1. ESTUDIANTE: Conde PadillaJhonJoseph
CARRERA: Administraciónde Empresas
MATERIA: MercadotecniaIII
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“LIBEREMOS BOLIVIA”
Mgr: José Ramiro Zapata Barrientos
UNIVERSIDAD MAYOR DE “SAN
SIMÓN”
“CIENCIAS ECONÓMICAS”
Investigación cualitativa
Nombre: Conde Padilla Jhon Joseph
Carrera: Administración de Empresas
Docente: José Ramiro Zapata Barrientos
Grupo: 21
Cochabamba - Bolivia
INDICE
2. ESTUDIANTE: Conde PadillaJhonJoseph
CARRERA: Administraciónde Empresas
MATERIA: MercadotecniaIII
pág. 2
“LIBEREMOS BOLIVIA”
Mgr: José Ramiro Zapata Barrientos
Tabla de contenido
INVESTIGACION CUALITATIVA................................................................................................... 3
Introducción......................................................................................................................... 3
Desarrollo................................................................................................................................. 3
La Investigación Cualitativa como Enfoque Epistemológico, como Paradigma y como Método 3
La problemática de la terminología implícita en la Investigación Cualitativa. .......................... 3
Los Métodosy Operacionesasociadosal Enfoque EpistemológicoVivencialista-
Experiencialista (cualitativo).................................................................................................. 4
¿Qué no es la Investigación Cualitativa? ................................................................................ 4
Conclusiones............................................................................................................................ 5
Referencias............................................................................................................................... 5
Videos...................................................................................................................................... 5
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MATERIA: MercadotecniaIII
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INVESTIGACION CUALITATIVA
Introducción
La investigacióncientíficaesuna de lasprincipalesfuentesdel conocimiento,portanto,se
precisalanecesidadde analizarsusreferentesteóricos,parafortalecerel desarrollode una
actividad investigativa consciente y consecuente con las expectativas de la realidad local,
nacional yuniversal.Eneste trabajo,lasreferidasexpectativas,se sintetizanenlaposibilidad
de garantizar el desarrollosostenible ysustentable de lasociedadhumana,enarmoníacon
todolo que existe enplaneta.Esdecir,nose trata de posibilitarlalongevidadde laespecia
humana, a costa del sacrificio y la destrucción del entorno, sino, de adaptar los modos de
ser,sentir,pensary actuar de la humanidadenfuncióndel respeto,valoración,protección
y preservación de la vida y los recursos naturales.
Desarrollo.
La Investigación Cualitativa como Enfoque Epistemológico, como Paradigma y
como Método
Uno de los componentes de mayor importancia en el desarrollo de investigaciones,es el
corpus metodológico, el mismo se visibiliza en la declaración resumida, pero
suficientemente clara y precisa del enfoque,modalidad y las técnicas e instrumentosde
investigación, entre otros aspectos que garantizan el buen curso de la labor investigativa.
Debidoa la complejidadpropiade lascuestionesmetodológicas,escomúnlapresenciade
errores en el referido componente; en algunos casos se confunden los conceptos antes
referidosentresí,yse empleanarbitrariamente;mientrasque enotros,se ubicaal enfoque
cuantitativocomounenfoquetotalmenteopuestoal enfoquecualitativo,dandolugarauna
dualidad “Cuantitativo/Cualitativo” marcada por contraposición y exclusión mutua.
La problemática de la terminología implícita en la Investigación Cualitativa.
Se precisalanecesidadde haceraclaracionesconrespectoadistintosaspectosrelacionados
con la investigación cualitativa,parasustentar,hastaqué puntoescorrecto o conveniente,
desde unaperspectivaepistemológicaymetodológicahablarde esteenfoqueinvestigativo.
Es comúnque se aplique lainvestigacióncualitativa,porsimple oposiciónalainvestigación
cuantitativa, lo cual, hace pensar erróneamente que existen dos tipos de investigación
(cuantitativa y cualitativa) en total oposición, lo cual, niega la presencia de otras
posibilidades investigativas. Por tanto, es incorrecto confinar a la investigación en una
simple dualidad contrapuesta, las dualidades limitan seriamente las posibilidades de
comprensión de la realidad,como señala Padrón, son nefastas,simplificadoras y cerradas.
Sobre las bases del análisis de varios trabajos investigativos, se ratifica la presencia de un
permanente debate con respectoa los modos o maneras de concretar el encuentro entre
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el investigadorylarealidadinvestigada,segúnConde(1995),citadoporSánchez(2015),hay
algunos acuerdos que conllevan a situar el referido debate en:
“la Grecia clásica, representado en el contraste entre el formalismo de Platón, en su afán
por la abstracción, el idealismo y las matemáticas, que puede ser considerado como pre
cuantitativoyel sustantivismode Aristóteles,de caráctermáscualitativo,porsudefensade
lo sensible y lo empírico, en el sentido primigenio de la empírea, entendida como
experiencia sensible o trato directo de las cosas” (p. 2).
Los Métodos y Operaciones asociados al Enfoque Epistemológico Vivencialista-
Experiencialista (cualitativo).
Se reconoce que un métodoes un modo ordenadoy sistemáticode procederparallegara
un resultado u objetivo previamente establecido, de ahí, que en la metodología de la
investigación, se contempla la descripción de la organización, sistematización y aplicación
de métodos,técnicas,instrumentosyprocedimientosaemplearseenlalaborinvestigativa.
Varios investigadores, entre ellos Padrón, señalan que hablar de métodos y procesos
investigativos asociados al enfoque epistemológico experiencialista-vivencialista -
cualitativo, implica abordar aspectos como métodos, técnicas, instrumentaciones, entre
otros que se encuentran estrechamente relacionadas, e inclusoen muchos casos han sido
confundidos entre sí, al momento de describirlos, situarlos en la metodología de la
investigación y llevarlos a la praxis investigativa.
¿Qué no es la Investigación Cualitativa?
En tal sentido, se precisa que el fraude científico ha sido detectado en investigaciones
deductivistas,inductivistasomedicionales,asícomoeninvestigacionesracionalistas,enlas
cuales, existen investigaciones que constituye puras especulaciones, o trabajos
investigativos con mínimos o ningún basamento en la realidad, es decir, estos tipos de
trabajossonestudios100%a priori o especulativos.Padrón,señalaque muchasvecesse ha
querido hacer pasar por investigaciones racionalistas, las supuestas teorías del Zodíaco
(horóscopo y de cosas esotéricas). El mismo autor, señala que la investigación cualitativa
tambiénhasidovíctimade distorsionesyperversiones,entrelascuales,estánel ingresode
poetasyotrosartistasfracasadosensuárea,que debidoasulimitadoéxito,se cuelancomo
investigadores sociales.
Así,los trabajosinvestigativosrealizadosporlosautoresreferidosenel párrafoanterior,se
caracterizanpor tenerunlenguaje altisonante,grandilocuenteyconfuso,peroimpactante,
capaz de cautivar a los ingenuos (inocentes). Como Señala Padrón (2006), el personaje de
Cantinflasesprecisamente unacaricatura de este tipode individuosque cuandose venen
dificultades recurren a un lenguaje altisonante, efectista e impactante, y como a nadie le
gusta pasar como ignorante, no se atreven a preguntar qué es lo que está diciendo. “la
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función de este tipo de lenguaje no es transmitir información, sino impresionar al
interlocutoryconfundirlo.Muyengeneral,laintenciónesenmascararlapropiaignorancia
y engañar al oyente olector fingiendounagran cultura y una profundasabiduría.(Padrón,
2006
Asímismo,se reconoce queapretextodehacerinvestigacióncualitativavariosautorescaen
en un irracionalismo investigativo, entendido este, como la posibilidad de investigar todo
aquello que se le ocurra al investigador y en el empleo arbitrario de los procedimientos,
técnicas e instrumentos, es decir, en una anarquía investigativa. Lo cual, como señala
Padrón,“si todo esinvestigación,entoncesinvestigaciónesnada”.Por tanto, se destaca la
importancia del alto compromiso y responsabilidad que tiene un investigador, en el
momento de desarrollar procesos investigativos objetivos, que constituyan reales aportes
al conocimiento para beneficio de la sociedad.
Conclusiones
La Investigación Cualitativa sustentada sobre las bases del Enfoque Epistemológico
experiencia lista/vivencia lista, se instituye como un paradigma que guía la investigación
científicahaciala construccióndel conocimientoapartirde la compresióne interpretación
de larealidadensuesencia,paralocual,empleamétodos,técnicase instrumentosdiversos
de orden descriptivo.
Referencias
1. https://www.eumed.net/rev/atlante/2017/12/investigacion-cualitativa.html
2. https://www.sintesis.com/data/indices/9788490774038.pdf
3. https://concepto.de/investigacion-cualitativa-y-cuantitativa/
4. https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UIGV_eb40d761c08f7bf5b1d86d324225
b232
5. https://www.monografias.com/trabajos95/investigacioncualitativa/investigacioncualit
ativa.shtml#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cualitativa%20es%20una,tomar%2
0la%20perspectiva%20del%20sujeto.
Videos
1. https://www.youtube.com/watch?v=mqwQKim9Vtw
