Este documento contiene información sobre diferentes tipos de textos prescriptivos y normativos, sus características y estructura. También explica las reglas ortográficas sobre el uso de las letras "ll", "y", "s" y "x". Además, define conceptos gramaticales como el sustantivo, adjetivo y sus clases. Por último, describe los elementos de la narrativa como el narrador, personajes, acción y estructuras narrativas como el planteamiento, nudo y desenlace.
Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 4 sobre mitos y leyendas en la asignatura de lengua para 4o grado de educación primaria. La unidad se desarrollará durante 5 semanas e incluirá la comprensión lectora de textos como mitos, leyendas y cuentos, así como la composición escrita y presentación oral de estas historias. También se trabajarán temas de ortografía, gramática y vocabulario relacionados con los géneros literarios estudiados.
El documento describe los principales mecanismos de formación de palabras en español. Estos incluyen palabras patrimoniales heredadas del latín, préstamos de otras lenguas como el árabe, francés e inglés, y mecanismos internos como la composición mediante la unión de lexemas, la derivación a través de prefijos y sufijos, y la parasíntesis que combina prefijos y sufijos.
El documento resume diferentes temas relacionados con el estudio de la lengua como la lectura, expresión oral y escrita, vocabulario, ortografía y gramática. Se explican conceptos como dar instrucciones, palabras compuestas, uso de la letra g, pronombres personales y describir una escena.
Este documento presenta información sobre leyendas, biografías, formas verbales, tiempos gramaticales, signos de puntuación y su uso. Explica que las leyendas son narraciones que explican fenómenos naturales con historias sobrenaturales y que las biografías describen los eventos más importantes de la vida de una persona de manera cronológica. También define los verbos, tiempos verbales, personas gramaticales y los puntos suspensivos, punto aparte y punto seguido.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una presentación oral que los estudiantes de tercer grado básico deben realizar sobre un personaje, noticia, artista o poeta importante para ellos. La rúbrica evalúa el dominio del tema, la organización de las ideas, el uso de recursos audiovisuales, el vocabulario, la expresión oral, el volumen de la voz y la duración de la presentación.
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de textos prescriptivos y normativos, sus características y estructura. También explica las reglas ortográficas sobre el uso de las letras "ll", "y", "s" y "x". Además, define conceptos gramaticales como el sustantivo, adjetivo y sus clases. Por último, describe los elementos de la narrativa como el narrador, personajes, acción y estructuras narrativas como el planteamiento, nudo y desenlace.
Este documento presenta el plan de estudios para la unidad 4 sobre mitos y leyendas en la asignatura de lengua para 4o grado de educación primaria. La unidad se desarrollará durante 5 semanas e incluirá la comprensión lectora de textos como mitos, leyendas y cuentos, así como la composición escrita y presentación oral de estas historias. También se trabajarán temas de ortografía, gramática y vocabulario relacionados con los géneros literarios estudiados.
El documento describe los principales mecanismos de formación de palabras en español. Estos incluyen palabras patrimoniales heredadas del latín, préstamos de otras lenguas como el árabe, francés e inglés, y mecanismos internos como la composición mediante la unión de lexemas, la derivación a través de prefijos y sufijos, y la parasíntesis que combina prefijos y sufijos.
El documento resume diferentes temas relacionados con el estudio de la lengua como la lectura, expresión oral y escrita, vocabulario, ortografía y gramática. Se explican conceptos como dar instrucciones, palabras compuestas, uso de la letra g, pronombres personales y describir una escena.
Este documento presenta información sobre leyendas, biografías, formas verbales, tiempos gramaticales, signos de puntuación y su uso. Explica que las leyendas son narraciones que explican fenómenos naturales con historias sobrenaturales y que las biografías describen los eventos más importantes de la vida de una persona de manera cronológica. También define los verbos, tiempos verbales, personas gramaticales y los puntos suspensivos, punto aparte y punto seguido.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una presentación oral que los estudiantes de tercer grado básico deben realizar sobre un personaje, noticia, artista o poeta importante para ellos. La rúbrica evalúa el dominio del tema, la organización de las ideas, el uso de recursos audiovisuales, el vocabulario, la expresión oral, el volumen de la voz y la duración de la presentación.
Rúbrica presentación oral de una exposición.Maru D. B.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para exposiciones orales que analiza aspectos como la postura física y gesticulación del expositor, su volumen y pronunciación, la entonación, la estructura de la presentación, el vocabulario utilizado y la capacidad de respuesta a preguntas del público. La rúbrica evalúa estos aspectos en 3 niveles de desempeño.
Cronograma del plan de investigación acciónRosa Narvaez
Este documento presenta un plan de actividades para cuatro estrategias metodológicas aplicadas entre septiembre y junio. La primera estrategia implica aplicar ejercicios de pre-escritura. La segunda involucra la evocación de la escritura del alfabeto. La tercera busca ampliar el vocabulario gráfico. Y la cuarta apunta al conocimiento y aplicación de reglas ortográficas.
Este documento presenta un resumen de varios temas gramaticales en español, incluyendo el pretérito, adjetivos y pronombres demostrativos, números ordinales, preposiciones, futuro, adjetivos y pronombres posesivos, imperfecto y reflexivos. Cada sección brinda una breve explicación de la gramática correspondiente con ejemplos.
Esta unidad del área de lengua se centra en la lectura, ortografía, gramática y vocabulario. Incluye la lectura y análisis de dos poemas, el estudio de sustantivos y sus clases, palabras polisémicas, y las características de la coherencia y cohesión en textos. Los objetivos son leer con entonación adecuada, identificar sustantivos, reconocer significados de palabras, y organizar trabajos en grupo. Las actividades propuestas incluyen lecturas, ejercicios gramaticales y de vocabulario
Este documento presenta el plan de clase para una lección de lenguaje en segundo básico. La clase se centrará en practicar el deletreo de palabras, identificar sustantivos y adjetivos en un cuento, y preparar una representación grupal de una escena del cuento. Los estudiantes deletrearán palabras en parejas y en grupo. Analizarán ejemplos de sustantivos y adjetivos extraídos del cuento. Trabajarán en grupos para elegir y ensayar una escena del cuento que representarán.
Este documento presenta un manual sobre la disortografía. Explica los conceptos de ortografía y disortografía, los tipos de ortografía (literal, acentual y puntual), las causas y síntomas de la disortografía, y actividades de intervención psicopedagógica para abordar problemas de ortografía literal, acentual y puntual.
Este documento presenta los contenidos y objetivos de aprendizaje para la asignatura de Lenguaje del 2° básico. Los contenidos se dividen en 6 unidades que abarcan el cuento, la receta y carta, poemas, fábulas y leyendas, texto informativo y obra dramática. Cada unidad incluye objetivos como comprender y producir textos de forma oral y escrita, reconocer estructuras gramaticales, y desarrollar habilidades lingüísticas y de comprensión lectora. El documento también describe las formas de
El documento presenta una tabla con conceptos de oralidad que podrían ser evaluados en diferentes niveles educativos, desde inicial hasta sexto grado. En la tabla se describen habilidades como la narración, el diálogo, la descripción, la exposición y el debate. Adicionalmente, se presentan niveles de desempeño desde excelente hasta aceptable para evaluar la participación en debates.
Los estudiantes deben crear su propio país imaginario, definiendo las condiciones físicas como el clima, relieve y vegetación. Deben dibujar la forma y tamaño del país para determinar el clima, y ubicar características como montañas, mesetas o llanuras. Luego colocarán los tipos de vegetación de acuerdo al clima y relieve, asegurándose de incluir al menos dos climas y dos paisajes vegetales diferentes.
El documento habla sobre la ortografía y la redacción. Explica que la ortografía establece las reglas para la escritura de un idioma y que la redacción se refiere al proceso de escribir un texto. También describe los cuatro tipos de corrección que comprende la redacción: ortográfica, morfológica, sintáctica y léxico-semántica. Finalmente, discute que la ortografía es importante para mantener la unidad de un idioma hablado en diferentes regiones.
Este documento presenta un resumen de un sociodrama realizado por un grupo de estudiantes sobre las diferencias de género. El sociodrama tuvo una duración adecuada de 10 minutos y representó las diferencias sociales entre ambos sexos desde un principio, respaldando sus argumentos con citas de autores consultados. La ambientación de la representación fue adecuada en un entorno cálido y de confianza.
El documento resume diferentes temas relacionados con el estudio de la lengua, incluyendo el vocabulario de palabras tabú y eufemismos, las clases de oraciones y su relación con la actitud del hablante, y la expresión escrita a través de versos encadenados que comienzan con la misma palabra con la que termina el verso anterior.
Este documento trata sobre la importancia de la ortografía y la puntuación en la lengua española. Explica las reglas generales de acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas, así como el uso de tildes diacríticas y los principales signos de puntuación. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen correctamente estas convenciones ortográficas al expresarse de forma oral y escrita.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el lenguaje y la literatura. Explica conceptos como el texto, el párrafo y el enunciado, los lexemas y morfemas, la tilde en diptongos y triptongos. También describe técnicas de expresión escrita como la descripción y recursos literarios como la personificación, comparación y metáfora.
LA ZONA ESCOLAR 048, EN EL MARCO DEL XIII CONCURSO HISPANOAMERICANO DE ORTOGRAFÍA, REALIZÓ EL CONCURSO EN LA
COMUNIDAD DE MONTE FRIO TAMAZOLA, NOCHIXTLAN, OAXACA
Vocab cine y ejercicios laurence con correccionLaurencemarlioz
El documento habla sobre completar frases con vocabulario adecuado y cuidar los tiempos verbales. Se pide completar oraciones con palabras del recuadro y completar frases usando los tiempos verbales correctamente.
Rúbrica holística es un ejercicio realizado en 2009 para planear la clase a partir del diseño del instrumento de evaluación, utilizando como base la taxonomía de Bloom, permite una valoración formadora, y apreciar niveles de tareas
Este documento presenta una introducción a las funciones comunicativas y los tipos de actos de habla. Explica que las funciones comunicativas son elementos de la comunicación como el referente, el código, el canal, el emisor y el receptor. Luego, describe los principales tipos de actos de habla como los asertivos, interrogativos, directivos, expresivos y poéticos. Finalmente, incluye ejemplos de cada uno.
El documento resume las diferencias de forma y uso entre los verbos ser y estar en español. En cuanto a la forma, ser se emplea con nombres, pronombres, adjetivos y participios, mientras que estar se usa con preposiciones de lugar, adverbios de lugar, adverbios de tiempo y adjetivos. En cuanto al uso, ser sirve para definir, identificar y catalogar, así como expresar cualidades de forma objetiva, mientras que estar se usa para localizar y ubicar en el espacio y el tiempo, y expresar cualidades de forma subjetiva.
Este documento presenta información sobre planes de redacción. Explica que un plan de redacción es una estrategia lógica para construir un texto de manera coherente. Detalla diferentes tipos de planes como deductivos, secuenciales y de causa-efecto. También incluye ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes aprendan a desarrollar planes de redacción.
Este documento describe tres tipos de lectura: lectura analítica, la cual enseña a identificar el significado correcto en los libros; lectura interpretativa, que garantiza que se lea lo descrito en el texto y no las propias creencias; y lectura analógica, que capacita al lector para emitir juicios y tomar una posición frente al contenido del texto.
Curso De Redaccion Y Ortografia Diapositivas1oscarpatriciog
Este documento presenta un curso de redacción y ortografía en español. Explica que el objetivo del curso es enseñar a hablar y escribir correctamente en español para comunicarse de manera efectiva. Incluye secciones sobre la construcción de oraciones, párrafos, concordancia gramatical, puntuación, acentuación y mayúsculas/minúsculas. También presenta principios para una buena escritura y ejercicios para practicar la redacción de oraciones y párrafos.
Rúbrica presentación oral de una exposición.Maru D. B.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para exposiciones orales que analiza aspectos como la postura física y gesticulación del expositor, su volumen y pronunciación, la entonación, la estructura de la presentación, el vocabulario utilizado y la capacidad de respuesta a preguntas del público. La rúbrica evalúa estos aspectos en 3 niveles de desempeño.
Cronograma del plan de investigación acciónRosa Narvaez
Este documento presenta un plan de actividades para cuatro estrategias metodológicas aplicadas entre septiembre y junio. La primera estrategia implica aplicar ejercicios de pre-escritura. La segunda involucra la evocación de la escritura del alfabeto. La tercera busca ampliar el vocabulario gráfico. Y la cuarta apunta al conocimiento y aplicación de reglas ortográficas.
Este documento presenta un resumen de varios temas gramaticales en español, incluyendo el pretérito, adjetivos y pronombres demostrativos, números ordinales, preposiciones, futuro, adjetivos y pronombres posesivos, imperfecto y reflexivos. Cada sección brinda una breve explicación de la gramática correspondiente con ejemplos.
Esta unidad del área de lengua se centra en la lectura, ortografía, gramática y vocabulario. Incluye la lectura y análisis de dos poemas, el estudio de sustantivos y sus clases, palabras polisémicas, y las características de la coherencia y cohesión en textos. Los objetivos son leer con entonación adecuada, identificar sustantivos, reconocer significados de palabras, y organizar trabajos en grupo. Las actividades propuestas incluyen lecturas, ejercicios gramaticales y de vocabulario
Este documento presenta el plan de clase para una lección de lenguaje en segundo básico. La clase se centrará en practicar el deletreo de palabras, identificar sustantivos y adjetivos en un cuento, y preparar una representación grupal de una escena del cuento. Los estudiantes deletrearán palabras en parejas y en grupo. Analizarán ejemplos de sustantivos y adjetivos extraídos del cuento. Trabajarán en grupos para elegir y ensayar una escena del cuento que representarán.
Este documento presenta un manual sobre la disortografía. Explica los conceptos de ortografía y disortografía, los tipos de ortografía (literal, acentual y puntual), las causas y síntomas de la disortografía, y actividades de intervención psicopedagógica para abordar problemas de ortografía literal, acentual y puntual.
Este documento presenta los contenidos y objetivos de aprendizaje para la asignatura de Lenguaje del 2° básico. Los contenidos se dividen en 6 unidades que abarcan el cuento, la receta y carta, poemas, fábulas y leyendas, texto informativo y obra dramática. Cada unidad incluye objetivos como comprender y producir textos de forma oral y escrita, reconocer estructuras gramaticales, y desarrollar habilidades lingüísticas y de comprensión lectora. El documento también describe las formas de
El documento presenta una tabla con conceptos de oralidad que podrían ser evaluados en diferentes niveles educativos, desde inicial hasta sexto grado. En la tabla se describen habilidades como la narración, el diálogo, la descripción, la exposición y el debate. Adicionalmente, se presentan niveles de desempeño desde excelente hasta aceptable para evaluar la participación en debates.
Los estudiantes deben crear su propio país imaginario, definiendo las condiciones físicas como el clima, relieve y vegetación. Deben dibujar la forma y tamaño del país para determinar el clima, y ubicar características como montañas, mesetas o llanuras. Luego colocarán los tipos de vegetación de acuerdo al clima y relieve, asegurándose de incluir al menos dos climas y dos paisajes vegetales diferentes.
El documento habla sobre la ortografía y la redacción. Explica que la ortografía establece las reglas para la escritura de un idioma y que la redacción se refiere al proceso de escribir un texto. También describe los cuatro tipos de corrección que comprende la redacción: ortográfica, morfológica, sintáctica y léxico-semántica. Finalmente, discute que la ortografía es importante para mantener la unidad de un idioma hablado en diferentes regiones.
Este documento presenta un resumen de un sociodrama realizado por un grupo de estudiantes sobre las diferencias de género. El sociodrama tuvo una duración adecuada de 10 minutos y representó las diferencias sociales entre ambos sexos desde un principio, respaldando sus argumentos con citas de autores consultados. La ambientación de la representación fue adecuada en un entorno cálido y de confianza.
El documento resume diferentes temas relacionados con el estudio de la lengua, incluyendo el vocabulario de palabras tabú y eufemismos, las clases de oraciones y su relación con la actitud del hablante, y la expresión escrita a través de versos encadenados que comienzan con la misma palabra con la que termina el verso anterior.
Este documento trata sobre la importancia de la ortografía y la puntuación en la lengua española. Explica las reglas generales de acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas, así como el uso de tildes diacríticas y los principales signos de puntuación. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen correctamente estas convenciones ortográficas al expresarse de forma oral y escrita.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con el lenguaje y la literatura. Explica conceptos como el texto, el párrafo y el enunciado, los lexemas y morfemas, la tilde en diptongos y triptongos. También describe técnicas de expresión escrita como la descripción y recursos literarios como la personificación, comparación y metáfora.
LA ZONA ESCOLAR 048, EN EL MARCO DEL XIII CONCURSO HISPANOAMERICANO DE ORTOGRAFÍA, REALIZÓ EL CONCURSO EN LA
COMUNIDAD DE MONTE FRIO TAMAZOLA, NOCHIXTLAN, OAXACA
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El documento habla sobre completar frases con vocabulario adecuado y cuidar los tiempos verbales. Se pide completar oraciones con palabras del recuadro y completar frases usando los tiempos verbales correctamente.
Rúbrica holística es un ejercicio realizado en 2009 para planear la clase a partir del diseño del instrumento de evaluación, utilizando como base la taxonomía de Bloom, permite una valoración formadora, y apreciar niveles de tareas
Este documento presenta una introducción a las funciones comunicativas y los tipos de actos de habla. Explica que las funciones comunicativas son elementos de la comunicación como el referente, el código, el canal, el emisor y el receptor. Luego, describe los principales tipos de actos de habla como los asertivos, interrogativos, directivos, expresivos y poéticos. Finalmente, incluye ejemplos de cada uno.
El documento resume las diferencias de forma y uso entre los verbos ser y estar en español. En cuanto a la forma, ser se emplea con nombres, pronombres, adjetivos y participios, mientras que estar se usa con preposiciones de lugar, adverbios de lugar, adverbios de tiempo y adjetivos. En cuanto al uso, ser sirve para definir, identificar y catalogar, así como expresar cualidades de forma objetiva, mientras que estar se usa para localizar y ubicar en el espacio y el tiempo, y expresar cualidades de forma subjetiva.
Este documento presenta información sobre planes de redacción. Explica que un plan de redacción es una estrategia lógica para construir un texto de manera coherente. Detalla diferentes tipos de planes como deductivos, secuenciales y de causa-efecto. También incluye ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes aprendan a desarrollar planes de redacción.
Este documento describe tres tipos de lectura: lectura analítica, la cual enseña a identificar el significado correcto en los libros; lectura interpretativa, que garantiza que se lea lo descrito en el texto y no las propias creencias; y lectura analógica, que capacita al lector para emitir juicios y tomar una posición frente al contenido del texto.
Curso De Redaccion Y Ortografia Diapositivas1oscarpatriciog
Este documento presenta un curso de redacción y ortografía en español. Explica que el objetivo del curso es enseñar a hablar y escribir correctamente en español para comunicarse de manera efectiva. Incluye secciones sobre la construcción de oraciones, párrafos, concordancia gramatical, puntuación, acentuación y mayúsculas/minúsculas. También presenta principios para una buena escritura y ejercicios para practicar la redacción de oraciones y párrafos.
Curso de Razonamiento Verbal y Comprension LectoraEducagratis
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso gratis de Razonamiento Varbal y Comprensin Lectora ( http://idiomas.educagratis.org ).
Razonamiento verbal es aquella disciplina académica que busca dotar al hablante de los medios intelectuales suficientes para hacer un uso apropiado del idioma y un procesamiento provechoso de la información.
A través de este curso el alumno aprenderá los elementos de la cultura Italiana, y sobre gramática y fonética de la lengua.
Para ingresar directo al curso ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=993
Más cursos relacionados con Hogar en: http://idiomas.educagratis.org
Este documento describe la disortografía, incluyendo sus causas, clasificaciones y características. La disortografía se refiere a la dificultad significativa en transcribir el código escrito de forma inexacta debido a problemas en la asociación entre sonidos y grafemas o en la integración de normas ortográficas. Existen varios tipos de disortografía clasificados según las dificultades subyacentes y los errores comunes incluyen sustituciones, omisiones e inversiones de letras o sílabas.
En la siguiente presentación se muestran algunas reglas básicas de la ortografía literal, las cuales te ayudarán a ejercitar una mejor redacción textual.
Este documento contiene tres tests psicotécnicos con ejercicios de ortografía. Cada test presenta 20 pares de palabras con una de ellas escrita incorrectamente, y el objetivo es elegir la opción correcta. Los tests abarcan una variedad de palabras comunes del idioma español para evaluar las habilidades ortográficas del lector.
Este documento presenta las reglas básicas de la ortografía española sobre el uso de tildes, puntuación y otros signos diacríticos. Explica las reglas generales de acentuación de palabras agudas, graves y esdrújulas, así como el uso de la tilde diacrítica. También describe el uso correcto de signos de puntuación como la coma, punto y coma, punto, así como guiones, paréntesis, signos de interrogación y exclamación, y diéresis.
Curso de redacción y ortografía, diapositivas1jcevallosbeta
Este documento presenta un curso sobre redacción y ortografía. Explica la importancia de hablar y escribir correctamente en español. Detalla los objetivos del curso como dominar la gramática y el estilo. Incluye contenidos como la oración, concordancia y puntuación. Además, presenta un decálogo para una buena escritura.
El documento describe la disortografía, un trastorno del lenguaje que causa errores en la escritura. Explica que existen diferentes tipos de errores ortográficos, como inversiones, adiciones, omisiones y sustituciones de letras o sílabas. También describe pruebas para diagnosticar la disortografía y métodos de intervención, como entrenamiento en percepción fonémica, reforzar la memoria visual y ejercicios para aplicar correctamente las reglas ortográficas.
Este documento describe ejercicios para tratar la disortografía. La disortografía se refiere a problemas para reconocer las reglas de la lengua y escribir, leer y hablar correctamente. El tratamiento incluye corrección articulatoria, ejercicios de percepción visual y auditiva, orientación espacial, y fortalecimiento de la motricidad y capacidades como el análisis y la síntesis.
Eye contact is a form of nonverbal communication that signifies interest and influences social behavior. Maintaining eye contact with audience members for 3-5 seconds shows them that the speaker is interested in them and helps the audience feel engaged, while too much staring can make people uncomfortable. Eye contact contributes to perceptions of credibility, honesty, and connection between speaker and audience.
Este documento resume los diferentes tipos de párrafos según su estructura, función dentro del texto y modo discursivo. Explica que un párrafo puede ser introductorio, de desarrollo, descriptivo, narrativo, expositivo u argumentativo. Describe los elementos que componen un párrafo como la frase inicial, de desarrollo y de cierre. Además, incluye ejemplos de cada tipo de párrafo.
El documento describe la estructura y fisiología del oído humano. El oído se divide en tres regiones: el oído externo, medio e interno. El oído externo capta las ondas sonoras y las dirige al oído medio, donde tres huesecillos las transmiten al oído interno. Aquí, el órgano de Corti convierte las vibraciones en impulsos nerviosos que el cerebro interpreta como sonido. El equilibrio lo proporcionan el útrículo, sáculo y conductos semicir
Ejercicios de ortografía acentual y literal Diego Caro
El documento presenta una actividad de lenguaje y comunicación que incluye varias tareas relacionadas con palabras graves y esdrújulas. En la primera tarea, los estudiantes deben subrayar palabras graves en un texto y clasificarlas en aquellas con tilde y sin tilde. En la segunda, deben encontrar palabras graves sin tilde en una sopa de letras. La tercera involucra un juego de bachillerato ortográfico sobre palabras con diferentes acentuaciones.
Este documento presenta una guía sobre la acentuación de palabras en español. Explica las diferencias entre palabras agudas, graves y esdrújulas, e incluye ejercicios para que el estudiante clasifique palabras en estas categorías y aplique reglas de acentuación. El documento provee instrucciones paso a paso para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los patrones de acentuación.
El documento describe 15 ejercicios tácticos de fútbol en grupos grandes que van desde 6 contra 6 hasta 11 contra 7. Los ejercicios se enfocan en desarrollar la velocidad del movimiento del balón, situaciones específicas como despejes y saques, y jugar con presión limitada.
El documento describe la anatomía y fisiología del oído humano, incluyendo el oído externo, medio e interno. El oído externo capta las ondas sonoras y las dirige al tímpano. El oído medio amplifica y transporta las ondas al oído interno a través de los huesos del martillo, yunque y estribo. El oído interno transforma las vibraciones en impulsos nerviosos que son enviados al cerebro a través del nervio auditivo.
una vez establecido el NAC del alumno elaborar la programación y posteriormente registrar la evaluación trimestral y la evaluación final. Podéis subrayar con un fluorescente (de color igual al trimestre en el que estéis) los items trabajados (P.E: los contenidos curriculares trabajados en el primer trimestre los subrayo de amarillo)
Podéis encontrar más información y materiales sobre este tema en Aprendiendo desde mi ventana http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Este documento presenta la programación trimestral para el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria en Lengua Castellana y Literatura. Se detallan los objetivos y contenidos de ocho unidades que se impartirán a lo largo de los tres trimestres. Las unidades cubren temas como la comunicación, tipos de textos, la narración, la descripción y el diálogo. También se explican conceptos gramaticales como el verbo, el sustantivo y el artículo, así como recursos literarios. El objetivo es que los estudiantes progresen en
Este documento presenta los conceptos y modelos clave para la enseñanza de la lectura y escritura en niños de nivel de transición. Explica el modelo lingüístico, donde la adquisición de habilidades lectoras implica dominio del lenguaje oral a nivel léxico, sintáctico, semántico y fonológico. También presenta el esquema psicolingüístico, que incluye procesos como la recepción visual y auditiva, asociación visual y auditiva, y memoria. Finalmente, describe los
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de español de nivel B2.1. Contiene 8 unidades temáticas que cubren áreas como delitos y faltas, naturaleza, arte, deporte, trabajo, viajes, gastronomía y política. Cada unidad incluye lecciones sobre comprensión lectora y oral, gramática, expresión escrita, ortografía y conversación.
Este documento presenta el plan de área de Lengua Castellana para los grados 1o a 4o del ciclo I. Incluye los periodos estándar, las competencias, los indicadores de desempeño y las temáticas abordadas en cada grado. En el primer grado, las temáticas incluyen aprestamiento, vocales, consonantes, diptongos, artículos y silabas inversas. En los grados superiores se abordan temas como la narración, la oración, textos informativos, sinónimos, acentuación, sil
Este documento presenta una unidad didáctica de lengua para el área de lengua. La unidad incluye lectura de poemas, ortografía sobre el uso de la tilde, gramática sobre el sustantivo, vocabulario sobre palabras polisémicas, expresión oral y escrita a partir de textos, y una tarea sobre trabajo en equipo. La metodología propuesta es participativa e implica la autonomía del estudiante, y las estrategias incluyen explicación del profesor, lectura colectiva y trabajo en grupos.
El documento presenta un plan de investigación-acción para ayudar a estudiantes de 3er y 4to grado en la escuela "Zamora Chinchipe" a mejorar su habilidad de escribir de manera legible. El problema es que los estudiantes escriben mal las letras y tienen baja caligrafía. El plan propone estrategias como dictados diarios, copiar textos, leer en casa, y corregir errores ortográficos para mejorar la escritura a través de la práctica repetida.
Este documento presenta el plan anual de primer año básico para el subsector de Lenguaje y Comunicación. Describe 13 unidades con sus objetivos y contenidos. Cada unidad se enfoca en desarrollar habilidades de escucha, lectura, escritura y expresión oral mediante el trabajo de vocabulario, textos orales, fonemas y aspectos gramaticales. Las unidades abarcan temas como el colegio, el paisaje, el cuerpo y los sentidos, animales, fiestas, oficios y medios de comunicación.
Ejercicio de reflexión “Botella al mar para el dios de las palabras” (2).docxMelyEspinalSuarez
El documento presenta preguntas sobre la percepción de Gabriel García Márquez sobre la ortografía. García Márquez considera que la ortografía es un "terror" para las personas y que las reglas ortográficas deberían ser más flexibles. También sugiere que la gramática debería ser "jubilada" para dar más libertad a la expresión escrita.
Este documento presenta un plan anual de estudios para el primer año básico en el subsector de Lenguaje y Comunicación. Incluye 13 unidades divididas en dos semestres, cada una con un objetivo fundamental y contenidos específicos relacionados con el desarrollo de habilidades lingüísticas y fonéticas. Las unidades abarcan diversos temas como el colegio, los animales, los sentidos y los medios de comunicación.
Esta unidad aborda temas de ortografía, gramática, descripción de lugares y fábulas. Enseña sobre palabras con mp y mb, el género y número de los nombres, y cómo indicar direcciones. Los estudiantes aprenderán sobre el esqueleto humano, números enteros, y comprenderán el cuento "El príncipe-hormiga".
Esta unidad aborda temas de ortografía, gramática, escritura, expresión oral y literatura. En ortografía, repasa las palabras con mp y mb. En gramática, trata el género y número de los nombres. En escritura, describe un lugar. En expresión oral, indica direcciones. En literatura, estudia la fábula. También trabaja competencias básicas mediante la clasificación de información en apartados de un texto.
Este documento presenta el plan anual de estudios para el primer año básico de Lenguaje y Comunicación. Incluye 13 unidades divididas en dos semestres, con objetivos, contenidos y temas como el colegio, el paisaje, los animales domésticos y salvajes, las fiestas, los oficios y los medios de comunicación. Cada unidad busca desarrollar habilidades de escucha, lectura, escritura y vocabulario a través de ejercicios sobre fonemas, correspondencia entre mayúsculas y minú
Este documento presenta el plan anual de estudios para el primer año básico en el subsector de Lenguaje y Comunicación. Incluye 7 unidades de aprendizaje para el primer semestre y 4 unidades para el segundo semestre, cada una con objetivos, contenidos y temas relacionados con el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas en los estudiantes.
Este documento presenta el plan anual de estudios para el primer año básico en el subsector de Lenguaje y Comunicación. Incluye 7 unidades de aprendizaje para el primer semestre y 4 unidades para el segundo semestre, cada una con objetivos, contenidos y temas relacionados con el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas en estudiantes de primer grado.
Este documento resume los contenidos vistos y por ver en el segundo trimestre de 4o de primaria. En lengua se han trabajado temas de ortografía, gramática y vocabulario, así como expresión oral y escrita y literatura. En matemáticas se han cubierto números, geometría, estadística y probabilidad. En naturales se centró en ser humano, salud y tecnología. En sociales se estudió vivir en sociedad y huellas del tiempo. Además, incluye criterios de evaluación y calificación.
Este documento presenta el plan anual de estudios del primer año básico en el subsector de Lenguaje y Comunicación. Consta de dos semestres con un total de 11 unidades didácticas que abarcan diversos contenidos como vocabulario, fonética, escritura, lectura y objetivos relacionados con el desarrollo de habilidades comunicativas. Cada unidad incluye los objetivos y contenidos específicos a trabajar.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de tres unidades de una asignatura de lengua castellana. Los objetivos se centran en desarrollar habilidades de lectura, escritura, gramática y expresión oral. Los contenidos cubren temas como textos literarios, uso del diccionario, ortografía, comunicación y análisis de textos. El documento proporciona criterios de evaluación para cada unidad.
Planificacione lenguaje primer semestre-2015MARIELA1968
Este documento presenta la planificación mensual para el mes de marzo del curso de Lenguaje y Comunicación para el primer año básico. Incluye los objetivos generales y transversales, contenidos, habilidades, estrategias de enseñanza y aprendizaje, y evaluaciones. Los contenidos se centran en la lectura y incluyen el reconocimiento de palabras, comprensión lectora, lectura independiente y disfrute de la literatura. Las estrategias propuestas son actividades como lectura de cuentos, trabajos con sonidos vocálicos
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Expresión Oral y Escrita en el primer bimestre. La asignatura se divide en cuatro partes principales: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La parte de ortografía cubre temas como la división silábica, acentuación, mayúsculas, números y signos de puntuación. La parte de redacción trata elementos básicos como el párrafo y el estilo. El documento explica cada unidad y tema de forma detallada.
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En el mundo de los negocios, las finanzas son una herramienta esencial. No basta con contratar a los mejores expertos para garantizar el éxito: nosotros mismos debemos conocer y manejar una base de conocimientos en esta área.
El documento presenta un curso sobre el Modelo de las 7S, el cual describe los antecedentes y premisa básica del modelo, explica los elementos duros y suaves que lo componen como la estrategia, estructura, sistemas, valores compartidos, habilidades y cultura organizacional, y analiza el proceso de aplicación del modelo a través del análisis de variables y el uso de una matriz de las 7S.
La herramienta Human Side es sumamente valiosa a la hora de organizar los recursos humanos con los que cuenta una empresa. Pero, ¿está su compañía aprovechando al máximo todas sus ventajas?
Capacitacion empresarial
TEMAS:
•Administración
•Habilidades Gerenciales
•Contabilidad
•Marketing
•Ventas a Gobierno
•Servidores Públicos
•Recursos Humanos
•Ventas y Clientes
•Desarrollo Personal
•Paquetería de Oficina
Modalidades: Presencial y OnLine en Vivo
Desarrollar la propia inteligencia emocional nos ayuda a mejorar tanto nuestra productividad como también la felicidad personal, al enseñarnos a construir mejores vínculos interpersonales y a manejar con inteligencia nuestras emociones. Gracias a la herramienta HSEI Profile, podemos aplicar, analizar e interpretar nuestros resultados para así mejorarlos.
¿Te gustaría aprender a ser más productivo y feliz? La respuesta está en la inteligencia emocional. Buenas noticias: estás a tiempo de aprender a desarrollarla.
En el mundo de los negocios, el marketing es una herramienta esencial. No basta con contratar a los mejores expertos para garantizar el éxito: nosotros mismos debemos conocer y manejar una base de mercadotecnia.
Con el Curso Cómo Preparar Propuesta para Licitación, conoce toda la documentación, requisitos técnicos, legales, administrativos y económicos para participar en una licitación con el Gobierno.
Este documento describe un curso en línea sobre subastas en CompraNet 5.0. El curso explica qué son las subastas y los tipos de subastas inglesas y holandesas. También cubre cómo participar en una subasta en CompraNet 5.0, cómo hacer pujas, y cómo se determina el ganador. El curso está dirigido a proveedores, contratistas y compradores del gobierno que quieran aprender sobre el proceso de subastas.
Con el Curso de Reclutamiento y Selección 2.0 aprenderás a seleccionar personal en las redes sociales. Este Curso de Reclutamiento 2.0 te ayudará a hacer branding de tu empresa para hacerla más atractiva a los posibles candidatos.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Curso Ortografía y Redacción
TEMARIO
l. LETRAS, DIPTONGOS, TRIPTONGOS Y SÍLABAS
· Recordará: mayúsculas, minúsculas, consonantes, vocales fuertes y vocales débiles
· Identificará diptongos y triptongos
· Dividirá las palabras en silabas
· Ejercicios
II. ACENTUACIÓN PROSÓDICA, ORTOGRÁFICA Y DIACRÍTICA
· Clasificará las palabras en: Agudas, graves o llanas, esdrújulas, sobreesdrújulas
· Determinará cuándo las palabras llevan acento ortográfico o prosódico.
· Identificará el acento diacrítico
· Ejercicios
III. LETRAS DE ESCRITURA DUDOSA
· Usará correctamente las letras de escritura dudosa: B y V; C,S,Z y X; G,J
· Ejercicios
IV. HOMÓFONOS DE USO FRECUENTE
· Aplicará en oraciones el uso correcto de palabras homófonas.
· Ejercicios
V. REDACCIÓN
· Diferenciará entre redactar y componer
· Analizará la importancia de la redacción, como actividad comunicativa.
VI. ESTRUCTURA GENERAL DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA.
· Identificará las partes esenciales y accesorios de un escrito
· Determinará cómo lograr, que un escrito sea eficaz
· Clases de escritos.
VIII. CARACTERÍSTICAS ESENCIALES DEL ESTILO EN LA COMUNICACIÓN.
· Concreción
· Claridad
· Sencillez
· Adecuación
· Ordenación funcional
· Originalidad
· Interés
· Actualidad.
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