Relatoría de la Audiencia Pública "La Educación como factor fundamental para conseguir La Paz en Colombia" del Consejo Distrital de Juventud de Bogotá.

1. FECHA: 01 Noviembre 2014
HORA DE INICIO: 2:35 PM
HORA FINAL: 5:10 PM
PONENCIAS
1. María Lucia Ardila- Consejera Local de Localidad Suba
- El sistema educativo del país no está diseñado para generar paz, equidad y
educación.
- Pilar fundamental: educación en valores a padres de familia, maestros y alumnos.
- Explicación proyecto:
Temas principales: Aprovechamiento del tiempo libre y trabajo en equipo todo
fundamentado en valores y principios que de igual manera generen espacios y
oportunidades equitativamente en todos los departamentos del país, no solo en las
asignaturas básicas sino en temas alternativos de arte y cultura que la juventud
puedan aprovechar.
Actores del proyecto: Los Alumnos, Los maestros y los padres de familia.
2. Paola Ruiz Ex consejera de la Localidad Fontibón, Estudiante de Lenguas Modernas
de la Universidad EAN
- Humanización de la educación
- Educación fundamentada en la Moral, una educación integral
- Integración en la formación de las instituciones educativas fundamentada en los
compromisos sociales
- Enfoque en las universidades públicas con mayor obertura y educación de calidad.
3. Sarita Rosero Estudiante de Derecho de la Universidad Nacional Líder Distrital de la
Red de estudiantes de educación superior.
- La educación factor clave para la paz, La educación no es solo es crecimiento
económico sino simboliza un conflicto por la ausencia de la guerra.
3.1 Integridad en la formación desde la niñez (Acceso, calidad, permanencia)
3.2 Memoria historia (Reciprocidad y tolerancia)

2. 3.3 Desarrollo articulado
3.4 Valor estratégico de la educación.
Desarrollo y crecimiento para el país
Evaluar la educación por excelencia: Responsabilidad del estado pero no hay
garantías de calidad de la formación de los docentes
Reciprocidad e Innovación: Investigaciones académicas motivadas por el país
como recursos para una educación fundamentada. No hay equidad en la
distribución de recursos en la educación media y en la educación superior.
¿Cuánto aporta la educación artística para el alcance de los objetivos del país en
términos de la paz.
4. Nelson Enrique Moreno Borrero - Consejero Local de Localidad de Kennedy
Inserción a la educación pública de Calidad.
Es la juventud quien se ve como el primer afectado del conflicto armado que lleva
el país, no se evidencia garantías ni oportunidades para el progreso de la
Juventud.
Se debe realizar análisis de medidas de promoción para la educación (incentivos
y consolidación de mecanismos de participación.)
Desarrollar potencial de la Población Joven del país, todo con el respaldo y apoyo
que puede brindar el gobierno.
INTERVENCIONES
1. Francisco Morales – Estudiante de Administración de empresas
Universidad UNAD
Estrategias para lograr la paz a través de la educación
- Se destaca la importancia de generar oportunidades en la educación
colombiana para lograr medios de subsistencia
- Necesidad de orientación desde la educación media.

3. 2. Samir Ochoa Pinto – Localidad Kennedy
Intervención: Grado 12 Optativo
Para al iniciativa del grado 12 Optativo no hubo apoyo de los medios de
comunicación, sin embargo esta iniciativa se presento en el Congreso de la
Republica para algunos colegios no como medida obligatoria para toda la
educación media del país, sin embargo todo se refleja también por la falta
de oportunidades a nivel educativo que se incluye desde la Capital del País,
donde aún debería ser la primera en brindar las oportunidades de acceso y
calidad de la educación a toda la Población Joven del país.
3. Hamilton Ochoa – Consejero Local de Juventud – Localidad Kennedy
Deja constancia de a ausencia de la población de joven, ya que fue
extendida como audiencia publica a todos los jóvenes y no se evidencia
total participación, así como la ausencia de las instituciones distritales.
Se debe incluir formación den derechos humanos y democracia y que hoy
por hoy no se evidencia en la educación colombiana, No hay garantías en
la educación, ya que se deben omitir obstáculos artificiales como es la
libreta militar para acceder a la educación superior, para culminarla o para
aplicar a oportunidades laborales.
Respuesta de la educación de la comisión de educación Consejo Distrital
de Juventud CDJ:
Se abrirá espacio en la cámara de representantes en la comisión de
educación, el tema a tratar referente al Servicio militar Obligatorio, para dar
seguimiento y formular iniciativas en pos de un Servicio militar Voluntario.
4. Santiago Medina Peña
Existe el obstáculo en la educación superior tanto para su ingreso como
egreso por la libreta militar en los jóvenes hombres, deja constancia de la
importancia de trabajar en pro de este tema ya que es necesario y hay que
darle su prioridad.
Sobre el tema del examen IFECS refiere a que este tipo de exámenes no
pueden evaluar la totalidad de las capacidades de una persona y

4. estigmatizarlas sobre un puntaje o un puesto, ya que no se puede evaluar
de esa forma lo que una persona puede llegar a ser.
5. Camila Beltrán Lamus – Líder Red de estudiantes de la educación superior
REDES – Estudiante de Administración Pública de la Escuela superior de
Administración Pública ESAP.
Intervención de la educación sesgada.
Se necesita apoyo del estado en grupos de investigación que se generan
desde la educación superior ya que en la actualidad el país invierte en
personal extranjero y aún muchos jóvenes Colombianos prefieren buscar
oportunidades y apoyo para sus investigaciones en otros países, pero el
estado debe ver que desde la educación interna colombiana existe un
recurso humano amplio y capacitado en quienes el estado debe depositar
su confianza y apoyar las diferentes investigaciones que se realicen.
6. William Rodríguez- Consejero Local de Juventud de la Localidad de Usme,
Integrante de la Organización Colombiana de estudiantes de educación
superior.
Se exige una educación publica de calidad porque no existe un modelo de
educación pública que sea gratuita y con mayor cobertura, lo que el
gobierno está brindando no satisface las necesidades de la población que
busca acceder a la educación superior, por ejemplo lo que actualmente está
brindando el Gobierno Nacional no son becas, sino créditos condonables,
es decir, que si la persona accede a este crédito accede a cumplir con
ciertos requisitos y promedios mientras está estudiando y solo cumpliendo
con ello, el Gobierno Nacional Cubriría cierto monto del valor total de la
carrera de educación superior que la persona haya estudiado y finalmente
termina endeudando a la persona.
El modelo educativo que se ha impuesto en el País a intentado acabar
incluso con la cultura, el desmonte de unas carreras alternativas, como lo
son carreras artísticas y culturales, que son importantes que se mantengan
en la educación superior, así mismo el gobierno ya ha manifestado que no
hay suficiente presupuesto para garantizar un completo acceso a la
educación superior en el país, pero ciertamente el Gobierno tiene la función
de garantizar los derechos de los jóvenes y no se debe retroceder en ese
propósito, ya que así se atenta directamente al acceso de los jóvenes a la
educación y solo avanza a un modelo económico que propende
lastimosamente, a la privatización del acceso a la educación superior.

5. 7. Julián Acosta – Integrante de la Red de estudiantes de educación superior
REDES.
Existe un desaprovechamiento de la calidad humana, ya que no hay apoyo
para la investigación de jóvenes que promueven ese tipo de trabajos en la
educación superior como tampoco se evidencia apoyo por parte del
Gobierno Nacional para el desarrollo artístico y cultural de los jóvenes,
entonces se hace importante crear una estrategia para potenciar nuestras
mismas capacidades.
8. Sebastián Nontoa Integrante Red de estudiantes de educación superior
REDES.
Educación Rural y Educación para la población vulnerable.
Es evidente que la condición de educación es precaria para las poblaciones
aledañas a la ciudad, el gobierno solo apoya a las carreras que aportaran a
corto, mediano y largo plazo a la locomotora minera y deja a un lado el
fomento de la agricultura, sabiendo que lo rural puede ser también
sostenible en cuanto a lo producto para la económica Nacional, ahora bien,
la pregunta que también se realiza al Gobierno Nacional es ¿Qué
proyectos, en cuanto a educación hay para la Población Joven Vulnerable?
Para aquellas personas de muy bajos recursos económicos o que están
expuestos a alguna explotación sea laboral, sexual o que algún familiar se
encuentra en esta precaria situación y que ellos, como Jóvenes, no pueden
estudiar una carrera de educación superior. ¿Qué pasa con esta
Población? ¿Donde y como se encuentra el apoyo para esta Población? ¿
Donde queda el incentivo para las carreras de Agricultura?
9. Néstor Martínez Reyes Estudiante de Educación Media - 11 Grado.
Deja constancia de que no hay respuesta de donde está la totalidad de
becas que ofrece el gobierno, aún lo que ha buscando el Gobierno Nacional
es privatizar la educación pública que existe actualmente.

6. 10. Alejandra Veité – Juventudes MIRA.
Deja constancia de la gravedad de que ninguna institución o entidad
pertinente a le educación del país haga presencia en la audiencia, aun mas
de Colombia Joven, quienes promueven la campaña: Innovación de ideas
para la paz y es de resaltar el esfuerzo que realiza el Consejo Distrital de
Juventud y que lastimosamente no es reciproca la respuesta por parte de
las instituciones.
La paz no solo se refiere a conflictos armados sino también a los conflictos
sociales, problemáticas de movilidad, que genera violencia, problemáticas
intrafamiliares que traen consigo efectos colaterales en la población joven.
Resalta la importancia de que se debe incluir cátedras de
afrocolombianidad, teniendo como fundamento la ley 70 para los docentes y
que pueda generar sensibilización en el tema; aún en la estrategia de
formación para formadores, pues no se puede descuidar la forma en que
los docentes se preparan y que deben generar convivencia, por eso la
importancia de mirar las bases los fundamentos desde los conflictos
sociales y que influyen en la educación del país.
11. Luis Alejandro Beltrán Monsalve Integrante Red de estudiantes de la
educación superior REDES.
Realiza un llamado al Gobierno Nacional de acuerdo a la ley estatutaria, ya
que hay claridad de cuál es el objetivo principal de propender por la
educación, debería contrastar datos reales de cuanta población hay en lo
rural que no tiene la oportunidad de estudio, el estado no contempla a esta
población.
12. Sergio Andrés Lozano- Consejero Local de la Localidad Antonio Nariño.
Educación de carácter educativo, educación enfoque de convivencia con
respecto, se deben exigir al gobierno la inversión presupuestal, incluyendo
ciencias y tecnología y debe estar en el plan distrital de la educación y debe
estar en las líneas del plan de desarrollo, manifestando la importancia del
acceso a las tecnologías de la información y estas peticiones se deben
llevar a las Organizaciones de educación y al mismo Gobierno Nacional.

7. 13. Daniel Díaz Coordinador de comunicaciones del Movimiento Todos por la
Educación.
Movimiento todos por la educación busca generar mayor comprensión a
todo lo que sucede en la educación del país y a informar a la ciudadanía en
cifras y datos reales, y desde el movimiento se invita hacer veeduría,
porque la educación es el motor de desarrollo económico y humano del
país, desde su posición del movimiento ofrece a mayor difusión a estos
espacios.
14. Ismael Castillo – Grupo Investigador Ciencias del deporte, Universidad de
ciencias aplicadas y ciencias ambientales UDCA.
Destaca la importancia del apoyo a talentos del deporte, ya que el país
necesita la creación políticas estables para poder generar y desarrollar los
talentos que tienen el país, todo por la gestión del aprovechamiento del
tiempo libre y por la integración humana.
Se evidencia el bajón económico que tuvo Colciencias, por eso es
importante la revisión al presupuesto: A educación de ciencias del deporte.
15. Michelle Agudelo – Grupo Investigador Universidad de Ciencias Aplicadas
UDCA.
Carece de sentido aplicar el modelo de educación que sobrelleva el país en
este momento ya que no se debe priorizar la educación superior por encima
de la educación básica y media o aun la educación desde la infancia, por
eso le apuesta a fortalecer los programas del actual Gobierno, como lo es el
programa de Cero a Siempre, hablando del seguimiento que se debe hacer
de la formación, pero no hay clara medición de cuál puede ser el verdadero
desarrollo de las personas, y por eso la importancia de evaluar el sistema
educativo actual porque de lo contrario a ls debilidades que se tienen en el
momento llegarían a ser verdaderas amenazas a futuro, porque las carreras
técnicas u tecnológicas carecerían de sentido si los bachilleres ya saldrían
con el título de técnico o tecnólogo.
Existe el plan nacional de supérate, tanto en el plan de supérate en el
deporte, como el de supérate en el saber, en espacios artísticos como
académico y se debe conocer cuál es lineamiento del aprovechamiento del
tiempo libre ahora bien ¿Como nosotros, población joven se está

8. aprovechando los recursos y de qué manera se puede impactar en la
sociedad?
16. Michelle Vargas – Localidad Kennedy.
Deja constancia de que la opción de las becas que da el Gobierno Nacional
ocasiona endeudamiento para los jóvenes y para las familias Colombianas,
y aun para las personas que no tienen recursos económicos, por lo tanto es
de gran importancia intervenir como los intermediarios entre la población
joven y las instituciones, dándole continuidad a estos espacios.