Jean Piaget propuso que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas cualitativamente diferentes. Sostuvo que el conocimiento pasa de ser sensorio-motor en los primeros años, a preoperacional entre los 2-7 años, y luego a operacional concreta y formal desde los 7 años en adelante. Según Piaget, el desarrollo cognitivo resulta de la asimilación activa del organismo a su entorno a través de la experiencia, lo que conduce al equilibrio de esquemas cognitivos.