El documento resume los conceptos clave de la comunicación en la educación en 5 puntos: 1) Ser un comunicador en la educación es difícil pero gratificante cuando se logra un encuentro entre maestros y alumnos a través de la comunicación. 2) La capacidad de comunicación del educador es clave en el proceso educativo. 3) Comunicar es ser humano a través de la expresión, interacción y relación con los demás. 4) Ningún sistema educativo puede privar el derecho a comunicarse para construirse. 5) La comunicabilidad es el ideal en la educ

1. TRABAJO PRÁCTICO N°1 DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
EN SUJETOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Carrera: Profesorado en Educación Especial
Año: Tercero
Profesora: Alicia Molina
Alumna: Ana Grillo
Tema: Comprender la comunicación en la educación
SÍNTESIS
El autor afirma: “los educadores somos seres de comunicación”, partiendo de esto, explica en
qué consiste la comunicación en la educación:
 Ser un “ser de comunicación” no es sencillo, pero cuando se lo logra y se lo vive es lo más
maravilloso del acto educativo, ya que en situaciones donde reina una comunicación, y
quienes les dan sentido, aprendices y maestros, viven la alegría del encuentro, gozan la mirada
y el gesto, la construcción de la palabra y la preciosa sensación de ir creciendo juntos en el
discurso y en las prácticas de aprendizaje.
 La clave de un proceso educativo está en gran medida en la capacidad de comunicación del
educador, su mayor recurso es él mismo: su mirada, su cuerpo, sus palabras, sus gestos, su
historia y la de los seres con los que ha venido compartiendo la vida.
 Comunicar es ejercer la calidad de ser humano, expresarse, interactuar, relacionarse, gozar,
proyectarse, afirmarse en el propio ser, sentirse y sentir a los demás, abrirse al mundo y,
apropiarse de uno mismo.
 Ningún sistema educativo, ni social, tiene derecho a privarme de la posibilidad de
construirme en la comunicación, porque no hay educación alternativa posible sin libertad y
amor.
 En la educación la comunicación nos interesa desde el punto de vista de la comunicabilidad,
la cual es el ideal de todo acto educativo ya que es la máxima intensidad de relación lograda en
las instancias de aprendizaje. Cuando uno opta por la comunicabilidad, lo hace por un camino
difícil, en el cual se comprometen más energía y más esfuerzo, pero a la vez se vive con todo el
ser la condición de educador.
“No hay entendimiento de la realidad sin la posibilidad de su
comunicación.” Paulo Freire