Presentación Ppt que trabaja la La Baja Edad Media: revolución agrícola, resurgimiento urbano, nacimiento de la burguesía, fortalecimiento monárquico, etc.
Material pensado apra alumnos de 8
vo básico.
(*si existen algunas imágenes que esten corridas es porque la presentación fue creada en ppt para mac, y hay cosas que no se transforman correctamente)
Presentación Ppt que trabaja la La Baja Edad Media: revolución agrícola, resurgimiento urbano, nacimiento de la burguesía, fortalecimiento monárquico, etc.
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Presentación modificada del tema 4, la monarquia hispánica,de los reyes catolicos a los austrias, de la editorial santillana para 2º de bachillerato, del colegio Escolapias Gandia
Presentación que aborda las principales características de la Edad Media, y el clima europeo previo al desarrollo del Renacimiento. Material utilizado en clase por la docente Claudia Solís, para 2do. año de Ciclo Básico.
ciencias sociales, historia, historia de america, historia del peru, historia universal, historial mundial, humanidades, cultura romana, historia antigua, historia romana,
Presentación modificada del tema 4, la monarquia hispánica,de los reyes catolicos a los austrias, de la editorial santillana para 2º de bachillerato, del colegio Escolapias Gandia
Presentación que aborda las principales características de la Edad Media, y el clima europeo previo al desarrollo del Renacimiento. Material utilizado en clase por la docente Claudia Solís, para 2do. año de Ciclo Básico.
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25 noviembre, día contra la violencia de género. Pero ¿cómo nace toda esta violencia contra las mujeres? Porque realmente es la punta del iceberg, lo más llamativo. ¿Qué nos encontramos en la base del iceberg? Micromachismos o machismo de siempre. Falsos mitos.
62 slides on causes of World War 2: the treaty of Versailles, the 29 Crash and Nazism. The presentation ended with the invasion of Poland. By Alex Liese and me.
El imperio bizantino para alumnos y alumnas de 2º de ESO. Sencilla, sin texto, con imágenes. Para no aburrir. Apoyo visual con lo esencial de Bizancio (mapas, Justiniano, Santa Sofía y mosaicos)
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. La Edad Moderna
• Se inicia en 1492 (fecha
del “descubrimiento” de
América)
• Termina en 1789, fecha
de la Revolución
francesa, uno de los
fundamentos del mundo
contemporáneo (1789
hasta la actualidad) junto
con la Revolución
Industrial.
3. HUMANISMO Y
ANTROPOCENTRISMO
RENACIMIENTO
MONARQUÍAS REFORMA Y
AUTORITARIAS CONTRERREFORMA
DESCUBRIMIENTOS AUMENTO DEL PODER
GEOGRÁFICOS DE LA BURGUESÍA
LENTO AUMENTO DE
CAPITALISMO Edad LA POBLACIÓN EN EL
SIGLO XVI, QUE PASÓ
COMERCIAL DE 80 A 150
Moderna MILLONES DE 1500 A
1600.
4. Introducción a la Edad Moderna
• A finales del siglo XV una serie de cambios marcan el paso de la Edad
Media a la Edad Moderna:
– Se amplia el mundo conocido por los europeos gracias a los nuevos
descubrimientos geográficos y la apertura de nuevas rutas de navegación.
– Tras la plaga de la Peste Negra del siglo XIV que diezmo a un tercio de la población
europea (25 millones de personas) tuvo lugar una época de crecimiento de la
población y de transformaciones económicas.
– En cuanto a los cambios sociales que se produjeron en el continente europeo, la
burguesía aumentó su poder y muchos de los campesinos dejaron de ser siervos,
al menos en Europa Occidental.
– El poder de los reyes se reforzó (monarquías autoritarias)
– El Renacimiento supuso un cambio cultural muy importante que se tradujo en el
desarrollo de un nuevo pensamiento, el Humanismo, y de notables avances
científicos.
– Nació un nuevo estilo artístico, el Renacentista.
– Finalmente, en lo que se refiere a los cambios religiosos hay que señalar el estallido
de la Reforma protestante, que puso fin a la unidad de la Iglesia católica en Europa
Occidental.
5. Características Generales de la Edad
Moderna (1492-1789)
1. Los Descubrimientos: La Edad Moderna se inicia con las
exploraciones y descubrimientos de los europeos. Así,
durante los siglos XV y XVI, primero los portugueses y,
un poco después, los españoles (castellanos) se
lanzaron a la exploración y conquista del mundo.
Este mapa muestra los cuatro
viajes que Colón realizó a las
Indias Occidentales, ya que así
llamaba él a un territorio que
nunca supo que pertenecía a un
nuevo continente, América.
6. Curiosidades
Desde principios del siglo XV, Portugal buscó una nueva ruta Los castellanos, en cambio, decidieron navegar hacia el oeste,
hacia la India bordeando África. Los reyes portugueses cruzando el Atlántico. Era una empresa muy arriesgada: nadie
organizaron diversas expediciones con este fin. En 1488 que ellos supieran se había adentrado en el Atlántico, que se
Bartolomé Días logró doblar el Cabo de Buena Esperanza y consideraba un océano temible. Además, mucha gente
en 1498 Vasco de Gama llegó a la India. pensaba que la tierra era plana y que, al final, se caía en un
terrible abismo o eras devorado por un monstruo.
7. Curiosidades
• ¿Sabes que a principios del siglo XV el • Los europeos también sabían de la
mundo que conocían los europeos se existencia de India, China y Japón por
limitaba a Europa y los territorios que los viajes que realizaron algunos
rodeaban el Mediterráneo y el Mar viajeros medievales como Marco Polo
Negro?
Mapa de Fra Mauro del mundo conocido Caravana de Marco Polo
alrededor de 1460 ¿Dónde está América?
8. Características Generales de la Edad
Moderna (1492-1789)
2. Período Antropocéntrico:
• A partir de la Edad Moderna y, en concreto, de un período
que conocemos como Renacimiento, el centro de interés de
artistas, pensadores y científicos pasó a situarse en el ser
humano y en los fenómenos naturales.
El llamado Hombre de Vitrubio (1490), obra de Leonardo
da Vinci, es una obra considerada como arquetipo de la
Edad Moderna y, en concreto, del período que conocemos
como Renacimiento.
9. Características Generales de la Edad
Moderna (1492-1789)
• Estas transformaciones sociales y culturales de los siglos XV y XVI
tan profundas se manifestaron en el movimiento cultural conocido
como Humanismo, una de cuyas características fue intentar
recuperar el conocimiento y la cultura de la Antigüedad Clásica, es
decir, de Grecia y de Roma.
El Partenón, templo dedicado a Zeus en la
Acrópolis de Atenas es uno de los El foro romano, centro de la vida
monumentos más destacados de Grecia. política y social de los romanos
10. Características Generales de la Edad
Moderna (1492-1789)
• El Humanismo defendió la búsqueda de la verdad a través de la
razón y de la experiencia.
• Los humanistas investigaban por sí mismos, discutían los
resultados y defendían el valor de la reflexión personal.
• Los humanistas tenían una profunda curiosidad, aspiraban a ser
sabios.
Erasmo de Rotterdam (1466-1536) fue un famoso
humanista, al que los reyes consultaban. Defendió la
necesidad de una religiosidad íntima y personal. Fue un gran
promotor de los estudios filosóficos e históricos.
En el cuadro pintado por Hans Holbein el joven, Erasmo de
Rotterdam sentado junto a un pilar de estilo clásico, sostiene
un libro con letras griegas en el borde de sus páginas
11. Otros Humanistas
Tomás Moro (o sir Thomas More, 1466-1536) Juan Luis Vives (1492-1540), perteneciente a una
expuso la necesidad de una sociedad diferentes familia de judeo-conversos valencianos, pasó toda
basada en la tolerancia religiosa y la propiedad su vida con miedo a la Inquisición que había
común de la tierra. Esas ideas las defendió en una acabado con la vida de su padre y otros familiares.
obra muy conocida titulada Utopía.
defendió la necesidad de basar el conocimiento
humano en la razón y la naturaleza.
12. Curiosidades
• La invención de la imprenta
por Gutenberg en 1440
contribuyó a la difusión de la
cultura y del pensamiento.
• Gracias a la imprenta no había
que copiar manualmente cada
manual. Así, descendió mucho
el precio de los libros y
aumentó su venta.
13. El desarrollo científico
En el siglo XVI Nicolás Copérnico desarrolló la teoría heliocéntrica La Iglesia negó la teoría de Copérnico y, por eso, el sistema
que defendía que el Sol era el centro del universo, mientras que la de Ptolomeo (II d.C.) que defendía la posición central de la
Tierra y los demás planetas giraban en torno a él. tierra, siguió siendo el oficial durante mucho tiempo.
Nicolás Copérnico estudió los escritos de los filósofos griegos buscando
referencias al problema del movimiento terrestre. En cuanto a la
teoría heliocéntrica en sí fue concebida por primera vez
por Aristarco de Samos (310-230 a. C.), a quien no nombra en su
obra.
14. De revolutionibus orbium coelestium (Sobre el
movimiento de las esferas celestiales) es la obra Nicolás Copérnico suele estar considerado
fundamental del astrónomo Nicolás Copérnico (1473- como el fundador de la astronomía moderna.
1543). Comenzó a escribirla en 1506 y la terminó en
1531. No se publicó hasta el año de su muerte, en 1543.
Torre en la que vivió y trabajó Nicolás
Portada de la famosa obra de Copérnico desde 1504 hasta su muerte.
Copérnico.
¿Por qué no la publicó en vida?
15. Más Cambios: el económico
3. Cambio Económico Durante los siglos XV y XVI la economía europea
conoció una fase de prosperidad.
• Tiene lugar pues en esta época la consolidación de un nuevo sistema
económico conocido como capitalismo comercial, es decir, la acumulación
de capital (se puede entender como “beneficios económicos”) por la
burguesía gracias al comercio derivado de la conquista y colonización de
grandes territorios.
El mercader alemán Georg Gisze en Londres, hacia
1532, por Hans Holbein el joven (c.1497-1543)
16. Los cambios económicos
• Para facilitar las transacciones comerciales el sistema bancario se
transformó con un fuerte desarrollo de los métodos de pago y de
préstamo (letras de cambio, banca, crédito y las sociedades comerciales)
• Las mayores “potencias” económicas de la época fueron ciudades en las
que se concentraba la producción artesana y que contaban con
importantes puertos con los que comerciar: Venecia y Florencia, en Italia;
Amberes, en Flandes; las ciudades de la Hansa, Lisboa, Sevilla y Londres.
Sevilla en el siglo XVI, por Alonso
Sánchez Coello.
17. ¿En qué se basó el capitalismo
comercial?
La explotación de los
indígenas y, más
tarde, de los esclavos
africanos fue la base
de la acumulación de
capital.
Cerro y ciudad del Potosí. El flujo de
oro y plata de América enriqueció a
los mercaderes y banqueros
europeos.
18. Otros cambios en la economía
• Las actividades agrarias continuaron siendo
mayoritarias. En el siglo XVI se vieron
favorecidas en general por las buenas
cosechas y la roturación de nuevas tierras.
• En cuanto a la artesanía, se desarrolló una
nueva modalidad para evitar el control de los
gremios medievales: el trabajo a domicilio (el
campesino se convertía así en asalariado del
“empresario”)
19. Más Cambios: el político
4. Cambio político: el refuerzo del poder de los reyes
• En el siglo XV los reyes europeos continuaron reforzando su poder
• ¿Qué mecanismos utilizaron para lograrlo?
1. Organizaron una administración centralizada y profesional que dependía directamente de
ellos funcionarios
2. Crearon un ejército que estuviera exclusivamente bajo sus órdenes.
3. Aumentaron los impuestos para tener ingresos con los que financiarse.
4. Organizaron una red diplomática para mantener relaciones con los países vecinos.
5. La corte se instaló en una ciudad fija desde donde se dirigía el gobierno.
6. Muchos de los pequeños reinos medievales se unieron mediante alianzas matrimoniales.
Los embajadores (1533),
por Hans Holbein el Joven
(c.1497-1543)
20. El cambio político
• Aunque la formación de las
monarquías autoritarias fue un
proceso común a toda
Europa, cuatro grandes reinos
destacaron sobre el resto:
– Francia
– Inglaterra
– España
– Portugal
21. El cambio político en la península
Ibérica
La unión de las Coronas de Castilla y de Aragón
• En la península Ibérica, los fue sólo una unión personal. Cada reino siguió
manteniendo sus propias leyes e instituciones
Reyes Católicos unieron
todos los reinos ibéricos
salvo Portugal. Fernando de
Aragón
Isabel de
Castilla
22. Política de alianzas matrimoniales de los Reyes Católicos en
Europa
•Los Reyes Católicos
llevaron también a cabo
una intensa política
exterior basada en alianzas
matrimoniales (casaban a
sus hijos e hijas con otros
príncipes o princesas) y en
nuevas conquistas.
23. Los cambios sociales
5. Los cambios sociales: la sociedad
moderna continuó dividida en tres
estamentos como en la Edad Media,
aunque se produjeron cambios
importantes:
• Dentro del estamento no privilegiado,
la burguesía alcanzó una gran
importancia.
• Formada por las familias de los grandes
comerciantes y banqueros, algunos de
sus miembros se casaron con familias
nobles buscando un ascenso en la
pirámide social.
• Algunas familias burguesas, como los
Médici, alcanzaron gran poder político.
Otras, como los Fugger o los Welser, se
relacionaron directamente con los
reyes más poderosos de su tiempo, a
los que prestaban dinero y de los que
recibían grandes privilegios.
24. Los Médici
Los Fugger o Fúcares fueron un clan
de comerciantes alemanes que
llegaron a constituir uno de los
mayores grupos empresariales de
los siglos XV y XVI,. En la imagen
aparece representado Jacobo Fugger
o Jacobo el Rico.
Los Welser eran una familia de
Lorenzo de Médici (1449-1492), llamado el
banqueros de Augsburgo (Alemania)
y una de las principales casas
Magnífico
financieras de Europa en la primera
mitad del siglo XV
Una Médici, Catalina, llegó a ser
Un Médici llegó a ser Papa, León X reina de Francia en el siglo XVI
25. El cambio social
• La nobleza y el clero aceptaron el
aumento del poder del rey, pero
continuaron manteniendo casi intacto su
poder económico y sus
privilegios, prestaciones
económicas, reservas de altos cargos del
gobierno y del ejército.
26. El cambio social
• Los campesinos seguían teniendo unas duras condiciones de vida y, en su mayoría eran
muy pobres.
• En Europa occidental cambiaron de posición social, ya que en la mayoría de los países
dejaron de ser siervos y se convirtieron en personas libres.
• En Europa Oriental, en cambio, se acentúo la servidumbre de los campesinos.
• No obstante, no dejaron de producirse revueltas campesinos como la que tuvo lugar en
Alemania
La guerra de los campesinos
alemanes que se desarrolló en
el Sacro Imperio Romano
Germánico entre 1524 y 1525.
27. Cambios en la mentalidad
6. Cambio de mentalidad
• En los siglos XIV y XV la forma de vida en comunidad
medieval fue poco a poco dando paso a un pensamiento
más individualista.
•Nicolás Maquiavelo (Florencia, 1469 – 1527), escribió la
famosa obra El Príncipe (1513), un tratado de ciencia
política, basado en la figura de Fernando de Aragón, el rey
Católico.
•Se le ha atribuido erróneamente la frase “El fin justifica
los medios”, frase que no aparece escrita en su obra.
"...el príncipe tiene que elegir de entre todos los
animales a la astucia del zorro y la fuerza del
león..."
29. Cambios espirituales: la Reforma
7. El cambio espiritual: Reforma y Contrarreforma
•En el siglo XVI se produjo una gran crisis en la Iglesia Católica en Europa
Occidental debido a los numerosos problemas de corrupción eclesiástica y el
desprestigio del papado y del clero.
•Varios religiosos, pensadores y políticos intentaron provocar un cambio
profundo en los usos y costumbres de la Iglesia Católica en la Europa Occidental.
Detalle de El Carro de Heno, por El
Bosco, hacia 1516
30. ¿Dónde nació la Reforma Protestante?
•La Reforma Protestante se inició en Alemania y se explica en gran parte
por las condiciones económicas y sociales que tenía el Sacro Imperio
Romano Germánico.
•Numerosas ciudades eran muy ricas gracias al comercio y los burgueses se
interesaban, en general, por el humanismo y por la reforma de la Iglesia
Católica.
31. ¿Cómo se inició la Reforma?
•El fundador de la Reforma Protestante fue el monje
católico agustino alemán Martín Lutero.
•Este monje fue el primero que expuso públicamente
su opinión contraria a la venta de
indulgencias, ordenada por el Papa y destinada a las
obras del Vaticano.
•Para Lutero, la venta de indulgencias era una estafa y
un engaño a los creyentes con respecto a la salvación
de sus almas.
•En 1517, Lutero clavó en la puerta de la iglesia de
Wittenberg sus 95 tesis, en las que atacaba la venta de
indulgencias y esbozaba lo que sería su doctrina de la
salvación solo por la fe.
•Este documento se conoce como las 95 tesis de
Wittenberg y se considera el comienzo de la Reforma
Protestante.
32. La Reforma Protestante:
Martin Lutero
• ¿Qué ideas defendía Lutero?
1. Afirmaba la salvación por la fe.
2. Defendía la idea del sacerdocio universal: de acuerdo a su
interpretación de la Biblia, todos los cristianos eran sacerdotes sin
necesidad de ninguna ordenación especial y negaba la autoridad
suprema del Papa sobre la cristiandad universal.
3. Criticaba los numerosos sacramentos de la Iglesia
Católica, reduciéndolos a sólo dos (Bautismo y Eucaristía)
4. Afirmaba también que los poderes civiles debían tener plena
autoridad política sobre la Iglesia Católica.
• Estas ideas suponían una auténtica amenaza para la Roma
papal.
• Se difundieron muy rápidamente por algunos estados
alemanes y por el centro y el norte de Europa.
33. Otras corrientes reformistas
Juan Calvino llevó a cabo la Reforma desde Enrique VIII llevó a cabo la John Knox es considerado el
1536 en la ciudad de Ginebra , en Suiza Reforma en Inglaterra líder de la Reforma en Escocia
(Calvinismo). Su doctrina basada en la creencia (Anglicanismo). En 1534 se (Presbiterianos)
en la predestinación tuvo mucho éxito en los proclamó cabeza de la Iglesia
Países Bajos, Suiza, Escocia y Francia. de Inglaterra
Los calvinistas en
Inglaterra se llaman Fueron muy perseguidos
puritanos en Inglaterra
35. La Contrarreforma
•La Contrarreforma fue un movimiento de reforma dentro de la
propia Iglesia católica.
• El Concilio de Trento (1545-1563) fue convocado por el papa
Paulo III con el objetivo de lograr la reconciliación entre
católicos y protestantes.
El Concilio de Trento definió la
doctrina católica y la difundió
mediante los catecismos:
•Las buenas obras son necesarias para
salvarse.
•Los sacramentos son siete.
•La Virgen y los santos reciben culto.
•El Papa es infalible
36. La Contrarreforma
•También se dictaron normas para hacer
frente al desprestigio del clero, como la
creación de seminarios para formar a los
sacerdotes o la obligación de los obispos
de residir en sus diócesis.
La Compañía de Jesús, fundada en
1540, fue un importante apoyo a la
Contrarreforma, ya que sus miembros
hacían un voto de especial obediencia
al Papa, tenían una sólida formación
teológica y se dedicaron a la
predicación y a la educación.