Este documento describe la técnica de investigación de observación participante. Explica que se usa para estudiar comunidades y culturas determinadas. Detalla diferentes estrategias y objetos de observación, como el contexto físico, social e interacciones. Finalmente, enfatiza la importancia de declarar los objetivos de investigación y requiere compromiso y esfuerzo por parte del investigador.

1. Asignatura:
Investigacion
Contextualizada I
Presentado por
Carlos AndrEs Perdigon
Pineda
Miguel Ángel Ducon Álvarez

3. ¿EN QUE
CONSISTE?

4. ENFOQUES DE
OBSERVACION
La observación participante se emplea
habitualmente para estudiar dos tipos
de grupos:
 Estudios de comunidad
 Estudios de culturas determinadas.

5. ESTRATEGIAS DE OBSERVACION
 Observación
declarada
Observación

6. OBJETOS DE LA
OBSERVACION
1. Contexto físico
2. Contexto social
3. Interacción formal
4. Interacción informal
5. Interpretación del actor social

7. 1. Dentro de la observación los factores que
determinan cuánto tiempo y de qué forma usar las
técnicas son:
• necesidad de contar con confiabilidad y validez.
• Producir un conocimiento que se pueda llamar
verdad científica.
2.El periodo de tiempo que conlleve el
desarrollo de la observación participante no
puede ser en el mayor de los casos tan
estructurado o específico. Aquí lo que prima
es la confiabilidad y validez que se genere
para producir una verdad científica.

8. 3. La observación participante como
técnica de la investigación, nace como
un instrumento para estudiar “otras
culturas”
4. La observación participante se
desarrolla bajo un enfoque
investigativo endógeno apuntando
mas a unas necesidades que a otras.
La acción del observador participante
deber más selectiva; éste no puede
observar todo.

9. 5. En la observación participante, la
implicación y la identificación se
complementan.
6. La importancia por parte del investigador
en declarar desde un principio sus
verdaderos objetivos, le llevará a una mayor
eficiencia.
7. El desarrollo de este tipo de técnica de
investigación, nos demanda ser más
eficientes, realistas, perseverantes y requiere
de un grado de compromiso.

10. BIBLIOGRAFÍA
Tomado de Corbetta, Piergiorgio,
metodología y técnicas de
investigación social, McGraw-Hill,
Colombia, 2003
http://www.lapaginadelprofe.cl/metodo/in
trometodologia/intrometodologia31.htm