Este documento presenta una jornada sobre innovación para pymes en el Tecnológico de Monterrey campus Guadalajara. Incluye información sobre el Centro de Innovación, los cuatro pilares de la innovación, cómo crear valor para los clientes, oportunidades para la innovación y ejemplos de modelos de negocio innovadores. El objetivo es ayudar a las pymes a desarrollar e implementar ideas innovadoras de manera rentable.
Presentación del IPADE: Ampliando la visión de negocios a través del talento humano en el evento 1er Seminario Prácticas de Excelencia para el
Desarrollo Productivo y la Responsabilidad Social.
Temas que se abordarán en la Primera Cátedra de Competitividad en Guanajuato
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Desarrollo Productivo y la Responsabilidad Social.
Temas que se abordarán en la Primera Cátedra de Competitividad en Guanajuato
2. How iplan - Consultoría de nueva generación para el nuevo consumidor de tu...iPlan Consulting
Rethinking tourism, rethinking retail!
Soluciones innovadoras y accesibles para atraer consumidores en turismo y retail
Innovatory and affordable solutions to atract touristic and retail consumers
Presentación comentada de la conferencia con alumnos de VentureLab del Executive MBA de Octubre de 2009 del IE Business School (8 de abril de 2010) sobre la Definición de Mercado para el Plan de Negocio.
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Presentación comentada de la conferencia con alumnos de VentureLab del Executive MBA de Octubre de 2009 del IE Business School (8 de abril de 2010) sobre la Definición de Mercado para el Plan de Negocio.
Aquaman, Batman y Wolverine tienen mucho que enseñarnos de innovación: A veces sólo requieres ser bueno en un único elemento, necesitas una visión, método y disciplina, y necesitas regenerarte rápido para poder continuar aprendiendo.
Seminario La I+D+i en 10 pasos del Ciclo Gestión Práctica de la Innovación impartido por Dña. Ana Mª García Solar, Directora del Club Asturiano de la Innovación y Dña. Patricia García Zapico, Técnico de Proyectos del Club Asturiano de la Innovación
Qué es y qué no es la Inteligencia Competitiva y cómo puede ser un poderoso instrumento para ayudar al crecimiento de las empresas, particularmente las Pymes.
¿Cómo crear, entregar y capturar valor? BLEIN ConsultingBLEIN Consulting
La innovación en el modelo de negocio tiene hoy un peso igual de importante que la innovación en productos, servicios o tecnologías. La historia nos presenta casos de empresas como Enciclopedia Británica, Kodak o Blockbuster que han tenido problemas para cambiar su modelo y evolucionar.
¿Cómo innovar en el modelo de negocio?
Presentamos en BLEIN un método prático p
¿Cuál es tu motivación para participar en TEDxZapopan? En esta presentación compartimos algunas de las respuestas que compartieron algunos de los admitidos de este primer evento TEDx en Jalisco!
Fotos - Daniel Pandza @ Semana Jalisco Emprende 2011InterlubGroup
Fotos de la conferencia ¿Porque convertir tu pasión en negocio? impartido por Daniel Pandza a los participantes de la Semana Jalisco Emprende 2011.
Más acerca de los proyectos de Daniel Pandza
www.danielpandza.com
www.paradygnamics.com
www.passionbusiness.net
This are some slides that I have presented a few weeks ago to a group of entrepreneurs here at the ITESM Campus Guadalajara.
The original prezi can be found here http://prezi.com/w8dgv9amiifz/
This are some of the slides that I have used in the first passionbusiness workshop last week.
Interacting with the group of 15 participants who have shared their passion for a broad range of creative industries was very inspiring. The objective was to help them find their focus and help them get a better idea of the key principles of successful business models.
We are proud to announce that one of the teams that we were coaching over the past few months qualified for the finals of the Global Cisco iPrize Challenge.
The Cisco iPrize coordinators have reviewed more than 11,000 new business ideas that will have potential to generate 1,000,0000,000 USD in revenues. From these 11,000 proposals only 8 teams made it to the finals and up til now, our team leads the score board.
We are so proud of the our students Darius (Design), Claudia (Business), Antonio (ICT), Lizett (Electronics) and Rodrigo (Business). They have done a fascinating job... I admire them for their persistance and passion!
We wish them good luck for the final presentation!
The ITEAM InnoCent Team!
Info General - Proyectos S.O.S. (Verano 2010)InterlubGroup
Información General sobre los Proyectos S.O.S. del Centro de Innovación del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara. Para más información, favor de contactar a sos@paradygnamics.com
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Jornadas Pyme 2009 - Empresas De Alto Valor Agregado
1. 9 DE MARZO DE 2009 | TECNOLÓGICO DE MONTERREY | CAMPUS GDL
JORNADA PYME EN MOVIMIENTO 2009
Empresas de Alto Valor Agregado
PRESENTACIÓN DISPOBIBLE EN:
HTTP://SLIDESHARE.NET/PANDZA
PANDZA@ITESM.MX
1
4. NECESIDADES
EMPRESARIALES
CAPACIDADES CONOCIMIENTO
INTERNAS INTERNACIONAL
4
5. CERTIFICADO EN INNOVACIÓN
EQUIPOS
MULTIDISCIPLINARIO
APLICAR
ING. CONOCIMIENTO DE
CARRERA
CARRERA
LIC.
PROFESIONAL
APRENDER A BUSCAR
OPORTUNIDADES
DESIGN
TRABAJAR EN
PROYECTOS REALES
CERTIFICADO EN
INNOVACIÓN
6. PROYECTOS EN MÉXICO
M
C D
N
N = nacimiento | C = crecimiento | M = madurez | D = decrecimiento
6
7. ¿PARA QUE INNOVAR?
DIFERENTE
PRESIÓN CLIENTES
DINÁMICA EN LOS
NEGOCIOS
$$$$
EXPECTATIVAS
COMPETENCIA
7
8. CLAVES DEL ÉXITO
CLAVES DEL ÉXITO
• Knowledge • Execution
K E
S Y
• Strategy • Yield
Results
12. …EL OBJETIVO ES OBTENER VENTAJAS COMPETITIVAS
Competitive Advantage Gap
– Nuevos, mejores atributos
GAP
– Precios más bajos
– Mejores servicio
Retorno
CAP
Tiempo
Competitive Advantage Period
Cuota de mercado | Patentes | Costo de cambio
Lealtad de marca
Fuente:
Moore, G. (2003). Living on the Faultline. Harper Business Press.
13
13. ENFOQUE TENDENCIAS ESTRATÉGICAS
Modelo de MÁS DIFÍCIL DE COPIAR
Negocio
Procesos
• MEJOR CALIDAD
Servicios • MÁS RÁPIDO
• MENOR COSTO
• MENOR RIESGO
• RELACIÓN CON EXPERTOS
Productos
I+D Externo
I+D Interno
RESPONSABLE
14
14. LOS CUATRO PILARES DE LA INNOVACIÓN
GAP
CREAR ENTREGAR CAPTAR
VALOR VALOR VALOR
CAP
15. LA PROPUESTA DE VALOR
SalaBoli (2008). Shine on you crazy diamond. Flickr.com.
16
URL: http://flickr.com/photos/salaboli/2515952962/. Uploaded on May 23, 2008.
17. PERO AGUAS CON LA
DEFINICIÓN DE SU NEGOCIO
Los clientes compran productos y
servicios para que les resuelven
tareas funcionales y/o emocionales.
Source: Ulwick (2007). The Fundamentals of Outcome Driven Innovation. Retrieved from www.strategyn.com.
18. PORQUE PUEDE LIMITAR EL POTENCIAL
DE CRECIMIENTO DE SU NEGOCIO
Más
Tiempo
Más luz
Menos
humo
Mejor odor
Diferentes Colores
Expectativas del Desempeño Expectativas de Perceptción Expectativas del Desempeño
ENFOQUE DE SOLUCIONES TAREAS
EXPECTATIVAS DE RESULTADOS = JTBD | menos explicito| solución neutral
Adapted from: Silverstein, D. et al (2009). The Innovator´s Toolkit. John Wiley & Sons, Inc. New Jersey, NY. USA.
19
19. SI ENTENDEMOS EL PROCESO PODEMOS
ENCONTRAR MÁS OPORTUNIDADES
BUSCARL COMPARAR COMPRAR
ACTIVACIÓN DE
LA NECESIDAD SOLUCIÓN SOLUCIONES PRODUCTO
PAGAR
PRODUCTO
TIRAR TRANSPORTAR
PRODUCTO PRODUCTO
CAMBIAR GUARDAR
PRODUCTO PRODUCTO
MANTENER PROCESAR USAR INSTALAR
PRODUCTO PRODUCTO PRODUCTO PRODUCTO
22
20. * andrea (2007). Diamond Illustrated. Flickr.com. Uploaded on September 17, 2007.
EL PROCESO DE CREAR VALOR
SE PUEDE SISTEMATIZAR
21. HOW CAN YOU CREATE VALUE FOR CUSTOMERS
VALOR Sacrificios
Beneficios
NO MONETARIOS
MONETARIOS
BENEFICIOS
Riesgo Relacional
Costo Adquisición
Funcional
Costo de Uso
Usabilidad Riesgo Psicológico
Costo de
Emocional Riesgo Físico
“ownership” Riesgo Funcional
Auto-Expresión
Riesgo Financiero
Tiempo
Esfuerzo
Source: Woodall (2003).Conceptualizing Value for the Customer. Academy of Marketing Science Review.
URL: http://www.amsreview.org/articles/woodall12-2003.pdf
22.
23. Circumstancias
Sistema personal de
Experiencia
valor personales
CLIENTE
Situación
Disponibilidad
VC CONSUMO
MERCADO Etapa del ciclo de
Competencia
consumo
Utilidad relativa
Porcentaje de valor
intrinsico y
PRODUCTO
extrinsico
Costo monetario
Funcional
percibido
Facil de usar
Costo no-
Emocional monetario
percibido
Auto-Expresión
Source: Woodall (2003).Conceptualizing Value for the Customer. Academy of Marketing Science Review.
URL: http://www.amsreview.org/articles/woodall12-2003.pdf
28. LOS CUATRO PILARES DE LA INNOVACIÓN
GAP
CREAR ENTREGAR CAPTAR
VALOR VALOR VALOR
CAP
29. ADMINISTRAR
ACTIVIDADES
RELACIONES
SOCIOS CANALES DE VENTA Y SEGMENTOS DE
RECURSOS
ESTRATÉGICOS MERCADO
INTERNOS COMUNICACIÓN
PROPUESTA DE
VALOR
ESTRUCTURA DE GASTOS FUENTES DE INGRESOS
Fuente: Alexander Osterwalder (2008). Business Model Innovation.
31. ¿QUÉ?
MODULARIZACIÓN SOLUCIÓN TOTAL
SOCIOS RELACIÓN CLIENTE
¿DÓNDE? ¿QUIÉN?
CADENA DE VALOR EXPERIENCIA
CAPACIDADES CAPTURA VALOR
¿CÓMO?
SOLUCIÓN TOTAL Cemento, Financiamiento, Asesoría Técnica
¿QUIÉN? Nuevo segmento: NO-Consumidor
CAPTURA VALOR Nueva fuente de ingresos (tandas)
40
32. ¿QUÉ?
MODULARIZACIÓN SOLUCIÓN TOTAL
SOCIOS RELACIÓN CLIENTE
¿DÓNDE? ¿QUIÉN?
CADENA DE VALOR EXPERIENCIA
CAPACIDADES CAPTURA VALOR
¿CÓMO?
No Consumidores (Viajaban en carro o camión)
¿QUIÉN?
Quitar lo que no agregaba mucho valor
¿CÓMO?
Compras boletos en Oxxos, Internet, etc.
¿DÓNDE?
41
33. ¿QUÉ?
MODULARIZACIÓN SOLUCIÓN TOTAL
SOCIOS RELACIÓN CLIENTE
¿DÓNDE? ¿QUIÉN?
CADENA DE VALOR EXPERIENCIA
CAPACIDADES CAPTURA VALOR
¿CÓMO?
EXPERIENCIA Cinépolis VIP
CAPTURA VALOR Facilitar pago, Nuevas fuentes de ingreso
¿CÓMO? Pago por Celular, Internet, Tarjeta, etc.
42
34. ¿QUIÉN TIENE EL PODER EN SU INDUSTRIA?
MATERIA
MANUFACTURA CLIENTE
COMERCIALIZACIÓN
PRIMA
45
35. ¿QUÉ?
MODULARIZACIÓN SOLUCIÓN TOTAL
SOCIOS RELACIÓN CLIENTE
¿DÓNDE? ¿QUIÉN?
CADENA DE VALOR EXPERIENCIA
CAPACIDADES CAPTURA VALOR
¿CÓMO?
¿DÓNDE? Venta por catálogo en vez de tienda
CADENA DE VALOR De Productor a Distribuidor
CAPACIDADES Aprovechar el Catálogo
46
36. http://paradygnamics.wordpress.com
CONTACTO:
Daniel Pandza | Centro de Innovación
Tecnológico de Monterrey | Campus Guadalajara
Tel: 0052 (33) 3669 3000 ext. 2266
E-Mail: pandza@itesm.mx
URL: http://www.gda.itesm.mx/innovar
Blog del Centro:
http://paradygnamics.wordpress.com
SERVICIOS Certificado en Innovación Asesoría Empresarial Capacitación para
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