La gestión del conocimiento aplicada a la gestión integral de los PFC en el ámbito de la ingenieria química

LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APLICADA A LA GESTIÓ INTEGRAL DE LOS PROYECTOS DE FINAL DE CARRERA EN EL ÁMBITO DE LA INGENIERÍA QUÍMICA José Luis González** y Jordi Gavaldà* * Profesor de Ingeniería Química ** Bibliotecario URV [email_address] [email_address] http://www.etseq.urv.es/~jgavalda Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Química Av. Països Catalans, 26 Tarragona 43007   J.L. González y J. Gavaldà 2006

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos

Mostrar la evolución de las asignaturas de Proyectos de Ingeniería Química de la ETSEQ de la URV y la adecuación de la metodología actual al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

[object Object],[object Object],Gestión del Conocimiento Jordi Gavaldà i Casado jgavalda@etseq.urv.es Departament d’Enginyeria Química Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Química Seminario 2 horas Teóricas + 2 horas Prácticas G c

Incorporación las estructuras bibliotecarias en el proceso de aprendizaje de PFC Servicio de Biblioteca HABITUAL INNOVADOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Creación de un entorno Moodle a modo de intranet y depósito de información (1/2) http://www.urv.net/estudis/serveis_virtuals/campus.html ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Creación de un entorno Moodle a modo de intranet y depósito de información (2/2) 1a. Entorno Moodle asignatura PFC 1c. Micro entornos Moodle equipos PFC 1b. Micro repositorio experimental de información sobre PFC

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Añadir valor a las asignaturas actuales, integrando algunas de las que tiene objetivos transversales comunes (Prácticas en la Industria, Laboratorio de Investigación y Proyecto Final de Carrera) y su transformación para el Master Europeo ,[object Object],[object Object],PFM-P *: Proyecto innovador en el que el alumno desarrolla una nueva idea para concebir, analizar, optimizar, modificar y/o completar un proceso existente o nuevo PFM- R **: Proyecto innovador en el que el alumno vinculado a un proyecto de investigació ( R ecerca, en catalán) desarrolla un trabajo que suponga una aportación creativa y un avance en la generación de conocimiento

RESULTADOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN   J. L González y J. Gavaldà 2006 2001 2002 2003 2006

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