El documento describe las características de una comunidad, incluyendo las necesidades y funciones de la misma. Explora conceptos como la población, economía, educación, religión e instituciones de una comunidad, así como las funciones de producción, educación, control social e integración. También discute cómo construir y desarrollar una comunidad verdadera y la participación de la comunidad en el gobierno local.
se describen algunos conceptos relacionados con el diagnóstico, tipos de diagnostico, pasos del diagnostico y caracteristicas y se enfoca principalmente en el tipo de diagnostico comunitario
Contiene información relacionada a la organización comunitaria, haciendo énfasis en los aspectos relacionados a la organización de la población adulta mayor.
se describen algunos conceptos relacionados con el diagnóstico, tipos de diagnostico, pasos del diagnostico y caracteristicas y se enfoca principalmente en el tipo de diagnostico comunitario
Contiene información relacionada a la organización comunitaria, haciendo énfasis en los aspectos relacionados a la organización de la población adulta mayor.
CONTIENE CONCEPTOS EN SALUD COMUNITARIA COMO QUE ES SALUD QUE ES COMUNIDAD ETC. ESTO PARA ENTENDER QUE ÁREA ATENDEREMOS Y COMO TRABAJAREMOS EN ESTA MISMA
Qué es y Para qué sirve la Economía Popular y Solidaria?
Cuáles son los principios de Economía Popular y Solidaria?
Diferencias entre economía social y Economía Popular y Solidaria
En este marco, gestión, articulación, coordinación, organización, información y relevamiento
desde la transparencia e integralidad de las acciones, son los objetivos fundamentales
que estructuran la tarea del Consejo Nacional de Coordinación de Políticas
Sociales, pensado y constituido en el año 2002 como un espacio estratégico para la
planificación y la coordinación del trabajo en Políticas Sociales en todo el país.
Lo que importa es el protagonismo de las comunidades y su participación en procesos
en los que se crean y comparten percepciones, conocimientos e información, proporcionándoles
así un sentido de pertenencia. Y para esto se requieren ciudadanos protagonistas,
activos, informados y motivados para discutir las cuestiones públicas, sus deseos y
necesidades, tomar decisiones y acordar una voluntad colectiva que involucre las diferentes
posturas individuales.
El desarrollo local, implica un aumento económico, equidad, cambio social y cultural, sustentabilidad ecológica, enfoque de género, calidad y equilibrio territorial.
Se consideran aspectos relevantes de las comunidades, desde la perspectiva social, económica y política. Con propuestas para la mejora en la convivencia a través de los organismos del Estado.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. LA COMUNIDAD
KAREL ACOSTA
KEILIS JIMENEZ
LIANYS MACHADO
NIDIA SOFIA MENCO
CINDY PAOLA OROZCO
CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
CONTADURIA PUBLICA
RIOHACHA-GUAJIRA
2011
4. LA COMUNIDAD
• Es una agrupación de personas que se
relacionan entre si para formar lazos de amistad
y de cooperación
• Evoca diferentes ideas entre ellas:
• Como un sitio
• Como gente
• Como valores compartidos
• Como interacción
• Como distribución de poder
• Como sistema social
5.
6. CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD
En toda comunidad se pueden destacar una serie de
aspectos entre ellos tenemos:
1. Aspecto de población
2. Aspecto geográfico
3. Aspecto económico
4. Aspecto educativo
5. Aspecto religioso
6. Aspecto institucional
8. NECESIDADES DE UNA COMUNIDAD
Necesidad de educación
Necesidades de trabajo
Necesidad de salud
Necesidades de recreación
Necesidad de vivienda
Necesidades de seguridad social
9.
10. FUNCIONES DE LA COMUNIDAD
• Función de producción, distribución y
consumo
• Función de educacion y socialización
• Función de control social
• Función de participación social
• Función de sostén o apoyo mutuo
• Función de integración
11. FUNCION DE CONTROL SOCIAL DE LA
COMUNIDAD
• Patrón de vida y comportamientos desviados
• Algunos actos desviados de la sociedad
actual
• Función social de la desviación
• Control social
12.
13.
14. CONSTRUYAMOS UNA VERDADERA
COMUNIDAD
• Relación entre comunidad y urbanización
• Características de la comunidad
• Como crear y desarrollar nuestra comunidad
15.
16.
17. PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EN
EL GOBIERNO LOCAL
• La comunidad y el gobierno local
• Participación en la administración municipal
• ¿en que instituciones puede participar la
comunidad?
18. • Fijación de metas u objetivos y análisis de
recursos
• Planeación de actividades y proyectos
