Este documento discute la mecánica fisiológica y psicomotriz del proceso de lectura. Explica que la lectura involucra movimientos oculares para percibir palabras impresas y un proceso mental de comprensión. Describe los movimientos oculares de fijación y saltos que realizan los ojos al leer, y cómo la visión periférica permite ver más palabras. También señala que la comprensión es más importante que la velocidad al leer, y provee un ejemplo de lectura rápida. Finalmente, explic

1. Por: Herson Ricardo Velasquez Cruz

2. Agenda:
 Mecánica Fisiológica del proceso de lectura
 Mecánica Psicomotriz del proceso de lectura

3. Mecánica Fisiológica del Proceso
de lectura
 La lectura es un proceso complejo que consiste en un
movimiento adecuado de los ojos, para percibir el
material impreso y, posteriormente, un proceso
mental que transforme los símbolos en significado.
 A continuación, analizamos cada uno de los elementos
que intervienen en la lectura convencional.

4. MOVIMIENTO DE OJOS
 El buen movimiento de ojos es esencial para una
lectura eficaz. Los ojos pueden ser entrenados para
mejorar la eficiencia de la lectura, como los dedos
pueden ser entrenados para mejorar el tipiado. Cuando
se lee, los ojos no se desplazan suave y firmemente a
través de la página. Se mueven dando saltos. Los ojos
hacen una pausa, se mueven velozmente, hacen otra
pausa y vuelven a desplazarse velozmente. Durante las
pausas es cuando uno ve las palabras. Un buen lector
ve muchas palabras en cada pausa. Un mal lector ve
una sola.

5. La Visión Periférica
 Usar la visión periférica permite ver muchas palabras
al mismo tiempo. A mayor cantidad de palabras que se
vean por fijación, más rápido se leerá.

6. La Comprensión en la Lectura
Veloz
 Es importante destacar un concepto clave de las
técnicas que aquí se presentan:: lo que importa es
comprender rápido, no meramente leer rápido.
Y aunque nuestra primera sensación no sea esa, la
investigación y las estadísticas han demostrado una y
otra vez que cuanto más rápido se lee –por
supuesto, hasta cierto límite- mejor es la
comprensión.

7. Ejemplo de lectura veloz
 Si consigue leer las primeras palabras, tu cerebro
descifrará el resto
C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4
0853RV4ND0 D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4,
 357484N 7R484J484ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0
UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05
0CUL705 Y PU3N735.
 CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4
D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4
UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4

8. Mecánica Psicomotora del Proceso
de lectura
 La psicomotricidad desempeña un papel muy
importante en el desarrollo armónico de la
personalidad ya que estudia la relación entre los
movimientos y las funciones mentales, que busca que
las personas desarrollen una buena formación de su
personalidad, orientándolos así a un aprendizaje que
va más allá de sus palabras, por medio de los
movimientos locomotores los humanos aprenden a
modular su voz de diferentes maneras, tonos altos,
tonos bajos, los cuales son elementales en la vida del
ser humano ya que estos ponen en movimiento al
cuerpo en su totalidad

9.  En la acción psicomotriz están activados aspectos
como: La atención al impulso fisiológico de
movimiento - La sensación y percepción del
movimiento La relación consigo mismo y con los
demás - La comunicación - La afectividad - El lenguaje
- La integración de la vivencia como experiencia del ser
humano. Todo ello incide en el proceso psicomotor de
manera importante. Pero siempre ligado al
movimiento y partiendo de él. Esto nos hace afirmar
que es difícil separar la educación de las funciones
neuromotrices y perceptivo motrices, de las funciones
puramente intelectuales