La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y edición de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Esto incluye características como blogs, redes sociales, wikis y etiquetado colectivo que facilitan el trabajo colaborativo y la generación de contenido por los usuarios. Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, en realidad se refiere a cambios evolutivos en la forma en que los desarrolladores y usuarios utilizan la web.
David Harvey, British geographer, professor at the City University of New York and an expert on urban geography, made conference on September 29, 2010 addressing the issue Neoliberalism and the City at Middlebury College Symposium, "Urban Landscapes: The Politics of Expression". In his lecture, David Harvey makes a contrast between the ideal of freedom that the city would provide and what is happening with contemporary cities such as New York that he analyzed. To David Harvey, one of the most fascinating things was to follow New York neoliberalization that went bankrupt in 1975 (HARVEY, David. Neoliberalism and the city. Available on the website <https: />).
Explicación de mi PLE (Personal Learning Environmnet) referente a la asignatura de Organización y Gestión de las TIC en la enseñanza, referente al Máster en Tecnología Educaiva: E-Learning y Gestión del conocimiento (2014/15)
El SIBUS es una herramienta de apoyo al proceso educativo y de investigación, brindando a los estudiantes, docentes, investigadores y usuarios externos un servicio de información actualizado.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. La Web 2.0 no es más que la evolución
de la Web o Internet en el que los
usuarios dejan de ser usuarios pasivos
para convertirse en usuarios activos, que
participan y contribuyen en el contenido
de la red siendo capaces de dar
soporte y formar parte de una sociedad
que se informa, comunica y genera
conocimiento.
3. Comprende aquellos sitios web que
facilitan el compartir información,
la interoperabilidad, el diseño centrado en
el usuario1 y la colaboración en la World
Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los
usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generado
por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva
de los contenidos que se han creado para
ellos.
4. Son las comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social,
los servicios de alojamiento de videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. Es la
Evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas
donde la colaboración del usuario es necesaria. El
término Web 2.0 está asociado estrechamente
con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la
Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004. Aunque el
término sugiere una nueva versión de la World Wide
Web, no se refiere a una actualización de las
especificaciones técnicas de la web, sino más bien a
cambios acumulativos en la forma en la
que desarrolladores de software y usuarios
finales utilizan la Web.
5.
6. El hecho de que la Web 2.0 es
cualitativamente diferente de las
tecnologías web anteriores ha sido
cuestionado por el creador de la World
Wide Web Tim Berners-Lee, quien calificó
al término como "tan sólo una jerga"-
precisamente porque tenía la intención
de que la Web incorporase estos valores
en el primer lugar.
7. En conclusión, la Web 2.0 nos permite
realizar trabajo colaborativo entre varios
usuarios o colaboradores. Además, las
herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo
permitirán mejorar los temas en el aula de
clase, sino también pueden utilizarse para
trabajo en empresa. La web 2.0 permite a
estudiantes y docentes mejorar las
herramientas utilizadas en el aula de clase.
El trabajo colaborativo esta tomando
mucha importancia en las actividades que
realicemos en internet.
8. Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon
la web alrededor de 1990, durante estas
dos últimas décadas ha sufrido una
evolución extraordinaria y asombrosa,
apareciendo en 2004 el concepto de
Web 2.0 fruto de esta evolución de la
tecnología.
9. El término fue utilizado por primera vez por
DarcyDiNucci en 1999, en su artículo
"Fragmented future",3 aunque no fue hasta
2004 cuando Tim O'Reilly lo hizo popular. El
término acuñado por DarcyDiNucci fue
popularizado más tarde por Dale
Dougherty de O'Reilly Media en
una tormenta de ideas con Craig Cline de
MediaLive para desarrollar ideas para una
conferencia.
10. La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación
del usuario como contribuidor activo y no solo como
espectador de los contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto
queda reflejado en aspectos como:
El auge de los blogs.
El auge de las redes sociales.
Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-
edición.
El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la
Web.
El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
La importancia del longtail.
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
Aplicaciones web dinámicas.
11. Para compartir en la Web 2.0 se utilizan
una serie de herramientas, entre las que
se pueden destacar:
Blogs: Un blog es un espacio web
personal en el que su autor (puede
haber varios autores autorizados) puede
escribir.
12. Cronológicamente artículos, noticias
(con imágenes videos y enlaces), pero
además es un espacio colaborativo
donde los lectores también pueden
escribir sus comentarios a cada uno de
los artículos (entradas/post) que ha
realizado el autor.La blogosfera es el
conjunto de blogs que hay en internet.
Como servicio para la creación de blogs
destacan Wordpress.com y Blogger.com