Este documento describe varias herramientas para la educación a distancia como SlideShare, Moodle, Dokeos y Second Life, así como ventajas de la educación a distancia como comunicación frecuente y retroalimentación entre estudiantes y tutores.
El documento describe varias herramientas educativas digitales como plataformas educativas, webinarios, videoconferencias, educación a distancia y redes sociales. Una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores compartir materiales del curso y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Los webinarios y videoconferencias permiten seminarios e interacción en línea. La educación a distancia ofrece flexibilidad pero requiere materiales de aprendizaje y apoyo.
El documento identifica las ventajas y desventajas del campus virtual de la UNAD. Las principales ventajas son que permite la autonomía, independencia y flexibilidad en el horario; facilita compartir materiales e interactuar dinámicamente; y evita desplazamientos. Las principales desventajas son problemas de conectividad, falta de contacto físico con tutores, y plagio. El campus virtual ofrece numerosas herramientas aunque también plantea algunos retos.
Este documento habla sobre las aulas virtuales. Explica que las aulas virtuales son piezas básicas en la educación a distancia y permiten mejorar la comunicación, incentivar el aprendizaje interactivo y enfatizar el trabajo en equipo a través de Internet. También describe los orígenes, usos, usuarios, objetivos, interfaz, perfiles profesionales, ventajas y desventajas de las aulas virtuales.
La herramienta web Chalksite permite a profesores crear cursos en línea, asignar tareas, enviar y recibir mensajes, y mostrar calificaciones a estudiantes. Los estudiantes pueden enviar mensajes a profesores y otros estudiantes, y ver las tareas y fechas límite establecidas por los profesores. Chalksite ayuda a profesores y estudiantes a comunicarse y compartir información sobre cursos de una manera fácil en línea.
Un Entorno Virtual de Aprendizaje (AVA) es un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración de cursos virtuales para estudiantes. Los AVA funcionan en un servidor para permitir el acceso de los estudiantes a través de Internet y generalmente incluyen plantillas, foros, chats y herramientas de evaluación. Los AVA se basan en el aprendizaje colaborativo y permiten a los estudiantes realizar aportes y expresar inquietudes mientras son apoyados por herramientas multimedia.
Las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas al permitir que los docentes compartan materiales, se comuniquen con estudiantes y organicen trabajos colaborativos en línea. Algunas formas en que los docentes pueden usar las redes sociales incluyen crear aplicaciones en Facebook para tareas grupales, transmitir clases en vivo y responder preguntas y anunciar fechas a través de Facebook y Twitter. Esto ofrece ventajas como herramientas interactivas y prácticas de aprendizaje, además de enseñar
Este documento describe las ventajas y desventajas de la plataforma Moodle. Entre las ventajas se encuentran que permite agregar varios recursos educativos como archivos de audio, video y hojas de cálculo, que los estudiantes pueden trabajar a su propio ritmo, y que permite la evaluación continua y retroalimentación del profesor. Algunas desventajas son que no incluye herramientas pedagógicas como crucigramas y juegos de roles, y que no permite la gestión financiera de los estudiantes.
Este documento define varios términos clave relacionados con la educación en línea y las tecnologías educativas. Explica que una plataforma es un sitio web que permite a los profesores administrar cursos virtuales con materiales y herramientas de evaluación. Describe los tipos de plataformas existentes como las comerciales, de código abierto y las desarrolladas internamente. También define conceptos como aulas virtuales, herramientas web, aprendizaje electrónico, aprendizaje semipresencial y aprendiz
El documento describe varias herramientas educativas digitales como plataformas educativas, webinarios, videoconferencias, educación a distancia y redes sociales. Una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores compartir materiales del curso y evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Los webinarios y videoconferencias permiten seminarios e interacción en línea. La educación a distancia ofrece flexibilidad pero requiere materiales de aprendizaje y apoyo.
El documento identifica las ventajas y desventajas del campus virtual de la UNAD. Las principales ventajas son que permite la autonomía, independencia y flexibilidad en el horario; facilita compartir materiales e interactuar dinámicamente; y evita desplazamientos. Las principales desventajas son problemas de conectividad, falta de contacto físico con tutores, y plagio. El campus virtual ofrece numerosas herramientas aunque también plantea algunos retos.
Este documento habla sobre las aulas virtuales. Explica que las aulas virtuales son piezas básicas en la educación a distancia y permiten mejorar la comunicación, incentivar el aprendizaje interactivo y enfatizar el trabajo en equipo a través de Internet. También describe los orígenes, usos, usuarios, objetivos, interfaz, perfiles profesionales, ventajas y desventajas de las aulas virtuales.
La herramienta web Chalksite permite a profesores crear cursos en línea, asignar tareas, enviar y recibir mensajes, y mostrar calificaciones a estudiantes. Los estudiantes pueden enviar mensajes a profesores y otros estudiantes, y ver las tareas y fechas límite establecidas por los profesores. Chalksite ayuda a profesores y estudiantes a comunicarse y compartir información sobre cursos de una manera fácil en línea.
Un Entorno Virtual de Aprendizaje (AVA) es un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores la administración de cursos virtuales para estudiantes. Los AVA funcionan en un servidor para permitir el acceso de los estudiantes a través de Internet y generalmente incluyen plantillas, foros, chats y herramientas de evaluación. Los AVA se basan en el aprendizaje colaborativo y permiten a los estudiantes realizar aportes y expresar inquietudes mientras son apoyados por herramientas multimedia.
Las redes sociales pueden usarse como herramientas educativas al permitir que los docentes compartan materiales, se comuniquen con estudiantes y organicen trabajos colaborativos en línea. Algunas formas en que los docentes pueden usar las redes sociales incluyen crear aplicaciones en Facebook para tareas grupales, transmitir clases en vivo y responder preguntas y anunciar fechas a través de Facebook y Twitter. Esto ofrece ventajas como herramientas interactivas y prácticas de aprendizaje, además de enseñar
Este documento describe las ventajas y desventajas de la plataforma Moodle. Entre las ventajas se encuentran que permite agregar varios recursos educativos como archivos de audio, video y hojas de cálculo, que los estudiantes pueden trabajar a su propio ritmo, y que permite la evaluación continua y retroalimentación del profesor. Algunas desventajas son que no incluye herramientas pedagógicas como crucigramas y juegos de roles, y que no permite la gestión financiera de los estudiantes.
Este documento define varios términos clave relacionados con la educación en línea y las tecnologías educativas. Explica que una plataforma es un sitio web que permite a los profesores administrar cursos virtuales con materiales y herramientas de evaluación. Describe los tipos de plataformas existentes como las comerciales, de código abierto y las desarrolladas internamente. También define conceptos como aulas virtuales, herramientas web, aprendizaje electrónico, aprendizaje semipresencial y aprendiz
El documento describe el proceso de desarrollo de un software educativo para niños sobre educación vial. Explica las 5 etapas del proceso: 1) fundamentación del software educativo, 2) análisis de los aspectos educativos, 3) elaboración, 4) evaluación contextualizada, y 5) documentación. El objetivo del software es contribuir a la formación de conductores y peatones sobre seguridad vial mediante contenidos interactivos como imágenes, juegos y animaciones.
El documento diferencia tres principales plataformas educativas: Moodle, Google Classroom y Blackboard. Moodle es una herramienta de código abierto que permite crear comunidades de aprendizaje online. Google Classroom simplifica la distribución de tareas y evaluación de contenidos. Blackboard es un ambiente virtual para que profesores creen cursos, suban material y evalúen estudiantes. Las plataformas permiten educación en línea pero requieren acceso a internet y estudiantes motivados.
DIFERENCIA DE LAS PLATAFORMAS MOODLE Y BLACKBOARDCHARLOTH BULLEN
Este documento compara las plataformas educativas Moodle y Blackboard. Define cada plataforma y describe sus ventajas y desventajas. Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje de código abierto que facilita la comunicación y el aprendizaje cooperativo. Blackboard ofrece diseño de cursos, encuestas y seguimiento del desempeño, pero requiere acceso en línea y puede ser incompatible con algunos formatos. El documento concluye que las plataformas virtuales están ganando importancia en la educación universitaria.
Uso de las TICs y Blogs en la Docencia y la InvestigaciónEnlaceswebs
Videoconferencia con el I Congreso Nacional de Educación e Innovación Tecnológica organizado por el INAD en Mérida (Venezuela)
Ponente: Tomás Guajardo Cuervo
Este documento compara y contrasta diferentes enfoques educativos basados en tecnología para el siglo XXI. Brevemente describe los entornos personales de aprendizaje, sistemas de gestión de aprendizaje, y cursos masivos en línea abiertos, destacando sus ventajas como la flexibilidad y acceso global, pero también desventajas como altas tasas de abandono y dificultades de evaluación.
El B-Learning (blended learning) es un modelo de enseñanza semipresencial que combina clases presenciales y actividades de aprendizaje en línea. Aprovecha las ventajas de ambos formatos para agilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ofrece flexibilidad al tiempo que mantiene el trato personal entre estudiantes y profesores.
Moodle no es una herramienta para realizar tareas personales o que las haga por uno, ni es una página web para almacenar documentos para su descarga, sino que es un entorno de comunicación e intercambio que utiliza herramientas de comunicación para promover la interacción social y la construcción de conocimiento compartido. Moodle permite crear espacios virtuales con recursos de información y formación, y facilita el diseño y entrega de conocimiento a través de materiales y actividades de evaluación para estudiantes y tutores. Distingue tres tip
El documento proporciona una introducción al sistema de gestión de aprendizaje en línea Moodle, describiendo sus características principales como un entorno de aprendizaje modular y dinámico basado en principios constructivistas que facilita la creación y gestión de cursos en línea de manera intuitiva.
Este documento discute varios temas relacionados con el aprendizaje electrónico (EAD), incluyendo metodologías, roles de los participantes, tecnologías orientadas a contenidos, comunicación y evaluación. También analiza tendencias de EAD para 2016 y ofrece una opinión personal sobre los beneficios de la implementación de plataformas tecnológicas educativas.
Este documento resume las ventajas y desventajas de la plataforma Moodle. Entre las ventajas se encuentran que permite recursos variados como archivos de audio y video, cada estudiante puede trabajar a su propio ritmo, y permite la participación e interacción de los estudiantes a través de discusiones y trabajos colaborativos. Algunas desventajas son que no incluye algunas herramientas pedagógicas como crucigramas y juegos de roles, y al no haber presencia directa de docentes, se requi
Factores que influyen en los costos de desarrollo de cursos eLearningJavier Fabián Badillo
Este documento identifica cuatro factores principales que influyen en los costos de desarrollo de cursos eLearning: 1) el desarrollo de contenidos, 2) el diseño instruccional, 3) la identidad audiovisual, y 4) la programación de interacciones. Cada factor puede clasificarse en tres niveles - básico, intermedio y avanzado - que determinan el alcance del trabajo requerido y por lo tanto el costo. El documento provee ejemplos de las características asociadas a cada nivel para cada factor.
La enseñanza-aprendizaje en línea es una opción flexible que se adapta al ritmo de cada estudiante. Tanto el tutor como los estudiantes desempeñan un papel importante utilizando nuevas tecnologías que ofrecen diversos recursos para apoyar el aprendizaje. La enseñanza en línea ofrece una amplia variedad de cursos a bajo costo, permitiendo a los estudiantes controlar su aprendizaje desde cualquier lugar y en cualquier momento. Sin embargo, también presenta desventajas como falta de disciplina y relaciones interpersonales.
Schoology es un servicio gratuito de gestión de aprendizaje basado en la web que aprovecha las herramientas de redes sociales para mejorar la comunicación y colaboración entre instructores y estudiantes. Los usuarios pueden crear, compartir y administrar material académico a través de una interfaz de red social. Schoology ofrece beneficios como la creación de escuelas, cursos y grupos, la capacidad de crear tareas, exámenes y cuestionarios, y la administración de asistencia y calificaciones de estudiantes.
Una plataforma de aprendizaje virtual es un conjunto de herramientas y estrategias que se integran en el proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar la comunicación, productividad y administración del curso. Incluye herramientas como foros, chats, evaluaciones y contenidos educativos que permiten la colaboración y retroalimentación entre estudiantes y profesores. Los blogs educativos también son recursos importantes que permiten a estudiantes tomar notas, compartir trabajos y debatir ideas.
El documento introduce Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje abierto que ofrece una plataforma gratuita y flexible para crear cursos online. Moodle se basa en principios pedagógicos constructivistas y permite a profesores crear fácilmente cursos con varias actividades y herramientas para gestionar el aprendizaje, la participación de estudiantes y calificaciones. El documento describe las características y funcionalidades clave de Moodle.
Blackboard Inc. es una compañía de software con sede en Washington D.C. que se formó en 1997 como consultora y se fusionó con CourseInfo LLC en 1998 para crear un sistema de gestión de cursos en línea. Blackboard proporciona una plataforma educativa flexible que permite a profesores y estudiantes interactuar y compartir contenidos educativos a través de Internet aunque no estén en el mismo espacio físico.
La autora describe a su familia como lo más bello en su vida. Comparte que su papá es una persona íntegra que siempre la ha apoyado y entendido, a pesar de regañarla a veces. Sus paseos en familia le han permitido conocer y querer más a sus seres queridos, incluyendo a sus hermanos a pesar de pequeños roces. Aunque la familia tiene dificultades, siempre se unen para superar cualquier obstáculo. La autora ama y aprecia a toda su familia, incluyendo a su mamá que la ha cuidado y apo
Este documento resume os resultados de um estudo estatístico sobre as características da população escolar da Escola EB 2,3 de Montelongo no ano lectivo de 2010-2011. O estudo analisou 613 alunos através de inquéritos e mostrou que a maioria tem entre 11 e 13 anos, vive com 1 irmão, mora em moradias e gasta entre 5 a 10 minutos para ir à escola de autocarro ou carro. A maioria também não teve retenções e planeia continuar os estudos.
Este documento describe las diferencias entre una lista de blogs y una lista de enlaces. Explica cómo crear una lista de enlaces agregando el nombre y URL de blogs individuales y viendo cómo se van agregando. También compara esto con una lista de blogs y cómo se pueden configurar las opciones de apariencia de la lista.
El documento describe el proceso de desarrollo de un software educativo para niños sobre educación vial. Explica las 5 etapas del proceso: 1) fundamentación del software educativo, 2) análisis de los aspectos educativos, 3) elaboración, 4) evaluación contextualizada, y 5) documentación. El objetivo del software es contribuir a la formación de conductores y peatones sobre seguridad vial mediante contenidos interactivos como imágenes, juegos y animaciones.
El documento diferencia tres principales plataformas educativas: Moodle, Google Classroom y Blackboard. Moodle es una herramienta de código abierto que permite crear comunidades de aprendizaje online. Google Classroom simplifica la distribución de tareas y evaluación de contenidos. Blackboard es un ambiente virtual para que profesores creen cursos, suban material y evalúen estudiantes. Las plataformas permiten educación en línea pero requieren acceso a internet y estudiantes motivados.
DIFERENCIA DE LAS PLATAFORMAS MOODLE Y BLACKBOARDCHARLOTH BULLEN
Este documento compara las plataformas educativas Moodle y Blackboard. Define cada plataforma y describe sus ventajas y desventajas. Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje de código abierto que facilita la comunicación y el aprendizaje cooperativo. Blackboard ofrece diseño de cursos, encuestas y seguimiento del desempeño, pero requiere acceso en línea y puede ser incompatible con algunos formatos. El documento concluye que las plataformas virtuales están ganando importancia en la educación universitaria.
Uso de las TICs y Blogs en la Docencia y la InvestigaciónEnlaceswebs
Videoconferencia con el I Congreso Nacional de Educación e Innovación Tecnológica organizado por el INAD en Mérida (Venezuela)
Ponente: Tomás Guajardo Cuervo
Este documento compara y contrasta diferentes enfoques educativos basados en tecnología para el siglo XXI. Brevemente describe los entornos personales de aprendizaje, sistemas de gestión de aprendizaje, y cursos masivos en línea abiertos, destacando sus ventajas como la flexibilidad y acceso global, pero también desventajas como altas tasas de abandono y dificultades de evaluación.
El B-Learning (blended learning) es un modelo de enseñanza semipresencial que combina clases presenciales y actividades de aprendizaje en línea. Aprovecha las ventajas de ambos formatos para agilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ofrece flexibilidad al tiempo que mantiene el trato personal entre estudiantes y profesores.
Moodle no es una herramienta para realizar tareas personales o que las haga por uno, ni es una página web para almacenar documentos para su descarga, sino que es un entorno de comunicación e intercambio que utiliza herramientas de comunicación para promover la interacción social y la construcción de conocimiento compartido. Moodle permite crear espacios virtuales con recursos de información y formación, y facilita el diseño y entrega de conocimiento a través de materiales y actividades de evaluación para estudiantes y tutores. Distingue tres tip
El documento proporciona una introducción al sistema de gestión de aprendizaje en línea Moodle, describiendo sus características principales como un entorno de aprendizaje modular y dinámico basado en principios constructivistas que facilita la creación y gestión de cursos en línea de manera intuitiva.
Este documento discute varios temas relacionados con el aprendizaje electrónico (EAD), incluyendo metodologías, roles de los participantes, tecnologías orientadas a contenidos, comunicación y evaluación. También analiza tendencias de EAD para 2016 y ofrece una opinión personal sobre los beneficios de la implementación de plataformas tecnológicas educativas.
Este documento resume las ventajas y desventajas de la plataforma Moodle. Entre las ventajas se encuentran que permite recursos variados como archivos de audio y video, cada estudiante puede trabajar a su propio ritmo, y permite la participación e interacción de los estudiantes a través de discusiones y trabajos colaborativos. Algunas desventajas son que no incluye algunas herramientas pedagógicas como crucigramas y juegos de roles, y al no haber presencia directa de docentes, se requi
Factores que influyen en los costos de desarrollo de cursos eLearningJavier Fabián Badillo
Este documento identifica cuatro factores principales que influyen en los costos de desarrollo de cursos eLearning: 1) el desarrollo de contenidos, 2) el diseño instruccional, 3) la identidad audiovisual, y 4) la programación de interacciones. Cada factor puede clasificarse en tres niveles - básico, intermedio y avanzado - que determinan el alcance del trabajo requerido y por lo tanto el costo. El documento provee ejemplos de las características asociadas a cada nivel para cada factor.
La enseñanza-aprendizaje en línea es una opción flexible que se adapta al ritmo de cada estudiante. Tanto el tutor como los estudiantes desempeñan un papel importante utilizando nuevas tecnologías que ofrecen diversos recursos para apoyar el aprendizaje. La enseñanza en línea ofrece una amplia variedad de cursos a bajo costo, permitiendo a los estudiantes controlar su aprendizaje desde cualquier lugar y en cualquier momento. Sin embargo, también presenta desventajas como falta de disciplina y relaciones interpersonales.
Schoology es un servicio gratuito de gestión de aprendizaje basado en la web que aprovecha las herramientas de redes sociales para mejorar la comunicación y colaboración entre instructores y estudiantes. Los usuarios pueden crear, compartir y administrar material académico a través de una interfaz de red social. Schoology ofrece beneficios como la creación de escuelas, cursos y grupos, la capacidad de crear tareas, exámenes y cuestionarios, y la administración de asistencia y calificaciones de estudiantes.
Una plataforma de aprendizaje virtual es un conjunto de herramientas y estrategias que se integran en el proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar la comunicación, productividad y administración del curso. Incluye herramientas como foros, chats, evaluaciones y contenidos educativos que permiten la colaboración y retroalimentación entre estudiantes y profesores. Los blogs educativos también son recursos importantes que permiten a estudiantes tomar notas, compartir trabajos y debatir ideas.
El documento introduce Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje abierto que ofrece una plataforma gratuita y flexible para crear cursos online. Moodle se basa en principios pedagógicos constructivistas y permite a profesores crear fácilmente cursos con varias actividades y herramientas para gestionar el aprendizaje, la participación de estudiantes y calificaciones. El documento describe las características y funcionalidades clave de Moodle.
Blackboard Inc. es una compañía de software con sede en Washington D.C. que se formó en 1997 como consultora y se fusionó con CourseInfo LLC en 1998 para crear un sistema de gestión de cursos en línea. Blackboard proporciona una plataforma educativa flexible que permite a profesores y estudiantes interactuar y compartir contenidos educativos a través de Internet aunque no estén en el mismo espacio físico.
La autora describe a su familia como lo más bello en su vida. Comparte que su papá es una persona íntegra que siempre la ha apoyado y entendido, a pesar de regañarla a veces. Sus paseos en familia le han permitido conocer y querer más a sus seres queridos, incluyendo a sus hermanos a pesar de pequeños roces. Aunque la familia tiene dificultades, siempre se unen para superar cualquier obstáculo. La autora ama y aprecia a toda su familia, incluyendo a su mamá que la ha cuidado y apo
Este documento resume os resultados de um estudo estatístico sobre as características da população escolar da Escola EB 2,3 de Montelongo no ano lectivo de 2010-2011. O estudo analisou 613 alunos através de inquéritos e mostrou que a maioria tem entre 11 e 13 anos, vive com 1 irmão, mora em moradias e gasta entre 5 a 10 minutos para ir à escola de autocarro ou carro. A maioria também não teve retenções e planeia continuar os estudos.
Este documento describe las diferencias entre una lista de blogs y una lista de enlaces. Explica cómo crear una lista de enlaces agregando el nombre y URL de blogs individuales y viendo cómo se van agregando. También compara esto con una lista de blogs y cómo se pueden configurar las opciones de apariencia de la lista.
El documento proporciona instrucciones para incrustar tweets en una página web. Explica cómo copiar el código HTML de Twitter para mostrar tweets específicos de personas o sobre temas particulares. También describe cómo modificar el código para personalizar la búsqueda, título, subtitulo y dimensiones del widget incrustado.
Para insertar un favicon, se selecciona una imagen pequeña, se sube al blog y se guarda, luego se cambia el logo predeterminado de blogger por la imagen subida.
Los aztecas fundaron la ciudad de Tenochtitlán después de salir de Aztlán y recibir instrucciones de su dios Huitzilopochtli de encontrar un nuevo hogar. Aunque primero se establecieron en otros lugares, finalmente se asentaron permanentemente en Tenochtitlán hasta la llegada de los españoles. Cultivaron maíz, tabaco, chiles y otros cultivos y desarrollaron una escritura basada en pictogramas e ideogramas para registrar su historia, geografía, economía y religión.
Este documento proporciona información sobre ecuaciones de segundo grado y funciones cuadráticas. Explica cómo resolver ecuaciones de segundo grado, las características de las funciones cuadráticas como su gráfico en forma de parábola, ceros, vértice, eje de simetría y más. Incluye ejemplos y ejercicios para practicar estos conceptos.
La asociación C.e.e. Virgen del Amparo es una organización sin ánimo de lucro dedicada a la protección de la infancia. Brinda apoyo y asistencia a niños en situación de vulnerabilidad a través de programas educativos, de ocio y de integración social. Su objetivo es garantizar el bienestar y desarrollo integral de todos los menores.
Introduction to Interpersonal Communications 2014Ray Brannon
1. The document discusses interpersonal communication and nonverbal social artifacts.
2. It highlights how communication operates as an entity through visual, tactile, olfactory, and intonational cues, with only 20% conveyed through words.
3. Small changes in communication can have profound consequences due to transactional systems and the butterfly effect.
Unit 1 location climate natural resources population and trademarypardee
1) The document provides instructions for students to complete individual assignments on environmental issues in the UK vs. Russia and Italy vs. Germany by using provided resources to fill out graphic organizers.
2) Students are directed to pick up a handout on an environmental issue, update their table of contents, and silently begin working without talking to partners.
3) They should use resources on their desks and online to complete a graphic organizer comparing the UK and Russia, then create an additional graphic on the outside of the folded paper. They will repeat this process to compare environmental issues in Italy and Germany.
A educadora descreve como sua profissão é gratificante apesar de ser subvalorizada. Ela fala sobre laçar cabelos, receber abraços e sorrisos das crianças, ensinar sobre a natureza, e formar relacionamentos significativos que fazem seu trabalho valer a pena apesar das dificuldades.
Al Gore, ex vicepresidente de EE.UU., se ha enfocado en crear conciencia sobre el cambio climático a través de su documental y conferencias, enfatizando que es causado por el hombre. Ganó el Premio Nobel de la Paz en 2007 por su labor de producir la película Una verdad incómoda, la cual también ganó el premio a mejor documental ese mismo año. Ha entrenado a más de 1000 líderes en los últimos 5 años para difundir el mensaje sobre el calentamiento global.
O documento encoraja alguém a estudar, argumentando que até animais estudam e que estudar é importante para se preparar para os desafios da vida. Aconselha organizar o tempo e ter orientação de um professor, além de café, para ajudar nos estudos.
El resumen estadístico de la biblioteca 2009/10 del C.E.I.P. “Reina Sofía” de Ubrique muestra que los autores más prestados fueron Jerónimo Stilton, autores anónimos y Marie-Hélène Delval. El curso con más préstamos fue 3oA y los lectores más asiduos fueron Roberto Fernández, Lucía Domínguez y Natalia Domínguez. La editorial más prestada fue Destino y los préstamos fueron ligeramente mayores para niños que para niñas.
Este documento describe cómo las herramientas de Web 2.0 como YouTube, SlideShare, Facebook y blogs pueden usarse en la educación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica cómo la Universidad Técnica Particular de Loja utiliza estas herramientas, incluidas las videoconferencias, podcasts, Flickr y RSS, para brindar contenido educativo actualizado a los estudiantes de manera remota y colaborativa. Concluye que estas herramientas fomentan el aprendizaje constructivista y permiten compartir información entre prof
Trabajo final n_4_catedra_unadista_grupo_248Karen Avila
Este documento describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas de aprendizaje y su importancia en la educación a distancia. Las herramientas sincrónicas como el chat y la videoconferencia permiten la interacción en tiempo real, mientras que las herramientas asincrónicas como el correo electrónico, los foros y wikis permiten la interacción sin conexión simultánea a través del tiempo. El documento también discute el uso de portafolios, blogs y videos para apoyar el aprendizaje autónomo de los
En esta presentación podemos observar los siguientes temas:
1. Que son plataformas educativas y de ejemplo de cada una de ellas
2. Que son Webinarios y de ejemplos
3. Que es la Videoconferencias y como se realiza
4. Que elementos conforman la educación a distancia
5. Herramientas para el aprendizaje
El documento describe el concepto de e-learning y su evolución desde los cursos por correspondencia hasta el aprendizaje en línea actual a través de Internet. Explica las características del e-learning como la separación física entre profesor y alumno y el uso de medios técnicos, y destaca sus ventajas como la flexibilidad y la reducción de costos en comparación con la educación tradicional.
1) La educación a distancia ya no requiere asistir a un aula física, sino que ahora es posible adquirir conocimientos y títulos universitarios a través de Internet. 2) Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son herramientas pedagógicas que mejoran y complementan la formación presencial. 3) El e-learning permite aprender de forma flexible desde cualquier lugar y a cualquier hora a través de plataformas virtuales de aprendizaje.
Educacion a distancia en el siglo xxi del grupoEdelmilton
La educación a distancia permite que los estudiantes aprendan sin asistir físicamente a clases a través del uso de materiales enviados por correo o en línea y plataformas virtuales. Ofrece flexibilidad pero también puede aislar a los estudiantes. El documento describe varios medios para la educación a distancia como videoconferencias, correo electrónico, foros de discusión y mensajería instantánea, así como ventajas como la accesibilidad y desventajas como la falta de interacción social.
Educacion a distancia en el siglo xxi del grupoedypain
La educación a distancia permite que los estudiantes aprendan sin asistir físicamente a clases a través del uso de tecnologías como plataformas virtuales, videoconferencias, correo electrónico y páginas web. Ofrece flexibilidad pero también puede aislar a los estudiantes y hacer más difícil la transmisión de habilidades sociales.
El documento describe las características y funcionalidades de varias plataformas virtuales de aprendizaje como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que promueve la pedagogía constructivista y ofrece diversas herramientas de comunicación y administración de cursos. Dokeos es también de código abierto y permite administrar contenidos educativos. WebCT es una plataforma comercial que facilita la creación de cursos interactivos online. Claroline es una plataforma abiert
El documento describe las características y funcionalidades de varias plataformas virtuales de aprendizaje como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que promueve la pedagogía constructivista y ofrece diversas herramientas de comunicación y administración de cursos. Dokeos es también de código abierto y permite administrar contenidos educativos. WebCT es una plataforma comercial que facilita la creación de cursos interactivos online. Claroline es una plataforma abiert
El documento describe las características y funcionalidades de varias plataformas virtuales de aprendizaje como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que promueve la pedagogía constructivista y ofrece diversas herramientas de comunicación y administración de cursos. Dokeos es también de código abierto y permite administrar contenidos educativos. WebCT es una plataforma comercial que facilita la creación de cursos interactivos online. Claroline es una plataforma abiert
El documento describe tres plataformas de aprendizaje abierto: Claroline, Moodle y Dokeos. Claroline permite a los formadores crear cursos en línea y gestionar actividades de aprendizaje. Moodle es la plataforma educativa más extendida del mundo, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Dokeos es tanto un entorno de aprendizaje electrónico como una herramienta de colaboración y administración de contenidos de cursos.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que permite a los educadores crear cursos virtuales y administrar contenidos educativos. Los profesores pueden utilizar una variedad de herramientas en Moodle como foros, cuestionarios y tareas para interactuar con los estudiantes y evaluarlos. La plataforma también facilita la colaboración entre los participantes del curso.
El documento define e-learning y describe sus características principales, incluyendo que permite la educación flexible y a distancia sin barreras espacio-temporales. También discute ventajas como mayor flexibilidad y acceso, así como desventajas como mayor planificación requerida y esfuerzo de los estudiantes. Finalmente, resume varias plataformas de código abierto comúnmente usadas para e-learning.
El documento define e-learning y describe sus características principales, incluyendo que permite la educación flexible y a distancia sin barreras espacio-temporales. También discute ventajas como mayor flexibilidad y acceso, así como desventajas como mayor planificación requerida y esfuerzo de los estudiantes. Finalmente, resume varias plataformas de código abierto comúnmente usadas para e-learning como Moodle, Dokeos y Claroline.
La plataforma es un software de código abierto que permite a los docentes crear cursos en línea como apoyo a la enseñanza presencial o completamente virtuales. Ofrece herramientas para la interacción como chats, grupos, tareas, wikis, encuestas y más. Los cursos se pueden organizar de manera colaborativa y los docentes pueden agregar contenido en diferentes formatos como videos y presentaciones.
El documento describe las modalidades de aprendizaje electrónico, incluyendo su definición como educación completamente virtualizada a través de canales electrónicos como correo electrónico, páginas web y plataformas de formación. Ofrece ventajas como desarrollar habilidades con herramientas de comunicación, aprender de forma flexible e incentivar la investigación. También discute factores como los avances tecnológicos y la necesidad de aprendizaje permanente, e incluye ejemplos de herramientas y plataformas de aprendizaje
Modalidades de aprendizaje electrónico en la educacionKarol Bolivar
A continuación se presenta alguna definición de los modelos de aprendizaje electrónico sus ventajas y desventajas y la utilidad que tienen en la sociedad educativa
Las redes sociales educativas son nuevas estrategias centradas en el estudiante y el aprendizaje. Permiten la interactividad entre docentes y estudiantes y facilitan el intercambio de ideas, contenidos y tareas. Algunas redes sociales educativas populares son Edmodo, Ning, Classroom 2.0 y Moodle, las cuales ofrecen herramientas para crear cursos y grupos de aprendizaje en línea. El uso de las redes sociales en la educación puede estimular la participación estudiantil y ayudar a reducir brechas te
Las redes sociales educativas son nuevas estrategias centradas en el estudiante y el aprendizaje. Permiten la interactividad entre docentes y estudiantes y facilitan la publicación de contenidos educativos en línea. Algunas redes sociales educativas populares son Edmodo, Ning, Classroom 2.0, Mahara, Elgg, Moodle y Sakai, cada una con características como foros, cuestionarios, wikis y portafolios digitales para apoyar la enseñanza y el aprendizaje.
Método y Herramientas para la Educacion a DistanciaDr. Walter López
Esta presentación propone seis pasos para el diseño de un curso a distancia en la modalidad híbrida. Durante la presentación se describen las características del estudiante del Milenio, se define la Educación a Distancia, se demuestran los pasos para implementar un curso híbrido de forma eficaz y se recomiendan algunas herramientas disponibles en línea.
Similar a L A E A D Y L O S A V A N C E S T E C N O L O G I C O S (20)
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.