Este documento describe cómo el software de gestión escolar suni.scholar 8.0 puede mejorar la calidad del servicio educativo mediante la implementación de procesos estratégicos y el uso de tecnologías de información. El software cubre los ciclos financiero y académico de una institución educativa, generando informes y documentos requeridos. La membresía incluye hosting, capacitación y asesoría continua. El objetivo es apoyar una gestión educativa efectiva que promueva el crecimiento sostenido de la organización.
Este documento discute las debilidades de la administración educativa en Panamá, particularmente la débil formación y motivación de los directivos escolares. Propone varias alternativas para abordar este problema, incluyendo desarrollar programas de formación continua, acompañamiento pedagógico a directivos, e incentivar el liderazgo y reconocimiento de los directores.
El resumen del documento es:
[1] La reunión institucional de CESDE discutió ajustes a la estrategia institucional, balances de gestión, proyectos principales, y temas varios como el uso de Yammer y el Sistema de Formación Organizacional.
[2] Se presentaron ajustes a la visión y propuesta de valor de CESDE, con énfasis en la empleabilidad, calidad, experiencia, formación por ciclos y la virtualidad.
[3] También se revisaron proyectos prioritarios como la
Este documento presenta un plan de gestión de uso de TIC para el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación Municipal de San Juan de Pasto para el año 2010. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el uso de TIC en las áreas de gestión directiva, administrativa, financiera, académica y comunidad educativa. También presenta la visión, misión, objetivos y metas relacionadas con el uso de TIC, así como el plan de acción e implementación
El documento describe varios programas y sitios web del Ministerio de Educación de Chile relacionados con la gestión educativa. Estos incluyen el Programa de Acreditación para la Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP), el cual reconoce el mérito de los docentes, y el Marco para la Buena Dirección, el cual establece criterios para la evaluación y desarrollo profesional de directores. También se menciona el Centro de Educación y Tecnología (CET) y su proyecto ENLACES, cuyo objetivo es
Estilos de Gestión para una Educación de calidadGrupo Educandos
El documento describe varias herramientas y estilos de gestión para mejorar la calidad educativa, incluyendo la participación de los profesores, el liderazgo compartido, y la supervisión. También analiza cómo el mal manejo de los recursos financieros en las escuelas puede afectar negativamente la educación, y propone un enfoque de presupuesto participativo para mejorar la distribución de los fondos.
Este documento describe la necesidad de evolucionar hacia un nuevo modelo de gestión educativa centrado en la autonomía de gestión escolar. El modelo actual se centra demasiado en los procesos administrativos y los programas diseñados externamente, en lugar de enfocarse en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela. El documento propone que la autonomía escolar, junto con una "ruta de mejora", permitirá a las escuelas enfocarse más en lograr resultados educativos al permitirles tomar más decisiones clave sobre cuestiones
Este documento describe la necesidad de evolucionar hacia un nuevo modelo de gestión educativa centrado en la autonomía de gestión escolar. El modelo actual se centra demasiado en los procesos administrativos y los programas diseñados externamente, en lugar de enfocarse en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela. El documento propone que la autonomía escolar, junto con una "ruta de mejora", permitirá a las escuelas tomar más decisiones clave para responder mejor a las necesidades de los estudiantes y mejorar los resultados educat
El Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI fue creado en 1994 por empresarios para mejorar la calidad de la educación. El proyecto implementa un modelo de mejoramiento de gestión en instituciones educativas con el apoyo de voluntarios empresariales. El objetivo es contribuir a la formación integral de estudiantes y al desarrollo del país.
Este documento discute las debilidades de la administración educativa en Panamá, particularmente la débil formación y motivación de los directivos escolares. Propone varias alternativas para abordar este problema, incluyendo desarrollar programas de formación continua, acompañamiento pedagógico a directivos, e incentivar el liderazgo y reconocimiento de los directores.
El resumen del documento es:
[1] La reunión institucional de CESDE discutió ajustes a la estrategia institucional, balances de gestión, proyectos principales, y temas varios como el uso de Yammer y el Sistema de Formación Organizacional.
[2] Se presentaron ajustes a la visión y propuesta de valor de CESDE, con énfasis en la empleabilidad, calidad, experiencia, formación por ciclos y la virtualidad.
[3] También se revisaron proyectos prioritarios como la
Este documento presenta un plan de gestión de uso de TIC para el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación Municipal de San Juan de Pasto para el año 2010. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el uso de TIC en las áreas de gestión directiva, administrativa, financiera, académica y comunidad educativa. También presenta la visión, misión, objetivos y metas relacionadas con el uso de TIC, así como el plan de acción e implementación
El documento describe varios programas y sitios web del Ministerio de Educación de Chile relacionados con la gestión educativa. Estos incluyen el Programa de Acreditación para la Asignación de Excelencia Pedagógica (AEP), el cual reconoce el mérito de los docentes, y el Marco para la Buena Dirección, el cual establece criterios para la evaluación y desarrollo profesional de directores. También se menciona el Centro de Educación y Tecnología (CET) y su proyecto ENLACES, cuyo objetivo es
Estilos de Gestión para una Educación de calidadGrupo Educandos
El documento describe varias herramientas y estilos de gestión para mejorar la calidad educativa, incluyendo la participación de los profesores, el liderazgo compartido, y la supervisión. También analiza cómo el mal manejo de los recursos financieros en las escuelas puede afectar negativamente la educación, y propone un enfoque de presupuesto participativo para mejorar la distribución de los fondos.
Este documento describe la necesidad de evolucionar hacia un nuevo modelo de gestión educativa centrado en la autonomía de gestión escolar. El modelo actual se centra demasiado en los procesos administrativos y los programas diseñados externamente, en lugar de enfocarse en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela. El documento propone que la autonomía escolar, junto con una "ruta de mejora", permitirá a las escuelas enfocarse más en lograr resultados educativos al permitirles tomar más decisiones clave sobre cuestiones
Este documento describe la necesidad de evolucionar hacia un nuevo modelo de gestión educativa centrado en la autonomía de gestión escolar. El modelo actual se centra demasiado en los procesos administrativos y los programas diseñados externamente, en lugar de enfocarse en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela. El documento propone que la autonomía escolar, junto con una "ruta de mejora", permitirá a las escuelas tomar más decisiones clave para responder mejor a las necesidades de los estudiantes y mejorar los resultados educat
El Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI fue creado en 1994 por empresarios para mejorar la calidad de la educación. El proyecto implementa un modelo de mejoramiento de gestión en instituciones educativas con el apoyo de voluntarios empresariales. El objetivo es contribuir a la formación integral de estudiantes y al desarrollo del país.
El documento presenta el plan de mejoramiento institucional de TIC de la Institución Educativa Normal Superior Santiago de Cali. Su misión es formar maestros de excelencia capaces de liderar procesos innovadores utilizando las TIC, y su visión es ser líder en Cali en el desarrollo y uso de TIC acordes con las necesidades de la ciudad. El plan incluye objetivos como gestionar recursos para nuevas tecnologías, implementar el uso de TIC en estudiantes y docentes, apoyar proyectos de implementación de TIC, y
El documento describe un modelo de certificación de calidad de la gestión escolar desarrollado por Chileduc. El modelo evalúa dimensiones como la gestión organizacional, curricular y pedagógica. Chileduc ofrece servicios de intermediación técnica como capacitación, consultoría y evaluación para implementar el modelo. La certificación busca mejorar los procesos de gestión y liderazgo escolar para favorecer los aprendizajes de los estudiantes.
El plan operativo 2014 del Instituto Técnico Industrial Simona Duque tiene como objetivos principales: 1) Fomentar la formación en valores y la apropiación del nuevo manual de convivencia; 2) Integrar las TIC en los procesos institucionales a través de la implementación de una plataforma y capacitación a docentes, estudiantes y padres; 3) Ofrecer formación técnica y mejorar la excelencia académica a través de proyectos de emprendimiento, pruebas tipo ICFES y simulacros. También busca conformar un
El documento describe el sistema de evaluación de cursos con apoyo tecnológico de la Universidad del Rosario en Colombia. La universidad fue fundada en 1653 y cuenta con más de 11,000 estudiantes. Su modelo de aseguramiento de calidad incluye la autoevaluación, acreditación voluntaria y procesos de mejora continua. El sistema evalúa la calidad didáctica, tecnológica y organizacional de los cursos con apoyo tecnológico y busca mejorar la pertinencia, eficiencia y efectividad de la enseñ
El documento trata sobre el Instituto de Recursos e Investigación para la Formación (IRIF) y su método Escalae para evaluar y mejorar la calidad de la educación. Escalae utiliza indicadores para diagnosticar las prácticas educativas, reconocer las buenas prácticas e implementar planes de mejora a corto, medio y largo plazo a través de un proceso de autodiagnóstico y participación de docentes y directivos.
El Semáforo Escuela es una herramienta que provee datos confiables y frecuentes a líderes educativos para mejorar la gestión y toma de decisiones, e impulsar acciones de mejora en las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. Recolecta y envía información de las instituciones educativas a las direcciones regionales y unidades de gestión educativa, genera reportes e indicadores, y busca mejorar la asistencia de estudiantes, docentes y directores.
El documento describe las expectativas de un equipo para iniciar un proceso de mejoramiento de la calidad en una institución educativa. El equipo busca mejorar los resultados académicos, utilizar nuevas estrategias educativas con TIC, optimizar la comunicación y aprovechar la plataforma institucional. También identifica oportunidades como docentes competentes y equipamiento tecnológico, así como posibles obstáculos como resistencia al cambio o falta de claridad en procesos.
Este documento describe una buena práctica educativa con TIC implementada en una asignatura de grado de Educación Infantil. La práctica consistió en que los estudiantes crearan una página web ficticia de un centro de educación infantil para aplicar de forma práctica los contenidos teóricos sobre aspectos didácticos y organizativos de la educación infantil. A lo largo de 10 seminarios, los estudiantes analizaron páginas web reales, diseñaron la suya propia incluyendo información sobre el centro, y
Este documento presenta el proyecto de dirección de Antonio Pérez López para el curso escolar. El proyecto establece cuatro objetivos principales: 1) Aplicar estrategias de calidad en todos los procesos educativos para ofrecer una educación de calidad; 2) Potenciar el desarrollo del plurilingüismo y la competencia lingüística en inglés; 3) Estimular el uso de las TIC para desarrollar capacidades y potenciar las relaciones; 4) Desarrollar una escuela basada en valores que favorez
La metodología PACIE busca incluir las TIC's en la educación para facilitar los procesos administrativos y académicos, dando más tiempo a los docentes para su desarrollo. Se compone de herramientas administrativas, académicas y operativas. El bloque O se encarga de la organización del aula virtual mediante información sobre el curso y evaluación, comunicación y una sección de interacción social y cooperativa.
La Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque busca formar personas íntegras, competitivas e innovadoras capaces de investigar y aplicar las TIC de manera responsable. La institución se enfoca en ofrecer una excelente formación técnica y académica a sus estudiantes para que puedan responder a las demandas de una sociedad en cambio. Los valores de responsabilidad, respeto, trabajo y solidaridad son fundamentales para forjar la integridad de los estudiantes y su capacidad de interactuar de forma autónoma y armoniosa en la
El documento describe un sistema de gestión académica que consta de varios módulos para gestionar información sobre postulantes, profesores, estructura organizativa, planificación, programación, ejecución y mantener información histórica. Los módulos permiten llevar un control del rendimiento académico de los estudiantes y la información relacionada a materias, evaluaciones y contar con herramientas para una gestión eficiente.
Este documento presenta un estudio de caso sobre la implementación de un modelo de gestión del conocimiento basado en las funciones de la supervisión escolar en el municipio de Guaicaipuro. Propone categorizar las funciones de la supervisión en técnicas, administrativas, sociales, de asistencia y de medición. El objetivo es articular estas funciones a través de las fases del modelo para mejorar la calidad de la educación. El estudio analiza la situación actual encontrando falencias en recursos, capacitación y comunicación que afectan el desempeño de
La gestión humana por una Universidad Feliz - Nuestra U - Inducción y reinduc...UCC_Elearning
Este documento describe el modelo de gestión humana por competencias de una Universidad. El modelo se centra en las personas y busca gestionar el ciclo de vida de los empleados desde la selección hasta la desvinculación. Incluye procesos como la incorporación de personal, el desarrollo de competencias, la administración de relaciones laborales y el bienestar del personal. El objetivo es contar con un talento humano competente y feliz.
1. El documento presenta un plan de comunicación interna y externa para un colegio que busca mejorar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa y proyectar una imagen positiva hacia el exterior. 2. El plan propone el uso de varios canales como la página web, redes sociales y correo electrónico para compartir información de manera adecuada con alumnos, familias, profesores y otros organismos. 3. Incluye acciones como capacitaciones sobre el uso de estas herramientas y el monitoreo del plan mediante encuestas
Este proyecto de dirección propone mejorar la calidad educativa de un centro escolar mediante cinco objetivos: 1) unificar y clarificar las actuaciones docentes, 2) integrar la evaluación de forma unificada, 3) ampliar recursos para mejorar el aprendizaje, 4) afianzar la imagen del centro como referente de calidad, y 5) estandarizar el proceso de autoevaluación. Se detallan las acciones, responsables e indicadores para cada objetivo.
El documento analiza los sistemas educativos de España y otros países de la OCDE, identificando retos y oportunidades de mejora. España necesita: 1) mejorar la equidad y calidad educativa eliminando políticas como la repetición; 2) alinear la educación con las necesidades del mercado laboral; y 3) apoyar a docentes y directores para mejorar los resultados estudiantiles.
Un plan de mejora es un conjunto de acciones sistemáticas acordadas por una comunidad escolar para mejorar el proceso educativo. Debe establecer metas en gestión de aprendizajes, gestión escolar y participación social, alineadas con las prioridades del sistema de mejora educativa: reducir el rezago educativo, mejorar el aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas, y lograr la normalidad mínima. Participan en su elaboración el colectivo docente, el director y el supervisor escolar.
Foum El Oued Technopole is a 126 hectare smart city project in Laayoune, Morocco led by OCP Group. The project aims to create an innovative hub for knowledge and technology to promote local development and environmental protection in Morocco's southern regions. The smart city will include high-speed broadband networks, smart infrastructure, renewable energy sources, and citizen-focused services and interaction. It also seeks to foster human development through job creation, training local communities, and celebrating local culture and heritage. Overall, Foum El Oued Technopole envisions becoming a model sustainable smart city that can help address population growth challenges across Sub-Saharan Africa.
El documento habla sobre el Rallye Monte-Carlo Histórico que se llevará a cabo el 29 de enero en Barcelona y otras cinco capitales europeas. El rallye es la carrera número uno a nivel mundial en pruebas de regularidad para coches con al menos 30 años de antigüedad. También menciona el inicio de la nueva temporada del Volant RACC, que incluirá ralis de asfalto y tierra y será más económico, con un vehículo nuevo.
Hindustan Zinc LTD have strong visibility over production growth of zinc, lead and silver over FY2013-15, Narnolia Securities Limited are positive on HZL. We recommend Neutral rating on HZL with a target price of Rs.143 for FY14.For more information visit our website http://www.narnolia.com/
El documento presenta el plan de mejoramiento institucional de TIC de la Institución Educativa Normal Superior Santiago de Cali. Su misión es formar maestros de excelencia capaces de liderar procesos innovadores utilizando las TIC, y su visión es ser líder en Cali en el desarrollo y uso de TIC acordes con las necesidades de la ciudad. El plan incluye objetivos como gestionar recursos para nuevas tecnologías, implementar el uso de TIC en estudiantes y docentes, apoyar proyectos de implementación de TIC, y
El documento describe un modelo de certificación de calidad de la gestión escolar desarrollado por Chileduc. El modelo evalúa dimensiones como la gestión organizacional, curricular y pedagógica. Chileduc ofrece servicios de intermediación técnica como capacitación, consultoría y evaluación para implementar el modelo. La certificación busca mejorar los procesos de gestión y liderazgo escolar para favorecer los aprendizajes de los estudiantes.
El plan operativo 2014 del Instituto Técnico Industrial Simona Duque tiene como objetivos principales: 1) Fomentar la formación en valores y la apropiación del nuevo manual de convivencia; 2) Integrar las TIC en los procesos institucionales a través de la implementación de una plataforma y capacitación a docentes, estudiantes y padres; 3) Ofrecer formación técnica y mejorar la excelencia académica a través de proyectos de emprendimiento, pruebas tipo ICFES y simulacros. También busca conformar un
El documento describe el sistema de evaluación de cursos con apoyo tecnológico de la Universidad del Rosario en Colombia. La universidad fue fundada en 1653 y cuenta con más de 11,000 estudiantes. Su modelo de aseguramiento de calidad incluye la autoevaluación, acreditación voluntaria y procesos de mejora continua. El sistema evalúa la calidad didáctica, tecnológica y organizacional de los cursos con apoyo tecnológico y busca mejorar la pertinencia, eficiencia y efectividad de la enseñ
El documento trata sobre el Instituto de Recursos e Investigación para la Formación (IRIF) y su método Escalae para evaluar y mejorar la calidad de la educación. Escalae utiliza indicadores para diagnosticar las prácticas educativas, reconocer las buenas prácticas e implementar planes de mejora a corto, medio y largo plazo a través de un proceso de autodiagnóstico y participación de docentes y directivos.
El Semáforo Escuela es una herramienta que provee datos confiables y frecuentes a líderes educativos para mejorar la gestión y toma de decisiones, e impulsar acciones de mejora en las condiciones de aprendizaje de los estudiantes. Recolecta y envía información de las instituciones educativas a las direcciones regionales y unidades de gestión educativa, genera reportes e indicadores, y busca mejorar la asistencia de estudiantes, docentes y directores.
El documento describe las expectativas de un equipo para iniciar un proceso de mejoramiento de la calidad en una institución educativa. El equipo busca mejorar los resultados académicos, utilizar nuevas estrategias educativas con TIC, optimizar la comunicación y aprovechar la plataforma institucional. También identifica oportunidades como docentes competentes y equipamiento tecnológico, así como posibles obstáculos como resistencia al cambio o falta de claridad en procesos.
Este documento describe una buena práctica educativa con TIC implementada en una asignatura de grado de Educación Infantil. La práctica consistió en que los estudiantes crearan una página web ficticia de un centro de educación infantil para aplicar de forma práctica los contenidos teóricos sobre aspectos didácticos y organizativos de la educación infantil. A lo largo de 10 seminarios, los estudiantes analizaron páginas web reales, diseñaron la suya propia incluyendo información sobre el centro, y
Este documento presenta el proyecto de dirección de Antonio Pérez López para el curso escolar. El proyecto establece cuatro objetivos principales: 1) Aplicar estrategias de calidad en todos los procesos educativos para ofrecer una educación de calidad; 2) Potenciar el desarrollo del plurilingüismo y la competencia lingüística en inglés; 3) Estimular el uso de las TIC para desarrollar capacidades y potenciar las relaciones; 4) Desarrollar una escuela basada en valores que favorez
La metodología PACIE busca incluir las TIC's en la educación para facilitar los procesos administrativos y académicos, dando más tiempo a los docentes para su desarrollo. Se compone de herramientas administrativas, académicas y operativas. El bloque O se encarga de la organización del aula virtual mediante información sobre el curso y evaluación, comunicación y una sección de interacción social y cooperativa.
La Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque busca formar personas íntegras, competitivas e innovadoras capaces de investigar y aplicar las TIC de manera responsable. La institución se enfoca en ofrecer una excelente formación técnica y académica a sus estudiantes para que puedan responder a las demandas de una sociedad en cambio. Los valores de responsabilidad, respeto, trabajo y solidaridad son fundamentales para forjar la integridad de los estudiantes y su capacidad de interactuar de forma autónoma y armoniosa en la
El documento describe un sistema de gestión académica que consta de varios módulos para gestionar información sobre postulantes, profesores, estructura organizativa, planificación, programación, ejecución y mantener información histórica. Los módulos permiten llevar un control del rendimiento académico de los estudiantes y la información relacionada a materias, evaluaciones y contar con herramientas para una gestión eficiente.
Este documento presenta un estudio de caso sobre la implementación de un modelo de gestión del conocimiento basado en las funciones de la supervisión escolar en el municipio de Guaicaipuro. Propone categorizar las funciones de la supervisión en técnicas, administrativas, sociales, de asistencia y de medición. El objetivo es articular estas funciones a través de las fases del modelo para mejorar la calidad de la educación. El estudio analiza la situación actual encontrando falencias en recursos, capacitación y comunicación que afectan el desempeño de
La gestión humana por una Universidad Feliz - Nuestra U - Inducción y reinduc...UCC_Elearning
Este documento describe el modelo de gestión humana por competencias de una Universidad. El modelo se centra en las personas y busca gestionar el ciclo de vida de los empleados desde la selección hasta la desvinculación. Incluye procesos como la incorporación de personal, el desarrollo de competencias, la administración de relaciones laborales y el bienestar del personal. El objetivo es contar con un talento humano competente y feliz.
1. El documento presenta un plan de comunicación interna y externa para un colegio que busca mejorar la comunicación entre los miembros de la comunidad educativa y proyectar una imagen positiva hacia el exterior. 2. El plan propone el uso de varios canales como la página web, redes sociales y correo electrónico para compartir información de manera adecuada con alumnos, familias, profesores y otros organismos. 3. Incluye acciones como capacitaciones sobre el uso de estas herramientas y el monitoreo del plan mediante encuestas
Este proyecto de dirección propone mejorar la calidad educativa de un centro escolar mediante cinco objetivos: 1) unificar y clarificar las actuaciones docentes, 2) integrar la evaluación de forma unificada, 3) ampliar recursos para mejorar el aprendizaje, 4) afianzar la imagen del centro como referente de calidad, y 5) estandarizar el proceso de autoevaluación. Se detallan las acciones, responsables e indicadores para cada objetivo.
El documento analiza los sistemas educativos de España y otros países de la OCDE, identificando retos y oportunidades de mejora. España necesita: 1) mejorar la equidad y calidad educativa eliminando políticas como la repetición; 2) alinear la educación con las necesidades del mercado laboral; y 3) apoyar a docentes y directores para mejorar los resultados estudiantiles.
Un plan de mejora es un conjunto de acciones sistemáticas acordadas por una comunidad escolar para mejorar el proceso educativo. Debe establecer metas en gestión de aprendizajes, gestión escolar y participación social, alineadas con las prioridades del sistema de mejora educativa: reducir el rezago educativo, mejorar el aprendizaje en lectura, escritura y matemáticas, y lograr la normalidad mínima. Participan en su elaboración el colectivo docente, el director y el supervisor escolar.
Foum El Oued Technopole is a 126 hectare smart city project in Laayoune, Morocco led by OCP Group. The project aims to create an innovative hub for knowledge and technology to promote local development and environmental protection in Morocco's southern regions. The smart city will include high-speed broadband networks, smart infrastructure, renewable energy sources, and citizen-focused services and interaction. It also seeks to foster human development through job creation, training local communities, and celebrating local culture and heritage. Overall, Foum El Oued Technopole envisions becoming a model sustainable smart city that can help address population growth challenges across Sub-Saharan Africa.
El documento habla sobre el Rallye Monte-Carlo Histórico que se llevará a cabo el 29 de enero en Barcelona y otras cinco capitales europeas. El rallye es la carrera número uno a nivel mundial en pruebas de regularidad para coches con al menos 30 años de antigüedad. También menciona el inicio de la nueva temporada del Volant RACC, que incluirá ralis de asfalto y tierra y será más económico, con un vehículo nuevo.
Hindustan Zinc LTD have strong visibility over production growth of zinc, lead and silver over FY2013-15, Narnolia Securities Limited are positive on HZL. We recommend Neutral rating on HZL with a target price of Rs.143 for FY14.For more information visit our website http://www.narnolia.com/
Este documento resume uma lenda urbana sobre detergentes cancerígenos, explicando que os sais de sulfato de sódio e éter de sulfato de sódio (componentes comuns de produtos de limpeza e cosméticos) são moléculas tensioativas seguras derivadas do ácido láurico presente em óleos vegetais e leite, e não são cancerígenos como a lenda afirmava. O documento também discute outras lendas urbanas sobre aditivos alimentares.
SBTUG 28 May 2008 Microsoft 2008 StackCraig Bailey
The document provides a high-level overview of the Microsoft 2008 technology stack, including Visual Studio 2008, SQL Server 2008, Windows Server 2008, and the .NET Framework 3.5. It discusses the business benefits of each component, focusing on how they can help organizations better utilize, analyze, manage and present data. Key benefits mentioned include improved performance, new database and BI features in SQL Server 2008, and enhanced development capabilities in Visual Studio 2008 and the .NET Framework.
El ICGFM es una comunidad internacional fundada en 1978 dedicada a mejorar la gestión financiera pública. Reúne a líderes y practicantes de finanzas públicas de todos los niveles de gobierno para compartir las mejores prácticas, realizar investigaciones y ofrecer capacitación. El ICGFM promueve altos estándares profesionales y colabora con organizaciones para desarrollar programas de asistencia técnica en finanzas públicas.
The document is an instruction manual for assembling the Serpent S811-B 2.0 Cobra 1/8 scale gas offroad model car. It provides an overview of the car's specifications and features, then details the assembly process through step-by-step instructions and exploded diagrams of each assembly. The manual is organized logically to guide the user through the complete assembly of the model and includes part lists and references for ordering replacement parts.
Metodos de Aproximacion en situaciones de Arte y DisenoSergina Ceballos
El documento habla sobre arquitectura virtual y escenarios virtuales. Define arquitectura virtual como objetos construidos tridimensionalmente con propósito arquitectónico que existen en un ámbito digital. Explica que los modelos virtuales se han vuelto más complejos con simulaciones de materiales y luces. Los escenarios virtuales integran acciones grabadas con fondos generados por computadora que se adaptan a los movimientos de cámara, diferenciándose del chromakey tradicional.
Este documento presenta un proyecto para crear una empresa llamada D.M.H. (Distribuidora de Medicamentos Hospitalarios) con el fin de comercializar y distribuir medicamentos y suministros médicos para el hospital Meissen en Bogotá, con el objetivo de mejorar los problemas de inventario que enfrenta actualmente el hospital. El proyecto incluye un estudio de mercado, técnico y financiero para analizar la viabilidad de la empresa D.M.H.
Este documento resume la historia del periódico local "La Acción" de Castillos, Uruguay. Comenzó en 1929 y ha pasado por varias épocas, cerrando en algunos períodos debido a dictaduras pero reabriendo cuando se restauró la democracia. En la actualidad, el periódico cumple 86 años y se publica mensualmente en formato digital. El documento rinde homenaje a personas que han contribuido a "La Acción" a lo largo de los años.
Este documento describe los sistemas y productos de la línea ARIUM para el cuidado del cabello y cuero cabelludo. Incluye shampoos, acondicionadores, tratamientos y mascarillas con ingredientes como árnica, bardana y té verde para estimular la circulación, regenerar colágeno, inhibir DHT y brindar nutrientes. Los productos están diseñados para diferentes tipos de cabello y usos como limpieza diaria, hidratación y tratamientos intensivos para nutrir e hidratar el cabello y cuero cabelludo.
Enrique Pérez Piquer es un destacado clarinetista español que ha sido solista de la Orquesta Nacional de España desde 1985 y profesor en la Escuela Superior de Música Reina Sofía desde 2008. A lo largo de su carrera ha ganado varios concursos internacionales de clarinete y ha estrenado obras para clarinete solo y de cámara. El documento anuncia una masterclass de clarinete que Pérez Piquer impartirá en el Conservatorio de Música de Moncada, donde trabajará aspectos técnicos y musicales del
Cloud services: the democratization of ITLeo Plugge
The document discusses the rise of cloud computing and cloud services, which allow capability and IT resources to be delivered over the internet on-demand. This represents a shift away from traditional centralized IT production and provisioning by individual institutions towards a model where resources are pooled and accessed over the network. This paradigm shift is disruptive and could cause some institutions to miss opportunities if they do not adapt. The document advocates that institutions should analyze what services students and faculty truly need and want, in order to determine what capabilities to provide directly versus outsourcing to cloud providers.
Las cebras de La Paz cumplen 11 años educando sobre seguridad vial. Originalmente 12 jóvenes se disfrazaron de cebras cuadrúpedas para enseñar a peatones y conductores. Ahora son 240 jóvenes y el proyecto se ha expandido a otras ciudades. Las cebras se han convertido en un símbolo reconocido de La Paz que brinda esperanza a los jóvenes.
Simón Bolívar fue un militar y político venezolano que lideró las guerras de independencia contra España en América del Sur. Nació en 1783 en Caracas y provenía de familias aristocráticas españolas establecidas en Venezuela. Dirigió las campañas que liberaron a Colombia, Bolivia, Perú y Panamá del dominio español. Fundó la Gran Colombia pero sus esfuerzos de unificar la región no tuvieron éxito. Murió en 1830 debilitado por la tuberculosis. Es considerado uno de los padres de la independ
Euroclear aimed to improve its customer experience through a new corporate website. The project involved developing a new public site to provide an overview of Euroclear's services and generate leads. A second site, MyEuroclear, was designed as the main information channel for operational clients with personalized dashboards and apps tailored for specific tasks. The next steps included making the content more personalized, offering more self-service options, developing communities, optimizing for mobile, and extending analytics capabilities.
Fit!magazine is naast een vakblad een multimediaal en informatief platform voor de professionele fitnessbranche. Bedoeld voor iedereen die werkzaam is in deze branche en op de hoogte wil blijven van de laatste ontwikkelingen. In deze editie :
Fitnessdeelname: niet meer, wel vaker
Aftellen naar FIBO
De toekomst van de fitnessindustrie
'Als je weet dat een aanpak elders al gewerkt heeft, geeft dat vertrouwen'
en meer, veel meer!
Desafíos institucionales y educación basada en competencias en MoodlePablo Borbón
En esta conferencia, se compartió una visión general de los componentes de una iniciativa de educación basada en competencias usando la plataforma Moodle. Exploramos los desafíos que las organizaciones pueden encontrar en este tipo de proyectos y compartimos recomendaciones basadas en experiencias exitosas.
El documento describe los procesos de gestión en instituciones educativas. Explica que un proceso es un conjunto de actividades interrelacionadas que agregan valor y transforman entradas en salidas. Luego detalla tres procesos básicos en las instituciones educativas: dirección y liderazgo, desarrollo pedagógico y convivencia escolar, y soporte al funcionamiento. El objetivo es identificar estos procesos para mejorar la eficiencia, organización y calidad educativa.
Este documento describe un proyecto para promover la educación virtual en contabilidad utilizando tecnologías de información y comunicación. El proyecto busca generar un entorno de aprendizaje acorde a las demandas del mercado laboral y ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias prácticas. También presenta un ejemplo sobre los desafíos que enfrenta una facultad de contaduría al tener profesores desactualizados y propone soluciones como capacitar a los docentes de manera virtual para superar barreras como la distancia ge
Este documento presenta el modelo de gestión Hobbide para centros de formación profesional en el País Vasco. El modelo se basa en 9 principios de gestión como la focalización en resultados, la orientación a grupos de interés, y la innovación y mejora continua. También describe la organización por procesos de los centros y la toma de decisiones basada en datos. Finalmente, detalla los ejes y temas que estructuran el modelo Hobbide para la autoevaluación y mejora continua de los centros de formación profesional.
El documento presenta un análisis FODA y un plan para mejorar el proceso administrativo de entrega de récords de notas y certificaciones en un liceo. Identifica debilidades como falta de organización y personal. Propone estrategias como organizar expedientes, capacitar al personal y designar más digitadores. El plan incluye instrumentos de recolección de datos, un presupuesto y conclusiones sobre mejorar el servicio a estudiantes y egresados.
Este documento presenta un modelo de gestión de calidad para instituciones escolares. El modelo describe seis áreas clave: 1) orientación hacia estudiantes, familias y comunidad, 2) liderazgo directivo, 3) gestión de competencias docentes, 4) planificación, 5) gestión de procesos, y 6) gestión de resultados. Cada área incluye componentes específicos para lograr una gestión organizacional efectiva con foco en el aprendizaje y la satisfacción de necesidades de los usuarios. El modelo busca mejorar continuamente los proces
El documento describe el Modelo de Calidad de Gestión Escolar de Fundación Chile. Este modelo busca mejorar los procesos y resultados de los establecimientos educacionales mediante la autoevaluación, la participación de la comunidad escolar, y la certificación basada en estándares de calidad. El modelo enfatiza áreas como el liderazgo directivo, las competencias docentes, la planificación estratégica, y la gestión de procesos y resultados. Los establecimientos que apliquen este modelo podrán definir un Plan de Calidad que optimice su
PeopleSoft Campus Solutions es la herramienta ideal para la completa gestión administrativa y académica que involucra los centros de estudios superiores y universidades. PeopleSoft Campus Solutions es líder porque organiza la información de todas las áreas de gestión, cualquiera sea su índole.
Este documento describe las estrategias y metodologías utilizadas por una sociedad de desarrollo educacional para administrar escuelas de calidad a precios accesibles. Explica su proceso de planificación estratégica, que incluye análisis interno y externo para definir objetivos y estrategias financieras, académicas, de recursos humanos e informáticas. También detalla indicadores clave y áreas estratégicas como diferenciación, comunicación, responsabilidad y actividades extracurriculares.
La Institución Educativa Municipal Montessori busca mejorar su calidad educativa y lograr altos estándares a través de un modelo de Control Interno que fortalezca las cuatro gestiones. El modelo propone diagnosticar las necesidades, planear procesos como adquirir tecnología, renovar el currículo considerando las necesidades de la comunidad, y capacitar docentes. El objetivo es ejercer autonomía, ofrecer educación de calidad atendiendo requerimientos locales y globales, y desarrollar características de los estudiantes.
Este documento presenta los procesos básicos de gestión de una institución educativa, incluyendo procesos de dirección y liderazgo, desarrollo pedagógico, convivencia escolar y soporte al funcionamiento. Explica que estos procesos buscan mejorar la calidad del servicio educativo mediante la identificación y organización eficiente de las actividades de la institución, con el objetivo final de lograr mejores aprendizajes en los estudiantes.
Este documento describe el proceso de implementación de la gestión por procesos en la Unidad Educativa Abelardo Tamariz Crespo. Se identifican los principales procesos de la institución y se desarrollan planes para mejorarlos continuamente mediante el ciclo de Deming: planificación, aplicación, evaluación y revisión. El objetivo final es alcanzar una educación de calidad a través de la mejora sistemática de acuerdo con los estándares educativos.
La presentación contiene un guión donde se articula el modelo Estándar de control interno con las actividades de la Institución Educativa Municipal Montessori.
El documento discute la evaluación de 360 grados como una herramienta para medir el desempeño y competencias del liderazgo de alta dirección. La evaluación de 360 grados busca obtener perspectivas desde distintos ángulos como educadores, directivos y estudiantes para proveer retroalimentación que mejore los recursos y metodologías. El documento también provee definiciones de desempeño y competencia según Chiavenato para contextualizar la evaluación de 360 grados.
Este documento trata sobre la gerencia educativa. Su objetivo general es formar profesionales de la docencia capaces de mejorar la calidad de la educación a través de procesos administrativos, organizacionales y curriculares vinculados a la gerencia educativa. Sus objetivos específicos son analizar las concepciones sobre la gerencia moderna en instituciones educativas y desarrollar habilidades de planificación educativa para una gerencia efectiva de estas instituciones. El curso se evaluará a distancia a través de internet de forma asincrónica y sinc
Este documento habla sobre la gerencia educativa y su importancia para las instituciones educativas modernas. El objetivo general es formar profesionales de la docencia con habilidades de gerencia educativa para mejorar la calidad de la educación. Los objetivos específicos son analizar las concepciones de la gerencia moderna y desarrollar habilidades de planificación educativa. La evaluación consta de cuatro temas con un 25% cada uno y la nota mínima aprobatoria es del 65%.
El documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC en la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho. Incluye la misión y visión de la institución, el diagnóstico de las TIC realizado a través de encuestas y entrevistas, la conformación de un equipo de gestión en TIC, y el diagnóstico institucional que identifica fortalezas y debilidades en cuatro áreas de gestión. También presenta la misión y visión para las TIC, y describe el plan de seguimiento y evaluación
El documento describe los conceptos básicos de la planificación educativa relacionada con la tecnología. Explica que la planificación considera las necesidades sociales de los estudiantes, maestros y comunidad. También presenta un modelo de planificación para la tecnología basado en el modelo social que establece metas y objetivos derivados de los valores de la comunidad. El modelo evalúa el progreso a través de la recolección de comentarios para mejorar continuamente.
Similar a iw.kc. Presentación suni.scholar 8.0 (20)
2. Concepto
Nuestro software de Gestión Escolar y Administrativa en
conjunción con el conocimiento de la gestión escolar impacta
favorablemente la calidad del servicio y contribuye a las
estrategias educativas.
4. Problemática Existente
¿Su preocupación se centra
en una cartera vencida
creciente?
Alumnos inconformes y
¿Bajas en aumento?
Deficiente control de las
finanzas
¿Las quejas de los Alumnos
van en aumento? Actividad docente reactiva
No saber cuántos Alumnos
hay realmente y cuánto debe
esperar de recursos
económicos
Filas de Alumnos
preguntando
¿Cuánto saqué? o
¿Cuánto debo?
Excesiva carga de trabajo
para el control escolar
generando una entrega de
información tardía ante las
autoridades oficiales
Padres de Familia
preguntando
¿cómo va mi hijo?
sin encontrar una respuesta
clara y oportuna
Procesos no definidos,
Personal mal asignado y
necesidad creciente de más
Personal
Personal Académico
realizando acciones de
cobranza evitando que se
focalice en las actividades
pedagógicas y didácticas
¿Usted se ve aquí?
5. El potencial de suni.scholar no radica únicamente
en registrar hechos o datos, que mucho ayudan a la
parte operativa, sino en llegar a establecer una
efectiva gestión educativa estratégica, que
impulse conscientemente a la organización hacia un
crecimiento sostenido.
El sentido de suni.scholar no queda restringido al
control del descontrol, sino por la necesidad de
crecimiento y desarrollo de la organización
que la catapulte a niveles superiores de actuación y
de rentabilidad.
6. Modelo de Organización Educativa
Dimensión Pedagógico – Didáctica
Unidades Académicas responsables de la educación, de las
prácticas docentes y de los métodos aplicados, ethos Universitario,
eso que hace que la oferta académica sea única y que identifique el
ser de la institución y la forma de hacer educación.
Dimensión Administrativa
Unidades de Gestión y Administración Escolar responsables de la
planeación, dirección, organización y control del proceso
educativo.
• Impacto de suni.scholar
Gestión Educativa Estratégica
• Conjunto de procesos teóricos-prácticos integrados que
considera la participación activa de todos los actores, a largo
plazo con visión de futuro (crecimiento).
• Impacto de Integralware
[Basado en Diez Módulos Destinados a los Responsables de los Procesos de Transformación Educativa]
7. Modelo de Evolución de Organización Educativa
[Basado en el Modelo de Evolución Empresarial del CONACYT (publicado en PROSOFT) y en Diez Módulos Destinados a los Responsables de los
Procesos de Transformación Educativa de Pilar Pozner, 2000.]
Gestión Pedagógica
Didáctica
• Carencia de modelo
educativo.
• Baja presencia de lo
pedagógico.
Gestión Administrativa
• Prioridad en la
supervivencia.
• Enfoque operativo.
• Mercado local.
Gestión Tecnológica
• Reacciona ante las
normas oficiales, es un
gasto necesario.
• Infraestructura mínima
centrada en laboratorios.
• Software de oficina
predomina la piratería.
• Soporte técnico básico.
Gestión Pedagógica
Didáctica
• Operación de un modelo
educativo.
• Lo pedagógico adquiere
importancia y sentido para
los actores educativos.
Gestión Administrativa
• Prioridad en la
conformidad.
• Enfoque a la calidad.
• Mercado nacional.
Gestión Tecnológica
• Se adapta ante la demanda
interna.
• Equipo operativo y
conectividad básica.
• Soluciones a medida.
• Equipo de desarrollo
interno-externo.
Gestión Pedagógica
Didáctica
• Modelo Educativo
consolidado.
• Alta presencia de lo
pedagógico.
Gestión Administrativa
• Prioridad en la
diferenciación.
• Enfoque en la expansión.
• Mercado regional
Internacional.
Gestión Tecnológica
• Prevé, planea e invierte en
tecnología.
• Infraestructura de
comunicaciones adecuada.
• Integración de
herramientas diversas.
Gestión Pedagógica
Didáctica
• Innovación constante de su
Modelo Educativo.
• Centralidad de lo
pedagógico.
Gestión Administrativa
• Prioridad en el liderazgo.
• Enfoque en la innovación.
• Mercado global.
Gestión Tecnológica
• Origina innovación de
tecnología educativa.
• Infraestructura de
comunicaciones de alto
desempeño.
• Utilizan herramientas de
gestión basadas en
conocimiento.
OrganizaciónEmergente
OrganizaciónConfiable
OrganizaciónCompetitiva
OrganizacióndeVanguardia
8. De la Administración Escolar a la
Gestión Educativa Estratégica
Administración Escolar
Baja presencia de lo pedagógico.
Énfasis en las rutinas.
Trabajos aislados, fragmentados y
retrabajo innecesario.
Estructuras cerradas a la innovación.
Autoridad impersonal y fiscalizadora.
Estructuras desacopladas.
Observaciones simplificadas y
esquemáticas.
Gestión Educativa Estratégica
Centralidad de lo pedagógico.
Habilidades para tratar con lo complejo.
Trabajo en equipo e incremento de los
niveles de eficiencia.
Apertura al aprendizaje y a la innovación.
Asesoramiento y orientación profesional.
Culturas organizacionales cohesionadas
por una visión de futuro.
Intervenciones sistémicas y estratégicas.
[Basado en Diez Módulos Destinados a los Responsables de los Procesos de Transformación Educativa de Pilar Pozner, 2000]
9. Corresponsabilidad
Empresa - Cliente
Creación de Redes de
Colaboración
Vinculación
Empresa - Universidad
Focalización en la
Calidad del Servicio
Generación de
Capital Intelectual
Modelos de Gestión y
Administración Escolar
Modelos Educativos Haciendo Sinergia
Basado en el Conocimiento de la Gestión Escolar
Organización
Educativa
Organización
Educativa
Organización
Educativa
Organización
Educativa
11. Servidores Integralware Company
suni.scholar 8.0
full web
Acceso vía Web para los diferentes Usuarios
Modalidad Cloud Computing
Profesores
Control
Escolar Cuentas
x Cobrar
Personal
Directivo
Responsable
del Alumno
Alumnos
Web
12. Tabla basada en: http://www.telmex.com/es/web/empresas/internet-directo-empresarial?active=1&sub=1#cont2-tab
Verifique la velocidad de su Internet en: http://www.speedtest.net/
La conexión a Internet debe ser:
ü De Alta Calidad
ü De Alta Disponibilidad
Control
Escolar
Cuentas
x Cobrar
Personal
Directivo
Sugerencia de Internet para uso administrativo
Velocidad
Recepción o bajada hasta 2
Mbps
Recepción o bajada hasta 4
Mbps
Recepción o bajada hasta 6
Mbps
Transmisión o subida hasta
0.5 Mbps
Transmisión o subida hasta
1 Mbps
Transmisión o subida hasta
1.5 Mbps
Ideal Hasta para 5 usuarios Hasta para 10 usuarios Hasta para 15 usuarios
Sólo se necesita del acceso institucional a Internet
Para el uso de Aplicaciones en la Nube o
Cloud Computing Aplications, la velocidad
de Transmisión o de subida es la más
importante.
Web
13. Componentes del Sistema
Gestión
del Personal
Gestión
Financiera
Gestión
Escolar
Profesores
Responsable
Del
Alumno
Alumnos
Núcleo
Indicadores
Preinscripciones
Registro
de
Asistencia
Planeación
Financiera
Planeación
Académica
Funciones Adicionales
Grupos
Funcionales Módulos
14. Basado en Procesos de la Gestión Escolar
CICLO
FINANCIERO
• Relacionado con los
recursos
económicos
CICLO
ACADÉMICO
• Relacionado con el
aprovechamiento
académico
GESTIÓN ESCOLAR
• Relacionado con
Indicadores
Institucionales
Educativos
15. Ciclo AcadémicoPROGRAMACIÓN
ACADÉMICA
• Periodos Académicos
• Planes de Estudio
• Profesores
• Horarios de Grupos y
Profesores
• Control de Asistencias CARGA ACADÉMICA
• Pre-Inscripciones
• Alumnos
• Horario del Alumno
• Listas de Asistencias
EVALUACIONES
• Registro por el Profesor
de Calificaciones
• Parciales y Faltas
• Boletas Parciales
ACTAS
• Registro por el Profesor
de Calificaciones
Finales
• Actas Oficiales
• Boletas Finales
• Concentrados de
Calificaciones
SEGUIMIENTO
AL ALUMNO
• Kardex
• Historial Académico
• Carta de Pasante
• Certificado de Estudios
• Servicio Social
• Prácticas Profesionales
• Titulación y Cédula
16. Documentos que se generan
desde Gestión Escolar
Para entregar a la SEP*:
• Actas
• Concentrados
• Certificados
Para control interno:
• Horarios
• Listas de Asistencia
• Boletas Parciales y Finales
• Preactas y/o Actas
• Historial Académico
• Kardex
Adecuamos los documentos que se
generan de suni.scholar a los
formatos internos de la institución
suni.scholar genera los formatos que
se entregan a la SEP ¡genéralos,
imprímelos y entrégalos!
*Estos documentos solo los piden para instituciones de educación superior, para nivel
primaria, secundaria y bachillerato, es necesario capturar la información en el SICEP.
17. Ciclo Financiero
CARGA FINANCIERA
• Paquetes de Pagos
MOVIMIENTOS
• Caja
• Corte de Caja
• Bancos
• Recargos
• Prórrogas
CONTROL DE CARTERA
• Reportes Financieros
• Informes de Alumnos con Saldo
• Interrelación con el Ciclo
• Académico
ESTADO DE CUENTA
• Saldo Vencido
• Resumen y Detalle de Movimientos
• Otros Pagos
• Cumplimento de Prórrogas
• Resumen de
Pagos Bancarios
• Resumen de Trámites de Titulación
TRANSFERENCIA DE
SALDOS
• Cierre e Inicio de cada
Periodo Académico
18. Documentos que se generan
desde Gestión Financiera
Para el Alumno:
• Estado de Cuenta
• Dígito Verificador
Para control interno:
• Corte de Movimientos
• Control de Cartera
• Alumnos con Saldo
• Lista de Becarios
Genera reportes financieros para el
control interno y poder tomar
decisiones. suni.scholar facilita la
cobranza
Muestra la información financiera del
Alumno concentrada en un Estado de
Cuenta con un resumen y un detalle
de todos los movimientos del periodo
24. Valor del Contrato
Nuestro servicio es una membresía de pago mensual de outsourcing informático y
de consultoría, permitiendo que usted se enfoque en las estrategias de su
organización educativa.
• Hosting Especializado de Alta Disponibilidad
• Sesiones de Formación (3 meses)
• Asesoría en el uso y aprovechamiento de las funciones
por correo electrónico
• Actualizaciones de la versión contratada
• Usuarios ilimitados
• Adecuación de documentos internos y oficiales (lista de
espera)
Membresía
Base
• Administración de la seguridad lógica de la aplicación
• Auditoría de la aplicación
• Migración de datos
Servicios
Adicionales
(contratación opcional)
25. Construimos Recursos de Aprendizaje
Integralware Wiki
http://wiki.integralware.mx/hwiki.aspx
26. Nuestra Membresía Incluye
Encuentros - Seminarios – Talleres - Conferencias
Aplican restricciones, consúltenos sobre precios preferenciales . Contamos con talleres y conferencias sin costo.