Este documento presenta información sobre el uso de imágenes digitales en el aula. Explica que las imágenes digitales son representaciones bidimensionales de imágenes usando bits. Luego describe algunas etapas para usar imágenes digitales en el aula como seleccionar, analizar, crear y comentar imágenes. También cubre el uso de imágenes digitales en diferentes materias como artes, ciencias y lenguas extranjeras. El documento luego presenta información sobre el uso de la música en la educación y cómo puede desarrollar habilidades en

1. PRESENTADO POR:
ALBINA RIVAS
ROCIO THEN
ESTHER MARTINEZ
Presentación de del tema:
Las Imágenes Digitales

2. Definición de Imágenes Digitales
La imagen digital es la representación
bidimensional de una imagen
empleando bits, unidad mínima de
información compuesta por dígitos
binarios (1 y 0), que se emplea a
instancias de la informática y cualquier
dispositivo de tipo digital.

3. USO DE LAS IMÁGENES DIGITALES
EN EL AULA

4. ETAPAS DE LAS IMÁGENES DIGITALES
1.Seleccionar imágenes
2. Analizar las
imágenes
3. Crear las imágenes
4. Comentar imágenes

5. Imágenes de arte

6. Ciencias de la
Naturaleza

7. Ciencias Sociales

8. Matemática

9. Lenguas Extranjeras

10. LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN

11. La música en la escuela
La música es un medio que favorece la
formación y el aprendizajes de los niños
en las diferentes áreas.

12. ¿Qué relación hay entre el niño y la música?
La música ejerce un impacto directo sobre la totalidad del ser
infantil; para el niño es sinónimo de movimiento, juego,
actividad, emoción.

13. ASPECTOS QUE SE DESARROLLAN CON LA MÚSICA
• Sensibilidad (musical y emocional)
• Motricidad fina y gruesa.
• Dicción.
• Memoria, atención y
concentración.
• Pensamiento lógico.
• Sociabilización.
• Facilidad para la matemáticas
• Facilidad para aprender idiomas.
• Coordinación.
• Expresión corporal.

14. • Algunos tipos de música
tienen un efecto muy
calmante y sosegador,
mientras que otros
pueden alterar totalmente
los nervios.
• Si una persona cansada
escucha cómodamente
una música relajante con
una obra clásica o
relajante, el agotamiento
se irá disipando puesto
que la música lo absorbe.

15. LA MÚSICA COLABORA CON LAS HABILIDADES
PARA EL DESARROLLO
 Generar coordinación permitiendo a los niños
seguir un compás y usar sus mentes, voces y
cuerpos
en conjunto.
 Ayudar a los niños mayores a compartir, hacer
amigos, y sentirse cómodos en grupo.
 Fomentar el desarrollo del lenguaje por medio de
historias, rimas y ritmos.
 Despertar la creatividad permitiendo a los niños
llenar los vacíos de las palabras, descubrir sonidos
o
inventar canciones.

16. Las actividades musicales rítmicas,
vocales, instrumentales y de movimiento
tienden a desarrollar la belleza, el
equilibrio, la armonía.

17. Folcsonomia en el
Proceso Educativo
• Marcadores y etiquetado social