Ensayo sobre la Investigacion Cualitativa, Cracteristicas, Metodos y Técnicas que se abordan desde el enfoque

1. Escuela de Postgrado
Maestría Educación Inicial
Asignatura
Investigación Cualitativa
Tema
La investigación cualitativa
Ensayo
Facilitador
Dra. Ceferina Cabrera
Participante
Silveria Martínez de Los Santos
Matricula
2018-07938
Santiago Rep.Dom 19 de enero 2019

2. La investigación cualitativa una mira al cambio
La investigación cualitativa se entiende como el campo de acción donde
e investigador puede construir la realidad de aquellos fenómenos socio educativo
que con una correcta intervención pueden ser tratado para cambiar y/ o mejorar
la realidad, para esto el investigador describe, narra, realiza grabaciones, se
apoya de la fotografía y notas de campos.
En mira de estas consideraciones las informaciones que se describen en
este documento buscar dar a conocer la importancia, características, enfoques
y todo aquello que de forma holística trabaja la investigación cualitativa.
Las raíces de este tipo de investigación es estudiar la realidad, ver,
interpretar, argumentar y escribir los fenómenos que de una manera u otra
impactan a las comunidades, dentro sus características principales señalada por
Taylor Bogdán están; el investigador ve al escenario y a las personas desde una
perspectiva holística, estos son sensible a los efectos que ellos mismos causan,
aportan su propia creencia, todos los escenarios son dignos de estudio, todas
las perspectivas son valiosas.
En ese orden, (Salgado, 2007)cita a Jiménez -Domínguez y explica que:
los métodos cualitativos parten del supuesto básico que el mundo social
esta construido de significados y símbolo. De ahí que la intersubjetividad
sea una pieza de la investigación cualitativa y punto de partida para captar
reflexivamente los significados sociales.
El autor prioriza el papel del investigador para comprender la realidad y
por esta razón diseña los tipos de investigación, de acuerdo al enfoque estos
se definen en; estudios de etnográfico, investigación-acción participativa, estudio
de caso, historia de vida, fenomenología y la teoría fundamentada, cuya finalidad
es el trabajo de campo basado en el método inductivo, donde tiene un papel
preponderante el investigador descubriendo por medio de la observación lo que
acontece y dependiendo de esto puede generar hipótesis que luego de el
proceso de intervención serian comprobadas.

3. Es importante señalar que en cada método no existe una clara separación
entre ellos ya que hay elementos comunes en lo que se apoya uno y otro, es
decir se yuxtaponen.
La investigación cualitativa de apoya en técnicas como la observación,
entrevistas, cuestionarios, grupo de discusión, para la recogida de
informaciones, cada técnica describe los aspectos que el investigador encuentra
de forma cualitativa y el investigado tiene la oportunidad de expresar de forma
oral o escrita, individual o colectivo su parecer sobre los fenómenos sociales que
acontecen dentro de su contexto natural.
En esta tesitura se puede considerar la investigación cualitativa como la
herramienta para responder a las necesidades de grupos que necesitan ser
intervenido de forma sistemática, con la visión de que se debe partir de lo
particular a lo general, sin dejar de lado el papel del investigador e investigado
para sacar el mejor de los resultados en las aplicación de las técnicas.
En el ámbito educativo se recomienda la incorporación de la investigación
cualitativa como medio para superar los retos y desafíos de la educación en este
siglo XXI
Bibliografía
G, R. (1996). Metodologia dela investigacion cualitativa . Malaga: Aljibe,S.L.
Salgado,A.(2007). Investigacion cualitativa:diseño evaluacion delrigormetodologico y retos.
Lima,Perú:Dialnet.