Las pedagogías

Hassubi Helem Torres Molano
5 Semestre Grupo “A”
Pedagogías Sujetos Atención
Diversidad de pedagogías
y la interdisciplinariedad
entre ellas
Pedagogía descriptiva
Estudia el hecho educativo, tal
como ocurre la realidad. Narración
de acontecimientos culturales o a
la indicación de elementos y
factores que pueden intervenir en
la realización de la práctica
educativa. Es empírica en la
historia.
1.Grupo educacional
2.Alumnos
3.Docentes
4.Grupo de personas (familia,
amigos etc.)
Analiza y describe los
acontecimientos culturales y todo
aquello que puede influir en el
sistema y la practica educativa.
Esta aplica mediante actividades
de creaciones de materiales
didácticos que apoya y orienta
diferentes problemáticas y
actividades relacionadas al
contexto cultural.
Filosofía: Es la ciencia está
estrechamente relacionada ya que
desde sus inicios se busca planear
y ver eficazmente la manera de
determinar qué tipo de ser humano
queremos formar, es decir, que
tenga un desarrollo físico, mental
y social con el objetivo que los
seres humanos se formen y se
pueden integrar a la sociedad sin
problemas.
La antropología: Es la ciencia
que estudia y se encarga del
estudio del ser humano a lo largo
de la historia. A partir del análisis
de lo que se ha hecho en el pasado,
en la que se correlaciona con el
presente para hacer todo tipo de
cambios para no repetir los errores
del pasado.
La sociología: Esta ciencia se
dedica al estudio de los fenómenos
sociales, entendiéndose como
fenómenos social revoluciones,
guerras etc. En la educación,
analiza los fenómenos sociales en
las que afecta directa o
indirectamente a la educación ,
como la modifica, como influye en
ella.

Psicología: Esta ciencia estudia de
forma teórica y practica los
aspectos, sociales, culturales y
biológicos en el comportamiento y
desarrollo de la mente humana. Se
relaciona con la pedagogía por que
estudia los individuos a través de
todas sus etapas de desarrollo
(infancia, adolescencia adultez y
vejez).
Política: Establece normas para la
relación entre el pasado y la
educación sean buenas y exista un
buen funcionamiento. La
pedagogía y la política se
relacionan en coordinar los
estándares mundiales y los de cada
región.
La pedagogía normativa
Se centra en la teorización y la
filosofía de esas nuevas
aplicaciones previas mencionadas,
de manera que queden registradas
para su aplicación y futuros
estudios novedosos. Incluyendo
los objetivos que deberían
perseguirse, identificar las mejores
situaciones aprovechables para el
aprendizaje y definir los conceptos
utilizados en la misma. Establece
normas, reflexiona y teoriza y
orienta el hecho educativo. Se
apoya con la pedagogía filosófica
1.Alumnos Atiende perseguir, el modo en el
que se han de definir los conceptos
con los que se trabaja y cómo
tienen que ser las situaciones
óptimas de aprendizaje. Si en la
pedagogía descriptiva se habla
sobre lo que ocurre, en este tipo de
pedagogía se habla sobre lo que
debería ocurrir. Dicho de otra
forma, propone modelos teóricos
que sirven como referencia para
plantear metas y estrategias. Por lo
tanto, brinda confianza al
estudiante para que así no le miedo
preguntarle al tutor, que se sienta
Filosofía: La impureza y la
normatividad hacen de la filosofía
práctica una disciplina
intelectualmente próspera. Para
defender esta concepción, y
explicito.

de la educación estudia los
problemas del objeto de la
educación, los ideales y valores
que constituye, va estructurando
los fines educativos como la
pedagogía de la tecnología y
estudia los aspectos del método
que se origina la didáctica y como
se constituye el sistema educativo
y el control que va dando origen a
la organización y administración
escolar.
bien en el aula y que tenga un buen
ambiente preparado
Pedagogía psicológica
Se dedica al estudio e
investigación del aprendizaje y la
enseñanza humana en centros
educativos y las instituciones
educativas. Mejorar el sistema
educativo aportando ajustes en los
métodos didácticos como en los
pedagógicos que intervienen en el
desarrollo de la educación. ... La
misión principal de esta
especialidad es el satisfactorio
desenvolvimiento de la persona en
el ámbito educacional
1.Instituciones escolares
2.Hospitales
3.Programas públicos
4.Alumnos
5.Docentes
Trabaja de forma conjunta en la
organización de medidas de
atención a la diversidad del
alumnado. Colabora en los
procesos de evaluación y revisión
en los resultados de los alumnos en
los proyectos curriculares que
hacen referencia al plan de
estudios que marcan a la
educación. Dan asesoramiento a
centros educativos y hace
orientación laboral
Sociología: Son técnicas de
investigación interdisciplinarias
para realizar e interpretar desde
diversas perspectivas teóricas las
causas, significados e influencias
culturales de comportamiento en
se ser humano especialmente
cuando se encuentra en
convivencia social y dentro de un
hábitat o “espacio-temporal”.
Didáctica: Tiene como objeto de
estudio los procesos y elementos
existentes en la enseñanza y el
aprendizaje. Es, por tanto, la parte
pedagógica que se ocupa las
técnicas y métodos de enseñanza
destinados a plasmar en la realidad
las pautas de las teóricas
pedagógicas
Pedagogía infantil 1.Infantes Elaboración de análisis de las
políticas educativas y el desarrollo
Paidología: La ciencia del niño,
tiene por misión reunir todo lo

Es el espacio donde se reúnen
diferentes saberes,
reconocimientos y aceptaciones
frente a la gran diversidad, la
interacción social, cultural y
académica, desde el cual se
favorece la formación integral de
los profesionales que tendrán a su
cargo la educación de niños y
niñas como sujetos con
capacidades y competencias para
la vida.
de propuestas que favorezcan el
desarrollo. Su objetivo es la
adquisición de las habilidades
mediante el juego y se debe
trabajar en las diferentes tipas
etapas de la infancia ya que es
natural que los niños no tengan las
mismas habilidades de un niño de
12 meses aun niño de un 1 año
concerniente a la naturaleza y
desenvolvimiento del niño,
dondequiera que este material se
encuentre y organizarlo en un todo
sistemático. Su único propósito es
el estudio del niño en todas
direcciones, a fin de llegar al
conocimiento íntimo de su
naturaleza.
Psicología infantil: Es el estudio
del comportamiento del niño,
desde su nacimiento en la que
analiza los fenómenos que
influyen en su contexto.
Pediatría infantil: Especialidad
que estudia a los niños y sus
enfermedades al igual que estudiar
al niños sano.
Pedagogía terapéutica
Ciencia que se ocupa de la
educación y la enseñanza. Su
principal objetivo es proporcionar
guías para planificar, ejecutar y
evaluar procesos de enseñanza y
aprendizaje. La pedagogía
terapéutica hace referencia al
Maestro especialista en Educación
Especial el cual trabaja con
alumnos con necesidades
educativas especiales en diferentes
ámbitos, dependiendo éste de las
necesidades que tenga el alumno y
la respuesta educativa que precise.
1.Escolar
2.Laboral
3.Grupos Sociales
4.Familiar
Propone alternativas y programas
de refuerzo e intervención
generales o personalizados y
adaptados a cada caso. Organiza.
intervención con niños/as o
adolescentes que tienen un poco
más de dificultades para adquirir o
desarrollar habilidades y
conocimientos y para avanzar
tanto a nivel académico como
social. La reeducación es uno de
los pilares básicos de la
intervención en Pedagogía,
partiendo de este término podemos
explicarlo casi todo, es volver a
aprender lo que no hemos logrado
Logopedia: Tiene como finalidad,
la prevención, el diagnóstico, el
pronóstico, el tratamiento y la
evaluación integral de los
trastornos de la comunicación
humana: ya sean éstos trastornos
del habla o del lenguaje. El área de
actuación de la logopedia y el
ejercicio de la profesión se
desarrolla en varios entornos: el
educativo, el lingüístico, el
conductual, el clínico, etc.

adquirir tantas veces como nos
haga falta, son aquellos
conocimientos que, según la edad,
y solo según la edad.
Pedología espacial
Ofrece atención educativa con
equidad a alumno con necesidades
educativas especiales con o sin
necesidad en las aptitudes
sobresalientes de acuerdo a sus
condiciones, necesidades intereses
y las potencialidades por medio de
las practicas se basan en la
educación.
-Alumnos Procesos de asesoramiento y
acompañamiento metodológico a
los profesores de educación básica
Atención y monitoreo a los
alumnos
Orientación permanente a los
padres
Difusión y sensibilización
permanente a la comunidad.
Psicología: Ofrecen información
en el comportamiento de las
teorías y aprendizajes, el
diagnostico, la etiología del
trastorno o déficit.
Las ciencias de la educación:
Aportan sobre la intervención
pedagógica los diferentes
contextos educativos en lo que se
mueve el alumno con ramas
educativas especiales: el centro, el
aula, la familia y la sociedad.
Pedagogía del ocio
Se encarga del tiempo libre de las
personas. Se ocupa de la
educación en enseñar qué se puede
hacer. Dirige a los individuos
hacia ocupaciones y actividades
provechosas.
1.Adolecentes
2Niños
3.Mayores edad
4.Jubilados
5.Adultos
6.Jovenes
Poseen un gran abanico de
actividades propias de cada una de
las modalidades mencionadas, las
actividades que pueden generar
son muy varias (juegos de ciudad,
de interior, de patio, de mesa,
deportes…) los talleres (de
plástica, de expresión corporal,
danza, fotografía, música…).
Sociología: primordialmente en
los seres humanos tal y como estos
aparecen en la interacción social, o
sea, como actores que, en su
comportamiento, se tienen en
cuenta unos a otros. Los
principales sistemas o unidades de
interacción que interesan a los
sociólogos son los grupos sociales,
tales como el grupo familiar o el
grupo de iguales; las relaciones
sociales, entre las que se
encuentran los roles o papeles
sociales, las relaciones diádicas y
las organizaciones sociales, desde
las más formalizadas y
burocráticas.

Pedagogía social
Toma como objeto de estudio el
aprendizaje en su vertiente social
en la que se relaciona los valores
desde las costumbres y la cultura
dentro de los distintos grupos de la
población.
1. Los núcleos sociales Educación infantil.
-Ayuda y asistencia a la familia.
-Atención a la juventud
-Centros y residencias para niños y
jóvenes disocial izados.
-Educación no formal de adultos.
-Atención a marginados.
-Animación sociocultural.
-Pedagogía laboral y ocupaciona.
Con la Filosofía: La Pedagogía
Social, guarda relación con la
Filosofía, especialmente con la
ética, ya que la concepción de la
vida y de los ideales humanos
sirven de orientación a la sociedad
y a su educación, y por tanto, a la
Pedagogía social.
Con la Historia: La Pedagogía
Social, se halla en íntima relación
con la Historia, que muestra la
evolución de esos ideales y el
desarrollo de la cultura en cada
época y cada sociedad.
Con la Economía y el Derecho:
La Pedagogía Social guarda
relacionan con la Economía y con
el derecho, porque ambas estudian
las condiciones materiales y
jurídicas de la sociedad, y que
influyen sobre la educación
determinando sus límites y
posibilidades en la realidad.
Pedagogía experimental
Conocimiento científico del
alumno y se preocupa por la
eficacia del proceso educativo
mediante el estudio científico de
los elementos que interviene
1.Adultos
2.Niños
3.Adolecentes
4.Infantes
5.Jovenes
Bases empíricas para con la
educación, la incorporación del
método experimental en el campo
de las ciencias humanas y la
vinculación inicial con la
psicología científica. Así como
aportar un modo de trabajar, el
establecimiento de estudios
psicopedagógicos, de
instrumentos de medida, de
Psicología: Investigar sobre las
relaciones causales entre
variables, es decir, analizar los
cambios ocurridos en la variable
dependiente (conducta) como
consecuencia de los distintos
valores que presenta la variable
independiente (factor externo).

pruebas objetivas, y el establecer
como un foco de interés al niño.
Pedagogía critica
Es una orientación de la pedagogía
en la que sostiene que la enseñanza
no es un proceso neutral ni
contextualizado.
1.Alumnos
2Docentes
3.Padres de familia
4.Administradores
Son la asimilación eficiente de
determinar los conocimientos en
las que desarrolla sus habilidades
de pensamiento crítico reflexionar
con el fin de transformar la
sociedad por lo tanto; Es una
participación, comunicación,
humanización, transformación, y
contextualización.
Historia: es importante reconocer
aquellos sucesos que han dado
forma al mundo actual, los valores
e ideas que se han forjado al calor
del desarrollo de la humanidad.
Sociologia: Es la sociedad
humana, individual y
colectivamente, mediante la
aplicación del método científico a
sus estructuras, formas de
organización y conductas. ...
Formalmente se conoce como la
ciencia que trata las condiciones
de existencia de las sociedades
humanas.
Pedagogía deportiva
Establecer las bases teóricas para
la práctica educativa de las
actividades físicas, a través de las
cuales se puede contribuir al
desarrollo de la persona y al
enriquecimiento de su vida. Así
pues, la pedagogía deportiva
tendrá que intentar responder a las
siguientes cuestiones y ámbitos de
investigación dentro del ámbito
educativo.
1.Mayores de edad
2.Jovenez
3.Adulto
4.Niños
Planeará, diseñará y gestionará
planes y programas de
entrenamiento deportivo, tomando
en cuenta las características
físicas, cognoscitivas, afectivas y
sociales de los usuarios de su
servicio.
Ciencia del deporte: Es una
disciplina que estudia cómo
funciona el cuerpo humano sano
durante el ejercicio, y cómo el
deporte y la actividad física
promueven la salud de celular a las
perspectivas de todo el cuerpo
Pedagogía familiar
la ciencia que estudia la práctica
educativa y reflexiona sobre el
hecho educativo real y el deseable;
1.Familia. Son las estrategia de formación
desde la perspectiva participativa,
psicopedagógica y
socioambiental. una estrategia de
Sociología: La familia, grupo o
institución social, es un sistema de
parentesco, conyugal, residencial
y doméstico, cuya estructura sigue

da respuestas a preguntas claves:
cómo y con qué herramientas y
recursos educamos, para qué y
hacía donde vamos dentro del
entorno familiar.
formación desde la perspectiva
participativa, psicopedagógica y
socioambiental.
estando desigualmente distribuida
en sus roles sexuales, en el
ejercicio del poder y de todas
aquellas acciones sociales que
determinan su dinámica
Historia: Incluye la información
acerca de su salud y la de sus
parientes cercanos. La historia
familiar es un factor de riesgo
importante para problemas como
la insuficiencia cardiaca, derrame
cerebral, diabetes y cáncer. ...
Puede empezar hablando con sus
familiares sobre su salud.
Pedagogía en contextos formales
Se entiende por contexto formal a
un sistema educativo altamente
institucionalizado,
cronológicamente graduado y
jerárquicamente estructurado que
se extiende desde la Educación
Inicial hasta la Educación Superior
1.En todo los noveles académicos
al igual de las especializaciones
acdemicos.
Es la reproducción de un
repertorio meto- dilógico, sino
más bien la práctica de articular
diversos factores (materiales) y
dimensiones simbólicas que
ajustan y recrean
permanentemente las posi-
bilidades de enseñar y aprender.
Didáctica: Objeto de estudio es el
proceso docente-educativo, se
caracteriza por un sistema de
conceptos, categorías y leyes, los
que en su integración permiten su
dirección y potencian su desarrollo
en aras de lograr profesionales
independientes y creadores,
comprometidos con su quehacer
social.
Pedagogía comparada:
Son estudios en la que se
comparan los núcleos sociales en
las que se hacen diferencia desde
sus culturas desde lo regional hasta
lo mundial en la que estudia las
estructuras del sistema educativa.
1.Los sistemas educativos de los
países.
Compara los métodos de
enseñanza-aprendizaje que tiene
como cultura con respecto a otros
países ya que encuentra las
medidas viables que pueden
adaptar a su contexto y sus propios
recursos por lo que están los
programas educativos, las
gestiones educativas y los
Antropología: En conjunto,
relacionadas entre sí, tienen por
objeto la perfección y enseñanza
del hombre; esta se verifica por
medio de la educación y la
instrucción. La relación entre
antropología y pedagogía es obvia.
... El proceso de ser hombre puede
ser propiciado por la educación.

curriculum son basados a los
programas.
Pedagogía intercultural
Son las influencias culturales que
sitúa la diversidad cultural en el
foco de dicha reflexión sobre la
educación, la cual se concibe
como construcción cultural, como
dialéctica entre visiones diferentes
de la sociedad y de las personas.
1.Instuciones educativos 1.Comprende e interpreta la
orientación de las políticas
educativas y los enfoques
pedagógicos vigentes, para
traducirlos en prácticas de
enseñanza pertinentes,
dando respuesta a las necesidades
de su contexto.
2. Integra fundamentos teóricos
para la reflexión y transformación
del trabajo en el
aula y de la organización escolar, a
fin de que los integrantes de la
comunidad
vivan ambientes estimulantes para
el estudio y el trabajo.
3. Recupera los saberes cotidianos
del alumno confiriéndoles un valor
científico y
académico, generalizable a otras
situaciones de la vida dentro y
fuera del contexto
escolar
Ciencias naturales: Las prácticas
zooterapéuticas son parte
importante del cuidado de la salud
en muchas zonas rurales y urbanas
saberes y prácticas son
difusamente contemplados dentro
de las competencias y aprendizajes
asociados al ambiente por parte del
sistema educativo.
Sociología: Interacción entre
culturas, de una forma respetuosa,
horizontal y sinérgica, donde se
concibe que ningún grupo cultural
está por encima del otro,
favoreciendo en todo momento la
integración y convivencia de
ambas partes. Por lo que surgen las
inclusiones educativas.
Antropología: Entender la lengua
y comprender la cultura en la que
hay una interacción entre grupos
de culturas en las que se
encuentran de manera hostil o
amistosa.
Pedagogía lúdica
Desarrollo humano que fomenta el
desarrollo psicosocial, la
adquisición de saberes, la
conformación de la personalidad,
es decir encierra una gama de
actividades donde se cruza el
1.Alumnos La pedagogía lúdica es enseñar
atravez de actividades
lúdicas,mediante el juego,el niño
descubre y conoce de los
conceptos sobre la vida, la cultura,
valores
Didáctica: metodología de
enseñanza de carácter participativa
y dialógica impulsada por el uso
creativo y pedagógicamente
consistente, de técnicas, ejercicios
y juegos didácticos, creados
específicamente para generar

placer, el goce, la actividad
creativa y el conocimiento.
aprendizajes significativos, tanto
en términos de conocimientos
Pedagogía clínica
La especialidad que se ocupa de
todo lo que conlleva la educación,
es un proceso educativo en sí, en el
que se transmiten conocimientos,
experiencias, habilidades,
actitudes y valores, además de
plantear solución a los diferentes
problemas educativos y en el que
sus destinatarios pueden ser
personas de todas las edades.
1.Mayores de edad
2.Adultos
3.Jovenes
4.Adolecentes
5.Niños
6.Infantes
Se encarga de la educación del
alumno enfermo y hospitalizado,
de manera que no retrase su
desarrollo personal ni en sus
aprendizajes, a la vez que procura
atender a las necesidades
psicológicas y sociales generadas
como consecuencia de la
hospitalización y de la concreta
enfermedad que padece. método
de enseñanza en las disciplinas y
asignaturas del grupo de la
profesión, enmarcadas en el ciclo
clínico del área médica, contribuye
no sólo al mayor dominio de dicho
método, sino también a la
sistematización de todas aquellas
habilidades que, en forma de
sistema, se integran en la
ejecución de este.
Psicología: Es una consideración
bio-psico-social del paciente
ingresado o enfermo, que incluye
las características particulares del
contexto y las diferentes
dinámicas que forman parte de la
institución hospitalaria. Para llevar
a cabo sus funciones, el psicólogo
clínico precisa conocer, adaptarse
y construir progresivamente un
lenguaje común con el resto de
facultativos y profesionales
sanitarios.
Pedagogía filosófica
Estudia las ideas esenciales en las
que apoya la educación y toma
estas ideas a las que se realizan a
una práctica. Ya que explican las
situaciones desde el ser y su
entorno
1.Alumnos
2.Docentes
3.Adminstrativos
La disciplina que precisamente
enseña a pensar, a cuestionar, a
sacar conclusiones, a aplicar
respuestas críticas a los problemas
cotidianos y, en definitiva, a vivir
de forma reflexiva no sólo se
encuentra cada vez más
arrinconada en los planes de
estudio
Epistemología: Ciencia que tiene
por objeto conocer las cosas en su
esencia y en sus causas,
estudiando los aspectos históricos
del conocimiento y validando su
origen
Pedagogía política
Se refiere a las decisiones de los
políticos que afectan o benefician
1.Poder ejecutivo
2.Poder legislativo
3.Poder judicial
acciones emprendidas por un
gobierno en relación con prácticas
educativas y la forma en que el
Políticas de las ciencias: El
estudio de los aspectos teóricos y
prácticos de la política, es decir,

a la educación de un país. Se
explican cuáles son sus
características, además de conocer
algunos consejos para aplicar en el
ámbito laboral.
gobierno atiende la producción y
oferta de la educación. En las que
nacen las gestiones educativas
para crear programas o proyectos
que ayuden cumplir con las
necesidades por lo que crean
programas educativos.
los sistemas políticos y de
gobierno, los comportamientos de
las sociedades, con el fin de
establecer un método certero y
objetivo sobre estos asuntos, a
partir de la observación de la
realidad.
Sociología Política: Tiene como
objeto el estudio de la base social
del Poder en el sector institucional
de la sociedad.
Pedagogía tecnológica
Es la educación actual y futura en
la que estudia los beneficios y los
obstáculos que se van generando a
las nuevas tecnologías en el campo
académico con la finalidad de
aprovechar las ventajas de la
misma forma es para incrementar
para los jóvenes.
1.Insituciones educativos tanto
formal, no formal e informal.
Herramientas en las que se basan
del tic con la finalidad que la
educación se adapte al momento
histórico del alumno.
Office365. ...
Zoho. ...
Google Apps for Education. ...
Edmodo. ...
Blogger. ...
WordPress. ...
Tumblr. ...
Wikia
Sociología: Técnicas se dirige
tanto al pasado (a través de la
historia de las técnicas ) como al
futuro (a través de la previsión y la
investigación sobre la innovación
).
Critica literaria: Texto literario
ya que expresas diferentes ideas y
formas a través del poema, el cual
es un recurso literario totalmente
valido, y la poesía también tiene
sus formas y métodos

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