La web 2.0 deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse en una plataforma abierta, construida sobre una estructura basada en la participación entre los usuarios.
Esta versión presenta usuarios que son generadores de contenidos. Es un conjunto de tecnologías que facilita el trabajo colaborativo.
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Las herramientas web 2.0 son muy importantes aplicarlas en la formación universitaria y profesional, en un ambiente de aprendizaje colaborativo, participativo y atractivo para las nuevas generaciones, lo que permite romper los paradigmas tradicionales académicos,
comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
La arquitectura paleocristiana y bizantina son dos estilos arquitectónicos distintivos que se desarrollaron en la historia del arte y la arquitectura.
La arquitectura paleocristiana se refiere al estilo arquitectónico que surgió en los primeros siglos del cristianismo, desde aproximadamente el siglo II hasta el siglo VI. Este estilo se caracteriza por el uso de elementos como columnas, arcos, bóvedas y cúpulas, a menudo incorporando influencias de la arquitectura romana. Las iglesias paleocristianas tempranas solían ser de planta basilical, con una disposición longitudinal y un énfasis en la simplicidad y la funcionalidad.
Por otro lado, la arquitectura bizantina se desarrolló a partir del siglo VI en el Imperio Bizantino (el antiguo Imperio Romano de Oriente) y continuó hasta la caída de Constantinopla en 1453. Este estilo se caracteriza por el uso de cúpulas, arcos de medio punto, mosaicos elaborados, columnas esbeltas y una profusión de detalles ornamentales. Las iglesias bizantinas suelen tener una planta centralizada, con una cúpula central que domina el espacio interior.
Ambos estilos arquitectónicos reflejan la evolución del arte y la cultura durante períodos históricos específicos y han dejado un legado duradero en la historia de la arquitectura occidental.
Las características principales de la arquitectura paleocristiana son:
1. Planta basilical: Las iglesias paleocristianas tempranas tenían una planta basilical, es decir, una disposición longitudinal con una nave central y dos laterales.
2. Simplicidad y funcionalidad: El énfasis en la simplicidad y la funcionalidad era una característica importante de la arquitectura paleocristiana. Las iglesias solían ser espacios sencillos y sin adornos excesivos.
3. Uso de elementos romanos: La arquitectura paleocristiana incorporaba elementos de la arquitectura romana, como columnas, arcos y bóvedas.
4. Uso de cúpulas: Aunque no tan comunes como en la arquitectura bizantina, algunas iglesias paleocristianas también incluían cúpulas.
Las características principales de la arquitectura bizantina son:
1. Cúpulas: La arquitectura bizantina se caracteriza por el uso de cúpulas, que pueden ser grandes y dominantes en el espacio interior.
2. Arco de medio punto: Los arcos de medio punto son comunes en la arquitectura bizantina, tanto en las cúpulas como en los espacios interiores.
3. Mosaicos elaborados: Los mosaicos eran una forma de decoración muy importante en la arquitectura bizantina. Estos mosaicos solían representar escenas religiosas y eran elaborados y coloridos.
4. Columnas esbeltas: Las columnas en la arquitectura bizantina suelen ser delgadas y altas, dando una sensación de ligereza y elegancia.
5. Detalles ornamentales: La arquitectura bizantina está llena de detalles ornamentales, como motivos geométricos, cruces, hojas de acanto y otros elementos decorativos.
Estas son solo algunas de las características principales de cada estilo, pero es importante tener en cuenta sus difere
Los atletas olímpicos de la antigüedad participaban en los juegos movidos por el afán de
gloria, pero sobre todo por las suculentas recompensas que obtendrían si ganaban..
Es una presentación desde el punto de vista histórico, escultórico y pictórico, gracias a la
cual podemos apreciar a través del tiempo como el arte ha contribuido a la historia de
los olímpicos.
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptxivandavidalarconcata
Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia artefusiongalaxial333
El Land Art es un movimiento artístico surgido a finales de los años 60 y principios de los 70, en el que los artistas utilizan el paisaje natural como medio y materia prima para sus obras. A menudo, estas obras son de gran escala y se integran en su entorno de manera que alteran el paisaje de forma temporal o permanente. Aquí algunos puntos clave sobre el Land Art:
1. LA IMPORTANCIA DE LAS
HERRAMIENTAS DE LA WEB
2.0
ANDRÉS HERNÁNDEZ – STEBAN
NAVARRO
10-3
ALINA PUMAREJO
2. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
• EL APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD HA SIDO IMPACTADO POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, QUE
VIENEN CONTRIBUYENDO A LA AGILIDAD DE LA INFORMACIÓN Y EN EL CASO QUE NOS COMPETE
COMO ES LA EDUCACIÓN Y LA ENSEÑANZA, PUESTO QUE SE CONOCE DE TODO AÚN MÁS A
TRAVÉS DE UNA TEORÍA DEL APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL.
• LA IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0, PERMITEN LA INTERACCIÓN ENTRE LOS
MUNDOS DE LA EDUCACIÓN, SE REFIERE A UNA NUEVA GENERACIÓN DE WEBS BASADAS EN LA
CREACIÓN DE PÁGINAS DONDE LOS CONTENIDOS SON COMPARTIDOS Y PRODUCIDOS POR LOS
PROPIOS USUARIOS DEL PORTAL.
• EN NUESTRA VIDA DIARIA ES DE VITAL IMPORTANCIA UTILIZAR LA WEB 2.0 COMO UN INSTRUMENTO
QUE FACILITA NUESTRA VIDA, NO SOLO EN CUANTO A INFORMACIÓN NI A LA PARTE SOCIAL, SINO
TAMBIÉN COMO UN MEDIO EN EL CUAL DE AL ALUMNO UN MEDIO PARA ACCEDER AL
CONOCIMIENTO. EN EL CASO DE LAS REDES SOCIALES, NOS AYUDAN A COMPARTIR UNA INFINITA
INFORMACIÓN FACILITÁNDOLA DE FORMA INMEDIATA (VIDEOS, FOTOS, COMENTARIOS, BLOGS). EN
CUANTO A LAS APLICACIONES EN LÍNEA, NOS FACILITARAN EL ACCESO A LA INFORMACIÓN,
OPTIMIZANDO TIEMPO. EN GENERAL LA WEB 2.0 TENDRÁ LA INFORMACIÓN A ALCANCE DE TODOS
DE FORMA SENCILLA, RÁPIDA Y EN LA MAYORÍA DE VECES, SIN COSTO.
3. LA IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS WEB
2.0 EN LA VIDA DIARIA
• EL CONECTIVISMO COMO LA TEORÍA DE LA NUEVA ERA DIGITAL, QUE NOS PERMITE ENTENDER Y
REPLANTEARNOS, EN UN PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
• LAS HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS Y SINCRÓNICAS COMO TIPOS DE COMUNICACIÓN
FUNDAMENTALES EN TODO SISTEMA DE FORMACIÓN QUE SE APOYA EN REDES, ESTAS HACEN UN
PUENTE ENTRE LOS ESTUDIANTES Y TUTORES PARA EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE CAMPUS APOYADOS DE LAS HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE COMO
RECURSOS VIRTUALES, GENERANDO TELECENTROS PARA EL USO DE LA COMUNIDAD (ESTUDIANTE,
CIUDADANÍA Y DOCENTES) CON EL TRASMITIR CONOCIMIENTOS.AS HERRAMIENTAS WEB 2.0
AUMENTAN LA POSIBILIDAD DE CAPACITAR A LOS EDUCANDOS DE FORMAS ALTERNAS:
PRESENCIALES, SEMI PRESENCIAL Y VIRTUAL CON EL USO DE AULAS VIRTUALES UTILIZANDO LOS
BLOGS, WEBQUEST Y WIKIS, DONDE LOS DOCENTES, TUTORES, LIDERES ORGANIZAN ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE POR MEDIO DE ESTOS RECURSOS QUE HACEN MAS DINÁMICO E INTERACTIVA LA
EDUCACIÓN DE LA NUEVA ERA
4. INTRODUCCION
• WEB WEB 2.0 PERMITEN A LOS USUARIOS HACER MÁS QUE SIMPLEMENTE RECUPERAR LA
INFORMACIÓN. AL AUMENTAR LO QUE YA ERA POSIBLE EN LA " WEB 1.0 ", QUE PROPORCIONAN
AL USUARIO MÁS LA INTERFAZ DE USUARIO, SOFTWARE Y ALMACENAMIENTO, TODO A TRAVÉS
DE SU NAVEGADOR. ESTO HA SIDO LLAMADO "RED COMO PLATAFORMA" DE COMPUTACIÓN. [
3 ] LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0 SE INCLUYEN LOS SITIOS DE REDES
SOCIALES, CREADAS POR EL USUARIO LOS SITIOS WEB, PLATAFORMAS DE AUTO-PUBLICACIÓN,
ETIQUETADO Y BOOKMARKING SOCIAL. LOS USUARIOS PUEDEN PROPORCIONAR LOS DATOS
QUE SE ENCUENTRAN EN UN SITIO WEB 2.0 Y EJERCER ALGÚN CONTROL SOBRE ESOS DATOS. [
3 ] [ 14 ] ESTOS SITIOS PUEDEN TENER UNA "ARQUITECTURA DE PARTICIPACIÓN" QUE ANIMA A
LOS USUARIOS PARA AGREGAR VALOR A LA APLICACIÓN, YA QUE LO UTILIZAN. [ 2 ] [ 3 ]
ALGUNOS ESTUDIOSOS HAN HECHO EL CASO DE QUE EL CLOUD COMPUTING ES UNA FORMA
DE LA WEB 2.0 DEBIDO A LA COMPUTACIÓN EN NUBE ES SIMPLEMENTE UNA CONSECUENCIA DE
LA COMPUTACIÓN EN INTERNET. [ 15 ]
• MOSTRAR AL USUARIO, EL USO DE LAS HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS IMPLÍCITAS EN LA
WEB 2.0 PARA CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO QUE FAVORECEN A LA COMUNICACIÓN,
COMO PRINCIPAL CARACTERÍSTICA.
5. VENTAJAS DE LA WEB 2.0
• - ES UN BUEN MÉTODO PARA LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS DE CREACIÓN,
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CAPACIDAD PARA COMUNICAR.
• - LAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS, GENERAN POR SI SOLAS EQUIPOS DE
TRABAJO.
• - ABRE NUEVOS ESPACIOS DE COMUNICACIÓN ENTRE PROFESORES, ALUMNOS,
FAMILIAS,..
• - AUMENTA LAS CAPACIDADES SOCIALES Y DE COLABORACIÓN HUMANA.
• - LAS HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 SON “FÁCILES” Y ESTO REQUIERE POCO TIEMPO
DE APRENDIZAJE.
6. DESVENTAJADAS DE LA WEB 2.0
• - DESCONFIANZA QUE SE GENERA ANTE LA FALTA DE COMUNICACIÓN ENTRE EL
PROFESOR Y LOS ALUMNOS, SOBRE TODO EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE DEL ALUMNO.
• - ELIMINACIÓN DE LA INTERACCIÓN SOCIAL FÍSICA. REQUIERE EQUIPOS Y RECURSOS
TÉCNICOS.
• - MÁS COMODIDAD MENOS INTIMIDAD.
7. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA WEB
2.0.
• ES UNA WEB ABIERTA Y PARTICIPATIVA, HEMOS PASADO DE SER MEROS
LECTORES DE INFORMACIÓN A CREADORES DE LA MISMA Y PODER
COMPARTIRLA CON EL MUNDO. SU CARACTERÍSTICA PRINCIPAL ES LA
INTERACTIVIDAD EN TODAS SUS VARIANTES, TANTO BIDIRECCIONAL COMO
MULTIDIRECCIONAL, APOYÁNDOSE PARA ELLO EN HERRAMIENTAS SINCRONAS Y
ASINCRONAS.
• ES UNA WEB HECHA POR Y PARA LOS USUARIOS. ES SIMPLE, PENSADA PARA QUE
EL CIUDADANO DE A PIE SEA CAPAZ DE MANEJAR SUS HERRAMIENTAS.