La cultura organizacional en los emprendimientos sociales se refiere a los patrones culturales compartidos que guían el comportamiento y desempeño de sus miembros. Estos patrones culturales son influenciados por factores internos y externos y dirigen las acciones de la organización hacia el fortalecimiento de su desempeño. Una cultura organizacional sólida en los emprendimientos sociales puede ayudar a alcanzar grandes metas sociales a través de procesos de gestión participativos y alineando los valores económicos y sociales de la organización
La Implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad implica la movilización de fuerzas al interior de las Organizaciones. Nuestra metodología se ha visto fortalecida a partir de incluir durante el proceso de implantación un modelo basado en el "Desarrollo Organizacional", como una forma de catalizar la energía de la resistencia natural al cambio como un propulsor del mismo. Averigua como lo hacemos.
La Implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad implica la movilización de fuerzas al interior de las Organizaciones. Nuestra metodología se ha visto fortalecida a partir de incluir durante el proceso de implantación un modelo basado en el "Desarrollo Organizacional", como una forma de catalizar la energía de la resistencia natural al cambio como un propulsor del mismo. Averigua como lo hacemos.
Di Candia, C., Pippolo, D. y Rainusso, V. (2011). ¿Por qué conocer la cultura organizacional?. Innotec Gestión Nº 3. p. 55-63. Laboratorio Tecnológico de Uruguay
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
UTE_LUIS PITA QUIRUMBAY/La cultura organizacional en los emprendimientos sociales
1. LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN LOS EMPRENDIMIENTOS
SOCIALES
MSC. REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO
PITA QUIRUMBAY LUIS ALBERTO
2. CULTURA
ORGANIZACIONAL
PATRONES
CULTURALES
Ámbito del comportamiento (conducta y
desempeño)
DESARROLLAN
COMPETENCIAS Y
HABILIDADES
Personal – dinamismo – ambiente
organizacional.
DIRIGEN SUS ACCIONES AL FORTALECIMIENTO EN EL DESEMPEÑO
DE LA ORGANIZACIÓN.
FACTORES COTIDIANOS DEL CONTEXTO EXTERNO E INTERNO DEL
EMPRENDIMIENTO.
Este dinamismo se refleja en los emprendimientos sociales (aspecto – positivos – nega
3. MÓDELO METODOLOGICO NIVELES Y
DIMENSIONES CULTURA ORGANIZACIONAL.
• Misión
• Símbolos visibles Aspectos de culturas
Nacional.
• de poder. Estructura organizacional.
• Sistema de Información.
• Gestión.
• PATRÓN Procesos. Toma de decisiones.
• CULTURAL Sistema de comunicación.
• Redes de Poder.
• Valores. Relaciones personales.
• Liderazgo.
4. DIMENSIÓN
CULTURAL.
Proviene medio externo – emprende iniciativa finalidad
social.
Posee caracteres: religioso, político e ideológico (acción
emprendedora) .
Influyen en la formación y consolidación de patrones
específicos de la organización.
Manifestaciones significativas por desempeño cultural.
PROCESOS DE
GESTIÓN
Estructuración formas de
trabajo.
EJERCICIO DEL
LIDERAZGO Fundamentos de la autoridad.
SISTEMAS D
COMUNICACIÓN
Relación y transparencia en la
comunicación.
TOMA DE
DECISIONES
Criterios distribución de poder formal e
informal.
5. INFLUENCIA DE LOS PATRONES
CULTURALES EJERCICIO DEL LIDERAZGO.
DELEGACIONES DE
RESPONSABILIDADES Y
ATRIBUCIONES.
ENFASIS EN
MÉTODOS
Administrativas.
Planificación.
Implementación.
Control de gestión.
6. ANALISIS COMPARATIVO
PATRONES CULTURALES DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL POR
EMPRESAS Y POR ORGANIZACIÓN SOCIAL CIVIL.
GESTORES DEBEN TENER: COMPETENCIAS – HABILIDADES – AMBIENTE
ORGANIZACIONAL.
DINAMISMO: PROCESO DE MADURACIÓN Y APRENDIZAJE DEL
CONTEXTO
EXTERNO(CON EL TIEMPO EVOLUCIONA HACIA EL
ENTENDIMIENTO Y ALINEAMIENTO
ESTRATEGICO.
Importancia de las relaciones
interpersonales.
Procesos formales de gestión y
organización.
Equilibra ventajas de
productividad
Procesos de trabajos de la empresa y los emprendimientos sociales
asociados.
Comparten valores y
responsabilidades
Garantiza imparto del camino mas corto y
efectivo.
Lazos de confianza entre colaboradores
Patrones tecnológicos (Producción y Gestión
7. GESTIÓN DE LA CULTURA ORGANIZACIONAL EN
EMPRENDIMIENTO SOCIALES.
• P R O C E S O S D E G E S T I Ó N .
• D I S E Ñ O D E L A E S T R U C T U R A O R G A N I Z A C I O N A L .
SISTEMAS DE CULTURA FORMAL E
INFORMAL
Sistema de
comunicación
Interna
Sistema de
comunicación
externa
Sistema de
decisiones
Aspectos culturales muestra diferencias; dimensiones
estratégica como operacional.
8. TRANSFORMACIÓN ORGANIZACIONAL
Recreación del emprendimiento.
Alcance de objetivos.
Dinámica organizacional (frecuencia y velocidad)
Fortalecimiento de valores (causa social)
Implementación de indicadores de resultados.
Fortalecimiento de valores relacionados con la causa social.(María Teresa
Leme Flenry y Rosa María Fischer(1996, p 124…..)
9. El equilibrio entre el ejercicio del líder – desafíos de los
emprendimientos sociales – procesos de la definición clara
y objetiva de sus misiones y las metas que la viabilizan.
Es importante compartir responsabilidades para obtener
resultados.
El tener cultura organizacional pretende alcanzar grandes
metas dentro del circulo social.
Los resultados obtenidos consolidad una cultura de
responsabilidad social ya que facilitan el alineamiento de
los valores económicos y sociales.
Al adoptar modelos de gestión participativa integra el proceso
de toma de decisiones a modo de un optimo desempeño
organizacional.
¿Qué es la cultura organizacional?
Sistema compartido entre sus miembros.
Bajo características, en administración , estabilidad energía
orientación de resultados a manera de evaluación de la