Este documento presenta una matriz de estrategias de enseñanza y aprendizaje para un proyecto de aula sobre el diseño de actividades mediadas por TIC en un modelo 1:1. Incluye tres actividades que usan simuladores de medidas para ejercitar el razonamiento, la toma de decisiones complejas y la demostración de originalidad e inventiva en los estudiantes. Las actividades involucran la explicación y representación gráfica de sistemas de medidas, la dimensión de objetos reales y la construcción de un prototipo a partir de medidas.

1. IV. APROPIACIÓN
Sesión 1 y 2
MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE
AULA
Nota: esta matriz se adjuntará como anexo al proyecto.
“Conviértete en un maestro innovador
en el diseño de actividades mediadas por tic en el modelo 1:1”
Formadora Leda Trochez
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades
Habilidad que se desea
potencializar teniendo en
cuenta el componente 5.8
del proyecto de aula
Entornos
mediados por
TIC,
Recursos y/o
herramientas
Tiempo
en horas
que dura
la
actividad
Contribución del
maestro
(Qué pide o hace el
maestro)
Actividad de
aprendizaje del
estudiante
(Qué realiza el estudiante
según lo solicitado por el
maestro)
Actividad N° 1
Explicación de los
dos sistemas de
medidas(sistema
métrico decimal
francés, sistema
anglosajón ingles
Actividad N° 1
Se ejecutan y
representan
gráficamente medidas
en los dos sistemas
Ejercitar un
razonamiento profundo en
la compresión
Se pueden
utilizar
simuladores de
medidas.
2
Actividad N° 2
Explicación practica
dimensionando
objetos reales
Actividad N° 2
Representar
prácticamente medidas
en objetos o
superficies
Toma decisiones y hace
elecciones complejas
Se pueden
utilizar
simuladores de
medidas.
2
Actividad N° 3
Explicación práctica
de la construcción
de un prototipo a
partir de medidas
reales
Actividad N° 3
Ejecuta la
construcción de objeto
propuesto
Demuestra originalidad e
inventiva en el trabajo
Se pueden
utilizar
simuladores de
medidas.
2