La brecha Digital: Definición según distintos autores, Estadísticas en Venezuela, Políticas aplicadas para la brecha digital en Venezuela y una propuesta en una comunidad del estado Zulia
La brecha digital se refiere a la división entre personas u organizaciones que pueden acceder y usar efectivamente las tecnologías de la información y comunicación (TIC), como internet, y aquellos que no pueden acceder o usar estas tecnologías. En Venezuela, alrededor del 31% de la población tiene acceso a internet, aunque algunas barreras como el desconocimiento persisten. El gobierno ha implementado varias políticas para combatir la brecha digital, como la creación de un Ministerio de Ciencia y Tecnología y programas educativos en TIC
Este documento resume la brecha digital en Ecuador, especialmente en el sector educativo. Según datos, Ecuador tiene baja penetración de computadoras personales (6.5%) y banda ancha (0.5%) comparado con países vecinos. El sector financiero es el que más ha adoptado las TIC, mientras que la educación está casi en último lugar. El documento también analiza la brecha digital global entre países desarrollados y en desarrollo.
La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se origina de las desigualdades sociales existentes y puede agravar las brechas entre ricos y pobres. Reducir la brecha digital requiere más que solo infraestructura, se necesitan también capacitación y el desarrollo de habilidades para usar efectivamente las tecnologías.
El documento describe la brecha digital en Venezuela. Explica que la brecha digital se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a la tecnología y los que no, debido a factores socioeconómicos. Proporciona estadísticas que muestran que en 2000 solo el 3.38% de venezolanos estaban conectados, mientras que en 2006 este número aumentó al 13%. También detalla algunas políticas implementadas por el gobierno venezolano para combatir la brecha digital, como la creación del Ministerio de Ciencia y Tecn
La tecnología es una una capacidad de transformar o combinar algo ya existente para construir algo nuevo o bien darle otra función. Y esa capacidad de transformación puede ser intuitiva; se trata de un saber que proviene d del campo de las ciencias.
El documento describe el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en Venezuela en comparación con América Latina. Explica que Venezuela ha implementado políticas y proyectos para promover el uso de las TIC en la educación, salud y otros sectores. Además, Venezuela ha lanzado satélites como Simón Bolívar para ampliar el acceso a Internet y las telecomunicaciones. El documento concluye que las TIC han traído muchos logros a Venezuela y han ayudado al país a consolidarse como líder en la aplicación de te
La brecha digital... ¿Se trata sólo de pobres y ricos?, ¿sólo de acceso a Internet?... ¿De qué se trata?... Algunas cifras y tendencias derivadas de los estudios de Datanálisis, empresa matriz de Tendencias Digitales presentadas XXIII Jornadas Técnicas de Telecomunicaciones organizadas por la Cámara Nacional de Empresas de Telecomunicaciones en Venezuela. (Octubre, 2009)
La brecha digital se refiere a la división entre personas u organizaciones que pueden acceder y usar efectivamente las tecnologías de la información y comunicación (TIC), como internet, y aquellos que no pueden acceder o usar estas tecnologías. En Venezuela, alrededor del 31% de la población tiene acceso a internet, aunque algunas barreras como el desconocimiento persisten. El gobierno ha implementado varias políticas para combatir la brecha digital, como la creación de un Ministerio de Ciencia y Tecnología y programas educativos en TIC
Este documento resume la brecha digital en Ecuador, especialmente en el sector educativo. Según datos, Ecuador tiene baja penetración de computadoras personales (6.5%) y banda ancha (0.5%) comparado con países vecinos. El sector financiero es el que más ha adoptado las TIC, mientras que la educación está casi en último lugar. El documento también analiza la brecha digital global entre países desarrollados y en desarrollo.
La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se origina de las desigualdades sociales existentes y puede agravar las brechas entre ricos y pobres. Reducir la brecha digital requiere más que solo infraestructura, se necesitan también capacitación y el desarrollo de habilidades para usar efectivamente las tecnologías.
El documento describe la brecha digital en Venezuela. Explica que la brecha digital se refiere a la diferencia entre aquellos que tienen acceso a la tecnología y los que no, debido a factores socioeconómicos. Proporciona estadísticas que muestran que en 2000 solo el 3.38% de venezolanos estaban conectados, mientras que en 2006 este número aumentó al 13%. También detalla algunas políticas implementadas por el gobierno venezolano para combatir la brecha digital, como la creación del Ministerio de Ciencia y Tecn
La tecnología es una una capacidad de transformar o combinar algo ya existente para construir algo nuevo o bien darle otra función. Y esa capacidad de transformación puede ser intuitiva; se trata de un saber que proviene d del campo de las ciencias.
El documento describe el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en Venezuela en comparación con América Latina. Explica que Venezuela ha implementado políticas y proyectos para promover el uso de las TIC en la educación, salud y otros sectores. Además, Venezuela ha lanzado satélites como Simón Bolívar para ampliar el acceso a Internet y las telecomunicaciones. El documento concluye que las TIC han traído muchos logros a Venezuela y han ayudado al país a consolidarse como líder en la aplicación de te
La brecha digital... ¿Se trata sólo de pobres y ricos?, ¿sólo de acceso a Internet?... ¿De qué se trata?... Algunas cifras y tendencias derivadas de los estudios de Datanálisis, empresa matriz de Tendencias Digitales presentadas XXIII Jornadas Técnicas de Telecomunicaciones organizadas por la Cámara Nacional de Empresas de Telecomunicaciones en Venezuela. (Octubre, 2009)
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología siempre ha existido en la educación pero que actualmente tiene un enfoque globalizado gracias a las nuevas tecnologías que permiten el acceso a información de todo el mundo. También describe la evolución de la tecnología educativa a través de diferentes etapas como el uso de medios audiovisuales, la enseñanza programada, los medios de comunicación masiva y las nuevas tecnologías de información. Finalmente, discute los retos que plantea la brecha digital y la
El documento describe las brechas digitales en Colombia. Existen tres tipos de brechas: de acceso, uso y calidad de uso. La brecha de acceso se refiere a la posibilidad de acceder a computadoras e internet, la brecha de uso a la capacidad de aprovechar las tecnologías, y la brecha de calidad de uso a la capacidad de acceder a herramientas en la red. El documento también presenta estrategias para reducir las brechas en Colombia como mejorar la conectividad en instituciones públicas y promover el acceso universal a internet.
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...Rebeca Nava
Ensayo colaborativo que abarca los temas la brecha digital y la sociedad de la información y el conocimiento, su influencia en la sociedad mexicana y los retos que implica en la cultura
Este ensayo caracteriza las TIC en México y analiza si el país se encuentra en la construcción de la inteligencia colectiva. Presenta datos sobre acceso a TIC en México de acuerdo a encuestas del INEGI y AMIPCI. Examina la brecha digital en el país y cómo factores económicos y educativos afectan el acceso. También define sociedad de la información y conocimiento, y cómo estas contribuyen a la inteligencia colectiva. Finalmente, discute los retos que enfrenta México para lograr la inteligencia co
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para integrarse a la sociedad de la información y el conocimiento debido a la gran brecha digital existente. Se argumenta que la desigualdad social es el principal obstáculo ya que los avances tecnológicos solo se ven en áreas urbanas, mientras que las comunidades rurales carecen de acceso. Sin embargo, la educación puede ayudar a superar esta brecha al enseñar el uso adecuado de las tecnologías y capacitar a los estudiantes.
El rol del docente en la Alfabetización Digital para un sector de la població...e-UAEM
Ponencia: “El rol del docente en la Alfabetización Digital para un sector de la población en el Estado de Morelos"
Autor: Martha Elena Luna Ortiz.
Línea temática: Profesiones y TIC.
Trabajo presentado en el marco del encuentro académico Universidad, Tecnología y Vanguardias (UT&V) 2012 organizado por el Espacio de Formación Multimodal e-UAEM de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
El documento describe las realidades y desafíos que enfrenta México en su transición hacia una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, México sufre de una marcada brecha digital donde millones de personas no tienen acceso a las tecnologías de la información. El gobierno ha implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, pero se necesitan mayores esfuerzos educativos para que la población pueda usar la tecnología de manera crítica y productiva. Superar la
Este documento describe la brecha digital en Venezuela y las políticas públicas para combatirla. Explica que la brecha digital es la distancia entre áreas en relación con el acceso a la tecnología y su uso. Aunque Venezuela ha visto un aumento en el acceso a Internet, aún existe una brecha significativa. El documento propone un plan para tres comunidades rurales con pocos recursos tecnológicos, con el objetivo de educar a la población sobre las tecnologías de la información a través de charlas, talleres y clases.
El documento analiza la situación de México respecto a la sociedad de la información y el conocimiento, señalando que a pesar del crecimiento de la tecnología, existe una gran brecha digital debido a la falta de acceso y conocimientos sobre el uso de la tecnología entre la población. Aunque el gobierno ha implementado diversos programas para combatir este problema, éstos no han funcionado adecuadamente ya que no consideran las verdaderas necesidades y carencias de las personas, además de que quienes los diseñan no cuentan
Márquez lago , vania r 2 control_nte_1504.pdfVania1993
México sufre de una marcada brecha digital y se encuentra rezagado en el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento. Si bien se han implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, todavía hay una desigualdad significativa en el acceso a las tecnologías entre las grandes ciudades y el resto del país. Para cerrar la brecha digital, se requiere no solo proveer infraestructura sino también educar a la población para que pueda usar efectivamente
El documento trata sobre la alfabetización digital en el Perú. Brevemente describe tres grupos de personas según su relación con las tecnologías (nativos digitales, inmigrantes digitales y analfabetos digitales). Luego presenta estadísticas sobre el acceso a Internet en el Perú y el mundo, y planes de alfabetización digital implementados en otros países. Finalmente, resume la Ley 2183/2012-CR de Alfabetización Digital en el Perú.
Este documento trata sobre la brecha digital. Explica que la brecha digital se refiere a la disparidad en el acceso a recursos digitales. Luego describe los orígenes del término, las características de la brecha digital y los diferentes tipos de brecha digital. Finalmente, analiza casos de estudio y las manifestaciones de la brecha digital en diferentes contextos, incluyendo el Perú.
La unidad curricular electiva de Software Libre tiene como objetivo establecer un marco de referencia sobre conceptos y políticas de Software Libre para proporcionar conocimientos sobre su filosofía, tecnología y conceptos fundamentales. La unidad dura un año y ofrece 9 créditos académicos, con encuentros semanales de 2 horas con el profesor y 1 hora de estudio independiente. Los módulos cubren Software Libre, Hardware Libre y la migración a Software Libre.
En la Edad de Piedra, la humanidad se encuentra a merced del entorno y es aquí que comienza a utilizar el fuego. Con el tiempo el tallado de la piedra fue perfeccionándose. Ante la escasez de recursos, se comenzó a domesticar animales y a cultivar plantas. El desarrollo de la agricultura vino de la mano de la fabricación cerámica y de las técnicas del hilado, el huso y el telar. Alrededor del 5000 AC. Paralelamente se diversificaron los materiales entre otras cosas para la construcción de viviendas y embarcaciones. De los inventos y descubrimientos de ese entonces vale destacar la palanca, por ser elemental y útil, pues permite ahorrar fuerza. De la rueda se tienen los primeros registros de su existencia son del 3000 AC en la cultura mesopotámica.
La fuente de energía empleada procedía de la fuerza muscular del ser humano. Producto de ello se popularizó la esclavitud. Esto hasta la invención del arado y la utilización de bueyes. De este modo, la energía humana fue sustituida por la de los animales de tiro y, posteriormente, por las energías hidráulica y eólica.
Cabe mencionar la invención de la brújula, que permitió ensanchar los horizontes de la navegación. De igual importancia, esta vez en el ámbito de la cultura, es la invención de la imprenta que permitió reproducir, mecánicamente, tantas copias de un texto como se necesitara. En el siglo XVIII se produjo la invención de la máquina a vapor, cuya energía era generada por calor. Es un puente hacia la tecnología contemporánea.
El documento describe las causas y soluciones de la brecha digital por acceso. Identifica factores sociales, culturales y económicos que limitan el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. Propone soluciones como obtener equipos informáticos donados y establecer bibliotecas públicas con acceso a internet para promover la inclusión digital.
Este documento presenta tres opciones de política para fortalecer el uso de las TIC en educación en las provincias argentinas. Primero, propone políticas para proveer equipamiento y conectividad a las escuelas. Segundo, sugiere políticas pedagógicas y curriculares para integrar las TIC en la enseñanza. Tercero, recomienda políticas de capacitación docente. El objetivo es generar un debate sobre estas opciones para mejorar las discusiones de planeamiento educativo a nivel provincial.
La revolución científico-tecnológica se ve favorecida por grandes avances en diferentes áreas como la energía, informática, robótica y biotecnología. Esto ha permitido la creación de Internet, que conecta a personas de todo el mundo, y el desarrollo de la robótica y la inteligencia artificial para reemplazar al hombre en tareas peligrosas. También se han producido nuevos materiales y descubrimientos en biotecnología como el genoma humano y en nanotecnología.
La revolución industrial se desarrolló en tres etapas principales. La primera etapa (1760-1830) se caracterizó por la mecanización impulsada por el uso del carbón y máquinas como la máquina de vapor. La industria textil y siderúrgica crecieron rápidamente. La segunda etapa (1870-1914) continuó la automatización con la electricidad y el petróleo como fuentes de energía clave. Surgió la industria química. En la tercera etapa (1945-presente) se avanzó en
Revolución Industrial, Revolución Cientifica y Revolución Tecnologicaguestdf849d
La revolución industrial, científica y tecnológica han transformado la sociedad a lo largo de la historia. La revolución industrial comenzó en Gran Bretaña con la mecanización de la producción. La revolución científica trajo avances como la teoría heliocéntrica y el descubrimiento de la evolución. La revolución tecnológica ha acelerado con inventos como el circuito integrado, internet y las fibras ópticas.
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología siempre ha existido en la educación pero que actualmente tiene un enfoque globalizado gracias a las nuevas tecnologías que permiten el acceso a información de todo el mundo. También describe la evolución de la tecnología educativa a través de diferentes etapas como el uso de medios audiovisuales, la enseñanza programada, los medios de comunicación masiva y las nuevas tecnologías de información. Finalmente, discute los retos que plantea la brecha digital y la
El documento describe las brechas digitales en Colombia. Existen tres tipos de brechas: de acceso, uso y calidad de uso. La brecha de acceso se refiere a la posibilidad de acceder a computadoras e internet, la brecha de uso a la capacidad de aprovechar las tecnologías, y la brecha de calidad de uso a la capacidad de acceder a herramientas en la red. El documento también presenta estrategias para reducir las brechas en Colombia como mejorar la conectividad en instituciones públicas y promover el acceso universal a internet.
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...Rebeca Nava
Ensayo colaborativo que abarca los temas la brecha digital y la sociedad de la información y el conocimiento, su influencia en la sociedad mexicana y los retos que implica en la cultura
Este ensayo caracteriza las TIC en México y analiza si el país se encuentra en la construcción de la inteligencia colectiva. Presenta datos sobre acceso a TIC en México de acuerdo a encuestas del INEGI y AMIPCI. Examina la brecha digital en el país y cómo factores económicos y educativos afectan el acceso. También define sociedad de la información y conocimiento, y cómo estas contribuyen a la inteligencia colectiva. Finalmente, discute los retos que enfrenta México para lograr la inteligencia co
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para integrarse a la sociedad de la información y el conocimiento debido a la gran brecha digital existente. Se argumenta que la desigualdad social es el principal obstáculo ya que los avances tecnológicos solo se ven en áreas urbanas, mientras que las comunidades rurales carecen de acceso. Sin embargo, la educación puede ayudar a superar esta brecha al enseñar el uso adecuado de las tecnologías y capacitar a los estudiantes.
El rol del docente en la Alfabetización Digital para un sector de la població...e-UAEM
Ponencia: “El rol del docente en la Alfabetización Digital para un sector de la población en el Estado de Morelos"
Autor: Martha Elena Luna Ortiz.
Línea temática: Profesiones y TIC.
Trabajo presentado en el marco del encuentro académico Universidad, Tecnología y Vanguardias (UT&V) 2012 organizado por el Espacio de Formación Multimodal e-UAEM de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
El documento describe las realidades y desafíos que enfrenta México en su transición hacia una sociedad de la información y el conocimiento. Actualmente, México sufre de una marcada brecha digital donde millones de personas no tienen acceso a las tecnologías de la información. El gobierno ha implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, pero se necesitan mayores esfuerzos educativos para que la población pueda usar la tecnología de manera crítica y productiva. Superar la
Este documento describe la brecha digital en Venezuela y las políticas públicas para combatirla. Explica que la brecha digital es la distancia entre áreas en relación con el acceso a la tecnología y su uso. Aunque Venezuela ha visto un aumento en el acceso a Internet, aún existe una brecha significativa. El documento propone un plan para tres comunidades rurales con pocos recursos tecnológicos, con el objetivo de educar a la población sobre las tecnologías de la información a través de charlas, talleres y clases.
El documento analiza la situación de México respecto a la sociedad de la información y el conocimiento, señalando que a pesar del crecimiento de la tecnología, existe una gran brecha digital debido a la falta de acceso y conocimientos sobre el uso de la tecnología entre la población. Aunque el gobierno ha implementado diversos programas para combatir este problema, éstos no han funcionado adecuadamente ya que no consideran las verdaderas necesidades y carencias de las personas, además de que quienes los diseñan no cuentan
Márquez lago , vania r 2 control_nte_1504.pdfVania1993
México sufre de una marcada brecha digital y se encuentra rezagado en el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento. Si bien se han implementado proyectos como "México Conectado" para expandir el acceso a Internet de banda ancha, todavía hay una desigualdad significativa en el acceso a las tecnologías entre las grandes ciudades y el resto del país. Para cerrar la brecha digital, se requiere no solo proveer infraestructura sino también educar a la población para que pueda usar efectivamente
El documento trata sobre la alfabetización digital en el Perú. Brevemente describe tres grupos de personas según su relación con las tecnologías (nativos digitales, inmigrantes digitales y analfabetos digitales). Luego presenta estadísticas sobre el acceso a Internet en el Perú y el mundo, y planes de alfabetización digital implementados en otros países. Finalmente, resume la Ley 2183/2012-CR de Alfabetización Digital en el Perú.
Este documento trata sobre la brecha digital. Explica que la brecha digital se refiere a la disparidad en el acceso a recursos digitales. Luego describe los orígenes del término, las características de la brecha digital y los diferentes tipos de brecha digital. Finalmente, analiza casos de estudio y las manifestaciones de la brecha digital en diferentes contextos, incluyendo el Perú.
La unidad curricular electiva de Software Libre tiene como objetivo establecer un marco de referencia sobre conceptos y políticas de Software Libre para proporcionar conocimientos sobre su filosofía, tecnología y conceptos fundamentales. La unidad dura un año y ofrece 9 créditos académicos, con encuentros semanales de 2 horas con el profesor y 1 hora de estudio independiente. Los módulos cubren Software Libre, Hardware Libre y la migración a Software Libre.
En la Edad de Piedra, la humanidad se encuentra a merced del entorno y es aquí que comienza a utilizar el fuego. Con el tiempo el tallado de la piedra fue perfeccionándose. Ante la escasez de recursos, se comenzó a domesticar animales y a cultivar plantas. El desarrollo de la agricultura vino de la mano de la fabricación cerámica y de las técnicas del hilado, el huso y el telar. Alrededor del 5000 AC. Paralelamente se diversificaron los materiales entre otras cosas para la construcción de viviendas y embarcaciones. De los inventos y descubrimientos de ese entonces vale destacar la palanca, por ser elemental y útil, pues permite ahorrar fuerza. De la rueda se tienen los primeros registros de su existencia son del 3000 AC en la cultura mesopotámica.
La fuente de energía empleada procedía de la fuerza muscular del ser humano. Producto de ello se popularizó la esclavitud. Esto hasta la invención del arado y la utilización de bueyes. De este modo, la energía humana fue sustituida por la de los animales de tiro y, posteriormente, por las energías hidráulica y eólica.
Cabe mencionar la invención de la brújula, que permitió ensanchar los horizontes de la navegación. De igual importancia, esta vez en el ámbito de la cultura, es la invención de la imprenta que permitió reproducir, mecánicamente, tantas copias de un texto como se necesitara. En el siglo XVIII se produjo la invención de la máquina a vapor, cuya energía era generada por calor. Es un puente hacia la tecnología contemporánea.
El documento describe las causas y soluciones de la brecha digital por acceso. Identifica factores sociales, culturales y económicos que limitan el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. Propone soluciones como obtener equipos informáticos donados y establecer bibliotecas públicas con acceso a internet para promover la inclusión digital.
Este documento presenta tres opciones de política para fortalecer el uso de las TIC en educación en las provincias argentinas. Primero, propone políticas para proveer equipamiento y conectividad a las escuelas. Segundo, sugiere políticas pedagógicas y curriculares para integrar las TIC en la enseñanza. Tercero, recomienda políticas de capacitación docente. El objetivo es generar un debate sobre estas opciones para mejorar las discusiones de planeamiento educativo a nivel provincial.
La revolución científico-tecnológica se ve favorecida por grandes avances en diferentes áreas como la energía, informática, robótica y biotecnología. Esto ha permitido la creación de Internet, que conecta a personas de todo el mundo, y el desarrollo de la robótica y la inteligencia artificial para reemplazar al hombre en tareas peligrosas. También se han producido nuevos materiales y descubrimientos en biotecnología como el genoma humano y en nanotecnología.
La revolución industrial se desarrolló en tres etapas principales. La primera etapa (1760-1830) se caracterizó por la mecanización impulsada por el uso del carbón y máquinas como la máquina de vapor. La industria textil y siderúrgica crecieron rápidamente. La segunda etapa (1870-1914) continuó la automatización con la electricidad y el petróleo como fuentes de energía clave. Surgió la industria química. En la tercera etapa (1945-presente) se avanzó en
Revolución Industrial, Revolución Cientifica y Revolución Tecnologicaguestdf849d
La revolución industrial, científica y tecnológica han transformado la sociedad a lo largo de la historia. La revolución industrial comenzó en Gran Bretaña con la mecanización de la producción. La revolución científica trajo avances como la teoría heliocéntrica y el descubrimiento de la evolución. La revolución tecnológica ha acelerado con inventos como el circuito integrado, internet y las fibras ópticas.
La brecha digital se refiere a la división entre personas u organizaciones que pueden acceder y usar efectivamente las tecnologías de la información y comunicación (TIC), como internet, y aquellos que no pueden acceder o usar estas tecnologías. En Venezuela, alrededor del 31% de la población tiene acceso a internet, pero algunas barreras como el desconocimiento persisten. El gobierno ha implementado políticas para combatir la brecha digital, como la creación de un Ministerio de Ciencia y Tecnología y programas educativos en TIC. La prop
El documento describe la brecha digital y las disparidades en el acceso a la tecnología entre ricos y pobres. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre grupos socioeconómicos. También presenta estadísticas sobre el acceso a Internet y teléfonos en diferentes países y regiones, así como iniciativas del gobierno venezolano para reducir la brecha digital, como los infocentros y el gobierno electrónico.
Este documento discute el concepto de teleinformación y la sociedad de la información. Resalta que existe una brecha digital entre países ricos y pobres en el acceso a la tecnología. Venezuela ocupa el puesto 39 en el índice de sociedad de la información. El documento también describe varias iniciativas en Venezuela para promover el uso de internet como los infocentros y el gobierno electrónico, pero señala problemas como la falta de infraestructura y capacitación.
El documento describe varias estadísticas y políticas relacionadas con la brecha digital en Venezuela. La brecha digital se refiere a las disparidades en el acceso y uso de las tecnologías de la información entre ricos y pobres. El documento propone estrategias como implementar capacitación en computadoras en escuelas y otorgar computadoras portátiles a estudiantes con buenas calificaciones para ayudar a reducir la brecha digital en un barrio en particular.
El documento describe la brecha digital existente entre países desarrollados y subdesarrollados, así como las soluciones propuestas para lograr una mayor inclusión digital. Específicamente, señala que mientras el 70% de los internautas viven en países industrializados, en África solo hay 4 millones, y que Colombia busca fortalecer su infraestructura TIC, ofrecer más capacitación y generar contenidos locales para reducir la brecha.
La brecha digital se refiere a la diferencia en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación entre personas de diferentes grupos socioeconómicos. Históricamente, la producción de alta tecnología ha crecido más rápido en países desarrollados que en desarrollo, y la brecha digital es el resultado de otras brechas anteriores. Para cerrar la brecha, es necesario establecer métricas para medirla, promover el uso de las TIC, y realizar alianzas entre el sector público y privado para fom
Este documento resume varios conceptos clave relacionados con la brecha digital. Define la brecha digital como la falta de conocimiento y acceso a las tecnologías de la información y la comunicación. Explora cómo la brecha digital afecta el desarrollo humano y cómo se manifiesta en diferentes regiones del mundo. También presenta varios casos de estudio de cómo se están utilizando las tecnologías para combatir la brecha digital y promover la educación y el desarrollo económico.
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Incluye artículos sobre el uso de las TIC y la pedagogía, la brecha digital, el aprendizaje combinado o b-learning en la educación primaria, y los nativos digitales. El documento también contiene una editorial que presenta la revista digital llamada Era Virtual y sus objetivos de compartir avances tecnológicos en el campo educativo.
Este documento habla sobre la tecnología de la información y la comunicación (TIC) y tres temas relacionados: la brecha digital, la sociedad de la información y el ciberespacio. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso a Internet y la tecnología entre comunidades. También describe algunos aspectos teóricos de la brecha digital y cómo disminuirla. Además, define la sociedad de la información y enumera algunos rasgos como la exuberancia y velocidad de la información. Finalmente, br
Este documento presenta información sobre las TIC, la brecha digital y la sociedad de la información. Explica que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso a Internet y las nuevas tecnologías entre comunidades. También describe algunos aspectos teóricos y formas de disminuir la brecha digital, así como conceptos como la sociedad de la información y el ciberespacio.
Este documento discute el concepto de brecha digital y cómo afecta a la sociedad puertorriqueña. Explica que la brecha digital no solo se refiere a la falta de acceso a la tecnología, sino también a la falta de conocimiento sobre cómo usarla de manera efectiva. Argumenta que es necesario desarrollar políticas y proyectos para hacer la tecnología accesible a todos, capacitar a educadores y estudiantes, y crear contenido significativo para abordar este problema en Puerto Rico.
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para integrarse a la sociedad de la información y el conocimiento debido a la gran brecha digital existente. Se argumenta que la desigualdad social es el principal obstáculo, y que a pesar de los programas gubernamentales, no se ha logrado reducir la brecha de manera significativa. Se propone que la educación y el desarrollo de habilidades digitales entre la población, especialmente a través del uso de herramientas como los edublogs, puede ayudar a superar este problema.
Hacia una construcción de la sociedad de la información y el conocimiento en ...Dianiss Lpz
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para integrarse a la sociedad de la información y el conocimiento debido a la gran brecha digital existente. Se argumenta que la desigualdad social es el principal obstáculo, y que a pesar de los programas gubernamentales, no se ha logrado reducir la brecha de manera significativa. Se propone que la educación y el desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes podrían ayudar a superar este problema.
Las tecnologías de la información y la comunicaciónAnglis Nathaly
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren al procesamiento, almacenamiento, transmisión y uso de información digital. El documento discute el papel de las TIC en la sociedad venezolana, incluyendo su importancia para la educación, el gobierno y la productividad económica. También describe cómo las TIC pueden ayudar a reducir la brecha digital y promover el desarrollo nacional al proporcionar servicios de información y comunicación a los ciudadanos.
El documento describe el estado actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Venezuela. Explica que el uso de las TIC ha crecido rápidamente en los últimos años y que Venezuela tiene el potencial de seguir creciendo a altas tasas. Sin embargo, aún existe una brecha digital entre los estratos socioeconómicos más altos y más bajos de la población. El gobierno venezolano ha implementado varias iniciativas para promover el acceso a las TIC, como los Infocentros y la Ley de Firmas y Datos Electrón
El documento describe la brecha digital, definida como la separación entre quienes usan tecnologías de la información de manera rutinaria y quienes no tienen acceso o conocimiento de cómo usarlas. Explica que depende de factores socioeconómicos y de infraestructura, y puede medirse por densidad telefónica, usuarios de internet y computadoras. También analiza la brecha digital en México y el proyecto e-México para integrar a la sociedad en la era digital.
El documento presenta la Agenda Digital e-México 2010-2012, una estrategia nacional para promover la sociedad de la información y el conocimiento en México. La estrategia busca cerrar la brecha digital mediante tres líneas de acción: 1) ampliar la conectividad a través de redes, 2) facilitar el acceso con la plataforma e-México 2.0, y 3) implementar la campaña Vasconcelos 2.0 para capacitar a 30 millones de mexicanos sin acceso a la tecnología.
La agenda digital del Sistema Nacional e-México es un estrategia orientada a impulsar la transición del país hacia la sociedad de la información y el conocimiento. Como tal establece objetivos generales y estratégicos, líneas de acción y metas que en gran medida corresponden a los compromisos internacionales contraídos en el marco de las Metas del Milenio (2000), y de manera especifica, a las establecidas en las reuniones de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (2003 y 2005), mismas que han sido reconocidas como mandatos específicos en el Plan Nacional de Desarrollo (2007-2012), y el Programa Sectorial de Comunicaciones y Transportes (2007-2012).
Realidades y desafíos. Hacia una construcción de la Sociedad de la Informació...pedagtic
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, debido a la brecha digital existente. Se argumenta que a pesar de que muchas personas tienen acceso a la tecnología, no saben cómo usarla efectivamente. Los programas gubernamentales para reducir la brecha digital a menudo no funcionan porque no consideran las necesidades y habilidades reales de la gente. Para superar estos problemas, se requiere una mayor inversión en educación e infraestructura tecnológica, así
El documento analiza los desafíos que enfrenta México para convertirse en una sociedad de la información y el conocimiento, debido a la brecha digital existente. Se argumenta que a pesar de que muchas personas tienen acceso a la tecnología, no saben cómo usarla efectivamente. Los programas gubernamentales para reducir la brecha digital a menudo no funcionan porque no consideran las necesidades y habilidades reales de la gente. Para superar estos problemas, se requiere una mayor inversión en educación e infraestructura tecnológica, así
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
1. Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Dr. Rafael Belloso Chacin Cátedra: Icnología de la Información Profesor: Ángel Páez Integrantes: Mariley Portillo Maria Fe Gonzalez Leidys Palmett
2. Que es la Brecha Digital Según Pablo Villatoro y Allison Silva en su texto estrategias, programas y experiencias de superación de la brecha digital Santiago de Chile 2005, coinciden en la brecha digital es la línea o la distancia que separa al grupo de población que puede acceder a los beneficios de las TIC y el grupo que no cuenta con posibilidades de hacerlo. Esta brecha también ha sido descrita como una segementacion entre info ricos e info pobres. Los datos relativos a la brecha digital internacional has sido analizados con bastante detalle en distintas investigaciones. De acuerdo al banco mundial (2002) en Canadá y Estados Unidos el 40 % de la población tiene la oportunidad de acceder a la red, mientras que en America latina y el Caribe solamente el 2 y el 3% de la población tiene la oportunidad de acceder a la red. En la actualidad, el 79 % de los usuarios de Internet reside en los países de la OCDE . Por su parte, el ancho de banda de toda América latina es mas o menos equivalente al de Seúl en la Republica de Corea , que es el líder mundial en acceso a Internet por banda ancha.
3. Que es la Brecha Digital Arturo Serrano y Evelio Martínez en su libro La Brecha Digital Mitos y Verdades de la universidad autónoma de Baja California 2003 la definen como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados y países) que utilizan las nuevas tecnologías de la información como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas. La brecha digital puede ser definida en términos de la desigualdad de posibilidades que existen para acceder a la información, al conocimiento y a la educación mediante las NTI. La brecha digital no se relaciona solamente con aspectos exclusivamente de carácter tecnológico, es un reflejo de una combinación de factores socioeconómicos y en particular de limitación y falta de infraestructura de telecomunicaciones e informática.
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5. Estadísticas sobre el acceso a las TIC en Venezuela Según la cámara venezolana del comercio electrónico en su encuentro anual del año 2010 determino que un tercio de la población ya está conectada . Las estimaciones corresponden al cierre de abril de 2010 y comienzan con una de las cifras más esperadas cada año: el número de usuarios de Internet en el país que ya supera los 8 millones 700 mil internautas (casi 31% de penetración del servicio). De las razones por las que parte de la población no accede a la plataforma digital, encabeza la lista “no sé cómo usarla”, sin embargo, respecto a 2008, este factor ha ido disminuyendo, lo cual podría indicar que el desconocimiento comienza a bajar en la lista de barreras digitales. Queda así demostrado que las variables económicas y técnicas no son las únicas influyentes en el sector, el conocimiento y la instrucción son determinantes. Por su parte, los hogares casi igualan a los cibercafés como primer lugar de conexión de los venezolanos. Así, más presencia empresarial, más influencia en la compra, una web más social, más consumo de vídeos, y movilidad con convergencia, son las cinco tendencias conclusivas de la presentación 2010.
6. Políticas publicas para combatir la brecha digital en Venezuela A pesar de contar con capital humano de calidad, Venezuela se esta quedando atrás, en un área donde eran reconocidos como pioneros en América Latina. Esto debido a la carencia de una visión clara del poder de las TIC para acelerar el desarrollo y de políticas de formación de capital y de desarrollo sostenible de las variables claves para promover las inversiones locales y extranjeras. Sin embargo, es importante destacar que durante los últimos 2 años se han diseñado y comenzado a implementar políticas que han abierto algunas ventanas de oportunidad para el replanteamiento de este tema por parte del estado.