Jueves27 software 2
•Descargar como DOC, PDF•
0 recomendaciones•138 vistas
El documento describe un taller de capacitación sobre la plataforma Evea-Edutic realizado con estudiantes de la asignatura "iniciación a la computación". En el taller, los estudiantes aprendieron cómo acceder a la plataforma y discutieron y aprobaron un contrato de aprendizaje. Para la próxima clase, se les asignó la tarea de leer sobre la historia de la computación y las TIC en la educación y comentar su importancia en un foro virtual.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Crusam las aulas virtuales y herramientas de comunicación en internet por lur...
Crusam las aulas virtuales y herramientas de comunicación en internet por lur...Luris Elizabeth Aguilar, MBA
El documento habla sobre el aula virtual y las herramientas de comunicación en Internet. Explica que el aula virtual es una plataforma versátil que facilita la enseñanza presencial, semipresencial y virtual mediante herramientas colaborativas. Describe algunas características principales como la flexibilidad de horarios y la posibilidad de repetir lecciones. Luego menciona ejemplos populares de aulas virtuales como Moodle, Blackboard, Edu 2.0 y Edmodo, resaltando sus características gratuitas o deAulas virtuales diapositivas
El aula virtual es un medio en la Internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Debe permitir interactividad, comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y administración de clases, no solo distribuir información. Puede crear espacios para comentarios y experiencias compartidas, retos sobre temas específicos, chats en zonas distintas, y cuestionarios y aventuras formativas. Es esencial para educación a distancia al concentrar el proceso de aprendizaje. También complementa clases presencial
Aulas virtuales
El aula virtual es un medio en Internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Debe permitir interactividad, comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y administración de clases, no solo distribuir información. Puede crear espacios para comentarios y experiencias compartidas, retos evaluados sobre temas, y zonas de chat. Los sistemas para crearlas son más sencillos y asequibles.
Kbr
El documento describe tres tareas realizadas en una clase de Entornos Virtuales de Aprendizaje. La primera tarea fue crear un mapa conceptual, que es una herramienta útil para determinar el conocimiento previo del estudiante y consolidar las experiencias educativas. La segunda tarea fue construir un blog educativo, que es uno de los recursos más fáciles de usar en Internet. La tercera tarea fue hacer una Webquest, que guía el aprendizaje a través de recursos en Internet. La autora concluyó que la clase le enseñó
Cuadernia de nidia
Cuadernia es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para la creación y difusión de materiales educativos en la Región
Que es ava
El documento describe el propósito y características de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Un AVA es un salón de clases virtual al que los estudiantes pueden acceder a través de Internet para interactuar con profesores, otros estudiantes y materiales educativos. Proporciona espacios para la comunicación, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y la consulta de dudas. Un AVA utiliza tecnologías como Internet y multimedia para potenciar el aprendizaje y apropiación de contenidos de una manera que va más allá del
Aulas virtuales diapositivas
El documento describe un aula virtual como un medio en Internet donde educadores y estudiantes se reúnen para realizar actividades de aprendizaje de manera interactiva. Explica que un aula virtual debe permitir la comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y gestión de clases, no solo distribución de información. También resume algunas ventajas como la capacidad de crear espacios para comentarios duraderos y retos competitivos, así como desventajas como la dificultad de seguir conversaciones cuando hay muchas personas.
Sandra Garcia actividad individual 5.1 tic
Este documento describe una actividad individual en una escuela primaria sobre las partes del cuerpo humano. La maestra usó videos interactivos y juegos en línea para enseñar a los estudiantes sobre las partes del cuerpo, mientras desarrollaban habilidades como el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico. Los estudiantes observaron un video musical, identificaron las partes del cuerpo en un juego y aplicaron lo aprendido con la guía de la maestra.
Recomendados
Crusam las aulas virtuales y herramientas de comunicación en internet por lur...
Crusam las aulas virtuales y herramientas de comunicación en internet por lur...Luris Elizabeth Aguilar, MBA
El documento habla sobre el aula virtual y las herramientas de comunicación en Internet. Explica que el aula virtual es una plataforma versátil que facilita la enseñanza presencial, semipresencial y virtual mediante herramientas colaborativas. Describe algunas características principales como la flexibilidad de horarios y la posibilidad de repetir lecciones. Luego menciona ejemplos populares de aulas virtuales como Moodle, Blackboard, Edu 2.0 y Edmodo, resaltando sus características gratuitas o deAulas virtuales diapositivas
El aula virtual es un medio en la Internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Debe permitir interactividad, comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y administración de clases, no solo distribuir información. Puede crear espacios para comentarios y experiencias compartidas, retos sobre temas específicos, chats en zonas distintas, y cuestionarios y aventuras formativas. Es esencial para educación a distancia al concentrar el proceso de aprendizaje. También complementa clases presencial
Aulas virtuales
El aula virtual es un medio en Internet donde educadores y estudiantes interactúan para actividades de aprendizaje. Debe permitir interactividad, comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y administración de clases, no solo distribuir información. Puede crear espacios para comentarios y experiencias compartidas, retos evaluados sobre temas, y zonas de chat. Los sistemas para crearlas son más sencillos y asequibles.
Kbr
El documento describe tres tareas realizadas en una clase de Entornos Virtuales de Aprendizaje. La primera tarea fue crear un mapa conceptual, que es una herramienta útil para determinar el conocimiento previo del estudiante y consolidar las experiencias educativas. La segunda tarea fue construir un blog educativo, que es uno de los recursos más fáciles de usar en Internet. La tercera tarea fue hacer una Webquest, que guía el aprendizaje a través de recursos en Internet. La autora concluyó que la clase le enseñó
Cuadernia de nidia
Cuadernia es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para la creación y difusión de materiales educativos en la Región
Que es ava
El documento describe el propósito y características de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Un AVA es un salón de clases virtual al que los estudiantes pueden acceder a través de Internet para interactuar con profesores, otros estudiantes y materiales educativos. Proporciona espacios para la comunicación, el intercambio de ideas, el trabajo en equipo y la consulta de dudas. Un AVA utiliza tecnologías como Internet y multimedia para potenciar el aprendizaje y apropiación de contenidos de una manera que va más allá del
Aulas virtuales diapositivas
El documento describe un aula virtual como un medio en Internet donde educadores y estudiantes se reúnen para realizar actividades de aprendizaje de manera interactiva. Explica que un aula virtual debe permitir la comunicación, aplicación de conocimientos, evaluación y gestión de clases, no solo distribución de información. También resume algunas ventajas como la capacidad de crear espacios para comentarios duraderos y retos competitivos, así como desventajas como la dificultad de seguir conversaciones cuando hay muchas personas.
Sandra Garcia actividad individual 5.1 tic
Este documento describe una actividad individual en una escuela primaria sobre las partes del cuerpo humano. La maestra usó videos interactivos y juegos en línea para enseñar a los estudiantes sobre las partes del cuerpo, mientras desarrollaban habilidades como el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico. Los estudiantes observaron un video musical, identificaron las partes del cuerpo en un juego y aplicaron lo aprendido con la guía de la maestra.
Web 2.0
Este documento resume las ventajas y desventajas de la Web 2.0 para la educación. Las ventajas incluyen que las herramientas son fáciles de usar, fomentan el aprendizaje colaborativo y constructivista, y permiten continuar el aprendizaje fuera del aula. Las desventajas son la posible falta de comunicación entre profesores y estudiantes, el aislamiento social que puede ocurrir, y problemas de privacidad de datos. El documento también describe una aplicación llamada Exelearning que permite a los profesores crear
Ximena
El documento propone crear una base de datos virtual para que los profesores puedan almacenar documentos, exámenes, proyectos y presentaciones con el fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Se requiere el apoyo de los profesores, acceso a internet en la institución y la colaboración de todos para usarla responsablemente. La base de datos permitirá compartir y modificar documentos desde cualquier lugar, dará acceso al trabajo de otros cursos y facilitará el almacenamiento y acceso de los recursos docentes.
Acompañamiento del e mediador en cada entorno del curso...pptx
El documento describe los diferentes entornos de un curso en línea en el sistema de aprendizaje virtual (AVA) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Explica que cada entorno tiene un propósito específico como la información inicial del curso, el conocimiento, el aprendizaje colaborativo, práctico, la evaluación y seguimiento, y la gestión, y que el rol del tutor es acompañar a los estudiantes en cada uno de estos entornos.
E learning
El documento describe el e-learning y las competencias necesarias para un docente virtual. El e-learning es una modalidad de estudio basada en plataformas virtuales que puede ser sincrónica u asincrónica. Un docente virtual debe ser innovador, tener conocimientos tecnológicos, estar capacitado constantemente y ser capaz de motivar a los estudiantes en un espacio virtual.
Aulas Virtuales
El documento describe las características y usos de las aulas virtuales y plataformas de aprendizaje en línea como Moodle y Dokeos. Explica que un aula virtual es un entorno privado que permite administrar procesos educativos en línea mediante comunicación mediada por computadoras. Moodle y Dokeos son herramientas gratuitas que permiten crear cursos en línea interactivos con foros, encuestas, chats y otros recursos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
CAA
El documento describe la importancia de crear ambientes de aprendizaje adecuados para los estudiantes utilizando la tecnología y las páginas web. Explica que un ambiente de aprendizaje es cualquier lugar físico o virtual donde ocurre el proceso de adquisición de conocimiento. También discute los diferentes tipos de páginas web, incluidas las páginas estáticas, dinámicas y de administración, y concluye que los docentes deben estar preparados para crear ambientes de aprendizaje en el ciberespacio para satisfacer
Ventajas de la web 2.0
El documento describe las ventajas de usar la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios compartir información a través de una red mundial de ordenadores conectados. Luego detalla cómo la Web en la educación facilita el trabajo del maestro y hace que las clases sean más interactivas e interesantes para los estudiantes. Finalmente, enumera múltiples ventajas del uso de herramientas de la Web 2.0 en la educación, incluyendo que son fáciles de usar, fomentan el aprend
E learning
El e-learning es un sistema de aprendizaje a distancia que permite la creación de aulas virtuales donde los tutores y alumnos interactúan y realizan evaluaciones y el intercambio de archivos. Ofrece capacitación flexible y económica al combinar Internet con herramientas tecnológicas y anular las distancias geográficas y temporales.
La metodología P.A.C.I.E. en la Enseñanza de la Historia Dominicana
El documento describe la metodología P.A.C.I.E. para la enseñanza de la historia dominicana en entornos virtuales. La metodología utiliza herramientas tecnológicas emergentes para hacer la enseñanza más atractiva a estudiantes adolescentes. Propone dividir el aula virtual en secciones de presentación, contenido académico interactivo mediante videos y juegos, y foros para debates e interacción entre estudiantes y profesor.
Webs 1.0 2.0 3.0
El documento compara las diferencias y similitudes entre las webs 1.0, 2.0 y 3.0. En cuanto a las diferencias, señala que la web 1.0 estaba dictada, la 2.0 se construía socialmente y la 3.0 se construye socialmente y reinventa contextualmente. También indica que la tecnología de la 1.0 se usaba solo en el aula, la 2.0 se adoptaba con cautela y la 3.0 se puede usar en cualquier lugar. Por otro lado, en similitudes menciona que todas comparten información de forma fácil,
Papel de los estudiantes en las aulas virtuales
Este documento describe los papeles del docente y los estudiantes en las aulas virtuales. Explica que el docente debe promover la comunicación bidireccional, estimular y orientar a los estudiantes, y facilitar situaciones de aprendizaje. También debe brindar apoyo personalizado y ser un asesor, gestor del conocimiento, transmisor de información y facilitador del aprendizaje. Por su parte, los estudiantes deben saber organizar su trabajo, leer y escribir de manera reflexiva, conocer los recursos informáticos, actuar honestamente y
Presentación de plataformas didáticas copia
Las plataformas didácticas permiten a los educadores añadir herramientas interactivas como tableros de discusión y foros a sus cursos, gestionar y crear contenidos en diferentes formatos, y asignar tareas y evaluaciones en línea. También permiten a los estudiantes descargar contenidos, comunicarse entre sí, resolver dudas, y realizar trabajos en grupo.
Ava ova
El documento habla sobre los ambientes virtuales de aprendizaje y los objetos virtuales de aprendizaje. Explica que los ambientes virtuales permiten elaborar proyectos con diferentes herramientas de forma interactiva con compañeros y profesores. También ofrecen alternativas de información para que el aprendizaje sea más significativo. Los objetos virtuales de aprendizaje optimizan procesos como la investigación, desarrollan competencias, permiten acceso a información actualizada y promueven el trabajo en equipo de forma autónoma.
Issuu Presentacion
Este documento presenta una herramienta informática llamada ISSU que permite a los estudiantes expresar y compartir sus ideas de manera gráfica y respetuosa. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar esta herramienta para publicar contenidos y trabajos de investigación de forma que otros puedan acceder a ellos de manera masiva, respetando la propiedad intelectual. ISSU motiva a los estudiantes y les permite aprender más al dedicar más tiempo a trabajar de manera flexible desde cualquier lugar con acceso a Internet.
Herramientas telemáticas para la educación
El documento describe tres herramientas telemáticas para la educación: Educaplay, una plataforma para crear actividades educativas multimedia; Voky, una aplicación para crear avatares educativos que hablen; y Hangouts, una aplicación de videoconferencia y mensajería para dar clases a distancia y colaborar entre centros educativos.
014 MIS FOTOS - ANIMALES I
Ángel Padrón presenta un conjunto de fotos de las que se siente orgulloso y espera que al público les gusten.
Curso taller de rni eléctrica
Este documento describe un curso-taller sobre la evaluación de radiaciones no ionizantes de las redes de energía eléctrica. El curso consta de 4 módulos que cubren generalidades de las redes de energía eléctrica, efectos en la salud de las radiaciones, regulación internacional y peruana, y métodos de predicción, medición y evaluación de las radiaciones. El objetivo general es analizar las radiaciones no ionizantes generadas por las redes de energía eléctrica y sus posibles efectos, así como la metodología para evaluar la
Comercio electronico iii
El documento describe varias tecnologías utilizadas en el comercio electrónico, incluyendo el intercambio electrónico de datos, correo electrónico, transferencia electrónica de fondos, aplicaciones web y multimedia, diseño y fabricación asistida por computadora, y videoconferencia.
006 IMÁGENES DEL GRUPO IMAGINA CREA IV
Presentación de imágenes obtenidas de mi grupo de Facebook “IMAGINA … CREA”, un grupo de CREATIVIDAD, en la que se muestra el alcance de la creatividad que se mueve en este grupo a diario.
Gracias a todos los miembros del grupo a hacer del mismo, un lugar gratamente agradable.
Saludo nutricionista
El director del Complejo Hospitalario San José envía sus saludos a los nutricionistas en el Día del Nutricionista y expresa su agradecimiento por su compromiso y dedicación como parte del equipo, lo que ha permitido lograr avances importantes para mejorar la salud de los pacientes.
NumeracióN Binaria
El complemento a dos de un número binario con n dígitos se define como n-2 multiplicado por el número menos el número mismo. El cálculo del complemento a dos es simple y fácil de hacer con puertas lógicas, lo que lo hace útil.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Web 2.0
Este documento resume las ventajas y desventajas de la Web 2.0 para la educación. Las ventajas incluyen que las herramientas son fáciles de usar, fomentan el aprendizaje colaborativo y constructivista, y permiten continuar el aprendizaje fuera del aula. Las desventajas son la posible falta de comunicación entre profesores y estudiantes, el aislamiento social que puede ocurrir, y problemas de privacidad de datos. El documento también describe una aplicación llamada Exelearning que permite a los profesores crear
Ximena
El documento propone crear una base de datos virtual para que los profesores puedan almacenar documentos, exámenes, proyectos y presentaciones con el fin de facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Se requiere el apoyo de los profesores, acceso a internet en la institución y la colaboración de todos para usarla responsablemente. La base de datos permitirá compartir y modificar documentos desde cualquier lugar, dará acceso al trabajo de otros cursos y facilitará el almacenamiento y acceso de los recursos docentes.
Acompañamiento del e mediador en cada entorno del curso...pptx
El documento describe los diferentes entornos de un curso en línea en el sistema de aprendizaje virtual (AVA) de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. Explica que cada entorno tiene un propósito específico como la información inicial del curso, el conocimiento, el aprendizaje colaborativo, práctico, la evaluación y seguimiento, y la gestión, y que el rol del tutor es acompañar a los estudiantes en cada uno de estos entornos.
E learning
El documento describe el e-learning y las competencias necesarias para un docente virtual. El e-learning es una modalidad de estudio basada en plataformas virtuales que puede ser sincrónica u asincrónica. Un docente virtual debe ser innovador, tener conocimientos tecnológicos, estar capacitado constantemente y ser capaz de motivar a los estudiantes en un espacio virtual.
Aulas Virtuales
El documento describe las características y usos de las aulas virtuales y plataformas de aprendizaje en línea como Moodle y Dokeos. Explica que un aula virtual es un entorno privado que permite administrar procesos educativos en línea mediante comunicación mediada por computadoras. Moodle y Dokeos son herramientas gratuitas que permiten crear cursos en línea interactivos con foros, encuestas, chats y otros recursos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
CAA
El documento describe la importancia de crear ambientes de aprendizaje adecuados para los estudiantes utilizando la tecnología y las páginas web. Explica que un ambiente de aprendizaje es cualquier lugar físico o virtual donde ocurre el proceso de adquisición de conocimiento. También discute los diferentes tipos de páginas web, incluidas las páginas estáticas, dinámicas y de administración, y concluye que los docentes deben estar preparados para crear ambientes de aprendizaje en el ciberespacio para satisfacer
Ventajas de la web 2.0
El documento describe las ventajas de usar la Web 2.0 en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios compartir información a través de una red mundial de ordenadores conectados. Luego detalla cómo la Web en la educación facilita el trabajo del maestro y hace que las clases sean más interactivas e interesantes para los estudiantes. Finalmente, enumera múltiples ventajas del uso de herramientas de la Web 2.0 en la educación, incluyendo que son fáciles de usar, fomentan el aprend
E learning
El e-learning es un sistema de aprendizaje a distancia que permite la creación de aulas virtuales donde los tutores y alumnos interactúan y realizan evaluaciones y el intercambio de archivos. Ofrece capacitación flexible y económica al combinar Internet con herramientas tecnológicas y anular las distancias geográficas y temporales.
La metodología P.A.C.I.E. en la Enseñanza de la Historia Dominicana
El documento describe la metodología P.A.C.I.E. para la enseñanza de la historia dominicana en entornos virtuales. La metodología utiliza herramientas tecnológicas emergentes para hacer la enseñanza más atractiva a estudiantes adolescentes. Propone dividir el aula virtual en secciones de presentación, contenido académico interactivo mediante videos y juegos, y foros para debates e interacción entre estudiantes y profesor.
Webs 1.0 2.0 3.0
El documento compara las diferencias y similitudes entre las webs 1.0, 2.0 y 3.0. En cuanto a las diferencias, señala que la web 1.0 estaba dictada, la 2.0 se construía socialmente y la 3.0 se construye socialmente y reinventa contextualmente. También indica que la tecnología de la 1.0 se usaba solo en el aula, la 2.0 se adoptaba con cautela y la 3.0 se puede usar en cualquier lugar. Por otro lado, en similitudes menciona que todas comparten información de forma fácil,
Papel de los estudiantes en las aulas virtuales
Este documento describe los papeles del docente y los estudiantes en las aulas virtuales. Explica que el docente debe promover la comunicación bidireccional, estimular y orientar a los estudiantes, y facilitar situaciones de aprendizaje. También debe brindar apoyo personalizado y ser un asesor, gestor del conocimiento, transmisor de información y facilitador del aprendizaje. Por su parte, los estudiantes deben saber organizar su trabajo, leer y escribir de manera reflexiva, conocer los recursos informáticos, actuar honestamente y
Presentación de plataformas didáticas copia
Las plataformas didácticas permiten a los educadores añadir herramientas interactivas como tableros de discusión y foros a sus cursos, gestionar y crear contenidos en diferentes formatos, y asignar tareas y evaluaciones en línea. También permiten a los estudiantes descargar contenidos, comunicarse entre sí, resolver dudas, y realizar trabajos en grupo.
Ava ova
El documento habla sobre los ambientes virtuales de aprendizaje y los objetos virtuales de aprendizaje. Explica que los ambientes virtuales permiten elaborar proyectos con diferentes herramientas de forma interactiva con compañeros y profesores. También ofrecen alternativas de información para que el aprendizaje sea más significativo. Los objetos virtuales de aprendizaje optimizan procesos como la investigación, desarrollan competencias, permiten acceso a información actualizada y promueven el trabajo en equipo de forma autónoma.
Issuu Presentacion
Este documento presenta una herramienta informática llamada ISSU que permite a los estudiantes expresar y compartir sus ideas de manera gráfica y respetuosa. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar esta herramienta para publicar contenidos y trabajos de investigación de forma que otros puedan acceder a ellos de manera masiva, respetando la propiedad intelectual. ISSU motiva a los estudiantes y les permite aprender más al dedicar más tiempo a trabajar de manera flexible desde cualquier lugar con acceso a Internet.
Herramientas telemáticas para la educación
El documento describe tres herramientas telemáticas para la educación: Educaplay, una plataforma para crear actividades educativas multimedia; Voky, una aplicación para crear avatares educativos que hablen; y Hangouts, una aplicación de videoconferencia y mensajería para dar clases a distancia y colaborar entre centros educativos.
La actualidad más candente (15)
Acompañamiento del e mediador en cada entorno del curso...pptx
Acompañamiento del e mediador en cada entorno del curso...pptx
La metodología P.A.C.I.E. en la Enseñanza de la Historia Dominicana
La metodología P.A.C.I.E. en la Enseñanza de la Historia Dominicana
Destacado
014 MIS FOTOS - ANIMALES I
Ángel Padrón presenta un conjunto de fotos de las que se siente orgulloso y espera que al público les gusten.
Curso taller de rni eléctrica
Este documento describe un curso-taller sobre la evaluación de radiaciones no ionizantes de las redes de energía eléctrica. El curso consta de 4 módulos que cubren generalidades de las redes de energía eléctrica, efectos en la salud de las radiaciones, regulación internacional y peruana, y métodos de predicción, medición y evaluación de las radiaciones. El objetivo general es analizar las radiaciones no ionizantes generadas por las redes de energía eléctrica y sus posibles efectos, así como la metodología para evaluar la
Comercio electronico iii
El documento describe varias tecnologías utilizadas en el comercio electrónico, incluyendo el intercambio electrónico de datos, correo electrónico, transferencia electrónica de fondos, aplicaciones web y multimedia, diseño y fabricación asistida por computadora, y videoconferencia.
006 IMÁGENES DEL GRUPO IMAGINA CREA IV
Presentación de imágenes obtenidas de mi grupo de Facebook “IMAGINA … CREA”, un grupo de CREATIVIDAD, en la que se muestra el alcance de la creatividad que se mueve en este grupo a diario.
Gracias a todos los miembros del grupo a hacer del mismo, un lugar gratamente agradable.
Saludo nutricionista
El director del Complejo Hospitalario San José envía sus saludos a los nutricionistas en el Día del Nutricionista y expresa su agradecimiento por su compromiso y dedicación como parte del equipo, lo que ha permitido lograr avances importantes para mejorar la salud de los pacientes.
NumeracióN Binaria
El complemento a dos de un número binario con n dígitos se define como n-2 multiplicado por el número menos el número mismo. El cálculo del complemento a dos es simple y fácil de hacer con puertas lógicas, lo que lo hace útil.
Destacado (7)
Similar a Jueves27 software 2
Portafolio, María Nela Solís Corrales.
Este documento resume el portafolio de aprendizaje de una alumna sobre el uso de recursos audiovisuales. A lo largo de cinco unidades, la alumna aprendió a utilizar herramientas como Moodle, blogs, videos, comics y mapas conceptuales. Si bien tuvo dificultades al principio con algunas herramientas, con la práctica pudo desenvolverse de forma efectiva. El aprendizaje con estas herramientas le será útil en su futuro trabajo como educadora.
Portafolio, María Nela Solís Corrales.
Este documento resume el portafolio de aprendizaje de una alumna sobre el uso de recursos audiovisuales. A lo largo de cinco unidades, la alumna aprendió a utilizar herramientas como Moodle, blogs, videos, comics y mapas conceptuales. Si bien tuvo dificultades al principio con algunas herramientas, con la práctica pudo desenvolverse de forma efectiva. El aprendizaje con estas herramientas tecnológicas será útil para su futura carrera como educadora.
Portafolio, maría nela solís corrales.
Este documento resume el portafolio de aprendizaje de una alumna sobre el uso de recursos audiovisuales. A lo largo de cinco unidades, la alumna aprendió a utilizar herramientas como Moodle, blogs, videos, comics y mapas conceptuales. Si bien tuvo dificultades al principio con algunas herramientas, con la práctica pudo desenvolverse de forma efectiva. El aprendizaje con estas herramientas tecnológicas será útil para su futura carrera como educadora.
CE12 rodriguez ana_maría bautista_marcos
Este documento describe un curso en línea impartido a estudiantes de preescolar que utilizó cinco tecnologías diferentes para apoyar la enseñanza del pensamiento matemático de manera lúdica e innovadora. El curso incluyó cinco sesiones sobre temas matemáticos utilizando una plataforma Moodle, videos educativos, juegos interactivos, canciones y cuentos de audio, y correo electrónico para comunicarse con los padres. Cada sesión siguió un formato de inicio, desarrollo
Jueves sesión 4 continuación
El documento resume una clase sobre redes sociales en la que 24 estudiantes participaron. La profesora Johana decidió continuar usando el mismo entorno virtual de aprendizaje hasta diciembre para enseñar sobre el uso de procesadores de texto, PowerPoint y redes sociales con el fin de desarrollar habilidades digitales en los estudiantes.
MI CRÓNICA TITA
El documento describe la experiencia de un docente en un curso de capacitación Tit@ sobre educación digital. El curso se llevó a cabo durante varios meses e incluyó sesiones para contextualizarse sobre el uso de las TIC en la enseñanza, diseñar un ambiente de aprendizaje digital utilizando varias herramientas, y apropiarse de los conocimientos adquiridos a través de la evaluación y presentación del trabajo. El docente aprendió a utilizar nuevas tecnologías como tabletas, blogs, y plataformas educativas en lí
Haciendo Matemática en en un entorno de e-Learning
Proyecto educativo de implementación de una aula virtual como complemento de las clases presenciales de matemática.
Cronica, mi experiecia con tit@
El documento describe la experiencia de un docente con el proyecto TITA, un diplomado sobre pedagogía mediada con tecnologías de la información. El docente pasó por 5 momentos del proceso: contextualización, adaptación, adopción, apropiación y transformación. Aprendió a usar nuevas herramientas digitales y creó un proyecto de aula. A pesar de algunas dificultades, la experiencia le permitió ampliar sus conocimientos sobre el uso educativo de las TIC.
Conclusión informatica
El documento resume la apreciación positiva de un espacio curricular en el que los estudiantes pudieron aprender y profundizar en herramientas tecnológicas. Las clases incluyeron 16 encuentros presenciales con actividades diversas y materiales teóricos y prácticos. Si bien hubo dificultades con la conexión a internet, los estudiantes aprendieron sobre varios programas y plataformas que permitirán una mejor comunicación y aprendizaje.
Tarea iv tecnologia aplicada ala educacion yoalfie estrella
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital. Explica que estas herramientas permiten a los docentes crear materiales educativos multimedia para facilitar el aprendizaje en línea de los estudiantes. Luego menciona algunas herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuadernia y EdiLimes, y describe brevemente sus características y usos. Finalmente, enumera más de 10 herramientas adicionales destacando sus características.
Informe trabajo grupal piedad carlos john
El documento describe el trabajo colaborativo de tres estudiantes para crear una presentación sobre el inicio de un nuevo semestre académico. Los estudiantes se comunicaron a través de herramientas como foros, correo electrónico, WhatsApp y reuniones por videoconferencia para diseñar la presentación de PowerPoint. Cada estudiante contribuyó individualmente antes de integrar los aportes en una versión final compartida a través de SlideShare. El proceso les permitió desarrollar habilidades de trabajo en equipo y uso de herramientas digitales
Informe trabajo grupal piedad paternina
El documento describe el trabajo colaborativo de tres estudiantes para crear una presentación sobre el inicio de un nuevo semestre académico. Los estudiantes se comunicaron a través de herramientas como foros, correo electrónico, WhatsApp y reuniones en persona para diseñar la presentación de PowerPoint. Cada estudiante contribuyó individualmente antes de integrar los comentarios en la presentación final. La presentación fue subida a Slideshare por cada estudiante. El proceso permitió la experiencia de trabajo en equipo y el uso de herramientas digitales.
ACTIVIDAD II - ESQUEMA ANÁLISIS.docx
La propuesta describe el diseño e implementación de un MOOC para el aprendizaje de lengua y literatura para estudiantes de 6 a 8 años utilizando herramientas lúdicas. El MOOC se desarrollará en la plataforma Mil Aulas e incluirá actividades y evaluaciones interactivas diseñadas para motivar a los estudiantes y desarrollar un aprendizaje significativo.
Reunión del 18 de septiembre del 2012
En la reunión del 18 de septiembre de 2012, se discutió continuar el desarrollo de un proyecto de EVEA llamado "EDUTIC" para fortalecer el aprendizaje. Se decidió implementarlo en la Universidad Nacional Simón Rodríguez con estudiantes de segundo semestre de Educación Integral. También se redactó una carta para solicitar autorización a la directora de la universidad para aplicar un curso virtual de cuatro semanas en Iniciación a la Computación.
Nuevas tecnologías en la formación
Desde la aparición de la enseñanza asistida por ordenador en los años 60, las nuevas tecnologías han entrado en la enseñanza hasta convertirse hoy en día en una pieza fundamental en la formación.
Reporte final EVA
El documento presenta los resultados del diseño e implementación de un curso en línea llamado "Transformación educativa" en la plataforma Coursesites. El curso tuvo como objetivo que estudiantes y profesor desarrollaran conocimientos y herramientas sobre el uso de TIC para mejorar la enseñanza. El análisis del curso se divide en cinco etapas basadas en el modelo de Gilly Salmon: 1) acceso y motivación, 2) socialización en línea, 3) intercambio de información. El curso promovió el aprendiz
Tarea 4 Diseño de Adiestramiento
Este documento describe el diseño de un adiestramiento para padres titulado "Motivando a mi hijo a leer". El objetivo es involucrar a los padres para que motiven a sus hijos a leer y creen buenos hábitos de lectura. El adiestramiento se implementará en la plataforma CourseSites y seguirá las 5 fases del modelo ADDIE: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación.
Cronicas tit (3)
Crónicas tit@ es un documento donde se explica por fechas la síntesis del aprendizaje en el diplomado.
Trabajo Final de Redes Sociales
Este documento presenta un proyecto para usar la red social Edmodo en el área de Informática de una escuela secundaria en Argentina. El proyecto tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a utilizar las TIC y desarrollen habilidades digitales mediante actividades en Edmodo. Los estudiantes investigarán y presentarán trabajos sobre Linux usando aplicaciones como Word y PowerPoint. El profesor supervisará el proceso y evaluará la participación de los estudiantes y sus resultados finales.
Herramientas digitales.
El documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos, incluyendo Ardora, Constructor, Cuardernia y EdiLimes. Explica que estas herramientas facilitan el manejo y transmisión de información para mejorar la enseñanza. También cubre los paquetes IMS y Scorm para gestionar contenido digital y plataformas como blogs y wikis para publicar recursos educativos.
Similar a Jueves27 software 2 (20)
Haciendo Matemática en en un entorno de e-Learning
Haciendo Matemática en en un entorno de e-Learning
Tarea iv tecnologia aplicada ala educacion yoalfie estrella
Tarea iv tecnologia aplicada ala educacion yoalfie estrella
Más de Johana Guerrero
Acuerdo de Aprendizaje de Administración D,E,J
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) que forma parte de la carrera de Administración mención Recursos Humanos. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la educación. El documento incluye los objetivos específicos, contenidos, estrategias de aprendizaje, recursos, y métodos de evaluación para tres unidades sobre gramática básica, uso del diccionario y verbos en inglés.
Acuerdo de Aprendizaje de Docencia de la Matemática 2018
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) que forma parte de la carrera de Licenciatura en Docencia de la Matemática. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la educación. El curso consta de tres unidades que cubren estructuras gramaticales básicas, uso del diccionario bilingüe y aspectos de los verbos en inglés.
Educacion integral 2018
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) para una licenciatura en educación integral. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la educación. El curso consta de cuatro unidades que cubren estructuras gramaticales básicas, uso del diccionario, verbos en inglés y cognados/falsos cognados. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias de aprendizaje y evaluación.
Acuerdo de Aprendizaje Julio 2017
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) para la carrera de Licenciatura en Administración de Recursos Humanos. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la administración. El curso consta de cuatro unidades que abordan estructuras gramaticales básicas, uso del diccionario bilingüe, aspectos morfológicos y sintácticos de los verbos en inglés, y cognados y falsos cogn
Educación integral 2017 Actual
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) para una licenciatura en educación integral. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la educación. El curso consta de cuatro unidades que abordan estructuras gramaticales básicas, uso del diccionario bilingüe, aspectos morfológicos y sintácticos de los verbos, e identificación de cognados y falsos cognados. Cada unidad incluye objet
Administración de Recursos Humanos del Día LUNES 2017
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma inglés para la carrera de Administración de Recursos Humanos. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la administración. El curso consta de cuatro unidades que cubren estructuras gramaticales básicas, uso del diccionario, verbos en inglés y cognados. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y métodos de
Administración en Recursos Humanos del día MARTES 2017
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) para la carrera de Licenciatura en Administración de Recursos Humanos. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la administración. El curso consta de tres unidades que cubren estructuras gramaticales básicas, uso del diccionario bilingüe y aspectos de los verbos en inglés.
Educación Integral 2017
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) para una licenciatura en educación integral. El objetivo general es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la educación. Los objetivos específicos incluyen reconocer partes gramaticales como sustantivos y verbos, usar diccionarios bilingües, y comprender estructuras verbales y cognados. El curso consta de cuatro unidades sobre gramática, diccionarios, verbos y cognados.
Acuerdo 2016 de rrhh procesamiento de datos sede nueva
Este documento presenta el programa analítico de un curso de introducción al procesamiento de datos para la carrera de administración de recursos humanos. El curso tiene como objetivo principal identificar y valorar los fundamentos teóricos de la computadora como herramienta de apoyo en el área de recursos humanos y las nuevas tendencias tecnológicas. El curso consta de tres unidades que examinan la evolución de las tecnologías de la información, describen los recursos que ofrecen las tecnologías de la información y comunicación, y elabor
Acuerdo de Aprendizaje de administración
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) para la carrera de Administración. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la administración. El curso consta de cuatro unidades que abordan estructuras gramaticales básicas, uso del diccionario bilingüe, aspectos morfológicos y sintácticos de los verbos en inglés, e identificación de cognados y falsos cognados. Cada un
Educacion integral
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) para una licenciatura en educación integral. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la educación. El curso consta de cuatro unidades que abordan estructuras gramaticales básicas, uso del diccionario bilingüe, tiempos verbales y cognados/falsos cognados. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza-aprendiz
Educacion integral
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idioma moderno (inglés) para una licenciatura en educación integral. El objetivo general del curso es desarrollar destrezas lectoras en inglés para la comprensión de textos relacionados con la educación. El programa describe los objetivos específicos, contenidos, estrategias de aprendizaje, recursos, y métodos de evaluación para tres unidades que cubren las estructuras gramaticales básicas, el uso del diccionario bilingüe, y los aspectos morfológicos y s
Intensivo de lengua ii agosto -2015
Este documento presenta el programa analítico de un curso de Lengua II para la carrera de Licenciatura en Educación Integral. El objetivo general del curso es utilizar adecuadamente la lengua nativa en cualquier situación de comunicación, tanto oral como escrita. El curso está dividido en 4 unidades que cubren temas como el discurso hablado expositivo, la paráfrasis textual, el discurso escrito expositivo y la dramatización. Cada unidad presenta objetivos, contenidos, estrategias de aprendizaje y recursos/medios. El
Intensivo 2015 acuerdo de aprendizaje martes rrhh
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idiomas modernos para una licenciatura en administración de recursos humanos. El curso se enfoca en desarrollar las cuatro habilidades básicas del idioma inglés (hablar, escuchar, leer y escribir) a través de cuatro unidades que cubren aspectos culturales, elementos léxicos, construcciones semántico-sintácticas y reconocimiento de verbos. El curso utiliza diversos métodos de enseñanza e incorpora el uso de las tecnologías de la
Acuerdo Aprendizaje RRHH julio 2015 martes
Este documento presenta el programa analítico de un curso de Introducción al Procesamiento de Datos para la carrera de Licenciatura en Administración de Recursos Humanos. El curso tiene una carga de 3 unidades crédito y está estructurado en 3 unidades que abarcan los fundamentos teóricos de las tecnologías de la información, los recursos que ofrecen las TIC, y cómo aplicar las TIC y teorías del aprendizaje en un proyecto para el área de recursos humanos. El programa detalla los objetivos, contenidos, estrateg
Acuerdo de Aprendizaje julio 2015 de rrhh procesamiento
Este documento presenta el programa analítico de un curso de introducción al procesamiento de datos para la carrera de Licenciatura en Administración de Recursos Humanos. El curso tiene una duración de 3 unidades credito y busca que los estudiantes adquieran destrezas básicas en el uso de tecnologías de la información y comunicación aplicadas al área de recursos humanos. El programa describe los objetivos, contenidos y estrategias de evaluación organizadas en 3 unidades temáticas: introducción a las tecnologías de la información, recursos informáticos dispon
Acuerdo de Aprendizaje RRHH procesamiento de datos Julio 2015.
Este documento presenta el programa analítico de un curso de Introducción al Procesamiento de Datos para la carrera de Licenciatura en Administración de RRHH. El curso tiene como objetivo principal identificar y valorar los fundamentos teóricos de la computadora como herramienta de apoyo en el área de recursos humanos. Los objetivos específicos incluyen examinar la evolución de las TIC, describir los recursos que ofrecen las TIC, y elaborar un proyecto de aprendizaje aplicando recursos TIC. El curso contiene
Idiomas Modernos Administración Acuerdo de Aprendizaje martes julio 2015
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idiomas modernos para una licenciatura en administración de recursos humanos. El curso se enfoca en desarrollar las cuatro habilidades básicas del idioma inglés (hablar, escuchar, leer y escribir) a través de cuatro unidades que cubren aspectos culturales, elementos léxicos, construcciones semántico-sintácticas y reconocimiento de verbos. El curso utiliza diversos métodos y recursos como foros en Facebook, videos en YouTube y dramatizaciones para log
Idiomas Modernos Integral miércoles acuerdo de Aprendizaje julio 2015
Este documento presenta el programa analítico de un curso de idiomas modernos para una licenciatura en educación integral. El curso se enfoca en desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes en inglés a través de cuatro unidades que cubren aspectos culturales, elementos léxicos, reconocimiento de construcciones semántico-sintácticas, y reconocimiento de palabras que indican acciones. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, estrategias de aprendizaje, recursos, y métodos de evaluación.
Diapositivas de idiomas.adri
Este documento presenta información sobre idiomas modernos en el área de administración de recursos humanos. Define idioma como la lengua usada para comunicación entre miembros de una región o país. Explica que el inglés es importante en el lugar de trabajo ya que permite la comunicación entre empleados de diferentes regiones. También señala que la falta de conocimiento de inglés puede tener efectos negativos como pérdida de oportunidades, baja satisfacción de clientes y menos productividad.
Más de Johana Guerrero (20)
Acuerdo de Aprendizaje de Docencia de la Matemática 2018
Acuerdo de Aprendizaje de Docencia de la Matemática 2018
Administración de Recursos Humanos del Día LUNES 2017
Administración de Recursos Humanos del Día LUNES 2017
Administración en Recursos Humanos del día MARTES 2017
Administración en Recursos Humanos del día MARTES 2017
Acuerdo 2016 de rrhh procesamiento de datos sede nueva
Acuerdo 2016 de rrhh procesamiento de datos sede nueva
Acuerdo de Aprendizaje julio 2015 de rrhh procesamiento
Acuerdo de Aprendizaje julio 2015 de rrhh procesamiento
Acuerdo de Aprendizaje RRHH procesamiento de datos Julio 2015.
Acuerdo de Aprendizaje RRHH procesamiento de datos Julio 2015.
Idiomas Modernos Administración Acuerdo de Aprendizaje martes julio 2015
Idiomas Modernos Administración Acuerdo de Aprendizaje martes julio 2015
Idiomas Modernos Integral miércoles acuerdo de Aprendizaje julio 2015
Idiomas Modernos Integral miércoles acuerdo de Aprendizaje julio 2015
Jueves27 software 2
- 1. Jueves, 27 de septiembre del 2012 Desarrollo del taller (práctica guiada). En horas de la tarde de hoy, tuvimos la oportunidad de acompañar a todo el colectivo inscrito en la asignatura “iniciación a la computación” , desarrollamos un taller de capacitación y exploración del Evea-Edutic. Satisfactoriamente llevamos a cabo lo programado, se les indicó los pasos que debían seguir para acceder a la plataforma: llenado del formulario, nombre de usuario, contraseña. Así mismo; de forma presencial discutimos el contrato de aprendizaje, en donde todo lo propuesto fue aprobado por la mayoría de los estudiantes. Se mostraron conformes y contentos con las actividades planteadas. Para el cierre del taller, se les dio a conocer cuál era la primera actividad que debían desarrollar para la próxima clase, se trataba de unas lecturas referentes a: la computación, sus orígenes, las tic en la educación, entre otros. Reflexivamente debían comentar la importancia que tienen en el proceso de enseñanza- aprendizaje usando un foro virtual.