Este documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la comunicación como lengua, lenguaje, habla y jerga. Explica que la lengua es un sistema de signos compartido por una comunidad, el lenguaje es la capacidad humana para comunicarse, el habla es el uso individual de la lengua y la jerga es un dialecto usado por grupos específicos. También define los niveles de lenguaje, funciones del lenguaje y factores que intervienen en la comunicación.
Este documento compara y contrasta la lengua oral y la lengua escrita. Define la lengua oral como el conjunto de sonidos articulados que se utilizan para comunicarse de forma informal, mientras que la lengua escrita se refiere a la representación de una lengua a través de un sistema de escritura y tiene reglas formales como la ortografía y la gramática. Explica las características de cada una y la importancia de ambas para la comunicación y sociedad.
LENGUA ORAL Y ESCRITA (INFORME PROD. TEXTOS ACADM)Geomar Rivero
Este documento presenta información sobre la comunicación oral y escrita. Explica las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita. También incluye evaluaciones de los participantes en un programa de posgrado y evidencias fotográficas de su trabajo.
La lengua oral es una forma natural y espontánea de comunicación que permite la interacción inmediata entre el emisor y el receptor mediante sonidos articulados y códigos no verbales. La lengua escrita es una forma diferida y duradera de comunicación que no permite la interacción directa ni el uso extensivo de códigos no verbales, y cuyo mensaje puede ser corregido y elaborado por el emisor antes de ser leído por el receptor.
El documento trata sobre el lenguaje. Explica que el lenguaje es exclusivo de los seres humanos y les permite formar conceptos e ideas que pueden ser transmitidas a través de códigos o palabras escritas. También describe las variantes de la lengua como las geográficas, socioculturales, situacionales y temporales. Por último, analiza conceptos como la ortografía, la gramática y la semántica como parte fundamental del lenguaje escrito.
Este documento describe los elementos básicos de la comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, código, mensaje y canal. Luego detalla características del lenguaje humano como la doble articulación y la creatividad. Finalmente discute la diferencia entre lenguaje, lengua y habla.
La comunicación se define como un proceso de interrelación entre dos o más personas que implica la transmisión de información de manera deliberada por parte de un emisor con intención significativa. Para que el mensaje llegue al receptor, el emisor debe codificar la información en signos lingüísticos compartidos por ambos. La codificación es el acto de poner la información en signos para su transmisión.
Este documento describe los factores y funciones del lenguaje, así como los diferentes tipos de comunicación y registro del habla. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código y canal como factores clave de la comunicación, y describe funciones como la referencial, emotiva, conativa y poética. Además, distingue entre comunicación verbal, no verbal, paralingüística y tipos de relación entre hablantes. Finalmente, explica conceptos como actos de habla, registro de habla y tipos de discurso como conversaciones, diálogos, entrevistas y
Este documento compara y contrasta la lengua oral y la lengua escrita. Define la lengua oral como el conjunto de sonidos articulados que se utilizan para comunicarse de forma informal, mientras que la lengua escrita se refiere a la representación de una lengua a través de un sistema de escritura y tiene reglas formales como la ortografía y la gramática. Explica las características de cada una y la importancia de ambas para la comunicación y sociedad.
LENGUA ORAL Y ESCRITA (INFORME PROD. TEXTOS ACADM)Geomar Rivero
Este documento presenta información sobre la comunicación oral y escrita. Explica las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita. También incluye evaluaciones de los participantes en un programa de posgrado y evidencias fotográficas de su trabajo.
La lengua oral es una forma natural y espontánea de comunicación que permite la interacción inmediata entre el emisor y el receptor mediante sonidos articulados y códigos no verbales. La lengua escrita es una forma diferida y duradera de comunicación que no permite la interacción directa ni el uso extensivo de códigos no verbales, y cuyo mensaje puede ser corregido y elaborado por el emisor antes de ser leído por el receptor.
El documento trata sobre el lenguaje. Explica que el lenguaje es exclusivo de los seres humanos y les permite formar conceptos e ideas que pueden ser transmitidas a través de códigos o palabras escritas. También describe las variantes de la lengua como las geográficas, socioculturales, situacionales y temporales. Por último, analiza conceptos como la ortografía, la gramática y la semántica como parte fundamental del lenguaje escrito.
Este documento describe los elementos básicos de la comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, código, mensaje y canal. Luego detalla características del lenguaje humano como la doble articulación y la creatividad. Finalmente discute la diferencia entre lenguaje, lengua y habla.
La comunicación se define como un proceso de interrelación entre dos o más personas que implica la transmisión de información de manera deliberada por parte de un emisor con intención significativa. Para que el mensaje llegue al receptor, el emisor debe codificar la información en signos lingüísticos compartidos por ambos. La codificación es el acto de poner la información en signos para su transmisión.
Este documento describe los factores y funciones del lenguaje, así como los diferentes tipos de comunicación y registro del habla. Identifica al emisor, receptor, mensaje, código y canal como factores clave de la comunicación, y describe funciones como la referencial, emotiva, conativa y poética. Además, distingue entre comunicación verbal, no verbal, paralingüística y tipos de relación entre hablantes. Finalmente, explica conceptos como actos de habla, registro de habla y tipos de discurso como conversaciones, diálogos, entrevistas y
El documento describe diferentes niveles o normas del lenguaje, incluyendo culto supraformal, culto formal, culto informal, inculto formal e inculto informal. Define las características de cada registro del lenguaje, como el vocabulario, gramática y situaciones apropiadas para su uso. También discute el paralenguaje y lenguaje no verbal como formas adicionales de comunicación.
El documento describe las características del lenguaje oral y escrito, destacando que el oral se basa en sonidos articulados mientras que el escrito usa signos gráficos. Luego compara ambos lenguajes, señalando que el oral es espontáneo e informal mientras que el escrito requiere planeación y es más formal. Finalmente, habla sobre la importancia de enseñar correctamente el uso del lenguaje a las nuevas generaciones.
Este documento resume los conceptos clave de lenguaje y comunicación. Define lengua como un sistema de signos organizados que forman el código de comunicación más usado. Explica que el lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra, y que existen diferentes tipos de lenguaje como el oral, escrito, mímico y de señas. Finalmente, describe la comunicación como el proceso de transmisión y recepción de ideas e información entre los seres humanos, y los elementos clave que la
El documento compara y contrasta las características de la lengua oral y la lengua escrita. La lengua oral se aprende de forma natural y es más espontánea e informal, mientras que la lengua escrita se puede planificar, corregir y tiene un vocabulario y estructura más formal. Ambas pertenecen al mismo código lingüístico pero tienen recursos y normas propias dependiendo del medio de comunicación.
El documento presenta una introducción sobre las modalidades oral y escrita del lenguaje. Luego discute las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita, incluyendo que la oral se aprende de forma natural mientras que la escrita requiere enseñanza. Finalmente, analiza los diferentes niveles de lenguaje y registros, así como los factores sociales que influyen en su uso.
Circuito de la comunicación, registro, variedades de lengua y funciones del l...dcenterd
Este documento presenta información sobre el análisis de situaciones comunicativas, los elementos del circuito de la comunicación, los registros lingüísticos, las variedades de lengua como el dialecto, cronolecto y sociolecto, y las funciones del lenguaje como la función emotiva, referencial, apelativa, fática, metalingüística y poética. Proporciona ejemplos y ejercicios para identificar estos conceptos.
Este documento define y explica las diferencias entre lengua y lenguaje. Define la lengua como el idioma propio de una comunidad lingüística, mientras que define el lenguaje como la facultad humana de comunicarse mediante signos orales o escritos. Luego profundiza en cada concepto y provee ejemplos para ilustrar las diferencias entre ambos.
Este documento define y explica los conceptos clave de habla, lengua y lenguaje, así como los elementos fundamentales de la comunicación oral como el emisor, receptor, código, canal, mensaje, situación y referente. Además, identifica los componentes del habla como la articulación, voz y fluidez, y describe las diferentes funciones que puede tener un mensaje como la referencial, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística.
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. El lenguaje oral se basa en sonidos y es más espontáneo y expresivo, mientras que el lenguaje escrito se basa en letras y permite un vocabulario más amplio y correcciones. También cubre características del diálogo oral y escrito, y los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor y mensaje.
El documento resume los conceptos clave relacionados con el lenguaje y la comunicación. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicarse, mientras que la lengua es el sistema de signos y reglas de una comunidad. También define la norma, el habla, los elementos de la comunicación como el emisor, receptor y mensaje, y las funciones del lenguaje como la representativa, expresiva y apelativa. Por último, analiza las unidades de la comunicación como el enunciado y el texto, así como las variedades de la lengua.
El documento describe las diferencias entre la lengua oral y escrita. La lengua oral fue la primera forma de comunicación humana, mientras que la lengua escrita surgió mucho después con la invención del alfabeto fenicio hace aproximadamente 1200 a.C. La lengua escrita ofrece ventajas como la permanencia del mensaje, mientras que la oral se complementa con lenguaje corporal. Se detallan las características de cada una, como que la oral se transmite de forma auditiva y permite modificaciones, mientras la escrita requiere planeación y organización
Este documento presenta una introducción al estudio del lenguaje. Explica que el lenguaje es un sistema complejo que puede analizarse en diferentes niveles como el fonológico, léxico, morfológico, sintáctico y pragmático. También describe los tres tipos principales de lenguaje: oral, de signos y escrito. Finalmente, discute las áreas cerebrales involucradas en el procesamiento del lenguaje.
Los seres humanos se comunican a través de tres medios: la mímica o gestos, la comunicación oral y la escrita. La mímica complementa el habla mediante la expresión facial y corporal. La comunicación oral es la principal forma del lenguaje humano y utiliza recursos como la mímica y la entonación. La escritura depende de lo oral y traduce los sonidos del habla a letras.
Este documento presenta el diseño de una unidad curricular sobre el lenguaje para una cátedra de Lenguaje y Comunicación. La unidad explora el lenguaje como proceso, sus diferentes tipos como mímico, oral, escrito y visual, y sus funciones. Se analizan conceptos clave de lingüística como la doble articulación del lenguaje y su desarrollo como ciencia. Finalmente, se discuten teorías sobre el origen del lenguaje humano.
Este documento presenta la asignatura Comunicación I de la Universidad Privada Telesup. La asignatura busca desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de cuatro unidades de aprendizaje: La Comunicación y el Lenguaje, La Lectura y el Texto, Etimología y Terminología Básica, y Corrección Idiomática. La competencia principal es desarrollar, fortalecer y perfeccionar las habilidades comunicativas de los estudiantes para el discurso académico. Cada un
El documento describe cuatro registros del habla: registro estándar, culto, coloquial y vulgar. El registro estándar se caracteriza por un uso correcto del lenguaje y se usa en medios y instituciones. El registro culto incluye tecnicismos y se usa en contextos académicos y literarios. El registro coloquial es espontáneo y se usa con amigos y familia. El registro vulgar contiene errores gramaticales y se caracteriza por la pobreza léxica.
Comunicación verbal, no verbal y paraverbal [autoguardado]telefonodeofi
Este documento describe los diferentes elementos que componen la comunicación humana además del lenguaje verbal. Identifica tres aspectos principales: 1) la comunicación no verbal que incluye el lenguaje kinésico y proxémico, 2) los elementos paralingüísticos del lenguaje oral como el tono y ritmo de la voz, y 3) los elementos paralingüísticos del lenguaje escrito como la puntuación y tipografía. Explica cómo cada uno de estos códigos transmite información y afecta la comprensión del mensaje.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la comunicación y el lenguaje. Explica que la comunicación es el proceso de transmitir información entre un emisor y receptor, y que para que sea efectiva todos los elementos como códigos deben estar interconectados. También define la lengua como un sistema de signos compartidos por una comunidad, y explica los diferentes niveles de lenguaje como coloquial, técnico y literario. Por último, analiza las variaciones del lenguaje incluyendo modismos, lenguas indígenas, jerga y caló.
Este documento describe los diferentes registros lingüísticos y las características de la lengua oral y escrita. Explica que los registros se definen por factores como el tema, la relación entre emisor y receptor, el canal de comunicación y la intención. Describe registros formales como el científico y registros informales como el coloquial, así como actividades para identificarlos. También analiza las diferencias entre la lengua oral y escrita, y tipos de comunicación oral como la conversación y el debate.
El documento describe los conceptos básicos de la comunicación, incluyendo el proceso comunicativo, el lenguaje como sistema de comunicación, las funciones del lenguaje, los factores de la situación comunicativa (emisor, mensaje, canal, receptor, código, contexto), y las diferentes funciones del lenguaje asociadas a cada factor. También explica conceptos como registros lingüísticos, normas lingüísticas, actos de habla y sus características.
El documento resume las funciones del lenguaje según diferentes teóricos. Explica que el lenguaje cumple funciones expresiva, apelativa y referencial para el emisor, receptor y contexto respectivamente. Además, detalla las funciones poética, metalingüística y fática relacionadas con el mensaje, código y canal.
El documento describe diferentes niveles o normas del lenguaje, incluyendo culto supraformal, culto formal, culto informal, inculto formal e inculto informal. Define las características de cada registro del lenguaje, como el vocabulario, gramática y situaciones apropiadas para su uso. También discute el paralenguaje y lenguaje no verbal como formas adicionales de comunicación.
El documento describe las características del lenguaje oral y escrito, destacando que el oral se basa en sonidos articulados mientras que el escrito usa signos gráficos. Luego compara ambos lenguajes, señalando que el oral es espontáneo e informal mientras que el escrito requiere planeación y es más formal. Finalmente, habla sobre la importancia de enseñar correctamente el uso del lenguaje a las nuevas generaciones.
Este documento resume los conceptos clave de lenguaje y comunicación. Define lengua como un sistema de signos organizados que forman el código de comunicación más usado. Explica que el lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra, y que existen diferentes tipos de lenguaje como el oral, escrito, mímico y de señas. Finalmente, describe la comunicación como el proceso de transmisión y recepción de ideas e información entre los seres humanos, y los elementos clave que la
El documento compara y contrasta las características de la lengua oral y la lengua escrita. La lengua oral se aprende de forma natural y es más espontánea e informal, mientras que la lengua escrita se puede planificar, corregir y tiene un vocabulario y estructura más formal. Ambas pertenecen al mismo código lingüístico pero tienen recursos y normas propias dependiendo del medio de comunicación.
El documento presenta una introducción sobre las modalidades oral y escrita del lenguaje. Luego discute las características y diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita, incluyendo que la oral se aprende de forma natural mientras que la escrita requiere enseñanza. Finalmente, analiza los diferentes niveles de lenguaje y registros, así como los factores sociales que influyen en su uso.
Circuito de la comunicación, registro, variedades de lengua y funciones del l...dcenterd
Este documento presenta información sobre el análisis de situaciones comunicativas, los elementos del circuito de la comunicación, los registros lingüísticos, las variedades de lengua como el dialecto, cronolecto y sociolecto, y las funciones del lenguaje como la función emotiva, referencial, apelativa, fática, metalingüística y poética. Proporciona ejemplos y ejercicios para identificar estos conceptos.
Este documento define y explica las diferencias entre lengua y lenguaje. Define la lengua como el idioma propio de una comunidad lingüística, mientras que define el lenguaje como la facultad humana de comunicarse mediante signos orales o escritos. Luego profundiza en cada concepto y provee ejemplos para ilustrar las diferencias entre ambos.
Este documento define y explica los conceptos clave de habla, lengua y lenguaje, así como los elementos fundamentales de la comunicación oral como el emisor, receptor, código, canal, mensaje, situación y referente. Además, identifica los componentes del habla como la articulación, voz y fluidez, y describe las diferentes funciones que puede tener un mensaje como la referencial, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística.
El documento describe las diferencias entre el lenguaje oral y escrito. El lenguaje oral se basa en sonidos y es más espontáneo y expresivo, mientras que el lenguaje escrito se basa en letras y permite un vocabulario más amplio y correcciones. También cubre características del diálogo oral y escrito, y los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor y mensaje.
El documento resume los conceptos clave relacionados con el lenguaje y la comunicación. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de comunicarse, mientras que la lengua es el sistema de signos y reglas de una comunidad. También define la norma, el habla, los elementos de la comunicación como el emisor, receptor y mensaje, y las funciones del lenguaje como la representativa, expresiva y apelativa. Por último, analiza las unidades de la comunicación como el enunciado y el texto, así como las variedades de la lengua.
El documento describe las diferencias entre la lengua oral y escrita. La lengua oral fue la primera forma de comunicación humana, mientras que la lengua escrita surgió mucho después con la invención del alfabeto fenicio hace aproximadamente 1200 a.C. La lengua escrita ofrece ventajas como la permanencia del mensaje, mientras que la oral se complementa con lenguaje corporal. Se detallan las características de cada una, como que la oral se transmite de forma auditiva y permite modificaciones, mientras la escrita requiere planeación y organización
Este documento presenta una introducción al estudio del lenguaje. Explica que el lenguaje es un sistema complejo que puede analizarse en diferentes niveles como el fonológico, léxico, morfológico, sintáctico y pragmático. También describe los tres tipos principales de lenguaje: oral, de signos y escrito. Finalmente, discute las áreas cerebrales involucradas en el procesamiento del lenguaje.
Los seres humanos se comunican a través de tres medios: la mímica o gestos, la comunicación oral y la escrita. La mímica complementa el habla mediante la expresión facial y corporal. La comunicación oral es la principal forma del lenguaje humano y utiliza recursos como la mímica y la entonación. La escritura depende de lo oral y traduce los sonidos del habla a letras.
Este documento presenta el diseño de una unidad curricular sobre el lenguaje para una cátedra de Lenguaje y Comunicación. La unidad explora el lenguaje como proceso, sus diferentes tipos como mímico, oral, escrito y visual, y sus funciones. Se analizan conceptos clave de lingüística como la doble articulación del lenguaje y su desarrollo como ciencia. Finalmente, se discuten teorías sobre el origen del lenguaje humano.
Este documento presenta la asignatura Comunicación I de la Universidad Privada Telesup. La asignatura busca desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes a través de cuatro unidades de aprendizaje: La Comunicación y el Lenguaje, La Lectura y el Texto, Etimología y Terminología Básica, y Corrección Idiomática. La competencia principal es desarrollar, fortalecer y perfeccionar las habilidades comunicativas de los estudiantes para el discurso académico. Cada un
El documento describe cuatro registros del habla: registro estándar, culto, coloquial y vulgar. El registro estándar se caracteriza por un uso correcto del lenguaje y se usa en medios y instituciones. El registro culto incluye tecnicismos y se usa en contextos académicos y literarios. El registro coloquial es espontáneo y se usa con amigos y familia. El registro vulgar contiene errores gramaticales y se caracteriza por la pobreza léxica.
Comunicación verbal, no verbal y paraverbal [autoguardado]telefonodeofi
Este documento describe los diferentes elementos que componen la comunicación humana además del lenguaje verbal. Identifica tres aspectos principales: 1) la comunicación no verbal que incluye el lenguaje kinésico y proxémico, 2) los elementos paralingüísticos del lenguaje oral como el tono y ritmo de la voz, y 3) los elementos paralingüísticos del lenguaje escrito como la puntuación y tipografía. Explica cómo cada uno de estos códigos transmite información y afecta la comprensión del mensaje.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la comunicación y el lenguaje. Explica que la comunicación es el proceso de transmitir información entre un emisor y receptor, y que para que sea efectiva todos los elementos como códigos deben estar interconectados. También define la lengua como un sistema de signos compartidos por una comunidad, y explica los diferentes niveles de lenguaje como coloquial, técnico y literario. Por último, analiza las variaciones del lenguaje incluyendo modismos, lenguas indígenas, jerga y caló.
Este documento describe los diferentes registros lingüísticos y las características de la lengua oral y escrita. Explica que los registros se definen por factores como el tema, la relación entre emisor y receptor, el canal de comunicación y la intención. Describe registros formales como el científico y registros informales como el coloquial, así como actividades para identificarlos. También analiza las diferencias entre la lengua oral y escrita, y tipos de comunicación oral como la conversación y el debate.
El documento describe los conceptos básicos de la comunicación, incluyendo el proceso comunicativo, el lenguaje como sistema de comunicación, las funciones del lenguaje, los factores de la situación comunicativa (emisor, mensaje, canal, receptor, código, contexto), y las diferentes funciones del lenguaje asociadas a cada factor. También explica conceptos como registros lingüísticos, normas lingüísticas, actos de habla y sus características.
El documento resume las funciones del lenguaje según diferentes teóricos. Explica que el lenguaje cumple funciones expresiva, apelativa y referencial para el emisor, receptor y contexto respectivamente. Además, detalla las funciones poética, metalingüística y fática relacionadas con el mensaje, código y canal.
La lengua es el sistema de comunicación verbal de un grupo social, mientras que el habla es el uso individual de la lengua. Existen variedades de lengua que dependen de factores geográficos, sociales y culturales. La lengua está íntimamente relacionada con la cultura y la sociedad, y es el principal medio de comunicación e interacción entre las personas.
El Lenguaje Hablado y Escrito una Carencia Notoria dentro del Ciclo Universit...Danimar Castillo
Este documento discute la importancia del tema del lenguaje. Explica que el lenguaje es fundamental para la comunicación humana y analiza las diferentes funciones del lenguaje hablado y escrito. También define el lenguaje hablado y describe sus características, incluyendo que es instantáneo y puede transmitir emociones de manera más efectiva que el lenguaje escrito.
El documento presenta una descripción general de varios conceptos clave relacionados con la comunicación y el lenguaje. Explica la comunicación como una interacción social entre emisor y receptor, y define la comunicación dialógica como aquella que depende de todos los interlocutores involucrados. También describe los diferentes niveles y formas de discurso dialógico, como la conversación, entrevista y discusión. Además, presenta los factores clave de la comunicación según el esquema de Jakobson, como el emisor, receptor, mensaje
El documento trata sobre diversos temas relacionados con la comunicación. Explica que la comunicación es una interacción social entre un emisor y receptor, y describe diferentes tipos como la conversación, entrevista y discusión. También describe los factores de la comunicación según el modelo de Jakobson, las funciones del lenguaje, los niveles de habla y la relación entre hablantes, el significado del signo lingüístico, y la comunicación verbal y no verbal.
Este documento describe las diferencias entre el lenguaje y la lengua, y analiza conceptos como el código lingüístico oral y escrito. Explica que la lengua es un sistema de signos que los hablantes aprenden y usan para comunicarse, mientras que el lenguaje es la capacidad innata de los humanos para comunicarse. También describe las características del código lingüístico oral y escrito, señalando que el oral es más expresivo pero menos correcto, mientras que el escrito requiere más rigurosidad en la selección y
El documento describe los conceptos de lengua, lenguaje y comunicación. Explica que la lengua es un sistema de signos que los hablantes aprenden y usan para comunicarse, mientras que el lenguaje es la capacidad innata de los humanos para comunicarse. La comunicación implica un emisor, receptor, código, mensaje y contexto. El lenguaje cumple funciones como representar la realidad, expresar ideas y sentimientos, y apelar al receptor para influir su comportamiento.
El documento presenta una descripción detallada de varios conceptos clave relacionados con la comunicación y el lenguaje. Explica la comunicación como una interacción social entre emisor y receptor, y describe diferentes tipos de comunicación como la dialógica y los niveles estructurales del diálogo. También define conceptos como signo, lenguaje verbal y no verbal, y los actos de habla en sus dimensiones locutiva, ilocutiva y perlocutiva.
El documento contrasta la lengua y el habla, definiendo la lengua como el saber lingüístico acumulado en la mente y el habla como la realización concreta de la lengua. También describe los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje según Roman Jakobson, incluyendo la función emotiva, referencial, poética, fática y metalingüística. Finalmente, contrasta el código oral y escrito señalando diferencias como la necesidad de signos no verbales en la comunicación oral y la corrección en la es
Este documento trata sobre la comunicación y el lenguaje. Define la comunicación como un proceso de interacción para transmitir información entre un emisor y receptor. Explica los elementos básicos de cualquier acto comunicativo como el emisor, mensaje, código y contexto. También describe las diferentes funciones del lenguaje y variedades lingüísticas que existen.
La importancia de estudiar nuestro idiomaIrene Vergara
El documento destaca la importancia de dominar perfectamente el idioma español. Explica que es necesario no solo aprender aspectos teóricos en la escuela, sino también practicar a través de actividades como conversaciones, escritura, lectura y exposiciones para mejorar el uso del idioma y corregir errores. También señala que es importante dominar bien el español para proyectar una buena imagen cuando se interactúa con hablantes de otros idiomas.
Este documento presenta información sobre lenguaje y comunicación. Explica que la comunicación es el acto de transmitir información a través de signos o símbolos. Define conceptos como emisor, receptor, mensaje y código. Luego describe los diferentes tipos de lenguaje como oral, escrito, mímico y simbólico. Finalmente, detalla las funciones del lenguaje como la función referencial, emotiva, conativa y fática.
El documento describe las características de la comunicación. Define la comunicación como un proceso social de interacción a través de símbolos que implica un emisor, mensaje y receptor. Explica que existen diferentes tipos de comunicación como la comunicación verbal, escrita, visual, gestual, auditiva, intrapersonal, interpersonal, pública, masiva y de grupos pequeños. También describe las características del lenguaje científico-técnico y del lenguaje literario.
El documento describe la relación entre lengua, norma y habla. Explica que la lengua es el sistema de signos compartido por una comunidad, mientras que el habla se refiere al uso individual de la lengua. Entre ambos se encuentra la norma, que son los usos lingüísticos habituales de grupos sociales dentro de una comunidad.
Este documento presenta la asignatura de Español I de la Licenciatura en Derecho de la Universidad "Paulo Freire". Los objetivos de la asignatura incluyen explicar el proceso de comunicación humana, los niveles del lenguaje, y las habilidades básicas del lenguaje. El contenido cubre temas como la comunicación humana, los conceptos y funciones del lenguaje, la diferencia entre lengua y habla, y las características y variaciones de la lengua.
Este documento describe el proceso comunicativo y los elementos involucrados en la lectura y escritura. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, mensaje y código compartido. Describe las diferentes funciones del lenguaje como la referencial, emotiva, apelativa y poética. También cubre el proceso de lectura incluyendo las etapas de pre-lectura, lectura y pos-lectura, y el proceso de escritura incluyendo la planificación y redacción del texto.
El documento trata sobre conceptos relacionados con la comunicación, lenguaje y lengua. Define lengua como un sistema de comunicación verbal y escrito con reglas gramaticales. Explica que el lenguaje es el sistema a través del cual los humanos y animales se comunican, y diferencia entre lenguaje cotidiano, técnico y jerga. También describe los niveles del lenguaje como vulgar, coloquial y culto, y las funciones del lenguaje como emotiva, conativa y referencial.
Este documento trata sobre el lenguaje y la comunicación. Explica que la comunicación es el acto mediante el cual los individuos establecen contacto para transmitir información a través de signos o símbolos. Luego describe los diferentes tipos de lenguaje como el oral, escrito, mímico y simbólico. Finalmente, discute las diferentes funciones del lenguaje como la función referencial, emotiva, conativa y fática.
El documento define la comunicación como el intercambio de información que produce un cambio de conducta entre emisor y receptor. Explica que la comunicación requiere la modificación de conducta y el intercambio de roles entre emisor y receptor. Además, detalla los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código, canal y retroalimentación.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER PUBLICO PARA LA EDUCACION Y DEPORTE
INSTITUTO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO
CIUDAD OJEDA- ZULIA
CEDE COL
LA COMUNICACIÒN
NOMBRE: ALONSO JOSÈ CHACOA OVALLES
C.I.: 24.605.708
CARRERA: ING. CIVIL (42)
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÒN
2. •LENGUA: es un sistema de signos que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Es un código, un
código que conoce cada hablante, y que utiliza cada vez que lo necesita (que suele ser muy a menudo). Este
código es muy importante para el normal desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que
todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí. Una
determinada lengua es un fenómeno en constante evolución, que puede ser descrito desde varios puntos de
vista. Uno es aquel al que se abocan gramáticas, que parte de las reglas que conforman dicha lengua tomadas
en un instante determinado; asilas , por ejemplo, es posible hacer una descripción del español tal cual se lo
conoce en la actualidad. La otra perspectiva de estudio es la que toma en cuenta la evolución histórica, es decir,
como los elementos y reglas de un determinado idioma varían con el tiempo; a este respecto cabe destacar que
una determinada lengua es un fenómeno en constante mutación.
•LENGUAJE: Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante
signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en
las diversas comunidades que existen en nuestro planeta. Estas manifestaciones son lo que conocemos por
lenguas o idiomas, como el español, el inglés, el francés o el alemán. No sería correcto hablar, por tanto, de
“lenguaje español” o de “lenguaje francés”. Es importante saber emplear los términos con la precisión que
merecen.
•HABLA: Es la plasmación de lo anterior, la recreación de ese modelo que conoce toda la comunidad lingüística.
Es un acto singular, por el cual una persona, de forma individual y voluntaria, cifra un mensaje concreto, eligiendo
para ello el código, los signos y las reglas que necesita. Dicho de otra manera, es el acto por el cual el hablante,
ya sea a través de la fonación (emisión de sonidos) o de la escritura, utiliza la lengua para establecer un acto de
comunicación.
•JERGA: es un lenguaje particular y familiar que utilizan entre sí los integrantes de un cierto grupo social. Esta
especie de dialecto puede resultar difícil de entender para aquellos que no forman parte de la mencionada
comunidad. Las jergas suelen nacer para ocultar el significado de las palabras. Este es el caso, por ejemplo, de
la jerga carcelaria, utilizada por los presos para evitar que sus conservaciones sean captadas por las autoridades.
Este motivo lleva a que los términos usados en la jerga sean temporales: una vez que son adoptados y se
masifica su uso, dejan de ser utilizados.
3. •NIVELES DE LENGUAJE:
Nivel vulgar: usado por personas con escasa instrucción en sus relaciones ordinarias, con frecuentes
transgresiones a la norma y uso de vulgarismo.
Nivel coloquial: es el que se utiliza mas comúnmente en la comunicación cotidiana; es espontaneo y natural
aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones, tiene muchos matices afectivos.
Nivel culto: lo utilizan las personas que poseen un alto conocimiento de la lengua y emplean todos sus
recursos. Se manifiesta mas claramente en la escritura y se encuentra, sobre todo, en texto literarios y cientifico-
tecnicos.
•FUNCIONES DEL LENGUAJE: Se denominan funciones del lenguaje aquellas expresiones del mismo que
pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación
escrita) frente al proceso comunicativo. Existen 6 tipos de funciones:
Función emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo,
predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación.
Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones
exclamativas. Ejemplos:
- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!
- ¡Qué gusto de verte!
Función conativa o apelativa: El nombre conativa deriva del latín "conatus" que significa inicio. En ella el
receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la
persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.
Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las
oraciones imperativas e interrogativas. Ejemplos :
- Pedro, haga el favor de traer más café
- ¿Trajiste la carta?
4. Función metalingüística: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante.
Ejemplos:
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?
Función táctica: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen
Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estas?, ¿Que 'hubo?, etc.), Fórmulas de Despedida (Adiós,
Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y
luego continuarla ( Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc.).
Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el
mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados
están la rima, la aliteración, etc. Ejemplos :
- “Bien vestido, bien recibido”
- “Casa Zabala, la que al vender, regala”
•Diferencias entre Lengua, Lenguaje, Habla y Jerga.
LENGUA
• sistema de comunicación verbal (idioma)
LENGUAJE
• capacidad del hombre (ser humano) para comunicarse.
HABLA
• Es la utilización que cada uno de los hablantes hace de su lengua. Es el acto concreto e individual de
usar la lengua.
JERGA
• Es cualquier variedad de lengua propia de una profesión, oficio, deporte o de un grupo social.
5. • LA COMUNICACIÓN: es la actividad consciente de intercambiar información entre dos o mas participantes con
el fin de transmitir o recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas semánticas. Los
pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención de comunicar, la composición del mensaje,
la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y,
finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un receptor. Esto se realiza en un proceso de intercambio
de información, en el que un emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que,
posteriormente, se produzca una después de dicho receptor, en un contexto determinado.
• FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN.
El Referente: es la realidad extralingüística a la que se está refiriendo el mensaje. Por ejemplo, en una
conversación o en el lenguaje no verbal (señalar, por ejemplo) hacemos referencia a un papel arrugado que hay
en el suelo (ese papel sería el referente de nuestra comunicación).
La Situación: es el conjunto de circunstancias espaciales y temporales, sociales e incluso personales en medio
de las cuales se desarrolla la comunicación. Engloba a emisor y receptor, pero es exterior al lenguaje.
Feed-Back: es el efecto de la comunicación, abarca las consecuencias comunicativas o respuesta. El emisor
sólo tendrá constancia de que se ha establecido la comunicación si recibe algún tipo de respuesta.
Metacomunicación: actuaciones que expresan la relación de los comunicantes entre sí y muestran cómo
valoran la situación comunicativa. Esto se entiende si se acepta que toda comunicación tiene un aspecto de
contenido y otro de relación de tal modo que el último condiciona el primero.
Ruidos y barreras: factores que, en ocasiones, favorecen la comunicación, pero que generalmente la
dificultan. En nuestro caso son elementos psicológicos que influyen en la interpretación del mensaje:
a.- Percepción
b.- Conocimiento
c.- Rol y Status
d.- Afectividad
e.- Rasgos de personalidad