El documento resume las opiniones de Fernández sobre la televisión como un medio de comunicación masivo e importante en la sociedad. También clasifica los diferentes tipos de programación de televisión según la Ley de Radio y Televisión Mexicana e identifica elementos clave del lenguaje audiovisual en televisión como texto, imagen, sonido y voz. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del tiempo que los niños y estudiantes pasan frente a la televisión.

1. María José Palao Peiró
Margalida Pinya
María del Mar Meca

2. Según Fernández F., la televisión es “Un medio de
comunicación que ha alcanzado una difusión sin
precedentes, es usado por una cantidad muy significativa y
grande de personas para satisfacer necesidades de
información y entretenimiento, es decir, es uno de los
medios de comunicación con mayor presencia en la
sociedad, lo que ha llevado a considerarla como uno de los
medios básicos de comunicación social. Su importancia es
tal, que el volumen de receptores aumenta constantemente
y cada vez aparecen nuevas cadenas de televisión. Hoy en
día la televisión se ha convertido en un elemento
imprescindible para la sociedad”

3. Según la Ley de Radio y Televisión Mexicana clasifica la programación en
las siguientes categorías, mismas que, aunque no se describen en dicha
ley, hemos desarrollado para mejor comprensión:
1. NOTICIEROS
Informativos, interpretativos y de opinión
2. DEPORTIVOS
Partidos de fútbol, baloncesto, atletismo, tenis, equitación,,
Olimpiadas, torneos, maratones, carrera de autos resúmenes de los
sucesos deportivos…
3. ENTRETENIMIENTO
Películas, series, humorismo, concursos, musicales, telenovelas, reali
ty show y de actualidad

4. 4. CUESTIONES ECONÓMICAS Y SOCIALES
Actividades económicas, acciones bélicas y fenómenos naturales
5. ACTIVIDADES DE NATURALEZA POLÍTICA Y RELIGIOSA
Actos públicos y actos de fe
6. PROGRAMAS CULTURALES Y EDUCATIVOS
Programas de apoyo escolar, cultura general, de educación
curricular, educación para la sociedad y servicios a la comunidad

5. En televisión, el lenguaje no solo se caracteriza por el texto, sino
también por la imagen, el sonido, la voz y otros elementos que lo
convierten en un vehículo del pensamiento más complejo y que
merece una mayor coordinación para transmitir un resultado: el
mensaje audiovisual.
Sin duda, son muchos los elementos a tener en cuenta y son los
siguientes:
- Pautas textuales
- Pronunciación
- Sintaxis
- Semántica

6. Considerado una proyección realizada por la consultora NexTV
Latam publicada en el portal de Elogic, menciona que para el 2015, el 85% de
los hogares de América Latina tendrán servicios de televisión digital. Esto nos
lleva a reflexionar sobre la cantidad de tiempo que nuestros alumnos e hijos
pueden pasar frente a la televisión y a analizar sus ventajas y desventajas:
-VENTAJAS-
• Sano entretenimiento dependiendo del tipo de programa.
• Alto contenido de motivación: Al combinar imágenes, texto, animaciones, es
más atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estímulo que con
otros medios.
• Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.
• Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento
conceptual y facilita la comprensión de un tema en particular, por ejemplo
podemos ver un documental de un hecho histórico con todos los detalles o
podemos visitar un museo y conocer todos sus rincones.
• Puede utilizarse como recurso educativo.

7. -VENTAJAS-
• Ha sido utilizada para educar como alternativa a la
escuela tradicional, donde no hay ni escuelas físicas ni
maestros en lugares muy alejados.
• Es un recurso didáctico que pude usarse como
complemento a clase para comprender mejor un tema.
• Es económico, ya que evita que los alumnos se
desplacen hacia un lugar de formación.
• Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar.
• Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una
mayor audiencia.

8. -DESVENTAJAS-
• Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un
determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento,
agresivo, inmoral,...
• La televisión le "roba" tiempo al destinatario para llevar a cabo la
socialización, por lo tanto las destrezas intelectuales, como las de
sociabilidad, serán cualitativamente pobres y podrán llegar a crear
desequilibrios y decaimiento en la formación escolar.
• Puede causar desinterés por otros medios de comunicación como
los diarios.