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Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus
                              ideas.




Indicación del número de silaba que conforman una palabra.


La silaba, palabras según el número de silabas.


Formación de palabras tomando como referencia palabras
conocidas.



Observa las figuras que a continuación se te presentan y separa
según las silabas que tengan.




    PERROS                   GATITOS              CASA
ES CADA PAUSA DE VOZ CCON QUE PRONUNCIAS LAS PALABRAS.




Para poder separar silabas debemos observar que cada palabra tenga
diferenta número de silabas y para dividir en silabas una palabra es
necesario que la pronunciemos correctamente.
Dependiendo del número de silabas, las palabras reciben un nombre.




Son palabras que tienen una sola silaba. Ej. SI, TREN, SOL,
PAN.




   SOL                          TREN                       PAN




Son palabras que tienen tres silabas Ej. RANA, VASO, CASA.




                       GATOS                           CASA



Son palabras que tienen tres silabas Ej. CONEJO
CANDADO                   GATITO                     DIBUJO




Son palabras que tienen cuatro silabas. Ej. TELEFONO, CARPINTERO,
COCINERO, MARTILLITO, LLAVERITO.




 MARTILLITO                   LLAVERITO




Clasifica las siguiente palabras según el grupo al que pertenecen.
Y sepáralas por silabas.
Ponerse de pie uno por uno y pronuncie su nombre conforme el numero de
silabas que tenga pronunciar deletreando cada uno de las silabas y deberá
hacer movimientos con las manos y cadera.
JOSÉ…JO, SE...
                     la.la.la.la.la.la.la




                                                              al
                                                        lalal
                                                a lalala O..SI..T
                                            A..L TA..R
                                                  I
                                            RO S




CARTULINA, MARCADORES, HOJAS DE PAPEL BOND
PAPEL IRIS, LAPIZ
No.   CREATIVIDAD   PUNTUALIDAD   ASISTENCIA   TOTAL
1     5             4             5            14
2     5             5             5            15
3     5             5             5            15
4     5             4             5            14
UTILIZA VOCABULARIO PROPIO, Y LOS EXPRESA EN FORMA
GRAFICA Y VERBAL, RELACIONANDO UNA ACTITUD
CONSCIENTE CON LAS Y LOS DEMAS.




IDENTIFICACION DE PALABRAS A LAS QUE SE LES PUEDE
ASOCIAR UNA PALABRA CON SIGNIFICADO PARECIDO
¨SINONIMOS¨ O CON SIGNIFICADO OPUESTO
ANTÓNIMAS.




SINONIMOS Y ANTONIMOS.




SEGURIDAD EN LA REALIZACION DE SUS DIFERENTES
ACTIVIDADES DE SU VIDA COTIDIANA.
A CONTINUACION SE LE MOSTRARAN IMÁGENES DONDE DEBERA DE
ESCRIBIR EN SU CUADERNO EL SINONIMO DE LOS MISMOS, DEBERA
DE SEÑALAR LOS OBJETOS O IMÁGENES PEQUEÑOS O GRANDES.
TENDRA QUE DESCRIBIRLO.




    Jugar _ divertirse   Bebe- angelitos           Perritos-chuchos




  Grande-------Pequeño            Cerca----------------Lejos
Dormido------------------despierto




Son palabras que tienen escritura y sonido diferente pero su
significado es igual. Ej.




Niño-----adolescente          Danzar------Bailar        Triste---Nostálgico




Son palabras que tienen un significado totalmente opuesto o contrario. Ej:
Recto------------Inclinado         Bueno----------------------Malo




           GUAPO…………………………………………………………………………….. FEO




EN EL SIGUIENTE CUENTO CLASIFICAR LAS PALABRAS
SINONIMAS Y ANTONIMAS QUE ENCUENTRES y PASA A
REALIZAR LAS DIFERENTES MIMICAS DE LAS PALABRAS
QUE ENCUENTRES.
Hubo una vez, un pescador que hecho sus redes al mar y de
pronto vio que algo brillaba entre estas. Cuando se acerco,
Observo un pez dorado que le dijo: _Soy hijo del Rey de agua
salada, Si me liberas cumpliré tus deseos. Entonces el noble
pescador lo devolvió al agua. Al llegar a la orilla del agua salada,
el pescador vio al pez, le pidió una cubeta y cuando regreso, su
esposa ya tenia un nuevo balde. Su compañera de hogar lloraba y
reía mientras el hombre lloraba el pescador siguió trabajando
como siempre, pero nunca volvió a ver al pececito de oro.




CARTULINAS, MARCADORES, HOJAS DE PAPEL BOND, PAPEL
CONSTRUCCION, MARCADORES.




En pareja deberán de hacer un dialogo donde utilizaran palabras sinónimas y
antónimas.
No.   DINAMISMO   SEGURIDAD   EXPRECIÓN   TOTAL
1     5           4           5           14
2     5           5           5           15
3     5           5           5           15
4     5           4           5           14

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La Silaba Comunicacion Y Lenguaje

  • 1. Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas. Indicación del número de silaba que conforman una palabra. La silaba, palabras según el número de silabas. Formación de palabras tomando como referencia palabras conocidas. Observa las figuras que a continuación se te presentan y separa según las silabas que tengan. PERROS GATITOS CASA
  • 2. ES CADA PAUSA DE VOZ CCON QUE PRONUNCIAS LAS PALABRAS. Para poder separar silabas debemos observar que cada palabra tenga diferenta número de silabas y para dividir en silabas una palabra es necesario que la pronunciemos correctamente. Dependiendo del número de silabas, las palabras reciben un nombre. Son palabras que tienen una sola silaba. Ej. SI, TREN, SOL, PAN. SOL TREN PAN Son palabras que tienen tres silabas Ej. RANA, VASO, CASA. GATOS CASA Son palabras que tienen tres silabas Ej. CONEJO
  • 3. CANDADO GATITO DIBUJO Son palabras que tienen cuatro silabas. Ej. TELEFONO, CARPINTERO, COCINERO, MARTILLITO, LLAVERITO. MARTILLITO LLAVERITO Clasifica las siguiente palabras según el grupo al que pertenecen. Y sepáralas por silabas.
  • 4. Ponerse de pie uno por uno y pronuncie su nombre conforme el numero de silabas que tenga pronunciar deletreando cada uno de las silabas y deberá hacer movimientos con las manos y cadera.
  • 5. JOSÉ…JO, SE... la.la.la.la.la.la.la al lalal a lalala O..SI..T A..L TA..R I RO S CARTULINA, MARCADORES, HOJAS DE PAPEL BOND PAPEL IRIS, LAPIZ
  • 6. No. CREATIVIDAD PUNTUALIDAD ASISTENCIA TOTAL 1 5 4 5 14 2 5 5 5 15 3 5 5 5 15 4 5 4 5 14
  • 7. UTILIZA VOCABULARIO PROPIO, Y LOS EXPRESA EN FORMA GRAFICA Y VERBAL, RELACIONANDO UNA ACTITUD CONSCIENTE CON LAS Y LOS DEMAS. IDENTIFICACION DE PALABRAS A LAS QUE SE LES PUEDE ASOCIAR UNA PALABRA CON SIGNIFICADO PARECIDO ¨SINONIMOS¨ O CON SIGNIFICADO OPUESTO ANTÓNIMAS. SINONIMOS Y ANTONIMOS. SEGURIDAD EN LA REALIZACION DE SUS DIFERENTES ACTIVIDADES DE SU VIDA COTIDIANA.
  • 8. A CONTINUACION SE LE MOSTRARAN IMÁGENES DONDE DEBERA DE ESCRIBIR EN SU CUADERNO EL SINONIMO DE LOS MISMOS, DEBERA DE SEÑALAR LOS OBJETOS O IMÁGENES PEQUEÑOS O GRANDES. TENDRA QUE DESCRIBIRLO. Jugar _ divertirse Bebe- angelitos Perritos-chuchos Grande-------Pequeño Cerca----------------Lejos
  • 9. Dormido------------------despierto Son palabras que tienen escritura y sonido diferente pero su significado es igual. Ej. Niño-----adolescente Danzar------Bailar Triste---Nostálgico Son palabras que tienen un significado totalmente opuesto o contrario. Ej:
  • 10. Recto------------Inclinado Bueno----------------------Malo GUAPO…………………………………………………………………………….. FEO EN EL SIGUIENTE CUENTO CLASIFICAR LAS PALABRAS SINONIMAS Y ANTONIMAS QUE ENCUENTRES y PASA A REALIZAR LAS DIFERENTES MIMICAS DE LAS PALABRAS QUE ENCUENTRES.
  • 11. Hubo una vez, un pescador que hecho sus redes al mar y de pronto vio que algo brillaba entre estas. Cuando se acerco, Observo un pez dorado que le dijo: _Soy hijo del Rey de agua salada, Si me liberas cumpliré tus deseos. Entonces el noble pescador lo devolvió al agua. Al llegar a la orilla del agua salada, el pescador vio al pez, le pidió una cubeta y cuando regreso, su esposa ya tenia un nuevo balde. Su compañera de hogar lloraba y reía mientras el hombre lloraba el pescador siguió trabajando como siempre, pero nunca volvió a ver al pececito de oro. CARTULINAS, MARCADORES, HOJAS DE PAPEL BOND, PAPEL CONSTRUCCION, MARCADORES. En pareja deberán de hacer un dialogo donde utilizaran palabras sinónimas y antónimas.
  • 12. No. DINAMISMO SEGURIDAD EXPRECIÓN TOTAL 1 5 4 5 14 2 5 5 5 15 3 5 5 5 15 4 5 4 5 14