Este documento describe los lineamientos metodológicos en la fase de planificación. Explica que la planificación consta de cuatro fases: analítico/explicativo, normativo, estratégico y táctico/operacional. Detalla cada fase, incluyendo sus objetivos e interrogantes clave. Concluye que la planificación es inherente para alcanzar objetivos de manera ordenada y que sus fases guían el desarrollo coherente de acciones.
PLANIFICACION ESTRATEGICA Y TRABAJO SOCIAL
Características de la planificación operativa y planificación estratégica
Niveles de la planificación social
Fases de la planificación
La Planeación Estratégica es una herramienta de gestión que permite establecer el quehacer y el camino que deben recorrer las organizaciones para alcanzar las metas previstas, teniendo en cuenta los cambios y demandas que impone su entorno.
PLANIFICACION ESTRATEGICA Y TRABAJO SOCIAL
Características de la planificación operativa y planificación estratégica
Niveles de la planificación social
Fases de la planificación
La Planeación Estratégica es una herramienta de gestión que permite establecer el quehacer y el camino que deben recorrer las organizaciones para alcanzar las metas previstas, teniendo en cuenta los cambios y demandas que impone su entorno.
El presente trabajo muestra las características de la planificación operativa y planificación estratégica y los niveles de la planificación social, desde el posicionamiento de autores.
La planificación, en sus diferentes niveles estratégico, táctico y operativo, forma parte de la práctica profesional de las trabajadoras y trabajadores sociales. Estos niveles se corresponden con los planes, programas y proyectos y son aplicados en los diversos espacios de la Acción Social y en las organizaciones públicas, Administración Central, Autonómica y Local y en las organizaciones privadas.
Planificar es trazar un plan, o sea reunir los medios, y ordenarlos hacia la consecución de un fin, para encaminar hacia él la acción, reduciendo los riesgos de un avance espontáneo. Son sus elementos: los objetivos, las acciones a desarrollar, y los recursos que se necesitan.
Actividad realizada el 30 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación estructural
Planificación flexible
Planificación imperativa
Planificación indicativa
Planificación global o integral y
Planificación normativa.
El presente trabajo muestra las características de la planificación operativa y planificación estratégica y los niveles de la planificación social, desde el posicionamiento de autores.
La planificación, en sus diferentes niveles estratégico, táctico y operativo, forma parte de la práctica profesional de las trabajadoras y trabajadores sociales. Estos niveles se corresponden con los planes, programas y proyectos y son aplicados en los diversos espacios de la Acción Social y en las organizaciones públicas, Administración Central, Autonómica y Local y en las organizaciones privadas.
Planificar es trazar un plan, o sea reunir los medios, y ordenarlos hacia la consecución de un fin, para encaminar hacia él la acción, reduciendo los riesgos de un avance espontáneo. Son sus elementos: los objetivos, las acciones a desarrollar, y los recursos que se necesitan.
Actividad realizada el 30 Septiembre de 2013 como parte de las actividades de aprendizaje de la materia "Teorías y Modelos de Planeación" correspondiente al Cuatrimestre 3 de la licenciatura en Planeación y Evaluación Educativa de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán.
El siguiente presentación cuadro comparativo reúne las diferentes teorías y modelos de planeación a partir de su enfoque, características y valores, ventajas y desventajas tanto para el planificador y evaluador educativo. Las teorías son:
Planificación estructural
Planificación flexible
Planificación imperativa
Planificación indicativa
Planificación global o integral y
Planificación normativa.
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Investigacion planificacion
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD JURIDICA SOCIAL Y ADMINISTRATIVA
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
Investigación y Elaboración de
Proyectos para Trabajo de
Titulación
ESTUDIANTE:
Jenny Carolina Tituana
CICLO:
VIII ´´B´´
DOCENTE:
Dra. Rina Narváez Mg. Sc
FECHA:
18/06/2021
ABRIL-SEPTIEMBRE 2021
2. Contenidos que fundamentan los
lineamientos metodológicos en la fase
de planificación
Introducción
En el presente ensayo se abordará sobre los lineamientos metodológicos en las
fases de la planificación, la planificación abarca una secuencia de procesos que
permiten desarrollar diferentes alternativas y tácticas en funcionalidad de llevar a cabo
objetivos ya sea en la vida cotidiana o laboral, cuando se habla de planificación desde
lo empírico se la relaciona a la iniciativa de organizar, ordenar, planificar, si nos
acercamos de manera más profunda a planificación busca fijar actividades destinadas
a conseguir determinadas fines con el motivo de alcanzar objetivos .
Dentro de la planificación se cumple cuatro fases analítico /explicativo,
normativo, estratégico táctico/operacional, el cual será detallando en las siguientes
páginas.
Desarrollo
La palabra planificación es indefinidamente nueva ya que aparece por primera
vez en el diccionario como ´´planeación ´´ hace tiempos atrás los seres humanos han
venido organizando sus actividades de acuerdo a un plan determinado el cual aún la
palabra planificación no tenía una teoría científica. Para entender mejor la planificación
el autor Ezequiel Ander Egg se cuestiona la siguiente pregunta ¿por qué planificar?
desde acciones cotidianas hasta prácticas sociales e institucionales mención que en
todas las actividades los medios y objetivos son escasos y dificultosos de alcanzar para
comprender esto se debe realizar un análisis y diagnóstico sobre la realidad en la que
3. se va actuar. De lo expuesto anteriormente la planificación aparece como una función
inherente a todo proceso de acción que se desea alcanzar en determinados objetivos.
De una manera más focalizada Ezequiel Ander Egg define a la planificación es
la acción consistente e en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se
introduce una mayor racionalidad y organización en un conjunto de actividades y
acciones articuladas entre sí que previstas anticipadamente tiene el propósito de influir
en el cursode determinados acontecimientos con el fin de alcanzaruna situación elegida
como deseable mediante el uso eficiente de medios y recursos escasos o limitados.
Refiriéndonos a los momentos o fases de la planificación Matus menciona cuatro
momentos analíticos/explicativo, normativo, estratégico y el táctico /operacional al tener
que operar en escenarios diversos el plan se va reformulando y reajustando en
operaciones cambiantes según las circunstancias dentro de esta perspectiva se debe
comprender las fases de la planificación.
A .Momento analítico/explicativo se plantea las siguientes interrogantes ¿qué
pasa, cual es la situación? este momento es el de formulación del diagnóstico o la
llamada situación inicial única en la planificación estratégica y normativa ( se hace la
descripción y clasificación de la situación estudiada , pronostico del comportamiento del
futuro juicio o evaluación de la situación problema y se conoce los factores y actores
sociales relevantes que influyen en la situación ) , la información diagnosticada debe
organizarse de tal manera que sirva para las tareas de la programación y como un
elemento principal de comprensión para la toma de decisiones .
B. momento normativo con la siguiente interrogante ¿a dónde queremos llegar?
Responde a la cuestión de debe ser del plan se expresa la situación objetivo y de eso
se deriva el arco direccional del plan y las estrategias de acción, desde el punto de vista
filosófico ideológico – político que configura un sistema de valores que inspira o
4. proporciona direccionalidad a la acción y ofrece objetivos y finalidades que se sitúan en
el horizonte utópico.
C. Momento estratégico se plantea la interrogante ¿qué camino ir haciendo? a
partir de los momentos anteriormente descritos se pone un juego de las interacciones –
acciones se instrumentaliza e implementa el momento normativo, se eligen los medios
para el logro de los objetivos, se establecen cursos de acción, se busca coherencia,
compatibilidad, consistencia, operatividad e integralidad de las diferentes decisiones.
D. Momento táctico /operacional con la interrogante ¿cómo hacer para el logro
de los objetivos? En esta fase se producen los hechos que van provocando el cambio
situacional se recorre un arco de coyuntura en el que Matus define como el ´´camino
que media entre la situación inicial y la situación inmediata. (Ezequiel, 2007)
Conclusión
Finalmente se puede concluir que la planificación es inherente a todo proceso de
acción que se desea alcanzar para lograr determinados objetivos sin la planificación es
difícil desarrollar los objetivos y metas que se plantean si no se planificación no se verán
buenos resultados.
De la misma manera las fases intervinientes en el proceso de planificación son
indispensables porque permite de manera coherente, sistemática guiarse en el
desarrollo de las acciones, Así mismo la planificación sirve para lograr las mejores
decisiones para la selección de las diferentes circunstancias que se presente durante el
camino.
Bibliografía
Ezequiel, A.E.(2007). Introduccion a la planificacion. Recuperadoel 18 de juniode 2021, de
https://abacoenred.com/wp-content/uploads/2017/05/Introduccion-a-la-
planificaci%C3%B3n-Ander-Egg-Ezequiel.pdf.pdf