación científica, tiene un objeto de estudio más complejo, plantea mayores dificultades epistemológicas, y es más difícil establecer objetivos y conclusiones definitivas. También señala que la investigación educativa es multidisciplinaria, y que existe una relación más estrecha entre el investigador y el objeto de estudio.
La investigación educativa
El documento presenta información sobre la investigación educativa. Explica que la investigación educativa busca y analiza conocimiento para orientar la práctica educativa. Incluye actividades para que los estudiantes exploren sus conceptos previos sobre la investigación educativa, indaguen definiciones de este tema y elaboren un mapa conceptual.
Manual De InvestigacióN Educativa
Este documento presenta una introducción al tema de la investigación educativa. Explica que la investigación se ha convertido en una herramienta indispensable para los docentes en su labor educativa. Luego define qué es y qué no es la investigación, destacando que es un proceso sistemático de búsqueda del conocimiento para responder a un problema. Finalmente, presenta diferentes tipos de investigación según criterios como su finalidad, fuentes, control, alcance temporal y enfoque.
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Este documento trata sobre la investigación educativa. Brevemente describe que la investigación educativa se centra en aspectos pedagógicos como el currículo, los métodos de enseñanza y factores relacionados al acto educativo. También menciona que la investigación educativa puede abordar temas como estudios históricos sobre teorías educativas, estudios comparativos sobre la enseñanza y validación de materiales didácticos.
Investigacion educativa
La investigación educativa se define como un conjunto sistemático de conocimientos sobre la metodología científica aplicada a investigar empíricamente la realidad educativa siguiendo el método científico. Tiene como objetivos desarrollar el método científico en educación, resolver problemas en instituciones educativas y mejorar la práctica. El proceso de investigación incluye la selección de un tema, planteamiento del problema, objetivos, revisión bibliográfica, formulación de hipótesis, selección de diseño, recolección
InvestigacióN Educativa
Este documento presenta una introducción a la investigación educativa, incluyendo definiciones de paradigmas epistemológicos, tipos de investigación y diseños, e instrumentos de investigación como el diario de campo. También describe los pasos para elaborar una propuesta de investigación educativa, desde la formulación del problema hasta la elaboración del marco conceptual y metodológico.
Investigación educativa
Este documento presenta información sobre investigación educativa. Brevemente describe que la investigación educativa es un estudio científico y sistemático que se encarga de investigar aspectos relacionados con la práctica educativa para tomar decisiones. Además, compara los enfoques cualitativos y cuantitativos de investigación, describiendo las ventajas e inconvenientes de cada uno. Finalmente, detalla aspectos como la recopilación y análisis de datos, población y muestra, y técnicas de muestreo.
La Investigación Educativa
El documento presenta una introducción al módulo V del Diplomado en Educación Superior sobre la Metodología de la Investigación Educativa. El objetivo es generar reflexión sobre proyectos de investigación en temas educativos. Se describen los contenidos del programa como conceptos básicos de investigación educativa, métodos científicos y etapas de investigación científica. La evaluación consiste en un proyecto de investigación, trabajos en clase y en línea.
Investigacion Educativa ...
Este documento contrasta dos tipos de investigación educativa: la investigación educativa realizada por maestros desde el aula y centrada en lo pedagógico, y la investigación en educación llevada a cabo por investigadores externos sobre temas y problemas del campo educativo. Ambos tipos participan en la construcción del conocimiento educativo, aunque utilizan enfoques y herramientas diferentes. El documento también menciona una nueva tendencia hacia una investigación formativa que integra componentes investigativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Investigación educativa por Verónica Zurita
Este documento presenta una introducción a la investigación educativa. Explica que la investigación educativa surgió en el siglo XIX como una disciplina empírica y tomó el nombre de pedagogía experimental. Se vio influenciada por corrientes filosóficas como el positivismo, el sociologismo y el pragmatismo, así como por la pedagogía científica del siglo XVIII. También describe las características de la investigación educativa, como que estudia fenómenos dinámicos, complejos e interactivos. Finalmente, presenta dos parad
Investigación educativa
La investigación educativa se define como un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios que, apoyados en un marco teórico, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa para organizar nuevos conocimientos y métodos educativos. La investigación educativa tiene como objetivos conocer diferentes puntos de vista sobre la naturaleza de la investigación, adquirir conocimientos sobre la terminología básica y los enfoques metodológicos aplicados a la educación, y capacitar para la lectura e interpretación crítica.
DiferAct.1 rocha méndez_carina
Este documento describe las diferencias entre la investigación pedagógica y la investigación educativa. La investigación pedagógica se centra en mejorar la práctica docente mediante la reflexión sistemática, mientras que la investigación educativa examina aspectos más amplios del proceso educativo y su relación con la sociedad. Ambos enfoques son complementarios porque la educación implica a personas que son estudiadas por las ciencias sociales. Juntos, la investigación pedagógica y educativa pueden contribuir al desarrollo del conocimiento en el campo de la educación
Mapa conceptual Investigacion educativa
La investigación educativa tiene como propósito adquirir conocimiento analizando de manera crítica la realidad educativa a través de acciones sistemáticas, permitiendo desenvolverse de manera autónoma y descubrir algo nuevo, organizando o modificando conocimientos existentes.
La investigación educativa
Este documento trata sobre la investigación educativa. Explica que la investigación educativa surgió a finales del siglo XIX cuando la pedagogía adoptó el método científico. También describe los tres principales paradigmas de investigación educativa: el positivista, el interpretativo y el sociocrítico. Finalmente, brinda información sobre los orígenes y características de la investigación educativa como disciplina.
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Este documento presenta una introducción a la investigación teológica y ministerial. Explica las diferentes fases y enfoques de una investigación, incluyendo la definición del problema de investigación, el marco teórico, el marco metodológico y el análisis de datos. También compara los enfoques cualitativo y cuantitativo, y discute temas como la historia, la teología pastoral y las misiones como áreas de investigación.
Unidad I. La investigacion cientifica
Este documento describe la investigación científica, incluyendo su definición como un conjunto sistematizado de etapas para buscar conocimiento a través de métodos y principios. Explica tipos de investigación como exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa, así como investigación de campo y documental. También discute fuentes de consulta para la investigación.
Gloria
El documento describe el papel de la investigación en la formación de un educador, señalando que la investigación educativa permite mejorar la práctica docente al establecer contacto con la realidad de la institución y el aula. Un educador debe realizar diferentes tipos de investigación como documental, de problemas en su profesión, y desarrollo de proyectos, además de tener conocimientos sólidos en ciencias del lenguaje, lógica, epistemología, metodología de investigación, informática, estadística, teoría
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Este documento describe los procesos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje, incluida la investigación científica y didáctica. Explica las características de la investigación científica, las formas y los tipos de investigación, y los pasos del método científico. También analiza las ideas previas de los estudiantes, sus concepciones epistemológicas y estrategias metacognitivas, y los factores que contribuyen a una educación de calidad.
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Este documento describe los procesos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje, incluida la investigación científica y didáctica. Explica las características de la investigación científica, como recopilar datos de manera objetiva y crítica para descubrir principios generales. También describe los tipos de investigación, como la histórica, descriptiva y experimental, y los pasos del método científico. Finalmente, discute la importancia de considerar las ideas previas de los estudiantes y lograr una educación de calidad para mejor
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investigacion educativa
Este documento presenta la introducción a un curso de investigación educativa. Describe el objetivo del curso de explicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la investigación educativa. Incluye la presentación del profesor, los temas a cubrir divididos en unidades, y los objetivos de la primera unidad sobre los orígenes, definición, rasgos y funciones de la investigación educativa.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 2. Investigación Educativa resuelve Cuestiones y problemas Naturaleza, epistemología, metodología, fines y objetivos Búsqueda progresiva de conocimiento El ámbito educativo Pedagogía experimental Profesionales competentes Metodología científica Contexto histórico-social El pensamiento filosófico reinante en el siglo XIX El crecimiento de la metodología experimental El surgimiento de la pedagogía científica Actitud reflexiva y crítica • Indagar a gran escala en el descubrimiento de algo. • Apoyo teórico • Se basa en conocimientos , teorías, conceptos, etc. Recabar información fiable y valida y el análisis e interpretación de la misma que pueden ser de en tiene como característica para una Que se basa en con el fin de formar con una tiene antecedentes en Que utiliza Basándose en Sus corrientes son después Al final
- 3. Referencias: http://ocw.um.es/transversales/utilizacion-del-podcast-como-recurso-educativo-en/material-de-clase- 1/i-02-concepto-de-investigacion-educativa.pdf http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20camp o/adscripcion.htm http://www.monografias.com/trabajos28/investigacion-educativa/investigacion-educativa.shtml