Actividad de paso a paso de una actividad

1. PATRICIA PINO
INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON
2016

2. CONCEPTUALIZACION
• El gran interrogante de como están los estudiantes aprendiendo en el momento, lleva a los
docentes a cuestionarnos en la manera que lo estamos haciendo, como nuestra labor esta siendo
reflejada en el aprendizaje de nuestros estudiantes, es por ello que en esa búsqueda he llegado de
manera personal a encontrar una flexibilidad en el aprendizaje basado en proyecto conocida
como ABP, como una respuesta a nuestros interrogantes, este modelo me ha brindado una
variedad de herramientas que me facilitan llegar al impacto de aprender en forma significativa
en los estudiantes, esta didáctica nos permite ajustar cualquier contenido a los interés de los
educandos y poder definir el tiempo, como su propios estilos y ritmos de aprendizaje acorde a
sus competencias.
• Es así como mediante el trabajo colaborativo se puede fácilmente mediante el aprendizaje
basado en proyecto permite llegar a los objetivos establecidos en el tema central y avanzar mas de
lo esperado, en diversos momentos esos avances son reflejados por el interés que se origina en
los estudiantes a inquietarse mas en la búsqueda de saberes. Que los lleve mas allá de lo
establecido.

3. CONCEPTUALIZACION
• Esos interés facilitan que lo aprendido cause impacto en sus vivencias y pueda así
lograr cambios significativos en su forma de ver el mundo que los rodea.
• La modernidad busca cada uno de nuestros estudiantes tengan las competencias del
nuevo milenio claras y definidas en su diario vivir.
• Estos cambios nos ayudan a forma unos encuentros de saberes que fortalezcan
los talento y dones que poseen los estudiantes en beneficio del deseo de aprender,
y el trabajo colaborativo que se presenta en el aprendizaje basado por proyecto.

4. Desarrollo
• Fase 1:Presentación del proyecto del tema :Paternidad responsable
• Fase 2: Conceptualización :Términos
• Fase 3:Inicio de las actividades/Traer un huevo que se transforma en bebe
cuidados del mismo durante un mes
• Fase 4: Encuentro de experiencias –transformaciones biológicas del bebe
• Fase 5: Cierre y evaluación – presentación de guía soportado con registro
fotográfico

5. Conclusiones
• Este proyecta facilita la sensibilidad de los jóvenes de grado noveno para
asumir el cuidado y custodia de su hijo.
• A conocer los métodos de planificar
• A prevenir un embarazo precoz
• Tomar conciencia de los costos económicos que implica traer un hijo en e
este momento.
• Generar compromiso en el rol que representa ser padre o madre.

6. La sensibilizada es el puente para
conocer al otro
GRACIAS