Este documento presenta la planificación de una lección de Educación Religiosa para estudiantes de segundo grado sobre la importancia de la oración. La lección se llevará a cabo en 90 minutos e incluirá videos, discusión en clase, y una ficha de aplicación. El objetivo es que los estudiantes comprendan que Dios nos escucha a través de la oración, y que aprendan sobre diferentes formas de orar y fuentes para la oración como Jesús en el huerto de Getsemaní. La lección concluirá con una reflexión sobre

1. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “IRMA MENDOZA DE CÓRDOVA”
I. DATOS GENERALES:
1.1. ASIGNATURA: : Educación religiosa
1.2. PROFESOR : Huamán Hernández Arturo Javier
1.3. GRADO : segundo “B”
1.4. DURACIÓN : 90 minutos
1.5. FECHA : 04 de mayo de 2023
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (Competencias, capacidades y enfoques):
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
CONTENIDOS
DISCIPLINARES
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa
Asume las enseñanzas de Jesucristo y de
la Iglesia desempeñando su rol protagónico
en la transformación de la sociedad
¿Nos escucha
Dios? – la Oración
Comprende su dimensión
espiritual y religiosa que le
permita cooperar en la
transformación personal,
de su familia, de su
escuela y de su
comunidad a la luz del
Evangelio
Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
.
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC:
• Gestiona información del entorno
virtual.
Prueba. Cuestionarios de
respuesta escrita.
Tipo objetiva: prueba
escrita multirrespuesta.

2. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “IRMA MENDOZA DE CÓRDOVA”
III. ENFOQUE TRANSVERSAL
I. SECUENCIA DIDÁCTICA.
SEMANA SECUENCIA DIDACTICA
MEDIOS Y
MATERIALES TIEMPO
N° 2
INICIO: El profesor ingresa al salón saluda y da la bienvenida a los estudiantes por este nuevo
día
A continuación, inicia la clase con una oración.
Motivación: el docente, presenta un video acerca de la oración de Jesús en el huerto de
Getsemaní.
Recuperación de saberes previos: el docente pregunta a los estudiantes: ¿de qué trata el
video? ¿cómo está Jesús? ¿cuál es su reacción ante lo que va a afrontar? ¿sirve la oración?
¿nos escucha Dios? ¿conocemos personas que oran? ¿oramos?
Problematización: ¿nos escucha Dios? Vemos un video titulado: "Conversación”
Cortometraje Ganador - Festival Internacional de Cine Católico” ¿Por qué no se cumple a veces
lo que pedimos? ¿por qué la gente ya no ora? ¿cómo orar? ¿adónde recurrir?
Propósito y organización: Ver la importancia del diálogo con Dios en nuestra vida y las fuentes
donde recurrir como modelo de nuestra oración
Plumones,
pizarra,
proyector. 20 min.
DESARROLLO: Luego presenta el título de la clase y a continuación hace participar a los
alumnos leyendo las diapositivas preparadas.
Plumones,
pizarra, ficha
50 min.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
Enfoque Inclusivo o de atención a la diversidad
Respeto por las
diferencias
Reconocimiento al valor inherente de cada
persona y de sus derechos, por encima de
cualquier diferencia.

3. “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “IRMA MENDOZA DE CÓRDOVA”
¿Qué es la oración? ¿es importante? Clases de oración, expresiones de la oración cómo hacer
oración y pasos para elaborar una oración.
El maestro acompaña a los estudiantes en la formación de nuevos conocimientos a partir de las
diferentes ideas surgidas en clase.
de clase.
Proyector.
CIERRE:
Resumen del tema: realizamos un organizador visual delo aprendido.
Evaluación y Retroalimentación: desarrollamos nuestra ficha de aplicación respondiendo las
preguntas propuestas.
Reflexión:
Se reflexiona acerca de lo aprendido y cómo la palabra de Dios nos ilumina acerca del tema
tratado para ponerlo en práctica en nuestra vida cristina.
Plumones,
pizarra, ficha
de aplicación.
20 min.
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Javier Jesús Tataje Quispe Arturo Javier Huamán Hernández
DIRECTOR PROFESOR