La Contrarreforma

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El documento describe la Pedagogía de la Contrarreforma y el papel de la Compañía de Jesús. Ignacio de Loyola fundó la Compañía de Jesús en 1534 para educar a la juventud católica en respuesta a la influencia de la Reforma Protestante. La Compañía de Jesús se organizó jerárquicamente con un General en Roma, Provinciales dirigiendo cada provincia, Padres Rectores a cargo de los colegios y un Prefecto de Estudios supervisando la enseñanza.

LA CONTRARREFORMA La Pedagogía de la Contrarreforma – Ignacio de Loyola y la Compañía de Jesús Realizado por: Milagros Ponce Escobedo

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La educación en la edad media y la alta escolástica. Si podemos nombrar una característica propia de la vida de en la Europa bárbara durante el siglo VII y VIII es que pasa a disminuir la actividad cultura dando pauta para la creación de escuelas en el siglo Vil en parroquias, catedrales y monasterios; donde la iglesia era quien tomó el control de la educación. La necesidad en esta época por educar al pueblo desde pequeños pasa a desaparecer de manera gradual la escuela clásica para dar entrada a las escuelas cristianas en dos corriente episcopal y cenobítica. Se negaba el ingreso al sacerdocio a toda persona que presentara algún defecto físico o fuese ignorante. Al llegar Justiniano "El bárbaro" inicia la decadencia cultura ya que se utilizaba los horarios de enseñanza de los profesores por la derrota de Italia. Al surgir la escuela cristiana y con la decadencia de la cultura clásica, se hace evidente el dualismo entre estado e iglesia la que era encargada de los aspectos de administración y cultura de la nueva escuela, esta escuela cristiana llama doctores a las personas que instruían a los niños la enseñanza y es también la época cuando inicia el proceso llamado institucionalismo el cual tenía como objetivo que todos fuese menos culturados. En dicha época se aceptaba a las personas jóvenes para la lectura e instrucción del señor, para que posteriormente ellos eligieran entre el matrimonio y el sacerdocio, la educación en la nueva cultura se vio interesada en la educación moral y literaria, era costumbre que en la comida se diera lectura previamente revisada, todo aquel que no se interesara en la nueva educación era castigado.

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