Se presenta qué es el aprendizaje basado en proyectos, sus características, pasos para llevarlo a cabo, forma de evaluarlo, recomendaciones y rol del docente.
Ponencia presentada en el marco del VIII Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital", 2015. Evento organizado por el Observatorio de Educación de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa, el 19 y 20 de marzo de 2015. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
Se presenta qué es el aprendizaje basado en proyectos, sus características, pasos para llevarlo a cabo, forma de evaluarlo, recomendaciones y rol del docente.
Ponencia presentada en el marco del VIII Simposio "Las Sociedades ante el Reto Digital", 2015. Evento organizado por el Observatorio de Educación de Uninorte, en el marco de la Cátedra Europa, el 19 y 20 de marzo de 2015. Para más información, visita http://www.uninorte.edu.co/retodigital.
Cómo reflexionar para poder crear material didáctico multimedia de calidad.
Adjuntamos un "docupoint" que trata de ayudar a elaborar una serie de reflexiones previas necesarias en la tarea de cualquiera que pretenda crear contenido multimedia para el aprendizaje de sus alumnos.
Algunas pistas para preparar una presentación oral eficaz.
El vídeo de la presentación completa aquí http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=473/1788.mp4
Material realizado para la asignatura Organización Escolar y Recursos Educativos del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Murcia, curso 2011-2012.
Las ideas de esta presentación provienen de la literatura especializada (hay mucha y muy interesante). De la revisada habría que destacar los dos libros de Garr Reynolds (2008: Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery y 2011: Presentation Zen Design: Simple Design Principles and Techniques to Enhance Your Presentations), el de Cliff Atkinson de 2007: Beyond the Bullet Points.
Además son especialmente útiles en esta parte de preparación los libros Made to Stick: Why Some Ideas Survive and Others Die de Chip Heath y Dan Heath y The Back of the Napkin: Solving Problems and Selling Ideas with Pictures de Dan Roam.
Además muy recomendables algunos blog como los del propio Garr Reynolds http://www.presentationzen.com/, o el de Olivia Mitchel http://www.speakingaboutpresenting.com/
Algunas de las diapositivas son originales del profesor Jordi Adell de la Universidad Jaime I de Castellón, así como la recomendación de literatura especializada.
Las imágenes que no están referenciadas (texto pequeño en la misma imagen) provienen del servicio Stock – la parte gratuita- http://www.sxc.hu o de mi colección de fotos personal que está subida en flickr con licencia CC http://www.flickr.com/photos/lindacastaneda/
presentación basada en Basado en MARTÍNEZ, F. (2007) “La Integración Escolar De Las Nuevas Tecnologías“. En CABERO, J. (coord): Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid: McGrawHill p. 21-40
Recurso didáctico
Los recursos didácticos, por lo tanto, son aquellos materiales o herramientas que tienen utilidad en un proceso educativo. Haciendo uso de un recurso didáctico, un educador puede enseñar un determinado tema a sus alumnos.
Esto quiere decir que los recursos didácticos ayudan al docente a cumplir con su función educativa. A nivel general puede decirse que estos recursos aportan información, sirven para poner en práctica lo aprendido y, en ocasiones, hasta se constituyen como guías para los alumnos.
En esta presentación podrás encontrar temas como:
Definición de recurso didáctico
Función de los recursos didácticos
Importancia de los recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Entre otros...
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Universidad abierta para adultos
(UAPA)
Sustentado por:
Kelsi Adrian Hernández
Matricula:
14-0881
Facilitadora:
Solanlly Martínez Rivas
2. Recursos Didácticos
Los recursos
didácticos, son todos
aquellos medios
utilizado por el
maestro(a) para
ayudar, facilitar,
emplear,
complementar,
acompañar o evaluar
el proceso educativo
que guía o mas bien
orienta.
3. Funciones De Los Recursos Didácticos
Ilustrar los puntos difíciles mediante las imágenes o
cuadros sinópticos.
Favorecer el aprendizaje de los participantes por
medio de la asociación de imágenes y esquemas.
Sensibilizar y despertar el interés en los
participantes.
Hacer que la exposición de un tema sea dinámico y
agradable, facilitando con ello la comunicación del
grupo.
4. Importancia de los recursos didácticos en el
proceso de enseñanza –aprendizaje
Estos son importantes porque pueden aumentar
significativamente el logro estudiantil apoyando el
aprendizaje de los estudiantes. Además favorece el
aprendizaje de la siguiente forma:
Ayudando a pensar
Incitando la imaginación y creación
Ejercitando la manipulación y construcción
Enriqueciendo el vocablo
5. Ventajas Desventajas
Disminuyen el tiempo que debe
dedicarse para que los alumnos
aprendan los temas.
Permiten que los estudiantes
tengan impresiones mas reales
sobre los temas a estudiar.
Contribuyen a maximizar la
motivación en los estudiantes.
Concretan y ejemplifican la
información que se expone,
generando la motivación de los
demás
• Si se cae en la monotonía
del mismo, se puede
perder la atención.
• Aunque no es fácil
elaborar material
siempre se requiere de
tiempo para hacerlo .
• No abunda mucho el
material necesario para
las clases.
Ventajas Y Desventajas De Lo Recursos
Didácticos
7. Ejemplos De Recursos Didácticos
Cuadro sinóptico: El cuadro sinóptico es una técnica de estudio, que
consiste en sintetizar gráficamente los contenidos a estudiar o a
analizar, a fin de visualizarlos de modo más rápido y relacional.
Como toda técnica consiste en una herramienta cuyo fin es lograr en
este caso un aprendizaje rápido y eficaz
Características:
Se compone de una idea general (tema), idea(s) principal (es), ideas
complementarias y detalles
Comprende de dos etapas importantes:
Representación esquemática de la relación existentes entre esos
contenidos
Determinación de los elementos esenciales del contenido
9. Reflexión personal
Es de gran utilidad para el docente, aplicar los
recursos didácticos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, ya que el uso de los mismo le va a
permitir mejorar la motivación y participación de los
alumnos en las clases.