La reflexion en los proyectos de arprendizaje/servicio
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El documento describe varias experiencias de aprendizaje-servicio en diferentes escuelas de Argentina. Los estudiantes participaron en proyectos como instalar energía renovable para comunidades rurales, construir cocinas solares, recuperar el patrimonio histórico local y cuidar espacios verdes. Estas experiencias permitieron a los estudiantes aprender haciendo, reflexionar sobre problemas sociales y desarrollar nuevas habilidades.
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Notas del editor
- Fundamentación: Problemática social: Zona rural montañosa Desempleo y subocupación Problema alimentario Carencia de red de gas natural: uso de leña, desmonte agrava problema alimentario Problemática escolar: Falta de recursos didácticos para realizar la práctica de la especialidad y la educación en ciencias Alumnado proveniente en su mayoría de familias de bajos recursos Repercute el problema alimentario Según la escuela se manifiestan además: Falta de atención, violencia, adicciones. Falta de perspectivas
- La chica de la foto se llama Ana, pero le dicen “Pato”. Fue una “chica de la calle” hasta los quince años, cuando la convencieron de anotarse en el Angelelli. Esta foto es del año 2000, cuando su experiencia de trabajo con los ancianos del barrio ganó el Premio Presidencial de Escuelas Solidarias. Pato egresó de la primaria, terminó la secundaria, se casó y se pudo mudar fuera de las 34 has., pero sigue trabajando en el barrio dirigiendo un grupo de jóvenes. En el 2004 la invitamos al Seminario Internacional de aprendizaje-servicio para que contara cómo había impactado su experiencia solidaria en su vida, y nos dijo esto: