Eine Präsentation über das Potential von Web 2.0 Anwendungen im Spanischunterricht - in spanischer Sprache

1. EL USO DE LA WEB 2.0
EN EL AULA DE ELE
Bienvenidos
Expolingua Berlín 2012
Dr. Adrian Bröking
dr.broeking@gmail.com
Cople Berlín e.V. / Friedrich-Ebert-Gymnasium

3. LA WEB 2.0

4. LA WEB 2.0

5. LA WEB 2.0

6. LA WEB 2.0
• Compartimos información

7. LA WEB 2.0
• Compartimos información
• Colaboramos con otros usuarios

8. LA WEB 2.0
• Compartimos información
• Colaboramos con otros usuarios
• Creamos contenido en una comunidad virtual

9. LA WEB 2.0
• Compartimos información
• Colaboramos con otros usuarios
• Creamos contenido en una comunidad virtual

10. LA WEB 2.0
• Compartimos información
• Colaboramos con otros usuarios
• Creamos contenido en una comunidad virtual

11. LA WEB 2.0
• Compartimos información
• Colaboramos con otros usuarios
• Creamos contenido en una comunidad virtual

12. LA WEB 2.0
• Compartimos información
• Colaboramos con otros usuarios
• Creamos contenido en una comunidad virtual

14. EL SIGLO XXI - LA SOCIEDAD DIGITAL

15. EL SIGLO XXI - LA SOCIEDAD DIGITAL
Michael Wesch,
Kansas State University

16. EL SIGLO XXI - LA SOCIEDAD DIGITAL
Michael Wesch,
Kansas State University

17. EL SIGLO XXI - LA SOCIEDAD DIGITAL
Michael Wesch,
Kansas State University
"Information / (R)evolution":

18. EL SIGLO XXI - LA SOCIEDAD DIGITAL
Michael Wesch,
Kansas State University
"Information / (R)evolution":

20. Sacamos conclusiones...
¿Cómo y qué
hay que enseñar
en el siglo XXI?

22. YO SAQUÉ ESTAS:

23. YO SAQUÉ ESTAS:
•Ayudaré a los alumnos a entender la nueva realidad digital ...
¿y cómo?

24. YO SAQUÉ ESTAS:
•Ayudaré a los alumnos a entender la nueva realidad digital ...
¿y cómo?
- Experimentamos con ella.

25. YO SAQUÉ ESTAS:
•Ayudaré a los alumnos a entender la nueva realidad digital ...
¿y cómo?
- Experimentamos con ella.
- Creamos contenido.

26. YO SAQUÉ ESTAS:
•Ayudaré a los alumnos a entender la nueva realidad digital ...
¿y cómo?
- Experimentamos con ella.
- Creamos contenido.
- Compartimos resultados con el mundo.

27. YO SAQUÉ ESTAS:
•Ayudaré a los alumnos a entender la nueva realidad digital ...
¿y cómo?
- Experimentamos con ella.
- Creamos contenido.
- Compartimos resultados con el mundo.
• Fin: Que aprendan que la red es mucho más que
entretenimiento: ¡es la base del aprendizaje autónomo!

29. MI ENFOQUE HOY:
LA POTENCIA DE LA WEB 2.0
PARA...

30. MI ENFOQUE HOY:
LA POTENCIA DE LA WEB 2.0
PARA...
• comunicar mejor

31. MI ENFOQUE HOY:
LA POTENCIA DE LA WEB 2.0
PARA...
• comunicar mejor
• cooperar de otra forma

32. MI ENFOQUE HOY:
LA POTENCIA DE LA WEB 2.0
PARA...
• comunicar mejor
• cooperar de otra forma
• aprender individualmente

33. MI ENFOQUE HOY:
LA POTENCIA DE LA WEB 2.0
PARA...
• comunicar mejor
• cooperar de otra forma
• aprender individualmente
• estimular la creatividad

34. COMUNICAR 2.0

35. COMUNICAR 2.0
Lernraum/Moodle

36. COMUNICAR 2.0
Lernraum/Moodle
Edmodo

37. COMUNICAR 2.0 CON

38. COMUNICAR 2.0 CON

39. COMUNICAR 2.0 CON
POTENCIAL:

40. COMUNICAR 2.0 CON
POTENCIAL:
• Mejora la comunicación

41. COMUNICAR 2.0 CON
POTENCIAL:
• Mejora la comunicación
• Organiza los recursos didácticos

42. COMUNICAR 2.0 CON
POTENCIAL:
• Mejora la comunicación
• Organiza los recursos didácticos
• Facilita la correción

43. COMUNICAR 2.0 CON
POTENCIAL:
• Mejora la comunicación
• Organiza los recursos didácticos
• Facilita la correción
• Ofrece el aprendizaje cooperativo

45. COMUNICAR 2.0 CON

46. COMUNICAR 2.0 CON

47. COMUNICAR 2.0 CON
• Ejemplos del aula:

48. COMUNICAR 2.0 CON
• Ejemplos del aula:
- la comunicación: los deberes

49. COMUNICAR 2.0 CON
• Ejemplos del aula:
- la comunicación: los deberes
- recursos didácticos: la biblioteca

50. COMUNICAR 2.0 CON
• Ejemplos del aula:
- la comunicación: los deberes
- recursos didácticos: la biblioteca
- las correcciones

51. Corregir con ...

52. Corregir con ...

53. Corregir con ...

55. COOPERAR 2.0 CON

56. COOPERAR 2.0 CON

57. COOPERAR 2.0 CON

58. COOPERAR 2.0 CON
•Los alumnos publican
sus trabajos en Edmodo
y comentan los trabajos
de otros alumnos

59. COOPERAR 2.0 CON
•Los alumnos publican
sus trabajos en Edmodo
y comentan los trabajos
de otros alumnos
•mi experiencia:
6 alumnos =
90% de un profesor

61. COOPERAR 2.0

62. COOPERAR 2.0

63. COOPERAR 2.0
Google Docs / Drive

64. COOPERAR 2.0
Google Docs / Drive

65. COOPERAR 2.0
EJEMPLOS DEL AULA:
Nivel A2 - tarea en parejas -
a. Crear una lista de compra para una fiesta escolar
b. Escribir un diálogo en una tienda

67. COOPERAR 2.0 CON ...

68. COOPERAR 2.0 CON ...

69. COOPERAR 2.0 CON ...
Características:

70. COOPERAR 2.0 CON ...
Características:
- disco duro virtual / nube (Icloud, Dropbox, ...)

71. COOPERAR 2.0 CON ...
Características:
- disco duro virtual / nube (Icloud, Dropbox, ...)
- aplicaciones parecidas a MS-Office y mucho
más

72. COOPERAR 2.0 CON ...
Características:
- disco duro virtual / nube (Icloud, Dropbox, ...)
- aplicaciones parecidas a MS-Office y mucho
más
- grupos de trabajo virtual y compartir trabajo

73. COOPERAR 2.0 CON ...
Características:
- disco duro virtual / nube (Icloud, Dropbox, ...)
- aplicaciones parecidas a MS-Office y mucho
más
- grupos de trabajo virtual y compartir trabajo
- escritura cooperativa

75. COOPERAR 2.0 CON ...

76. COOPERAR 2.0 CON ...

77. COOPERAR 2.0 CON ...
EJEMPLOS DEL AULA:

78. COOPERAR 2.0 CON ...
EJEMPLOS DEL AULA:
• leer un artículo y resumirlo en una presentación

79. COOPERAR 2.0 CON ...
EJEMPLOS DEL AULA:
• leer un artículo y resumirlo en una presentación
• cooperar en la preparación de temas para el Abitur

80. COOPERAR 2.0 CON ...
EJEMPLOS DEL AULA:
• leer un artículo y resumirlo en una presentación
• cooperar en la preparación de temas para el Abitur
• Introducir temas gramaticales en una presentación y compartirla
a través de google drive =>„Flipping the classroom“

81. COOPERAR 2.0 CON ...
EJEMPLOS DEL AULA:
• leer un artículo y resumirlo en una presentación
• cooperar en la preparación de temas para el Abitur
• Introducir temas gramaticales en una presentación y compartirla
a través de google drive =>„Flipping the classroom“
• Conseguir un feedback rápido con un resumen de las respuestas

83. APRENDER INDIVIDUALMENTE

84. APRENDER INDIVIDUALMENTE
Nuestra plataforma para aprender vocabulario:

85. APRENDER INDIVIDUALMENTE
Nuestra plataforma para aprender vocabulario:

87. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD

88. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:

89. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:
•cuentos basados en fotos extraños

90. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:
•cuentos basados en fotos extraños
•tráileres para un corto

91. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:
•cuentos basados en fotos extraños
•tráileres para un corto

92. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:
•cuentos basados en fotos extraños
•tráileres para un corto
• página facebook postiza para un
protagonista

93. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:
•cuentos basados en fotos extraños
•tráileres para un corto
• página facebook postiza para un
protagonista

94. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:
•cuentos basados en fotos extraños
•tráileres para un corto
• página facebook postiza para un
protagonista
•blog sobre Cuba con vídeos, noticias,
pósteres

95. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:
•cuentos basados en fotos extraños
•tráileres para un corto
• página facebook postiza para un
protagonista
•blog sobre Cuba con vídeos, noticias,
pósteres

96. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
PROYECTOS REALIZADOS:
•cuentos basados en fotos extraños
•tráileres para un corto
• página facebook postiza para un
protagonista
•blog sobre Cuba con vídeos, noticias,
pósteres
•Podcast sobre un programa de acción
contra el SIDA en África

99. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD

100. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
2 PROYECTOS EN FASE DE PREPARACIÒN:

101. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
2 PROYECTOS EN FASE DE PREPARACIÒN:
•Hacer presentaciones
con Glogster

102. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
2 PROYECTOS EN FASE DE PREPARACIÒN:
•Hacer presentaciones
con Glogster

103. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
2 PROYECTOS EN FASE DE PREPARACIÒN:
•Hacer presentaciones
con Glogster
•Escribir cuentos con
Storybird

104. ESTIMULAR LA CREATIVIDAD
2 PROYECTOS EN FASE DE PREPARACIÒN:
•Hacer presentaciones
con Glogster
•Escribir cuentos con
Storybird

106. RESUMIENDO...
... ¿QUÉ HE CONSEGUIDO?

107. RESUMIENDO...
... ¿QUÉ HE CONSEGUIDO?
• Comunicamos más y mejor dentro y fuera
del aula.

108. RESUMIENDO...
... ¿QUÉ HE CONSEGUIDO?
• Comunicamos más y mejor dentro y fuera
del aula.
• Tenemos más transparencia.

109. RESUMIENDO...
... ¿QUÉ HE CONSEGUIDO?
• Comunicamos más y mejor dentro y fuera
del aula.
• Tenemos más transparencia.
• Los alumnos cooperan más dentro y fuera
del aula.

110. RESUMIENDO...
... ¿QUÉ HE CONSEGUIDO?
• Comunicamos más y mejor dentro y fuera
del aula.
• Tenemos más transparencia.
• Los alumnos cooperan más dentro y fuera
del aula.
• Creamos una plataforma para el aprendizaje
individualizado.

112. Y ¿QUÉ MÁS? :

113. Y ¿QUÉ MÁS? :
• Usar marcadores sociales como Diigo

114. Y ¿QUÉ MÁS? :
• Usar marcadores sociales como Diigo
• Explorar el potencial de Twitter

115. Y ¿QUÉ MÁS? :
• Usar marcadores sociales como Diigo
• Explorar el potencial de Twitter
• Conectar mi aula con las en otros países
=> Global Classroom Project

116. Y ¿QUÉ MÁS? :
• Usar marcadores sociales como Diigo
• Explorar el potencial de Twitter
• Conectar mi aula con las en otros países
=> Global Classroom Project
• Seguir encendiendo la creatividad de los
alumnos

118. PARA TERMINAR:
MI OTRA FUENTE DE INSPIRACIÓN

119. PARA TERMINAR:
MI OTRA FUENTE DE INSPIRACIÓN
Sir Ken Robinson

120. PARA TERMINAR:
MI OTRA FUENTE DE INSPIRACIÓN
Sir Ken Robinson
• conferencias TED de 2006 y 2010
• Su charla gráfica de RSA

121. PARA TERMINAR:
MI OTRA FUENTE DE INSPIRACIÓN
Sir Ken Robinson
• conferencias TED de 2006 y 2010
• Su charla gráfica de RSA
„Escuela mata la creatividad“

122. PARA TERMINAR:
MI OTRA FUENTE DE INSPIRACIÓN
Sir Ken Robinson
• conferencias TED de 2006 y 2010
• Su charla gráfica de RSA
„Escuela mata la creatividad“
¡Contribuyamos a fomentar la!

123. ENLACES:
•Michael Wesch: http:// •www.edublogs.com
ksuanth.weebly.com/wesch.html
•Fakebook: www.classtools.net
•www.edmodo.com
•www.edu.glogster.com
•www.lernraum-berlin.de
•www.storybird.com
•www.titanpad.com
•www.sirkenrobinson.com
•www.drive.google.com
•www.ted.com
•www.quizlet.com
•aplicaciones web2.0 para el aula:
•www.wevideo.com http://
cooltoolsforschools.wikispaces.com