El documento describe la estimulación neuro-auditiva (SENA) como un método para tratar trastornos del procesamiento auditivo central. La SENA utiliza música especialmente diseñada para estimular el sistema auditivo y mejorar funciones como la audición, el lenguaje, el aprendizaje y la conducta. Los estudios muestran que la SENA puede mejorar déficits fisiológicos, conductuales y de aprendizaje relacionados con trastornos del procesamiento auditivo central.
Después de haber visto en clase la importancia de la música en las personas para que puedan tener un desarrollo optimo en su vida así como en su entorno. Creemos importante destacar las dificultades que pueden tener las personas que tengan algún tipo de deficiencia auditiva ya que esta capacidad no la poseen de forma normal.
En este PPT lo que intentamos es que los docentes sepan tratar a los niños con déficit auditivo.
Después de haber visto en clase la importancia de la música en las personas para que puedan tener un desarrollo optimo en su vida así como en su entorno. Creemos importante destacar las dificultades que pueden tener las personas que tengan algún tipo de deficiencia auditiva ya que esta capacidad no la poseen de forma normal.
En este PPT lo que intentamos es que los docentes sepan tratar a los niños con déficit auditivo.
PROYECTO HABLA-M: Evaluacion grupal e individualNatalia
Plantilla de evaluación del programa de estimulación HABLA-M realizada por el maestro Jose Antonio Mora (P.T) y Natalia Cortés (A.L). Muy útil aunque no se desarrolle el programa, pues se plasman aspectos que se trabajan siempre con nuestro alumnado.
Navidad frases,secuencias , vocabulario y conceptosRosa García Pagán
Comparto material elaborado con pictogramas de ARASAAC sobre la Navidad, incluye tableros de vocabulario, fichas para recortar el vocabulario y poner el artículo masculino o femenino, secuencias temporales, estructuración de frases con pictogramas...etc. Este material se puede proyectar en la pizarra digital o en el ordenador y mover los pictogramas para formar frases o clasificar ya que están colocado por separado e inicialmente lo preparé para trabajar en la PDI. Si alguien tiene pizarra digital, le puedo pasar el archivo.
La hipoacusia-sordera es una enfermedad que hoy en día afecta a miles de personas en el mundo, sin importar la edad, sexo, clase social. En esta investigación les daré a conocer qué es la hipoacusia, así como tipos de esta enfermedad y su tratamiento.
PROYECTO HABLA-M: Evaluacion grupal e individualNatalia
Plantilla de evaluación del programa de estimulación HABLA-M realizada por el maestro Jose Antonio Mora (P.T) y Natalia Cortés (A.L). Muy útil aunque no se desarrolle el programa, pues se plasman aspectos que se trabajan siempre con nuestro alumnado.
Navidad frases,secuencias , vocabulario y conceptosRosa García Pagán
Comparto material elaborado con pictogramas de ARASAAC sobre la Navidad, incluye tableros de vocabulario, fichas para recortar el vocabulario y poner el artículo masculino o femenino, secuencias temporales, estructuración de frases con pictogramas...etc. Este material se puede proyectar en la pizarra digital o en el ordenador y mover los pictogramas para formar frases o clasificar ya que están colocado por separado e inicialmente lo preparé para trabajar en la PDI. Si alguien tiene pizarra digital, le puedo pasar el archivo.
La hipoacusia-sordera es una enfermedad que hoy en día afecta a miles de personas en el mundo, sin importar la edad, sexo, clase social. En esta investigación les daré a conocer qué es la hipoacusia, así como tipos de esta enfermedad y su tratamiento.
SISTEMA DE APOYO PARA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
ANTECEDENTES
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
PREMISAS DEL DISEÑO
MARCO TEÓRICO
DISEÑO METODOLÓGICO
BIBLIOGRAFÍA
La disfonía como un esquema adaptativo funcionalAriel Aguirre
La intervención fonoaudiológica encuadrada en el campo de estudio de la voz humana permite
diferentes miradas que dan cuenta de la complejidad de este fenómeno, en cuya producción
intervienen diferentes funciones-sistemas (respiratorio, resonancial, articulatorio, postural, etc.)
y se configura como un objeto de estudio con múltiples dimensiones (biológica, anatómica, social, cultural, emocional, histórica, etc.). Una de las líneas de trabajo vocal que ha ido creciendo en la Argentina en los últimos años es la que se inscribe en el llamado Enfoque funcional. Este enfoque toma las bases teóricas del Método Rabine. En este trabajo se presenta de manera sistematizada un caso clínico y los diferentes momentos de intervención fonoaudiológica en el marco de un enfoque funcional.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. LA AUDICIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Sisitema de Estimulación Neuro-Auditiva SENA JORDI GALCERÁN EXPÓSITO
2. Contribution of psychoacoustics and neuroaudiology in revealing correlation of mental disorders with central auditory processing disorders. Iliadou V, Iakovides S. Ann Gen Hosp Psychiatry. 2003 May 20;2(1):5. 3rd Department of Psychiatry, Aristotle University of Thessaloniki, AHEPA University Hospital, Greece. [email_address] BACKGROUND: Psychoacoustics is a fascinating developing field concerned with the evaluation of the hearing sensation as an outcome of a sound or speech stimulus. Neuroaudiology with electrophysiologic testing, records the electrical activity of the auditory pathways, extending from the 8th cranial nerve up to the cortical auditory centers as a result of external auditory stimuli. Central Auditory Processing Disorders may co-exist with mental disorders and complicate diagnosis and outcome. DESIGN: A MEDLINE search was conducted to search for papers concerning the association between Central Auditory Processing Disorders and mental disorders . The research focused on the diagnostic methods providing the inter-connection of various mental disorders and central auditory deficits. MEASUREMENTS AND MAIN RESULTS: The medline research revealed 564 papers when using the keywords 'auditory deficits' and 'mental disorders'. 79 papers were referring specifically to Central Auditory Processing Disorders in connection with mental disorders. 175 papers were related to Schizophrenia, 126 to learning disabilities, 29 to Parkinson's disease, 88 to dyslexia and 39 to Alzheimer's disease. Assessment of the Central Auditory System is carried out through a great variety of tests that fall into two main categories: psychoacoustic and electrophysiologic testing. Different specialties are involved in the diagnosis and management of Central Auditory Processing Disorders as well as the mental disorders that may co-exist with them. As a result it is essential that they are all aware of the possibilities in diagnostic procedures. CONCLUSIONS: Considerable evidence exists that mental disorders may correlate with CAPD and this correlation could be revealed through psychoacoustics and neuroaudiology. Mental disorders that relat e to Central Auditory Processing Disorders are: Schizophrenia, attention deficit disorders, Alzheimer's disease, learning disabilities, dyslexia, depression, auditory hallucinations, Parkinson's disease, alcoholism, anorexia and childhood mental retardation. Clinical awareness should be high in order for doctors of the two specialties, psychiatry and otorhinolaryngology-audiology to collaborate. PMID: 12793908 [PubMed - as supplied by publisher]
28. RESUMEN TPAC – Trastornos del Procesamiento Auditivo Central Déficit de procesamiento sensorial AFECTA A Audición Comprensión del habla Aprendizaje Conducta AFECTA A AFECTA A SENA AFECTA A
29. MEJORAS DE LA ESTIMULACIÓN NEURO-AUDITIVA RESPECTOS OTROS MÉTODOS
30. SISTEMA DE ESTIMULACIÓN NEURO-AUDITIVA GRACIAS DIPA-SISTEMA SENA Audició, Aprenentatge i Salut, S.L. C/ Consell de Cent, 315 Pral. 1ª 08007 Barcelona Tel. 933016900 fax: 935111295 www.dipa.cat [email_address]