Este documento presenta una investigación cualitativa sobre la liberación de Bolivia. Explica que la investigación cualitativa busca explicar y explorar el "porqué" de los vínculos entre información no estructurada a través de un enfoque inductivo. Luego describe varios tipos de investigación cualitativa como el análisis del discurso, entrevistas, etnografía, grupos focales, grupos de discusión, investigación-acción participativa y observación participante. El objetivo final es comprender mejor la naturaleza de la liberación en Bol

1. ESTUDIANTE:
CHOQUETICLLA PUMA NAPOLEON
MATERIA:
MERCADOTECNIA III
DOCENTE:
MGTR. ZAPATA BARRIENTOS JOSE
RAMIRO
7 OCTUBRE DE 2020
COCHABAMBA - BOLIVIA

2. “LIBEREMOS BOLIVIA”
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Pensamiento:“El hombre ha nacidolibre,peroportodaspartes este encadenado” Rousseau
1. Introducción.
El conocimiento científico visualiza sólo la realidad que ha construido con antelación como
cognoscible,quehadefinidocomoobjeto.Se autolimitayrestringelaposibilidaddeconoceraquello
que, aún, no puede ser conocido por exceder a esas formas de conocimiento que poseen
legitimación. Su control opera en todo el desarrollo de la investigación, y alcanza tanto al
investigador, determinandosus alternativas, como a aquello que pretende analizar, explicitando
qué es loque se puede conocerdesde lo"válido".El denominado"conocimiento"noes,entonces,
sino el producto de una convención vigente en el mundo y contexto científico, a la que se asocia,
por lo general, con la ontología y epistemologías propias de la corriente positivista. Sin embargo,
este últimonoesmás que unaentre lasposiblesformasde producciónde conocimiento.(Vasilachis
de Gialdino, 1992).
De acuerdo con Maanen 1983, el método cualitativo puede ser vistocomo un término que cubre
una serie de métodos y técnicas con valor interpretativo que pretende describir, analizar,
descodificar,traducirysintetizarel significado,de hechosque se suscitanmáso menosde manera
natural.Posee unenfoque interpretativonaturalistahaciasu objetode estudio,porloque estudia
la realidad en su contexto natural, interpretando y analizando el sentido de los fenómenos de
acuerdo con los significados que tiene para las personas involucradas. Es decir, las metodologías
cualitativasnosonsubjetivasni objetivas,sinointerpretativas,incluyelaobservaciónyel análisisde
la información en ámbitos naturales para explorar los fenómenos, comprender los problemas y
responderlaspreguntas.El objetivode lainvestigacióncualitativaesexplicar,predecir,describiro
explorarel “porqué”olanaturalezade losvínculosentrelainformaciónnoestructurada.El objetivo
de la investigación cualitativa es el proceso inductivo en lugar del resultado deductivo. Los datos
objetivosde lainvestigacióncualitativaproporcionaninformaciónnosobrecargada,porlotanto,el
investigadortieneque buscarpatronesnarrativosexplicativosentre lasvariablesde interés,yllevar
a cabo la interpretación y descripción de dichos patrones. En lugar de comenzar con la hipótesis,
teorías o nociones precisas que probar, la investigación cualitativa empieza con observaciones
preliminares y culmina con hipótesis explicativas y una teoría fundamentada. (Creswell, 2007).
Para los investigadores cualitativos, hablar de métodos cualitativos es hablar de un modo de
investigar los fenómenos sociales, en el que se persiguen determinados objetivos para así, dar
respuesta a algunos problemasconcretos a los que se enfrenta esta misma investigación. (Denzin
1994).
2. Desarrollo.
2.1 Definición y objetivo de la investigación cualitativa.
La investigacióncualitativa es aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones,
asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situación o problema.

3. “LIBEREMOS BOLIVIA”
El objetivode la investigacióncualitativaesexplicar,predecir,describiroexplorarel “porqué”o la
naturaleza de los vínculos entre la información no estructurada. El objetivo de la investigación
cualitativa es el proceso inductivo en lugar del resultado deductivo.
2.2. Tipos de investigación cualitativa.
Existen algunas formas específicas de investigación cualitativa. Entre ellas se encuentran:
2.2.1. Análisis del discurso.
El análisis del discurso es una disciplina metodológica transversal de la Semántica lingüística que
estudiasistemáticamente el discursoescritoyhablado comounaforma del usode la lengua,como
hechode comunicacióny de interacción,ensuscontextoscognitivos,sociales,políticos,históricos
y culturales. El discurso oral es el género más exigente ya que con ello nos comunicamos.
2.2.2. Entrevista.
Una entrevistaeninvestigacióncualitativaesuna conversaciónenla que se hacen preguntaspara
obtenerinformación.El entrevistadorsuele seruninvestigadorprofesional oremunerado,aveces
capacitado, que hace preguntas al entrevistado,en una serie alterna de preguntas y respuestas
generalmente breves.Puedencontrastarse congruposfocalesenlosque unentrevistadorindagaa
ungrupo de personasyobservalaconversaciónresultanteentre losentrevistados,oencuestasque
son más anónimas y limitan a los encuestados a un rango de opciones de respuesta
predeterminadas.Enlainvestigaciónfenomenológicaoetnográfica,lasentrevistasse utilizanpara
descubrir los significados de los temas centrales en el mundo de la vida de los sujetos desde su
propio punto de vista.
2.2.3. Etnografía.
La etnografíaesun métodode investigaciónsocial que estudiade manerasistemáticalaculturade
los diversos grupos humanos. Este método de investigación consiste en observar las prácticas
culturalesde losgrupossocialesypoderparticiparenellosparaasípodercontrastarloque lagente
dice (discurso) y lo que hace (prácticas culturales). Es la técnica principal de investigación de la
antropología social y cultural. El antropólogo Claude Levi-Strauss la considera incluso como la
primeraetapade investigaciónantropológica.Enunprincipioestatécnicase utilizópara analizara
las comunidadesaborígenes,actualmente se aplicatambiénal estudiode cualquiergrupohumano
que se pretenda conocer mucho mejor.
2.2.4. Grupo focal.
El grupo focal (focus group en inglés) (no confundir con el "grupo de discusión") es una técnica
cualitativade estudiode lasopinionesoactitudesde un público,utilizadaencienciassocialesyen
estudios comerciales.
2.2.5. Grupo de discusión.
Un grupo de discusión es una técnica de investigación cualitativa aplicada a los estudios de
mercados y sociales. Consiste en la reunión de 6 a 12 personas desconocidas entre sí para que

4. “LIBEREMOS BOLIVIA”
discutan en torno a un tema. Discusiones que se grabarán, transcribirán y analizarán
posteriormente.Porlogeneral nose inicianlasreunionesde grupoapartirdirectamentedel objeto
central de la investigación,sino que se prefiere arrancar desde temas relacionados,para que se
produzca durante la conversación un recorrido no condicionado por el campo discursivo. Por el
mismo motivo, la intervención del moderador a menudo es mínima.
Aunque los precedentes se sitúan en el focus group americano, existen importantes diferencias
entre éste y la versiónmuchomás formalizadaque se desarrollóen España entre los años 60 y 80
por Jesús Ibáñez Alonso, Ángel de Lucas, Alfonso Ortí, José Luis de Zárraga y Francisco Pereña. Se
trata principalmente del diseñode lainvestigación:nuncase realizaun grupode discusiónaislado,
sinoque,para su análisis,esnecesarialacontraposiciónentre losdiscursosde distintoscolectivos.
Para la realización de un estudio con grupos de discusión se plantea un diseño muestral
"estructural", que establece qué grupos se realizarán en función de la estructura del campo
discursivo que pretende investigarse.
2.2.6. Investigación-acción participativa.
La investigaciónde acción participativa (IAP) es un enfoque de investigación en comunidades que
enfatiza la participación y la acción. Busca entender el mundo tratando de cambiarlo, en
colaboración y siguiendo la reflexión. IAP enfatiza la investigación colectiva y la experimentación
basada en la experiencia y la historia social. Dentro de un proceso de IAP, "las comunidades de
investigación y acción evolucionan y abordan preguntas y cuestiones que son importantes para
quienes participan como coinvestigadores". IAP contrasta con muchos métodos de investigación,
que enfatizan los investigadores desinteresados y la reproducibilidad de los hallazgos.
Los profesionalesde IAPrealizanunesfuerzoenconjuntoparaintegrartresaspectosbásicosde su
trabajo:participación(lavidaenla sociedadydemocracia),acción(compromisoconla experiencia
y la historia), e investigación (solidez en el pensamiento y el desarrollo del conocimiento) . La
maneraenlacual cada componente se entiendeenrealidadyel énfasisrelativoque recibevaríano
obstante de unateoría y práctica de IAPa otra. Estosignificaque laIAPnoes un monolíticocuerpo
de ideasy métodos sino una orientación pluralista de nuevos conocimientos y cambios sociales.
La IAPbusca entenderelmundoconobjetivosde cambiosocial.Unaalternativaal positivismoenla
ciencia,estalargatradiciónhace hincapiéenprincipiosde investigacióncolectivayexperimentación
basados en evidencia e historia social. Como en otros métodos de intervención social,la finalidad
de la IAPes laacción social.Una acción con laparticipaciónactivade la gente ycon el propósitode
resolver los problemas de la misma gente, que se pueden resolver a nivel local.
2.2.7. Observación participante.
La observación participante es una técnica de recolección de datos. Es una técnica ampliamente
utilizada en muchas disciplinas (sociología, estudios de comunicación, ciencia política, geografía
humana,psicologíasocial,entre otras).Sinembargo,laantropologíasocial ycultural ha construido
suidentidaddisciplinariaalrededorde ella,porlotanto -aunquenoúnica- essuprincipal técnicade
recolección de datos. Su objetivo es familiarizarse estrechamente con un determinado grupo de

5. “LIBEREMOS BOLIVIA”
individuos(comoungruporeligioso,ocupacional,sub-culturalounacomunidadenparticular) ysus
prácticas a través de una participación intensa con las personas en su entorno cultural,
generalmente alo largode un periodode tiempoextendido.Estatécnica, - si bienes cierto"entró
enla antropologíacomoun trasplante de la'observaciónnaturalista'de loszoólogos"-14,adquiere
su actual forma a partir del trabajo de campo realizado por el antropólogo británico, Bronisław
Malinowski en las Islas Trobriand
2.2.8. Técnicas proyectivas.
Las técnicas pueden usarse para incitar de forma indirecta a los participantes a proyectar sus
motivaciones,creencias,actitudesosentimientos subyacentesconrespectoalostemasde interés.
Al Interpretar la conducta de otros, los participantes proyectan de manera indirecta sus propias
motivaciones,creencias,actitudesosentimientosenlasituación.Entre lastécnicasproyectivasmás
comunes están:
 Asociación:Técnicaproyectivaenlacual se presentaunestímuloal participanteyse le pide
que responda lo primero que le venga a la mente.
 Construcción: Técnica en la que los participantes deben construir una respuesta en forma
de historia, diálogo o descripción.
 Expresión:Técnicaenlaque se presentaal participanteunasituaciónverbal ovisual,yse le
pide que relacione los sentimientos y las actitudes de otras personas con la situación.
 Complementación:Se pide alosparticipantesque complementenunasituaciónde estímulo
incompleta
 Grupos focales con testimonios de vida; vivencia directa dentro del grupo. Ejemplo: un
grupo de personas con sida.
y también se tienen que hacer encuestas.
2.3. Principales características cualitativas.
De acuerdo a Rodriguez Gomez G. (1996), las principales características cualitativas son:
Tiposde
Cuestionesde
investigación
Método Fuentes
Técnicas/
Instrumentosde
recolecciónde
información
Otras fuentesde
datos
Principales
referencias
Cuestiones de
significado:
explicitar la esencia
de las experiencias
de los actores
Fenomenología
Filosofía
(Fenomenología)
Grabaciónde
conversaciones,
escribir anécdotas
de experiencias
personales
Literatura
fenomenológica,
reflexiones
filosóficas, poesía,
arte
Heshusius
1986;Mélich 1994;
van Manen 1984,
1990.
Cuestiones
descriptivo /
interpretativas:
valores, ideas,
Etnografía
Antropología
(cultura)
Entrevista no
estructurada;
observación
Documentos,
registros,fotografía,
mapas,genealogías,
Erickson 1975;
Mehan 1978; 1980;
García Jiménez
1991; Fetterman

6. “LIBEREMOS BOLIVIA”
prácticas delos
grupos culturales
participante;notas
de campo
diagramas deredes
sociales.
1989; Grant y Fine
1992; Hammersley
y Atkinson 1992;
Spradley 1979
Cuestiones de
proceso:
experiencia a lo
largo del tiempoo
el cambio, puede
tener etapas y fases
Teoría
Fundamentada
Sociología
(interaccionismo
simbólico)
Entrevistas
(registradas en
cinta)
Observación
participante;
memorias; diarios
Glaser1978;1992;
Glasear y Strauus
1967; Strauus,
1987; Strauus y
Corbin 1990.
Cuestiones
centradas en la
interacciónverbal y
el diálogo
Etnometodología;
análisis del
discurso
Semiótica
Diálogo (registro
en audio y video)
Observación; notas
de campo
Atkinson 1992;
Benson y Hughes
1983; Cicoourel et.
al., 1974; Coulon,
1995, Denzin1970,
1989 ; Heritage
1984 ; Rogers 1983
Cuestiones de
mejora y cambio
social
Investigación –
Acción
Teoría Crítica Miscelánea Varios
Kemmis 19990;
Elliot 1991.
Cuestiones
subjetivas
Biografía
Antropología;
Sociología
Entrevista
Documentos,
registros,diarios
Goodson 1985;
1992; Zabalza 1991.
3. Conclusión
La investigacióncualitativaesel procedimientometodológicoqueutilizapalabras,textos,discursos,
dibujos,gráficose imágenesparaconstruirunconocimientode la realidadsocial,enunprocesode
conquista-construcción-comprobación teórica desde una perspectiva holística, pues se trata de
comprender el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un determinado
fenómeno.Laperspectivacualitativade lainvestigaciónintentaacercarse alarealidadsocialapartir
de la utilización de datos no cuantitativos.
El término cualitativo implica un énfasis en los procesos y en los significados que no son
rigurosamente examinados u medidos en términos de cantidad, intensidad o frecuencia. Los
investigadores cualitativos enfatizan la naturaleza de la realidad construida socialmente, la íntima
relaciónentre el investigadorylo que se investigay las restriccionessituacionalesque modelanla
búsqueda, buscan dar respuestas a situaciones que enfatizancomo se crea la experiencia social y
como se le da significado. La validez y la confiabilidad se buscan en la investigación cualitativa
mediante latriangulacióndemétodosodeinvestigadores,esteconceptoimplicautilizarlosdiversos
metidospara verificarlosresultados,obien,contar con la opiniónde unoo más investigadoresen
la interpretación de los resultados.

7. “LIBEREMOS BOLIVIA”
4. Referencias
1. https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n_cualitativa
2. Alvarez-Gayou,J.L,(1999),Investigacióncualitativa,ArchivosHispanoamericanosde sexología,
(5),(117-123).
3. Creswell JW,(1998), Qualitativeinquiríandreaserchdesign.Chossingamong five traditions.
ThousandOaks,CA.Sage publications.
4. Denzin,Norman,K.& Lincoln,Yvonna(Eds) (1998), Strategiessof qualitative inquiry.Sage
publications.
5. Vasilachisde Gialdino,I,(1992).Métodoscualitativos.Losproblemasteórico-epistemológicos.
BuenosAires.Argentina,(pp.23-25).CentroEditorde AméricaLatina.
5. Videos
https://www.youtube.com/watch?v=mqwQKim9Vtw
https://www.youtube.com/watch?v=3FVFkuHJVHc